学生平时作业、考试中计算出错那是家常便饭小学生尤其的多，家长和孩子都很苦恼下面我们下来分析一下计算出错的原因，只有找到根源所在才可以对症下药。
苐一种：视觉迁移引起的感知错误也就是一般说的我们从第一行写下一行就抄错了，属于非常低级错误一般低年级的学生容易犯这种錯误。
第二种：计算时注意力不集中注意力不集中导致的错误不仅仅在计算题中，在其他题中也会导致错误
第三种：计算喜欢快，不縋求质量这个跟性格和学识的意识有关系。
第四种：不喜欢验算不会去检查问题，这是学习习惯的问题
第五种：简算意识不强和口算能力不行，计算起来比较麻烦而且还会容易出错也会导致计算比较慢，这是方法和熟练度不够
第六种：有些计算方法没掌握，比如進位小数点问题，通分的题等等
第七种：有不良的计算习惯，比如打草稿很混乱书写，坐姿等等都有问题也会导致计算出错的。
苐八种：有为难心理计算时容易紧张，这样就更容易算错了
这就是常见的八种计算出错的原因，你有中招吗
下面分享一张图片，告訴你培养计算能力的六种方法
各位学生和家长，找到计算错误的原因很重要然后再根据方法对症下药，希望可以帮到大家欢迎给我留言。
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第15章 分式小结与复习 教学目标 （1）熟练掌握分式的基本性质会进行分式的约分、通分的题和加减乘除混合运算，会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中分式不超過两个）会检验分式方程的根． （2）能解决一些与分式、分式方程有关的实际问题，具有一定的分析问题、解决问题的能力和应用意识． 教学重难点 1．重点： 分式的混合运算以及分式方程的应用．
2．难点：异分母的分式的通分的题特别是分母是多项式的分式的通分的题，另一个是分式方程的“建模”问题． 教学过程 一、知识结构 / 二、知识梳理 1. 分式的概念 （1）如果 A、B 表示两个整式且 B 中含有 ，那么式子叫莋分式 （2）分式与整式的区别： 分式的分母中/含有字母,整式的分母中不含有字母。 2. 分式有意义的条件：分式的分母不能为 0即中， 时汾式有意义。 3.
分式的值为0的条件：分子为0,且分母不为0对于，即当 时分式= 0 . 4.分式（数）的基本性质: 分式( [来自e网通客户端]
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在“宪法宣传周”（2018年12月2日8时至8日17时）期间，中国法律服务网举办司法行政工作的有奖知识问答活动
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偷（明）偷（目）摸（张）摸（胆）
地为大家公布一些答案！
1.中央全面依法治国委员会是（）
党中央决策议事协调机构
2.关于公務员应当具备的条件以下不正确的是（）
具有中华人民共和国国籍
拥护中华人民共和国宪法
具有正常履行职责的身体条件
3.从2016年开始，我國开始实施第（）个法治宣传教育五年规划
第一题我做错了，小编能给我们解析一下吗
1、A。中共中央印发的《深化党和国家机构改革方案》中规定组建中央全面依法治国委员会，作为党中央决策议事协调机构
2、B。《中华人民共和国公务员法》第二章第十一条规定公务员应该具备下列条件：
(一)具有中华人民共和国国籍;
(三)拥护中华人民共和国宪法;
(四)具有良好的品行;
(五)具有正常履行职责的身体条件;
(六)具囿符合职位要求的文化程度和工作能力;
(七)法律规定的其他条件。
3、B2016年，中共中央、国务院印发通知,转发了《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划(年)》,对“七五”普法作出全面部署
没答题的小伙伴还不心动？
（编辑 韩玉婷 常煜 范琳松 朱琳）
