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通化名师张淑华:学生聪明重要勤奋努力更重要_新浪教育_新浪网
通化名师张淑华:学生聪明重要勤奋努力更重要
张淑华和孙嘉木
  星老师:张淑华
  星徒弟:孙嘉木&(理科698分)
  师说:现在的孩子都很聪明,其实勤奋努力是更重要的
  任职学校:通化市一高中
  聪明重要 勤奋努力更重要
  城市晚报通化讯&&在今年()中,通化市一高中高三六班学生孙嘉木取得了理科698分的好成绩。22日上午,记者在通化市一高中的办公室内见到了孙嘉木同学和他的班主任张淑华老师。在张淑华老师眼里,孙嘉木除了聪明外,就是勤奋好学。
  发现学生情绪有波动就抓紧谈话
  提起自己的得意门生孙嘉木,张淑华说:“孙嘉木是一个聪明、好学,品学兼优的好孩子,平时难题不放过,基础题也不放过,题抠得特别细、做得特别多。他很勤奋,总做题,上课特别注意听讲,和同学关系处得可好了,总是笑呵呵的……”
  “他是去年来到我们班级的,在模拟考试中一直名列前茅,取得698分的好成绩,是我预料之中的,没有感到惊讶,他的成绩很稳定!”张淑华说。
  张淑华介绍,她找孙嘉木谈话和其他同学相比,可谓是次数最多的了。“考试成绩不理想的时候,情绪不稳定的时候,就得找他谈话。我每天得看他四五十眼,关注他的表情,发现他有波动时就抓紧谈话。他每次做错题扣分,就说像剜肉一样难受,我就要求孙嘉木提高心理素质,高考前我又给他进行了心理疏导,给他鼓劲儿,告诉他一定会考上名牌大学的!”
  学生运动必须有 可让学生放松
  提及教学方法,张老师称自己从事教育20多年了,带班一直很认真,对待学生比对自己的孩子都好。“我是教化学的,备课时我先做一遍题,讲课前我再看一遍,看这一道题能有多少种解法,通过这道题会扩展到多少知识。”
  张淑华老师认为,现在的孩子都很聪明,其实勤奋努力是更重要的,“我们班级的班训就是‘天道酬勤’,我总教育学生要勤奋学习”。同时,她特别支持学生课间体育活动,考前体活课都没有停,学生运动必须得有,是个调节的过程,能让学生放松。(记者 王耀辉 报道/摄)
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不支持Flash为什么说读书量计划是一种不聪明且勤奋的行为? - 简书
为什么说读书量计划是一种不聪明且勤奋的行为?
一到年底或年初,朋友圈里总会有一段时间疯转各种各样的读书清单:《30岁之前,改变人生的20本书》、《2015年我读了近百本书,唯独偏爱这十本》、《过年宅在家,他们都在读这10本书》、《没有好书单,过不好这一年!》……粗粗翻了翻朋友圈,随手便能找出十几条类似的文章;不用说,书商肯定也来凑热闹,各大网上书店都少不了“寒假屯好书,悦读一整年”类似的广告语。于是你两眼放光把这样的文章放入了微信收藏夹,然后等到明年把去年收藏的文章再收藏一遍;于是你脑门一热屯了几十本书,然后拍照发条朋友圈代表你读过了。上面描述的应该是大多数人的状态。但是,我们周围应该也不缺乏这样的人,一年过后会晒自己这一年读了多少本书,有的是五六十本,有的是一二百本,我见过最多的则是五百本的。不得不承认,这样的人读书量真的是非常庞大,非常人所能及,我本人艳羡不已。但是,这样的人通常分为两种情况:一种是大神级别的人物,学富五车,满腹经纶;另一种则是题目中所谓的不聪明且勤奋的人。为什么司机的知识是不可信的?为什么一个人一年读几十本乃至几百本书,有可能是勤奋但不聪明的人呢?答案很简单:单纯的高阅读量并不能真正提高你的认知。我身边有很多这样的人,他们读书的方式相当文艺范,跟谈恋爱似的,读一本书就像是一场艳遇。在图书馆看到一本书的名字很合自己的胃口,读了;在书店看到一本书封面很漂亮,读了;在一篇文章里偶然看到一本书,读了……这样的读书方法是很杂的,没有目的,没有问题,没有逻辑,没有体系,最终的结果就是你讲变成一个“司机”。什么意思呢?大家都坐过出租车,应该有类似的感受:很多司机给人的感觉是博闻强识、见多识广,上知天文、下知地理,简直没有什么他不知道的,你跟他聊什么他都能跟你聊两句,这就是司机的知识框架。但是自己的知识你能相信吗?相信你就太naive了。一个人如果每天大量接触媒体,你就会获得大量的信息,你每天看微博微信的阅读量不亚于读一本书,但区别在于这些信息都是碎片化的,长期接触这样的信息源你的认知体系也是碎片化的、凌乱的。也许你会问,书不是碎片化的,为什么读书多也有可能成为“司机”?这是因为,碎片化永远是相对而言的,如果读书不成系统,那么单独一本书的信息仍然是碎片化的。很多人看书首选畅销书,因为好读,但是受制于如今的出版环境,畅销书大多是消遣性读物,信息冗余度高,信息密度低,这样的书本身就有碎片化的特征。另外,如今的很多书都是一些专栏、短篇文章的合集,一本书由几十篇小文章组成,那么这样的书跟读博客、看杂志有什么区别?最后,因为读书不成体系,导致的最严重的一个后果便是知识之间的相互孤立,你无法在知识之间创造联系,别人说什么就是什么,在跟别人聊天时,你只能做一个知识的转述者(某某某曾经说过……),而不是一个创造者。如何避免读书成为司机的知识?首选,与媒体保持一定距离;其次,读书要经过选择;最好,读书要自成体系。主题阅读为什么这么重要?我有一个读书习惯,那就是在最近一段时间之内,我有一个明确的读书主题,这个主题可大可小:时间管理、投资理财、明代史、批判性思维,这些都可以成为一个读书主题。比如前一段时间我以“讲故事”为主题进行阅读,所看的书目有:《华尔街是如何讲故事的》《故事》《编剧的艺术》《哈佛非虚构写作课》《南方特稿手册》《认同感:用故事包装事实的艺术》《沟通:让故事产生共鸣》等等相关的十几本书,通过这样的主题阅读,我对如何讲故事这个主题有了相当程度的理解,并且这个知识体系是系统化的、结构化的,而不是碎片化的。主题阅读最重要的一点在于,不同书籍对同一主题的论述是不同的,甚至会相互矛盾,你可以通过书籍之间的相互比较、相互印证来判断哪个是正确的,或者哪个是更好的,这就是比较阅读的好处。如果孤立地读书,你就会任人摆布,别人说什么就是什么,万一他说错了呢?所以兼听则明,通过主题阅读才能形成自己的判断。主题的选择应该基于你当下的需要或者兴趣,由于你对这个主题有强烈的求知欲望,读书的动力问题也就解决了。前面说对书的选择十分重要,主题阅读同样也解决了书的选择问题,得益于我们生存的这个网络化时代,我们有无数种方法对书进行选择,当当亚马逊会根据你的需求进行关联推荐,豆瓣上有读书达人为你开出的豆列,专业人士也会为你开出各种读书清单……因此,文章开头的那些推荐的读书清单好不好,在我看来只有一个标准,那就是这些书是不是同一个主题的,如果是,可以看看,如果不是,置之不理。读书应该是一件积极主动的事情,你自己决定读的内容,拿出找男女朋友的心思去读书吧!带着问题去读书是效率最高的文章开头说过,有的人一年可以读几百本书,这是怎么做到的呢?其实很简单,这些人采用的是问题阅读法,与主题阅读法相比,问题阅读法目的更加明确,是为了解答某个明确的现实问题或者心中某个疑惑而读书,这有点类似于研究生阶段的读书方法。主题阅读非常好,但是主题阅读仍然有两个明显的缺点:其一,主题阅读是一种注重广度而深度不足的阅读方法,旨在对主题全面涉猎而不在某一点深入;其二,主题阅读由于围绕着同一专题,很多内容可能是重复的。问题阅读法完美解决了上面的两个问题。带着问题去阅读,目的十分明确,在某一点上深入下去,就像做阅读理解一样,阅读时详略得当,主次分明,阅读效率极高;问题阅读可以避免重复阅读,看书之前先看目录,类似章节略去不看,只看新内容的章节,这同样也节省了大量时间。罗胖曾说过一句话,大意是说:中国人传统的知识观念是“全知道”,认为一本《论语》便涵盖了世界上所有真理;西方世界的知识观念是“不知道”,明确承认世界的未知性是永远存在的。其实,一个真正的聪明人,有着明确的“知道”和“不知道”的界限,真正精通那就是知道,一知半解那就是不知道,否则,什么都知道一点但什么都不精通,那就成了“司机的知识”。我大天朝的砖家,如果能明白这一点,该多好。
专注介绍记忆的方法,让每个人都能过目不忘。
我已委托“维权骑士”为我的文章进行维权行动

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