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2014420六年级语文下册课外积累阅读训练卷积累,下,下册,语文试卷,六年级语文,六年级下,语文课,课外阅读,课 外,六年级课外
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2014420六年级语文下册课外积累阅读训练卷
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　　大家都知道，作文在语文考试中举足轻重，中考阅卷量巨大，这就决定了作文开头的好坏直接决定了阅卷老师对考生整篇文章的整体感觉，好的开头至关重要。那么怎样才算是令人满意的作文开头呢？
　　一、以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。
　　这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。
　　如《语文从我身边轻轻走过》的开头：&轻轻地，你--语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。
　　--题记再如《非同寻常--我是一道风景》的开头：&我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑------总感觉，我非同寻常。--题记这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。
　　二、以引用开头就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。
　　这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。
　　如《江南的味道》的开头：&多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。&这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。
　　再如《我们就是希望》的开头：&我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂&这是引用新诗作为文章的开头。
　　还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》：&走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄------&这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。
　　三、以环境描写开头它包括自然环境和社会环境的描写。
　　而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。
　　如《想起了父亲苍白的脸》的开头：&夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空------&这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆------再如《今天，我真快乐》：&夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。
　　&这种环境描写是把自然和人的活动结合起来，给我们一种夜的幽静，人的和谐、快乐、幸福的感受。
　　四、以排比句式开头就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。
　　这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。
　　如《发现，生命的图腾》的开头：“总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈n。”
　　再如《语文，我的挚友》的开头：语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。以上文章的开头显得句式整齐，结构严谨，气势凌人，给人一种美感的享受。
　　五、以抒情的语言开头这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。
　　这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。
　　如《我要说声&谢谢你&》的开头：&当我看到这个作文题目时，我热血澎湃，激动得不能自已，我要感谢我的母亲，感谢她对我的养育之恩。&文章开头就抒发对母亲的恩情，切题直接，而且感情真挚。
　　再如《黑眼睛，黑头发》的开头：&想来惭愧，对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人，我却没有一个清晰的轮廓。记忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。因此，对于她为我所做的一切，自然看作理所应当，只因她是我的母亲，有着对我的责任。&文章开头就说自己&惭愧&，那么到底是为什么呢？然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。可以看出，这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感，达到以情动人的目的。
　　六、以设置悬念开头这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。
　　这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。
　　如《？，是否越多越好？》的开头：班里有不少&好问&的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的月多越好吗？文章在开头就提出&问题越多越好吗？&的问题，当然我们每个人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一样，可是作者就是不说，以引起读者的好奇心。
　　再如《活力四射的初三岁月》：白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅颜面叹息，内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的------文章表达出对初三生活的怀念，说它是&活力四射&，可是到底是什么样的呢？这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。
　　七、以特写镜头开始这种开头用一个特写的镜头放在文章开头，把事情或者感情特写化，让读者通过这个特写进入文章的正文。
　　如《一次难忘的实践》的开头：酒红色的幕布拉开了，色彩缤纷的旋转舞台上，灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下，音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光，用以渲染一种焦急的气氛。
　　又如《我的爷爷》的开头：一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里，眼珠有气无力的盯着我，泪水将流未流，泪珠想滴未滴，就是爷爷这双眼睛看着我长大------本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上，通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。这种形式和以描写开头有相似之处，有时候可以二者结合起来用，这样能收到更好的表达效果。
　　八、以比喻性语句开头这种形式开头使用比喻。可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。
　　如《学习贵在创新》的开头：&创新，是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒，引导人们不断前行，并且走向成功。&
　　再如《读父亲》的开头：&父亲是一本饱含哲理的书，在书页间流露着伟岸、正直，每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长，在成长的过程中体验、理解。&这二篇作文的开头都是以比喻开始，给读者活泼灵动、简洁明了的感觉。
　　九、以直切主题开头这种形式又叫&开门见山&式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路.
　　如《生活中的一个好习惯》的开头：&我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。&
　　又如《精彩的夜晚》的开头：&在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。&这二篇文章都是直入主题，一篇说喜欢看书是我的好习惯，一篇说乡村的夜晚最美。
　　十、以下定义开头这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。
　　使读者不自觉地就跟着文章的观念走，逐步认同作者的看法，从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜，有独到之处。
　　如《珍惜》的开头：&世界上最长而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝啬的是时间。&
　　再如《厚道人》的开头：&厚道人，是待人诚恳，做事诚实，能宽容，不刻薄之人。&这里对&时间&和&厚道人&的看法是作者自己的观点，可能读者的看法有不同之处，这就使读者想继续读下去看个究竟，然后和自己心中的观点作比较，从而起到吸引读者的作用。
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授六年级语文下册课外阅读练习题
　　语言积累与运用
　　语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水，会让我的心变得玲珑剔透；语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。 漫步在语文长廊，我们走r&n j& h&n zh& 的百草园，聆听&油蛉在这里低唱； ①___________________ & 的美妙旋律；一同瞻仰巍峨的人民英雄纪念碑，缅怀先烈的丰功伟绩；我们听到了岑参&_________________，凭君传语报平安&的思乡之音；体会到了南唐后主李煜&问君能有几多愁， ③____________ &的绵长愁思；随同常建来到古寺感受& ④ ，______________，_______________ &的幽深。 轻轻地，你&&语文，走进我的心灵，留下一串美妙的音符。
　　1．给加点字注音，根据拼音写出汉字。
　　瞻仰 _____　　r&n j& h&n zh& ______
　　2．结合语境，说说你对画线句中&剔透&一词的理解。
　　剔透 ________________________。
　　3.请默写出语段中的诗文佳句。
　　_____________________________。
　　4．根据语境并依照画线的句子仿写。
　　语文，就像 _________ ， _____ ，会让我的心 ____ 。
　　山茶花开，鲜艳、丰润。远远望去，殷红如血，似一团团的火焰，燃烧着整棵树。雨后初晴，花瓣上缀满着晶莹剔透的雨珠，在阳光下闪烁着耀眼的金红色。
　　百花竞相怒放，尽管有很多会迷蒙在悠远的岁月里鲜为人知，但皆有其生存的缘由。山茶盛开，不就是春天的信使么？不矫不揉，毫无粉黛，ti&n静清雅，淡泊如水。她的花似玉，光彩照人，却不媚不俗。你看，那一树的山茶花，灿若云霞；朵朵花儿，美如芙蓉，艳若牡丹，娇像桃花，柔似幽兰。
　　5．给加点字注音，根据拼音写出汉字。
　　殷红 ________ ti&n静 _________
　　6、请你解释&鲜为人知&中&鲜&的意思。
　　鲜： ________________________
　　7．画线句子运用了比喻的修辞手法，请你也用这种修辞描写你喜欢的一种植物。
　　____________________________。
　　站在迎泽桥头，极目远眺：汾河，犹如一颗明珠镶嵌在城市之中。岸边，芳草如茵，佳木葱笼。畅游其中，便有&人在画中游&的感觉，令人心旷神怡。作为太原人，我们应该承担保护母亲河。
　　①&镶&应该读作 ________________。
　　②&佳木葱笼&有一个错别字，正确的书写为：
　　____________________________。
　　③&心旷神怡&的意思是： _________。
　　④画线句子是一个病句，应该修改为：
　　____________________________。
　　⑤请你仔细观察右图，用一个精彩的比喻句描写漪汾桥的外形。
　　漪汾桥就像是 _________________。
　　舞龙活动在新年的阵阵爆竹声中，迎着和煦春风，伴着欢快锣鼓，出现在城镇乡村。锣鼓喧天，人声鼎沸，舞龙者踏着锣鼓的节奏，时快时慢，时而翻转、时而盘旋，龙角龙身龙尾都xǔxǔr&shēng，宛如正在碧涛之中游动戏耍，又似欲腾空飞驰而去。
　　8．给加点字注音，根据拼音写出汉字。
　　人声鼎沸 _____________________。
　　xǔ xǔ r& shēng ________________。
　　9．根据情境，完成小记者对舞&龙头&者的采访。
　　记者：您好！人常说&要想舞得好，全靠龙头导&，您对此有什么看法呢？
　　舞&龙头&者： __________________。
　　10．下列横线上，正确的选项为（ ）
　　扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒__________起一面大的竹筛来，下面______ 些批谷，棒上__________ 一条长绳，人远远地__________着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一__________ ，便罩住了。
　　A．支、散 、捆 、拉、牵
　　B．撑 、散、捆、拉、牵
　　C．支 、撒、 系、 牵 、拉
　　D．撑、 撒、 系、 牵、拉
　　11．下列句子应选用的成语是（ ）
　　今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人__________ ，参观人数每年有200多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。
A．风起云涌
B．络绎不绝
C．人迹罕至
D．车水马龙
　　12．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
　　A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
　　B．巷子的两边都是高高的院墙，墙上爬满了长春藤，紫藤；间或有缀满花朵的树枝从墙上探出头来。
　　C．对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。
　　D．仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
　　填写古诗句
　　1、黄梅时节家家雨，___________。
　　2、_______________，潭影空人心。
　　3、___________，往事知多少。
　　4、出师一表真名世，___________！
　　5、小楼昨夜又东风，___________。
　　6、_______，青山依旧在，_______。
　　7、____________，乾坤日夜浮。
　　8、______________，但余钟磬音。
　　9、滚滚长江东逝水，___________。
　　10、曲径通幽处，______________。
　　11、问君能有几多愁，__________。
　　12、______，古今多少事，_______。
　　13、_________，惯看秋月春风。
　　14、______________，只是朱颜改。
《六年级语文下册课外阅读练习题》摘要：开，鲜艳、丰润。远远望去，殷红如血，似一团团的火焰，燃烧着整棵树。雨后初晴，花瓣上缀满着晶莹剔透的雨珠，在阳光下闪烁着耀眼的金红色。 百花竞相怒放，尽管有很多会迷蒙在悠远的岁月里鲜为人知，但皆有其生存...： ◇
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电话：010-【第一篇】：语文从我身边轻轻走过
　　语文，是我们中国的文化，她可以告诉你历史中数不尽的风流人物，数不尽的风景，数不尽的大好河山
　　语文从我身边轻轻走过，她挥一挥衣袖，不带走一片云彩。即使我是一个陌生人，她也为我祝福，愿我有一个灿烂的前程，愿我面朝大海，春暖花开。她告诉我：成功的花，它的幼芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，才得到了人们的惊羡。
　　语文从我身边轻轻走过，她带领我们到庐山瀑布，体验飞流直下三千尺，疑是银河落九天的雄伟壮观；倚在石头上，在那里东临碣石，以观沧海，感受曹操的雄心壮志；又漫步在田园中，去观赏采菊东篱下，悠然见南山的美景。
　　语文从我身边轻轻走过，她告诉我友情是多么重要，有时会让一个人伤心，有时会给忧郁的人带来快乐。王维告诉我们：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王勃让我们知道：海内存知己，天涯若比邻。李白对我们说：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　语文，她受益于千古美文的文学滋养宁为玉碎，不为瓦全的风骨；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守；位卑未敢忘忧国的精神；无为而无不为的智慧；己所不欲，勿施与人的道德规则
　　语文，她像一泓清泉，滋润着大地上的万物；她像一丝凉风，让炎热的大地感到凉爽；她像一串笑声，让大地充满快乐，让枯燥的世界变得生机盎然。
　　语文从我身边轻轻走过，我已经爱上了语文，因为她已经知道这里有一个女孩在喜欢她，正在与她交谈，与她嬉戏
【第二篇】：语文从我身边轻轻走过
　　一路上，我迷迷惘惘，不知归路。突然，一个路边旅店吸引了我。归程，我惊叱于路边小店有这样的文化底蕴。一种家的感觉袭上心头。这也许是过路文人提笔而就，亦或是店老板有感而发，但正是因为这语文的魅力，吸引了不少漂泊异乡的游子的驻足。
　　于是，我用心扫视世界，发现无处不散发着语文的芳香。面对美景，王勃有老当益壮，宁移白首之心；穷且毅坚，不坠青云之志的远大理想；面对古迹，杜牧有后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也的感叹；面对窘境，陶渊明有采菊东篱下，悠然见南山的怡然自得；面对死亡，荆柯有大风起兮云飞扬的万丈豪情！
　　语文的美何止于此？它是一个民族的支撑。还记得韩麦尔先生的最后一课吗？那是面对亡国灭种的危险，毅然而出的对祖国的热忱的爱；它又是一个英雄的必需品。记得托尔斯泰的坟墓吗？简朴无华，静于落叶之间，正是由于语文，它使人如此敬仰。
　　语文从我身边轻轻走过，它让我明白了许多事理，感受了古今文人的百转柔肠。红酥手，黄藤酒，一川春色宫墙柳。是陆游的悲伤之情；不以物喜，不以己悲是范文正犯具风格的处世之风。
　　语文，你这人类的精神食粮，我愿与你一路同行。
【第三篇】：语文从我身边轻轻走过
　　轻轻地，你语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音乐，时常萦绕在我耳边，鼓励我，激励我，陶冶我。
　　语文，就像清凉甘甜的泉水。畅饮泉水，会让我的心变得玲珑剔透。
　　语文，就像醺人欲醉的大海。倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。
　　语文，就像纯洁无暇的白雪。欣赏白雪，会让我的新变得高尚纯洁。
　　感谢你，语文！你让我欣赏到遥远的美景。
　　读《春》，我仿佛投入那如姹紫嫣红`百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；读《苏州园林》，我似乎置身于那美妙绝伦，巧夺天工的园林美景中，观亭台轩榭，赏小桥流水，怡然自乐；读《桂林山水》，我如同乘船荡漾在水平如境的漓江上，徜徉与神气的山峰间，望帆影点点，闻蝉鸣鸟叫，心旷神怡。
　　感谢你，语文！你让我领悟到幸福的真谛。
　　读《五柳先生传》，我领悟到了陶渊明不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵的超凡脱俗；读《已亥杂诗》，我领悟到了龚自珍落红不是无情物，化作春泥更护花的奉献精神；在《过零丁洋》中，我感受到了文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的爱国情怀。
　　感谢你，语文！你让我拥有了长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的自信，拥有自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝的乐观，拥有会当凌绝顶,一览众山小的抱负。
　　当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余辉消逝在天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根发芽，开出了人间最绚丽的花朵。
【第四篇】：语文从我身边轻轻走过
　　语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐，是千里冰封万里雪飘的北国风光；语文，是朱自清的和风细雨，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气．．．．．．
　　语文，是一位历史学家。
　　翻开《三国演义》，我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈，仿佛置身在刀光剑影的战场上，置身在诸葛亮舌战群儒的竞技场上，置身在火烧赤壁的烟火中掩卷慨叹古人之英雄气魄，心中顿生思古之幽情，倍增几分豪情。
　　语文是一位音乐家。
　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
　　语文是一位摄影家。
　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
　　语文是一位画家。
　　《春》那优美的文字，我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；
　　当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余晖消逝在深邃的天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根，发芽，开出了人间最绚丽的花朵
【第五篇】：语文从我身边轻轻走过
　　语文,在生活中,工作中这位无处不在的朋友.你会常遇见;可你曾遇见过吗 你是否也我像这样,让语文从我身边轻轻走过.
　　从开始懂事时,我就有一个朋友,总是默默地在我身边.它让我接触,它认识它.xuexikuai.老师在讲什么是拼音,我却不以为然的做我的小动作,却不知它正伤心的轻轻走过.现在的我,因拼音常闹笑话.xuexikuai.
　　长大了,它让我接触字词.我却也是无所谓,会写就写,不会写就不会写.也不会想去弄明白,它正伤心的轻轻走过.现在的我,常写错别字.xuexikuai.
　　一转眼,到了中学.现在的我,回首当年,它的陪伴,我曾多少次让它从我身边轻轻走过.又回想起,在前段日子妈妈知道我语文的不足,语言不优美.常买作文书,好词,好句,好段给我.希望我能推敲,累积.可是我头两天新鲜,看了三四【第.到后面,书的封面都上了一层灰.是啊,我又让它从我身边轻轻走过,不留下任何痕迹,却留下我内心的懊悔.
　　现在我能抓住它吗 对,抓住它!我不能再次让它从我身边轻轻走过.xuexikuai.现在我要用双手抓住它,在不抓,我就等于放弃语文,放弃了中考,高考.xuexikuai.不,这不能.
　　朋友语文是学习其他科目的基础,又是日常生活中不可少的工具.比如,如在写信时,把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐,那么这封信将无法投递;又如当今社会上当任文秘工作,对语文素质的要求,就更是人人皆知了.xuexikuai.也许,人们在不知不觉中让语文从身边轻轻走过.那就请你珍惜学语文的时刻,别再让语文从身边轻轻走过!
篇六篇】：语文从我身边轻轻走过
　　如果你是大漠孤烟直，长河落日圆的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是惊涛拍岸，卷起千堆雪的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是山重水复疑无路，柳暗花明又一村的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。
　　语文，如春风，吹拂着世界的每个角落。
　　春天，柳树发芽了，我兴奋地告诉妈妈：妈，你瞧，柳树冒出新芽了。满以为我这个冒字用得很妙，估摸妈妈也用不上更好的词了。是啊，柳儿暴青了！妈妈笑了说。好一个暴字，形象而贴切，那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全暴出来了吗？我问妈妈：你是如何想到暴青这个词的？用得可真绝！妈妈笑着说：大伙不都这么说吗？这是咱农家人最本色的话。原来，乡邻们都是一位位点石成金的语言大师，他们读懂了生活，也读懂了语文，语文正从我身边轻轻走过。
　　语文，如滴泉，渗透于我们的每个学科。
　　一段方七百里，高万仞的文言文放到数学里，便成了一道复杂的几何题，让同学们绞尽脑汁。静以修身，俭以养德放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念，去参省，去内敛，去领悟，去践行瞧，语文就是这样无处不在，润物无声，从我们身边轻轻走过。
　　呵，语文，你如一壶香茗，让我心境澄明地品咂；你如一曲天籁，让我心如止水地聆听；你如一杯芳醇，让我不知不觉地沉醉
　　不须众里寻他千百度，你已在灯火阑珊处，落落大方地展露芳容。就像此刻，我自信地坐在考场上，闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，轻风将我的发丝拂起，拂起我嘴角的一丝微笑，因为我知道，你正从我身边悄悄走过。
【第七篇】：语文从我身边轻轻走过
　　语文像是一盏灯，照亮我们前进的道路。语文像是一支画笔，给我们画出了五彩的天空。语文像是一首诗，描绘着祖国的壮丽山河。题记
　　从我开始说第一句话时，我就接触了语文，语文也接受了我。在语文那神奇的殿堂里，我逐渐地长大了。
　　我爱春。
　　东风来了，春天的脚步近了。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春天，是万物复苏的季节，然而，人们都沉浸在睡梦中，百花盛开，一片生机勃勃的景象。春天，象征这新的生命，世间万物在冬天枯萎凋谢后，又把生命从死神手中夺了回来。这时，人们也走了出来，向着生命奔去
　　我爱夏。
　　夏天，荷花开了。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。乘舟在荷上荡漾，那粉红的荷叶半开着，让我想起犹抱琵琶半遮面这一句诗。不知为什么，让置身于荷叶中的我有一种说不出来的感觉，难道是因为空气的清新，是因为水的清凉？
　　我爱秋。
　　说起秋天，我最先想到的颜色是金色，最先想到的字是丰字，最先想到的诗是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。秋天，到处都是丰收的迹象，农村里，农民们笑开了花，唱着歌儿在那里收割稻子，菜市场里，每天都比平时热闹了许多
　　我爱冬。
　　一说起冬天，我就要想起那墙角数枝梅，凌寒独自开。的景象，冬天白雪皑皑，万物凋零，唯独梅花傲立在风雪中，它那不低头，不放弃的精神，不正值得我们学习吗？
　　语文，我要感谢你，你让我有了思想，你让我的心在天地间飘扬
【第八篇】：语文从我身边轻轻走过
　　大江东去，雄浑一族；小桥流水，婉约一派；滴泉飞瀑，柔波惊涛，一如星空中闪烁的星月：它们积淀着我绵延的思绪，涤荡着我无尽的遐想
　　我是一个热爱语文的女孩：我喜欢那悠悠不断的历史故事，喜欢那剪不断，理还乱的爱情故事，喜欢那诱人神往的探险故事语文从我身边轻轻走过时，我发现我长大了很多，学会很多，也懂得了很多。
　　翻开《三国演义》，我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈，我身如在刀光剑影的战场上，如在诸葛亮舌战群儒的竞技场上，如在火烧赤壁的烟火中掩卷慨叹古之英雄气魄，心中顿生思古之幽情，倍增几份豪情。
　　打开《红楼梦》，我看到了一群女子在大观园内历尽一个家族的荣辱兴衰，眼圈红红的我为宝玉与黛玉的聚散离合而深深感动，终于读懂了一朝春尽红颜老，花落人亡两不知的哀愁，读懂了曹雪芹先生以石为记，天人合一的博大哲思。
　　再读《鲁滨孙漂流记》，我为主人公那顽强的生命力和对生活的执着而感动。那种面对生存危机爆发出的生命力是惊人的，我深深领悟到生活中我们要不畏艰难，勇往直前，面对困难是要有战胜困难的决心、勇气与毅力。
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