石排镇东华什么时间招生 我小孩在石排读二年级，想报东华小学，请问什么时间报名？需要什么证件？
是的，管得严才有压力，有压力才有动力。总之，是个锻炼人的好地方。
东莞东华高级中学 高中 语文 用的是什么版本的教材
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答: 特殊的时代背景，马君武曾用一句话来描述广西大学的教学气氛，“西大有一种精神，就是‘大家拼命’，这或许是别间学校所没有的
答: 健康教育被世界健康教育大会确认为科学在哪一年为科学
名思教育科学教的科学怎么样 可疑的
答: 如果你是高中毕业或者是初中毕业的话只能先报大专，不可以直接报考本科院校，每年有两次报名机会，分别在五月底和十二月份，你可以到教育局报名，而且必须要在 五年内考完...
答: 这个你可以找长沙国际私塾，我不知不觉来长沙国际私塾一个月了,想想一个月前的那个晚上我一直就在纠结到底要不要到长沙国际私塾报名,到底要不要把钱转过去.现在看来是有...
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这个不是我熟悉的地区东华小学 5 3 朋友作文500字15篇
第1篇：我的大朋友和小朋友我有很多大朋友和小朋友，大的很大，小的很小。
有一个多年画画的大朋友对我说：&苹果画成方的才能得满分。&
有一个最爱涂鸦的小朋友对我说：&大姐姐老是把苹果画的方方的，看我的，几
有一个沮丧的大朋友说：&我真没用，什么都做不好。&
有一个自信的小朋友说：&我的数学得了小红花！我是天下最聪明的孩子！&
有一个暴躁的大朋友说：&现在环境越来越差了！？到处是野猫野狗！&
有一个善良的小朋友说：&猫眯狗狗，你们的妈妈不要你们了吗？听话妈妈就会亲亲的。&
有一个忧郁的大朋友说：&爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，为什么这么对我！！&
有一个乐观的小朋友说：&我的生日愿望是：爸爸妈妈陪我玩一天，我就高兴了。我永远爱他们！！&
有一个活泼的大朋友说：&我们一起去逛街吧！我请吃KFC！&
有一个文静的小朋友说：&姐姐告诉我认字吧！我分一半果冻给你。&
有一个时髦的大朋友说：&如今谁不认识周杰伦谁就落伍了！&
有一个淘气的小朋友说：&周杰伦？我知道！我知道！就是一种锅巴！姐姐，要我帮你买波？&(
这就是我的大朋友和小朋友。小的变大，大的变得更大。有一天，我忽然想：我是想做我的大朋友的大朋友，还是我的小朋友的小朋友？
第2篇：从小学清华英语，长大上清华大学。我是一个从清华英语学习的一个学生，叫朱光照。教我的老师是吕老师，吕老师性情温和，幽默风趣。我很喜欢吕老师，因为吕老师对我们好，不会对我们发脾气。脸上就没有过生气的表情。
我在清华英语学习了有两年了，在此期间，我的英语成绩有很大的提升。没有学习清华英语之前，我想考个95分还很费劲的。到了清华英语，学习了不久。想考95分就是小菜一碟了。再过一段时间，我都可以保持很多次考100分的成绩。我真的感谢清华英语，感谢教我的吕老师，是他们把我从困境中拉了出来。让我重新改变。在学习两年时，我有很大的感受。感受到清华英语，就是一个大家庭。家庭里和平、宁静、温暖。同学之间和睦相处，师生之间笑语不断。每天来到这里，总是很快乐。因为又可以学习到新的知识，又可以和同学们一起游戏。这里仿佛不是学校，而是一个充满着知识、快乐的乐园。这样好的地方，我一定不会离开这里。直到我学业结束那一刻。我喜欢在清华英语里上课。因为我有这样好的一位老师，不会发脾气、不会生气、会幽默的老师。真是一位不好遇到的好老师。从小学清华英语，长大上清华大学。这句话会在8年以后兑现的！(
&&&&河北秦皇岛青龙第一实验小学四年级:我是清华我做主
第3篇：我的邻家小朋友——小楠和小胖小楠，一个二年级的小妹妹，不高的个儿，卷卷的刘海，瘦削的身板，还有一张邪邪的天使般的脸。
而小胖，一个二年级的小胖娃儿，较高的个儿，胖墩墩的身子，厚实的身板，还有一张敦厚的脸，但是人不可貌相，一张敦厚的脸的后面隐藏着相当&奸诈&的内心噢！
一个晚上，夜深人静，挂钟的时针精确地指向了8。然而，在两个孩子居住的房门外却响起了铃声。接着，两个孩子打开了门之后，一个有点儿&猥琐&的身影一窜而入。接着，两个孩子大呼：&哥哥，你干嘛？&哈哈，原来是我&入侵&了！
最有趣的是，我问他们，你们今年有没有游过泳？他们齐声回答：&我们一直游的！天天游的！&正当我惊讶于此之时（游泳池才开放了2天）。他们又&发话&了：&好像昨天是第一次嘛！&接着，&轰！&我满怀无奈地倒在了地板之上。&I服了you！&我最后的叹声。
我也和他们一起玩过十点半。&我抽，我抽，我抽抽抽！&话语中仿佛满怀自信，结果一摊牌，&嘣！&爆炸了，0点。更可爱的是，小楠拿了7张牌，接着乘我们不注意，偷偷地把牌塞到了茶几下面接着，兴奋地说：&噢，我十点半，我赢喽！！！&然而聪明机智的小胖一把识破她的诡计，本局再次以小楠失败告终。
两个可爱的娃娃，两个可爱的小天使！
第4篇：我的朋友——东东我现在要写一个女孩子，叫东东。她是我的朋友。
十年了。也许还不止。这是我们相遇并成为好朋友所走过的年头。也不知秋天来了多少次。
我们都是秋天生的，我们的性格相像。只是我比她大一岁，我初二，她初一。她生在国庆放假期间，真羡慕。不像我，不能好好过场生日。
东东其实不是她的本名，她的名字叫东h，我喜欢叫她东东。然后，在我的号召下，这个外号传开了。而她喜欢叫我媛媛姐，叫了很多年了。至少比我叫她东东的时间长。嗯，东东这个名字真亲切。我喜欢别人叫我媛媛姐，真亲切呢。
东东是个可爱的孩子，很单纯。喜欢摸她的脸，很有弹性。你看她的眼睛，纯净得没有一点瑕疵，让你愿意放下心给她，然后被她体贴地照顾着。这种感觉叫贴心，对吧？东东真是个纯净的孩子，喜怒哀乐那么容易被人看到，又那么容易被我哄开心。她总是说我很有口才，但，到底是谁更相信谁呢。东东真是个干净得透明，让你感动的孩子。我不知道为什么她的思想受了那些男生的污浊，但是在你的面前的就是一个带着干净的阳光的孩子。
你舍不得骗她。她不会生你的气，只要你愿意道歉。但我喜欢逗她，然后娃娃大笑。喜欢她认真的样子，喜欢她知道真相后那一脸愕然。很认真很认真，很单纯很单纯，狠不下心去欺骗她。你为什么要欺骗她呢？有时候她也很幼稚，那日，她在回家的路上向我抱怨一个同学，听她很认真地说那些鸡毛蒜皮的小事，我真想笑。我说她幼稚，又说了几句，她就信服了。在她面前，我感觉我的口才真的好好噢。
和东东玩得最好的不是我，是我们另一个共渡了十年时好友，TV。这个外号当然也是我起的。从前和她一直玩得很好，她只比我小五个月，她不叫我媛媛姐，她叫我媛媛。TV是个较瘦弱的女孩子，她的妈妈与东东的妈妈都是护士，很忙。两个小女生就喜欢在家里没人的时候到对方家过夜。她们之间只有三层楼的距离。
TV和东东来往很近，还有一楼的佑子。他们的父母走得近，三个初一小孩也走得近。我觉得他们很幸福，起码他们不会觉得自己很悲惨。听晚辈们说话是很有趣的，当TV和东东在一起时，她们热情地融合，淡淡的无知，就觉得心里暖暖的。是不时觉得自己老了？
佑子比较疯，比较坏。东东对他也很好，谁都喜欢东东。当然也包括三楼勤奋用功的皎皎姐。
五层楼的孩子，都喜欢东东。佑子一楼，皎皎姐三楼，TV五楼。我四楼。东东二楼。我们很幸福。
分班后，东东和TV在同一个班，在旧教学楼二楼靠近阳台的班级，东东和她的一些同学喜欢趴在阳台上，偶尔见我经过，便肆无忌惮地狂叫：&莫奕臻――！&我总会抬头指着她们说：&哎呀，我的名字可真好听啊！你们这些初一小朋友们！&她们爽朗地笑了。我抬头看见东东一脸阳光。
很多时候自己情绪化，都是东东安慰我。只要她够得着。现在次数少了很多，但不是她变了。
我大多数是把东东当妹妹看待的，所以对她很怜爱。不知这个词用对了么。她挺容易受我影响的，我也是。她们说我是个乐观的人，其实，谁更快乐呢。我像一个观看幸福的旁观者，只是喜欢上了其中的女主角。也许我也是主角。每个人都是主角。
今年，三楼的皎皎姐要上初中了，要忙了。四楼的我要上初三，也要忙了。五楼的TV，二楼的东东，还有一楼的佑子要上初二了，也开始忙了。忙着忙着，楼顶上的聚会就少了。忙着忙着，见的面就少了。不知道是否还有他们的笑容。像多看几眼东东那张充满稚气的脸。
我在写一个女孩，她叫东东。她是我朋友。她住在二楼，住在一个住着五个幸福小孩的五层楼里。我只是在写东东，其他人，是东东的朋友。其他这一切只能在一起。但愿长久。
第5篇：给广东小朋友的一封信亲爱的广东小朋友们：
我是五年一班的王秀莹，今年12岁。我喜欢唱歌、弹琴、画画，也很爱交朋友。当我收到你们的来信时，特别高兴，很想和你们见面，也想和你们做朋友。虽然内蒙古距广东有很远的距离，但是我们心与心的距离却贴的那么近。心连心连成友谊之路，让内蒙、广东的小朋友们成为好朋友。我更加希望你们能来到内蒙古做客，你们来了，我们准会热情迎接，盛情款待，带你们去草原上的蒙古包看看，让你们喝到醇香的奶茶，品尝到美味的手抓羊肉。如果有兴趣可以体验一下骑马的乐趣，在这美丽辽阔的巴尔虎草原上能让你感受到蓝蓝的天空上白云飘，白云下面马儿跑&&的景色。如果你们愿意，我可以当你们的小导游，我相信，你们一定会陶醉在其中的。
纸短情长，我还有很多话想对你们说，可一时也不知道说些什么好，但我爱是期待你们的到来，也希望当你们收到我的回信后我们就成为好朋友了。
心情愉快，学习进步！
你们的朋友：王秀莹
内蒙古呼伦贝尔市陈巴尔虎旗宝日希勒镇小学五年级：王秀莹
第6篇：给泰顺小学的小朋友一封信亲爱的同学：
我叫王怡怡，是浙江省永中一小北校区五年级的学生。我喜欢看书、画画、上网，最擅长的是画画，我把我写过的作文投稿投了2等将，怎么样，不错吧。
听学校说我们要举行&给泰顺小学南院&捐书、捐钱、捐爱心的活动。捐一本好书，或许可以改变一个甚至许多年的贫困小朋友。捐一块钱就是给贫困的小朋友一大比财富。老师希望我们能将自己的书给他们，也可以把自己的零花钱捐给他们。让我们献出自己的爱心，携手来帮你们一把，让知识的火种照亮你们这些贫困孩子的未来。
那天下午，听说要将自己的零用钱捐给他们，同学们都表现出了极大地热情，纷纷将自己的零用钱拿出来，并交到了老师那里，同学们的零花钱多的多少的少，大家都献出了自己的爱心。
由于同学们积极性都很高，活动持续了3天，随后还有捐书的活动。
学习进步，生活愉快！
你们的朋友：王怡怡
&&&&永中一小北校区五年级:王怡怡
第7篇：我的小学朋友但是我不会忘了我们那些长相普普通通的朋友。有一个朋友，她就是我肚子里的蛔虫，而我就是她的知心朋友。她是一个连名字也很普通的人&&曹鑫宇。
我们俩就是形影不离，有福同享，有难同当。我们班的人问起曹鑫宇在哪？别人都会说：&你找到董向欣就找到她了！&她有一双小巧的嘴，当我不开心时，她就会想方设法逗我开心；当我想回家时，她就会安慰我；当我遇到难题时，她就会帮助我&&她是一个不高的人，比我矮了半头，我们常常会勾肩搭背地走在一起。别看她那么娇小，她可是很厉害的，也是很坚强的。当她被我们班那个肥胖的邵宇欺负时，被打了好几下出手非常狠，她只会趴到桌子上偷偷的哭，我们问她：&你没事吧，走，我们去对老师说！&曹鑫宇会说：&没事，不用去了！&她就是这么的心胸开朗。
有一次，我看着别人的喉咙哑了的声音和很好玩。我也想让我的喉咙哑一会，没想到在第二天我的喉咙真的哑了，难受死我了。我好后悔我说的话，厄运来了真不好。曹鑫宇还像听出来我的声音有些沙哑了，她就看了一下我的喉咙说：&你的喉咙肿了，快点去看看把。&我不想去，就应付了她一下说：&明天就好了！&她似乎半信半疑的看着我，但也没有吭声。我的心里乞求一定要让我的喉咙明天好了，我明天不想去面对那个凶巴巴的医生。没想到，到了第三天，我的喉咙又厉害了许多，声音哑的最大的声音是我平常说话的声音。我和别人说话都要扯着喉咙喊。曹鑫宇这次不会放过我了，一定让我去看，她没我的力气大，打不动我。我跑到了教室，她就对其他我的朋友说：&董向欣的喉咙肿的可大，叫她去看也不去，我们把她架过去吧，看她还跑不跑了！&其他人都点头致意&嗯嗯！&
趁我不注意，她们驾着我下楼，曹鑫宇在一旁盯着我。就像看小偷一样被她们这一双双手给押到了医务室门口，我企图要逃跑，可她们把我最后一线的希望的都给摧毁了。松开了我，示意让我进去，我看了看医生了脸色不敢进去，但我又被她们几个像毒蛇一样的目光给盯进了屋，我进去时也没用忘我沙哑的声音说一句：&曹鑫宇，我恨你！&她就说：&你快点进去吧，现在吵架你是吵不过我的！&后来医生给我开了几包药就走了。过了几天，我的喉咙好了，曹鑫宇就说：&你看看，听我的总是没错的吧！&我就逗了她一下说：&你是皇上，说的话是圣旨啊！&她说：&那是！&接着我们又打闹了起来。
这就是我的好朋友，我心里有什么事都逃不过她的法眼。我真的很高兴能认识她，永远也不会忘记她的！
&&&&河南宏力学校初一:董向欣
第8篇：小学时的好朋友六年的小学时光很快就过去了，许多人都以忘却。但是有一个人始终留在我的脑海里，挥之不去。大家应该会问：&什么人有如此大的魅力。&我先不告诉你们，在之后的文章里就会知道。
我忘不了她那玫瑰似的的小脸；忘不了秋水似的眼睛；忘不了黑云似的蓬松的发辫和她那两个小酒窝！忘不了，唉！
在五年级时的一天下午，数学老师叫我背质数表。因为不熟悉被老师吵了，当时我的脸通红通红的。放学后我独自走在学校小路上，刚走了一会就听见她在叫我：&喂，张梦蝶，等等我，等等&&&我心想：她一定会嘲笑我的我要防御。我举起手指着她：&干什么，你想嘲笑我吗？如果是的就给我滚到一边去。&她很委屈的说：&你怎么这么说？我与你相处几年了，你连我都不了解吗？&我放下手，好奇的问：&那你干些什么？&她说：&我知道你心里不会受，但我要告诉你，老师吵你是为了你好，你不要生气了。&
经过这件事，我更忘不了她。哦忘了告诉你们了她是王小娜。我与她的友谊比海深，比石坚。
第9篇：小学时的好朋友六年的小学时光很快就过去了，许多人都以忘却。但是有一个人始终留在我的脑海里，挥之不去。大家应该会问：&什么人有如此大的魅力。&我先不告诉你们，在之后的文章里就会知道。
我忘不了她那玫瑰似的的小脸；忘不了秋水似的眼睛；忘不了黑云似的蓬松的发辫和她那两个小酒窝！忘不了，唉！
在五年级时的一天下午，数学老师叫我背质数表。因为不熟悉被老师吵了，当时我的脸通红通红的。放学后我独自走在学校小路上，刚走了一会就听见她在叫我：&喂，张梦蝶，等等我，等等&&&我心想：她一定会嘲笑我的我要防御。我举起手指着她：&干什么，你想嘲笑我吗？如果是的就给我滚到一边去。&她很委屈的说：&你怎么这么说？我与你相处几年了，你连我都不了解吗？&我放下手，好奇的问：&那你干些什么？&她说：&我知道你心里不会受，但我要告诉你，老师吵你是为了你好，你不要生气了。&
经过这件事，我更忘不了她。哦忘了告诉你们了她是王小娜。我与她的友谊比海深，比石坚。
第10篇：我的朋友（王东博）&
&& 我有一位好朋友，他聪明且调皮。他的眼睛大大的，还有一张能言善辩的嘴，他就是我的同学李璟颢。
&& 他头脑灵活，总能想到最简单的办法解决问题。因此在班上，他做题的速度总是最快的，且总能获得较高的分数，非常让人佩服。
&& 不过，让人印象深刻的还属他的调皮了。有一次，他和我约定跑步比赛。正当我准备迈开步子跑的时候，他却一转身指着身后的白楼说：&咦！看！那是什么？&好奇心驱使我立即转身想看个究竟，不过就是那栋白楼啊，我没有发现异常，便疑惑地说：&什么也没有啊？&李璟颢笑了笑说：&你得仔细看看。&我伸长了脖子，希望能看出什么来。正当我看得入神的时候，他却笑着说：&仔细看吧，我先走一步了！&&啊！上当了！& 我大喊一声后便立刻去追，我想在那一刻他一定在暗暗欣喜吧。不过还好，我拼了命地往前冲，最后还是超过了李璟颢，让他的小诡计没有得逞。
&& 这就是我的朋友，聪明又调皮的李璟颢。
&&&作者：王东博&&& 指导老师：张凤
第11篇：送给小学所有的好朋友同学们，四年的相处又要分别了。我希望你们的学习能蒸蒸日上，也要记得我，因为我们曾经一起学习；我们曾经在一起讨论题目；我们曾经为了一个好东西争吵，但之后又和好了，如果不是同学会和好吗？
曾经有福同享，有难同当的同学，现在各奔东西，我特别伤心。可我知道人总有分别的时候。每次分别都要伴随着流泪，伴随着不舍得，可总有分别的时候，希望有一天我们会相逢。
在这里，我要感谢你们，因为你们照顾了我四年。我曾经是一个插班生，可你们没有嘲笑我是一个插班生，没有嘲笑我是一个从乡村来的乡巴佬。有时我会闹一些笑话出来，可你们没有在意。当我有困难时你们会帮助我；当我说错话时，你们也没有太介意；你们每时每刻都在帮助我。
四年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的在走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，&滴答滴答&声中流去。当我们发觉想要去抓抓它时，它已经消隐无踪。
命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑&&无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻&&我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切&&在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
这是我的第一次离别时的哭，第一次因为离别而哭。我不知道后面的路有多长，可我知道这是我的第一次离别，告别同学。第一次哭得那么伤心，因为我的同学、最好的朋友即将离我而去。
小时，我不知道离别是什么，更不知道离别时的伤心。也许，10年后的今天，我们也许会在某一个街头相遇；也许会在电脑上的某一个角落认识；也许会在某一个公司共同做工作&&不管怎么样以前的事已化做成美好的回忆，我希望，衷心的希望你们能好好的学习，工作！
我希望，时间停住，这是所有即将分别的人共同希望的，可时间丝毫不懂我们，仍然在一分一秒的流逝，从笔尖溜走；从键盘上溜走。
离别，对于我这个插班生是多么的痛苦，我一个人感到很孤单，没有平时的欢声笑语，没有平时的热闹气氛；没有平时的快乐交谈。总感觉少了一点什么。
再见了，母校。再见了，我的同学们。再见了，我的异班的好朋友们！
上海市金川中学六年级：刘俊杰
第12篇：我的好朋友李东鸾我的好朋友李东鸾可是一个很讨厌的人，听我来说一说他如何讨厌的吧！
李东鸾不黑不白的皮肤，动不动就耍我们，人人都烦死他啦。
李东鸾在幼儿园时就没人理他。有一天，我们的家长都没来接我们，不大一会儿我拿出拉一个玩具玩啦一会，他眼巴巴的看着我，我纠结他玩啦一会，当我先他要回时他说：&这个是我的。&于是我们打啦起来，这时妈妈来啦把我拉到一边，出去时妈妈又给我买啦一个玩具。
他可真不要脸，不管如何他也是我的朋友，好兄弟。
海明小学五年三班 王锐
第13篇：我的好朋友——朱英华我有一个非常要好的朋友，他就是朱英华。他今年14岁了，他身高大约有169cm，圆圆的脸，大大的眼睛，小小的嘴巴，长长的腿和手。
我和他的关系非常好，从小到大我们俩没有吵过一次架。因为他为我着想，我也为他着想。
从小到大，他在我心目中一直是一个保护我的大哥哥：有一次，我被一个六年级的大男生给欺负了（那时我才三年级），朱英华看见了，对他说：&你敢欺负我弟弟，小心我罚你扫厕所一学期！&没有想到那个男生向朱英华求饶：&朱英华大哥啊，求求你放过我吧，我再也不敢了！&后来听人一打听，才知道，原来朱英华是六年级的中队长和清洁委员。
朱英华不仅人好，而且学习也棒。有一次，我有一道奥数难题不会做，这时，朱英华正巧来找我借《名侦探柯南》，他见我有一道难题不会做，于是他看了看题目，想了想，他就开始教我怎样做。开始，他讲得我听不懂，他就仔仔细细、非常有耐心地为我讲解。终于，功夫不负有心人，我明白了这道奥数难题怎样做，并且他还给我把这次家庭作业里里外外、上上下下都检查了一遍。第二天，我的老师给我们批改作业，作业发下来了，我发现我得了&A+&并且全班只有我一个人全对！其他人都把那道奥数难题放在那里，都没有做！老师上课时还表扬我了呢！这&军功章&也有朱英华的一大份功劳啊！
朱英华，thankyou！你真是我最值得信赖的朋友！
&&&&沿渡河民族中心小学四年级:王国澳
本文地址：http://www./37584_donghuaxiaoxue53pengyou_zuowen_500/
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（共1个回答）
aikang11268
有没这回事?别制造恐怖气氛
真的是这样啊,彭镇学校9月整体搬到外国语学校,泥城小学不搬.虽然还没有明文下来,可是学校内部的老师都知道了.
　　[课时]:1节课
　　[教学内容]:WORD的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格
　　[教学目标]：1、通过
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(C)2017 列表网&琼ICP备号-12&增值电信业务经营许可证B2-&2016小学二年级下学期班主任这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个 学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。一、让学生展示自我，树立自信。二年级的学生活泼好动，好表现，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。二、特殊学生的教育。对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很他了。三、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。2016小学二年级下学期班主任工作总结低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。根据学校为我们创造的教育环境 对 常规意识 的学习。首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让 常规意识 深入孩子的心坎，使每人都产生积极的向往心理， 当一位好学生 。如孩子遵守纪律不自觉，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养孩子的一日纪律常规的培养上，如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后自己动手、认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成 好人好事有人夸，不良现象有人抓 的风气。我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。二、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实。我常教育孩子们回家要为做力所能及的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的去赞许他们的每一份成功。三、班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。 三人行，必有我师 ,任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。不足之处：虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化弱智孩子的过程中，有一二个纪律表现的孩子总是我行我素，效果不太明显，常常破坏公物的孩子经过严格批评的方法，不良行为还没有转化，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。总结二：小学二年级下学期班主任工作总结时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多 不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过： 每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。 我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这（）几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该 在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了 当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是的，我付出一份爱，收获的则是59份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。三、培养小干部，发展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了 争当值日生 活动。不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳 我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心 每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通。如班上有一位小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心的事就发脾气，甚至不说一句逃回家去，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。五、加强集体凝聚力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！总结三：小学二年级下学期班主任工作总结#from 2016小学二年级下学期班主任工作总结来自 end#本学期我开学怀着无比激动兴奋的心情接任二年级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担任二（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联系。我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。3、关注后进生。俗话说， 火车跑得快，全靠车头带 文章出自，转载请保留此链接！。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的 头 。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。4、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期我同样继续上个学期的重要环节 加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联系。总结四：小学二年级下学期班主任工作总结这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校领导同一安排，欣然接受二年级和班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，积极 开展班级工作。完成本学期教学任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展 示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工 作，收获甚微。我做好以下点：一、言传身教，率先垂范俗话说： 身教重于言教。 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样 和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做 到身正则垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、 垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同 学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说 谢谢你、 请 之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。重 视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们世界，明 辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学 雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做 环保小卫 士 ，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议 此外，我还利用课余时间， 带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事； 争做文明礼貌小标兵 、 活 雷锋 ，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。三、继续加强班级管理，培养学生能力班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。2、特殊学生，因人而异。对 班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就 安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班 的董露、吴俊杰等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。3、让学生展示自我，树立自信。二 年级学生活泼好动，好表现自己，2016小学二年级下学期班主任工作总结孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，德育教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，而一个人的德行则是整个社会进步的基石。因此，做好德育工作，是为孩子的一生树立良好的榜样。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、培养良好的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题。小编推荐工作总结：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关工作总结：
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