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把两个数字连在一起读
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Read the two numbers together
Read the two numbers together in
Read the two numbers together in
The two figures are linked to reading
Together is reading continually two numerals
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h读“喝”还是“艾取”拼音测试中不少人“翻船”这两个星期，杭城的很多小学都在对一年级新生进行拼音测试，测的是拼读，比如看到“α o e i u v”要会读，看到“bà bα”会读“爸爸”，但不少语文老师发现，班上有些孩子把拼音和给弄混淆了，一问才知道家长操之过急，早早地就教会了孩子认读英语中的26个字母和音标。拼音里的h为什么读“喝”昨天晚上11点，家长李先生还在给女儿补习拼音。桌上放着一张学校发的、写满拼音的拼读卷，女儿妞妞吃力地在读，还打了几个哈欠。读完后，妞妞上床睡觉，李先生也不放过她，把以前睡前听的英语儿歌磁带换成了拼音磁带。妞妞躺在床上很无奈，反问爸爸：“英语里的字母‘h’读‘艾取’，为什么拼音里的‘h’要读成‘喝’？”面对女儿的疑问，李先生愣了一下。“我的职业就是英语老师，教的是出国英语()，女儿从幼儿园小班开始，我就教她英语，我只教过成人，没有系统的幼儿英语教学方法，我从26个英文字母的读写教到国际音标，再到单词的认读和拼写。但上小学后，一年级没有英语课，语文课开始学拼音，女儿全搞混了，前两天测试出来全班最差，她回家大哭。现在，我每天晚上给她突击拼音，晚上都要11点以后睡。”向多所公办小学一年级语文老师打听，他们都提到，这种现象非常普遍，尤其在近几年的一年级新生拼音测试中。“总有几个孩子会搞混英语和拼音”。初次学英语最好是识物说单词为什么会出现这种情况呢？到底是“久经沙场”的语文老师，他们很淡定地说，主要是家长操之过急，早早地把孩子送到培训机构学英语。“孩子年龄小，他们只是认知事物，完全搞不明白英语、拼音是什么，自然会搞糊涂的”。对于老师的这种说法，孩子不适合拼音、英语同步学。可是，现在不少民办小学、优质公办小学都将安排在小学三年级开始教的英语提前到小学一年级。这些学校一年级的语文老师说，他们遇到这样的情况倒不多。“主要是教学方法适不适当的问题。”杭州市实验小学一年级就有英语课，老师王芳说：“我教一年级英语课的时候，不会教孩子26个英文字母，也不教他们单词的拼写。一般只给他们一个实物，让他们说单词。比如说，给出一个苹果，孩子们只要读出‘apple’就好了。一、二年级的英语课主要就是培养兴趣，唱唱歌、对对话，要到二年级下学期才开始学26个英文字母，三年级上学期开始接触一些音标。”在王芳看来，孩子拼音与英文字母读音分不清，主要是这些孩子在初学英语时，是从26个英文字母和音标开始学。这是不可取的。万一混淆要帮孩子纠正育才外国语学校从一年级开始也有英语课程，英语老师陈莉莉说：“为了不让一年级新生混淆英语和拼音，一年级上学期的头两个月的语文课就完成了拼音教学，然后英语课要从一年级下学期开始教孩子们认读26个英文字母，只要学会区分英文字母的大小写、看到字母能够读出来就好，国际音标要到小学六年级才系统学。不过，一年级下学期刚学英语的时候，有些孩子就会混淆，比如看到小写字母“a”的时候,会念成‘啊’，这是拼音的念法。不过，英语老师经常强调后,孩子会逐渐纠正。”作为语文老师，卖鱼桥小学文澜校区的一年级语文老师徐丽苹建议，家长最好在孩子小学二年级以后再教孩子英语，因为一年级上学期的语文课就能教完拼音。有些孩子会在入学前的暑假给孩子报幼小衔接班提前学拼音，我觉得也没有这个必要，因为上了小学后，孩子会因为自己已经学过了而不听老师教学。万一孩子已经混淆了拼音和英语，那家长就要比较费心了，每天学校都会给孩子一张打印的拼音口头练习纸，家长要督促孩子多读，一读错就要纠正，比其他孩子要多读一会儿；第二天到学校，老师会再让孩子读一遍听，读错了再纠正，时间一长，孩子就不会弄混淆了。”
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很遗憾，答案错误。赶快看看正确答案和思路是怎么样的吧
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答对啦，看看老师的思路吧！
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