浅谈人类遗传病遗传方式的判断及技巧
浅谈人类遗传病遗传方式的判断及技巧
　　遗传学知识一直是各类考试的热点难点,作为生物教师,要帮助学生系统深入地了解这一方面知识,以便学生综合掌握相关知识点,并应用到实际中。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
　　摘要：遗传学方面的知识一直是历年来昌盛不衰、常考常新、考上就难的热点题型。近年来，文章中主要考察细胞核遗传细胞质遗传，综合题考查基因型的推导及遗传病概率的计算，而这些题目的解答，首先首当其冲的是遗传方式的判断，下面我结合自己的一点教学经验，简单谈谈判断技巧。
　　一、判定是否为母系遗传
　　若系谱中，女性患者的子女全部患病，女性正常的子女全部正常，即子女的性状总是与母方一致，跟父本无关，则为母系遗传;否则不是母系遗传。不遵循孟德尔遗传定律。该定律适用要有三个前提：真核生物、核基因、有性生殖。
　　二、一般的判断步骤和技巧
　　(一)先判断显隐性
　　细心观察家族系谱图中是否处在&无中生有&，若有则是隐性遗传病，是否存在&有中生无&情况，若有则为显性遗传病。但是很多题目特别是这些年的高考题，系谱图中没有这些明显的特征，只能作最大可能性的推测。(1)若该病在各代之间呈连续遗传，该病很可能是显性遗传病。(2)若该病呈现隔代遗传，往往是隐性遗传病。
　　(二)常染色体遗传还是性染色体遗传的判断
　　1.常染色体遗传还是性染色体遗传的判断。统计子代群体中，同种表现型群体的性别比例，推断遗传类型。一般情况下，若同种表现型群体的性别比例均为1：1，则说明子代性状与性别无关，属于常染色体遗传;如果性别比例不是或者不全是1：1，则为伴性遗传。
　　2.已知伴性遗传，伴Y染色体遗传的判断。统计该性状在群体的出现情况，若仅在雄性个体中表现，雌性个体中不表现，且呈现亲子代雄性个体连续相传的现象，则推断为伴Y染色体遗传;若雌性个体中也有该性状表现，则推断该性状不是伴Y染色体遗传，而是伴X染色体遗传。
　　3.已知隐性遗传，常染色体隐性遗传还是伴X隐性染色体遗传的判断。方法一：统计群体中，表现该性状个体的雌雄比例，若雄性个体明显多于雌性，则该性状可能为伴X隐性染色体遗传。方法二：从表现该性状的雌性个体切入，统计该个体的父本以及子代中的雄性个体的表现型，如果全部表现为该性状，则该性状为伴X染色体隐性遗传。该病在人群中发病的特点：男性患者明显多于女性;呈现隔代交叉遗传现象;女性患者的父亲和儿子一定患病。如果统计的个体中，有一个没有表现出该性状，则该性状为常染色体隐性遗传。
　　4.已知显性遗传，常染色体显性遗传还是伴X染色体显性遗传的判断。方法一：统计群体中，表现该性状个体的雌雄比例，若雌性个体明显多于雄性，则该性状可能为伴X显性染色体遗传。方法二：从表现该性状的雄性个体切入，统计该个体的母本以及子代中的雌性个体的表现型，如果全部表现为该性状，则该性状为伴X染色体显性遗传;该病在人群中发病的特点：女性患者明显多于男性;呈现世代遗传现象;男患者的母亲和女儿一定患病。如果统计的个体中，有一个没有表现出该性状，则该性状为常染色体显性遗传。
　　(三)牢记常见遗传病的类型省时高效
　　正规考试中出现的遗传疾病遵循客观事实，所以我们要牢记常见疾病所属类型尤为重要。常染色体隐性遗传病有&&白化炳、苯丙酮尿症、先天聋哑、镰刀型红细胞贫血症;常染色体显性遗传病有&&并指、多指、软骨发育不全;X染色体显性遗传病有&&抗维生素D佝偻病、假肥大性肌营养不良症;X染色体隐性遗传病有&&色盲、血友、进行性肌营养不良;伴Y遗传&&外耳道多毛症。
　　(四)举例
　　下面我就具体用例题谈谈。下图所示的遗传系谱中有甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病，其中一种为红绿色盲，且Ⅱ-9只携带一种致病基因。请分析回答：
　　(1)可判断为红绿色盲的是病。而另一种病属于染色体上的性遗传病。(2)如果只通过胚胎细胞染色体进行性别检测，能否确定后代是否会患遗传病?请说明理由：。(3)Ⅲ-14个体的乙病基因来源于Ⅰ代中的。
　　解析：(1)分析题中遗传系谱图，Ⅱ-5和Ⅱ-6都正常，Ⅲ-11患甲病，可判断甲病属于常染色体上的隐性遗传病;红绿色盲属于伴X染色体上的隐性遗传病，为乙病。(2)Ⅱ-8和Ⅱ-9的后代男女都可能患乙病(都不患甲病)，因此只通过胚胎细胞染色体进行性别检测不能确定后代是否会患乙病。(3)Ⅲ-14个体的乙病基因来源于Ⅱ代中Ⅱ-8和Ⅱ-9，Ⅱ-8中的来源于Ⅰ代中的Ⅰ-2，Ⅱ-9中的来源于Ⅰ代中的Ⅰ-3，因此Ⅲ-14个体的乙病基因来源于Ⅰ代中的Ⅰ-2和Ⅰ-3。答案：①乙常隐②不能，因为后代男女都可能患乙病④Ⅰ-2和Ⅰ-3
　　所以，掌握有效的方法对准确盘算遗传方式，特别是条件隐含的情况，显得尤为重要。在理科知识的学习中，教师教给学生解题技巧，而不是靠死记硬背掌握知识，只有掌握了学习技巧，学生才能举一反三，才能融会贯通地掌握所学知识，进而将知识运用到实际中。总之，教学中教师要结合学生实际和学科特点，将本学科知识最大限度地教给学生，让学生在快乐中学习。
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ID：11-3616916
1、下列叙述中，正确的是(　　)A.甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征
B.一只变形虫就是一个细胞C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.细胞是一切生物的结构单位和功能单位【答案】B【解析】试题分析：A、SARS病毒虽不具有细胞结构，但是也能代谢和繁殖，A错误；B、变形虫属于单细胞生物，B正确；C、精子是经过精细胞变形而来，也具有细胞膜和细胞核，C错误；D、病毒也属于生物，但是病毒没有细胞结构，D错误。考点：本题考查生命活动离不开细胞的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2、关于a、b、c三类生物共同特征的叙述，正确的是(　　)A.a中生物都含有核酸，且都能发生基因突变，但a中生物有的不构成生命
系统的结构层次B.b中生物除蓝藻外都不含叶绿素，但都含细胞器核糖体，在生态系统中它们都是分解者C.c中生物都具有细胞结构，且都有细胞器和细胞壁，细胞壁的成分不尽相同D.不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于a和b生物中，a中生物有的遗传物质不是DNA【答案】A【解析】试题分析：A、所有生物都含有核酸，都能发生基因突变，a中烟草花叶病毒没有细胞结构，不构成生命系统的结构层次，A正确；B、b中烟草花叶病毒没有细胞结构，不含核糖体，其在生态系统中属于消费者，B错误；C、c中支原体没有细胞壁，C错误；D、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物，不遵循孟德尔遗传定律的基因存在于a、b和c生物中，D错误。考点：本题考查真核生物、原核生物和病毒的统一性的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生
ID：11-3616915
生物试题一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分，共60分）1. 下列有关组成细胞的有机化合物的说法，正确的是（）A. 氨基酸之间的区别在于R基的不同，蛋白质之间的区别在于氨基酸种类的不同B. 谷物中含量丰富的多糖是淀粉和纤维素，两者作为储能物质存在于细胞中C. 水稻秧苗遭水淹死易造成酒精中毒，严重缺铁的人容易乳酸中毒D. 种子萌发过程中，由于脂肪更多的转变为可溶性糖，总之需要的N元素量增加【答案】C
【考点定位】组成细胞的有机化合物 【名师点睛】生命的物质基础： 2. 下列关于人体中生物大分子的说法，正确的是（）A. 都由若干个单体组成，组成元素都有C、H、O、NB. 生物大分子合成时都需要模板并消耗能量，C. 某些生物大分子可能存在于内环境中D. 均要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量【答案】C
【解析】多糖是生物大分子，不含N元素，A错误；多糖合成时不需要模板，B错误；某些生物大分子可能存在于内环境中，如分泌蛋白，C正确；生物大分子一般通过胞吐进入细胞，D错误。 【考点定位】生物大分子 【名师点睛】细胞内的生物大分子包括多糖、蛋白质和核酸，多糖的基本组成单位是葡萄糖，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸，葡萄糖、氨基酸、核苷酸等单体都以碳链为骨架。================================================压缩包内容：河南省新乡一中2017届高三上学期第一次（9月）月考生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616914
一、选择题（40*1.5=60分）1．下列物质或结构中含有糖类的是（　　）①ATP　
③染色体　
④细胞膜 ⑤脂肪　 ⑥淀粉酶A．①②③④
B．①③④⑥
C．①②③⑥
D．②③④⑥【答案】A考点：本题考查生物体内有机物的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2．某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图），得到4条多肽链和5个氨基酸．下列有关叙述错误的是（　　）A．该50肽水解得到的全部有机物相对分子质量比原50肽多了144B．如果得到的某条多肽链有2个氨基，则有一个氨基在R基上C．如果将得到的5个氨基酸合成一条肽链，则有4种不同的氨基酸序列D．如果将得到的4条肽链重新连接成一条多肽链，则会脱去3个水分子【答案】C【解析】试题分析：每脱掉1个丙氨酸需打开2个肽键，每打开1个肽键需1个分子水，因此脱出4个丙氨酸，需要8分子水，得到的全部有机物分子量比原50肽多了18×8=144，A错误；每条肽链的一端都含有一个氨基，如果得到的某条多肽链有2个氨基，则有一个氨基在R基上，B正确；得到的5个氨基酸中有4个是丙氨酸，若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，应有5种不同的氨基酸序列，C错误；将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链，将脱去3个H2O，D正确。================================================压缩包内容：河南省灵宝市第一高级中学2017届高三第一次月（9月）考试生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616912
一、选择题
1、下列关于无机盐的叙述，错误的是（　　）A．缺铁性贫血是因为人体内缺乏铁，血红蛋白不能合成B．Mg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+影响光合作用C．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中添加碘【答案】C考点：本题考查无机盐的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。2、小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是A．乙呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D．甲呈浅砖红色，乙呈深砖红色，丙呈蓝色【答案】D【解析】试题分析：小麦种子萌发时产生的淀粉酶，可以将淀粉水解成麦芽糖、葡萄糖等；葡萄糖、麦芽糖均是还原性糖，还原糖与斐林试剂作用会产生砖红色沉淀；淀粉酶的最适温度为30℃左右。所以试管乙比试管甲含有的还原性糖多，出现的砖红色比甲深；丙试管中的蒸馏水无淀粉酶，无法将淀粉分解，因此不能出现砖红色沉淀，但会呈现斐林试剂的颜色：蓝色。综上所述，A、B、C三项均错误，D项正确。================================================压缩包内容：河北省望都中学2017届高三8月月考生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616911
1.下图为光合作用、细胞呼吸的某些生理过程，下列说法错误的是A.1、3过程发生场所为基粒类囊体薄膜，6、9过程发生场所为叶绿体基质B.4过程发生场所为叶绿体基质或线粒体内膜C.2、5、7、8过程都产生ATPD.4、6、9过程一定消耗ATP【答案】D【考点定位】光合作用和呼吸作用的过程【名师点睛】光合作用和呼吸作用的区别和联系：区别与联系 光合作用 呼吸作用区别 部位 含叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光无光均可 原料 二氧化碳，水 有机物，氧气 产物 有机物，氧气 二氧化碳，水 能量，物质转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量联系 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法正常进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在自机物中的能量。如果没有呼吸作用，光合作用也无法正常进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用与光合作用是相互依存的关系2.研究人员以发菜藻体中分离发菜细胞进行液体悬浮培养，并分别在不同温度、不同PH下测定离体发菜细胞液中的溶解氧变化，再计算该时间段内发菜细胞的光合产氧速率或呼吸好氧速率，结果如下图。以下说法错误的是A.实验开始时，需测定离体发菜细胞液中的最初溶氧量================================================压缩包内容：河北省石家庄实验中学2017届高三10月月考生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616910
第I卷（选择题
共46分）一、选择题（每小题2分，共46分。每小题所给选项只有一项符合题，将正确答案的序号填涂在答题卡上）1. 线粒体的内、外膜将线粒体分成两个不同的区室，膜间隙和线粒体基质。研究表明，线粒体有自身的DNA和遗传体系，但大多数线粒体蛋白质都是核基因编码的，因此，线粒体被称为半自主性细胞器。下列有关线粒体的结构和功能的说法错误的是A.线粒体内膜中的蛋白质含量比外膜高B.内、外膜上均有大量运出ATP和运入ADP的结构C.膜间隙和线粒体基质中的主要成分相同D.线粒体基质中应含有tRNA【答案】C
【解析】线粒体内膜是有氧呼吸的主要场所，含有大量的酶，所以内膜蛋白质的含量高于外膜，A正确；线粒体中产生的ATP需要不断地经两层膜向外运出，同时原料ADP需要不断地经两层膜运入，因此,在线粒体的内、外膜上均有大量运输ATP和ADP的结构，B正确；膜间间隙和线粒体基质中的主要成分不同，C错误；线粒体作为半自主性细胞器，可利用自身的DNA合成少量自身的蛋白质，所以线粒体基质中应含有tRNA和核糖体，D正确。 【考点定位】线粒体的结构和功能 【名师点睛】线粒体由外至内可划分为线粒体外膜（OMM）、线粒体膜间隙、线粒体内膜（IMM）和线粒体基质四个功能区.处于线粒体外侧的膜彼此平行，都是典型的单位膜，其中线粒体外膜较光滑，起细胞器界膜的作用；线粒体内膜则向内皱褶形成线粒体嵴，负担更多的生化反应；这两层膜将线粒体分出两个区室，位于两层线粒体膜之间的是线粒体膜间隙，被线粒体内膜包裹的是线粒体基质。 ================================================压缩包内容：河北省衡水中学2017届高三上学期第三次调研考试（b卷）生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616909
第I卷（选择题
共46分）一、选择题（每小题2分，共46分。每小题所给选项只有一项符合题，将正确答案的序号填涂在答题卡上）1. 下列有关真核细胞结构与功能的对应关系，正确的是A. 核仁——作为核质间物质交换的通道 B. 中心体——参与所有细胞的有丝分裂 C. 液泡——合成葡萄糖 D. 细胞膜——保障细胞内部环境相对稳定【答案】D
【解析】核孔是细胞核与细胞质之间的物质交换的通道，A错误；中心体与动物细胞和低等植物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，B错误；合成葡萄糖的场所是叶绿体，而液泡与细胞渗透压有关，C错误；细胞膜是细胞的边界，能够保障细胞内部环境相对稳定，D正确。 【考点定位】真核细胞结构与功能 【名师点睛】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。 2. 叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是A. H2O的产生 B. O2的生成 C. ATP的合成 D. [H]的消耗 【答案】B
【考点定位】生物膜的功能【名师点睛】本题考查对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析。(1)呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。==========
ID：11-3616908
第I卷（选择题
共45分）一、单项选择题（每小题1分，共45分。下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，下列相关叙述错误的是A．细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等
B．果糖和麦芽糖均具有还原性C．淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
D．质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时，糖类耗氧少【答案】C【考点定位】糖类和脂质【名师点睛】1.包括细胞膜在内的所有生物膜成分中都含有磷脂，动物细胞膜的成分中还含有胆固醇。2.有机物水解和氧化分解的含义不同，大分子有机物水解的最终产物是其对应的单体。3.与糖类相比，脂肪中C、H原子个数多，氧化分解时耗氧量多。2.形成蛋白质分子结构的层次，从小到大依次是①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基脱水缩合
④一条或几条多肽链连接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质A．②→①→③→⑤→④→⑥
B．①→③→②→④→⑥→⑤C．②→①→⑥→③→④→⑤
D．②→①→③→④→⑥→⑤【答案】A【解析】蛋白质是高分子化合物，其结构层次从小到大依次是：②C、H、O、N等元素→①氨基酸→③氨基脱水缩合→⑤多肽→④一条或几条多肽链连接在一起→⑥蛋白质，所以A正确，B、C、D错误。================================================压缩包内容：河北省衡水中学2017届高三上学期第二次调研考试生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616907
一、选择题（每空2分，共60分）1．下列关于“生物”的叙述，正确的是（
）A、原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸B、病毒没有细胞结构，所以不是生物C、真核生物和原核生物的遗传物质都是DNAD、原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用【答案】C考点：细胞的结构与功能。2．下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是（
）A．培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群B．木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统C．一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次D．生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系【答案】C【解析】试题分析：培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成群落，A错误；木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统，B错误；一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次，C正确；生命系统各个层次各自独立，又相互联系，D错误。考点：生命系统的结构层次。3. 叶内细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是(
)A．O2的产生 B．H2O生成 C．[H]的消耗 D．ATP的合成【答案】A考点：光合作用与细胞呼吸。4．“河南蜱虫叮咬事件”的元凶锁定为一种新型的布尼亚病毒，卫生部组织专家制订了“人感染新型布尼亚病毒病诊疗方案”，下列有关布尼亚病毒的说法正确的是(
)A.没有成形的细胞核，但有核糖体
B.遗传物质为DNA和RNA
================================================压缩包内容：河北邯郸大名一中2017届高三上学期第一次月考生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616906
1．细菌共有的特征是（
）①光学显微镜下可见
②具有细胞结构
③属于二倍体
④能寄生A.①②
D.③④【答案】A【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。【名师点睛】真核细胞和原核细胞的比较：类 别 原核细胞 真核细胞细胞大小 较小（一般1～10um） 较大（1～100um）细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁 细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等2．下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是(
)A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位C.从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央D.测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠【答案】B================================================压缩包内容：吉林省松原市油田高中2017届高三上学期第一次阶段性测试生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616905
第I卷选择题（共40分)一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求的。将选出的正确答案填在答题卡上。1～30每小题1分，3135每小题2分，共40分）1.某种植物的成熟筛管细胞无细胞核、高尔基体和游离在细胞质基质中的核糖体，有线粒体、叶绿体、内质网，并与伴胞细胞有丰富的胞间连丝相通。下列对该成熟筛管细胞的推断，不合理的是A.完全不能合成蛋白质
B.需要伴胞细胞提供蛋白质C.依赖胞间连丝运输某些物质
D.能进行有氧呼吸和光合作用【答案】A【考点定位】细胞的结构和功能【名师点睛】本题关键在于抓住题干中的有效信息：“无细胞核、高尔基体和游离在细胞质基质中的核糖体”、“有线粒体、叶绿体、内质网，并与伴胞细胞有丰富的胞间连丝相通”，据此结合细胞的结构和功能的知识分析每一选项，即可作答。易错点在于：忽略了核糖体除了“游离在细胞质基质中”外，还存在于内质网上。2. 下列有关生物化学反应中，一定要在细胞器中进行的是A.mRNA的合成
B.肽链的形成C.ATP和ADP的转化
D.C02的生成【答案】B【解析】mRNA的合成，主要发生在细胞核中，A错误；肽链的形成发生于核糖体中，B正确；ATP和ADP的相互转化，ATP产生的场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体，而ATP分解的场所是细胞内所有的需能部位，C错误；C02的生成是细胞质基质和线粒体，D错误。================================================压缩包内容：湖南省长沙市长郡中学2017届高三上学期月考（二）生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616869
（考试时间：120分钟
满分100分）一、选择题（共60分）1．下列对各种生物大分子合成场所的叙述，错误的是(
)A．胰岛细胞可在细胞核中合成mRNA
B．乳酸菌能在核糖体上合成其膜蛋白C．噬菌体在细菌细胞核内合成DNA
D．叶肉细胞在叶绿体基质中合成糖类【答案】C【解析】胰岛细胞属于真核细胞，转录形成mRNA在细胞核中进行，A正确；膜蛋白合成场所为核糖体，B正确；细菌是原核生物，细胞中没有细胞核，C错误；叶肉细胞合成淀粉的场所是叶绿体基质，D正确。【考点定位】生物大分子的合成【名师点睛】回忆蛋白质合成过程场所在哪里，转录的场所，容易忽略细菌属于原核生物，以及光和作用产生淀粉的场所。2．下列有关细胞结构与功能的相关叙述，正确的是(
)A．植物细胞的细胞核不属于原生质层的一部分B．有氧呼吸及光合作用产生的ATP均在膜上完成C．线粒体在有氧的条件下，可将葡萄糖彻底的氧化分解D．甲状腺激素在载体蛋白的协助下进入靶细胞促进新陈代谢【答案】A【考点定位】细胞的结构与功能3．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，下列叙述不正确的是(
)A．通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换，但无法实现核质之间的信息交流B．胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多================================================压缩包内容：贵州省铜仁市第一中学2017届高三上学期第二次月考生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616866
广西名校2017届高三上学期第一次摸底考试理科综合生物试题1.下列关于细胞结构的叙述，正确的是A.核糖体是真核细胞中唯一结构的细胞器B.内质网可以出芽形成囊泡C.叶绿体和线粒体均具有光滑的双层膜 D.中心体仅由两个互相垂直排列的中心粒组成2.—位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻)放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在A.红光和蓝紫光的投影区域内 B.红光和绿光的投影区域内C.红光的投影区域内
D.黄光和橙光的投影区域内3.右图表示某二倍体动物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是A.可能是次级精母细胞B.此细胞含有2对同源染色体 C.正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合 D.分裂后形成的2个细胞，仅1个具有生殖功能4.下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是A.只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组 B.染色体变异仅能发生在行丝分裂过程中 C.病毒、细菌和小鼠均可发生的变异是基因突变 D.基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到5.2016年3月全球首个肠道病毒71型（EV71）灭活疫苗正式投入市场启动仪式在云南昆明举行。等疫苗的上市，对于有效降低EV71引起的手足口病的发病具有重要意义。下列有关EV71病毒的叙述，正确的是================================================压缩包内容：广西名校2017届高三上学期第一次摸底考试理综生物试题解析（原卷版）.doc
ID：11-3616865
1．关于细胞的叙述中，错误的是A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖D．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应【答案】C【解析】植物细胞的细胞连丝在相邻的两个细胞间形成通道，携带信息的物质可以通过该通道进入另一个细胞，A项正确；动物细胞没有细胞壁，细胞膜外表面的糖蛋白可增加细胞间的粘着性，B项正确；蔗糖是植物细胞特有的二糖，动物细胞不能合成，乳糖是动物细胞特有的二糖，动物细胞能合成，C项错误；ATP水解释放的能量可用于主动运输、肌肉收缩、生物发电发光、细胞内的各种吸能反应等，D项正确。【考点定位】细胞的结构与功能、细胞中的糖类及ATP2．下列过程可以“双向”进行的是A．金丝雀虉草的胚芽鞘中生长素的极性运输B．人体血浆和组织液间的物质转移C．缩手反射时兴奋在反射弧上的传递 D．草原生态系统中狼和兔子间的能量流动【答案】B【考点定位】植物生长素的发现和作用、内环境的组成成分及其相互关系、神经调节、生态系统中的能量流动【名师点睛】本题以可以“双向”进行的生理过程为情境，考查学生对生长素的极性运输、内环境的组成成分及其相互关系、神经调节、生态系统中的能量流动等知识的理解和掌握情况。解决此类问题，除了需要学生熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络外，在平时的学习中要善于进行横向联系，即对教材中与某一知识有关的内容横向辐射，进行归纳。例如本题，可以“双向”进行的生理过程为中心，进行横向辐射。================================================压缩包内容：广西桂林市桂林中学2017届高三10月月考理综生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616864
一、选择题(每题1分，共30分)1．下面的实验过程正确的是（
）A．观察细胞中DNA与RNA的分布：制片→冲洗→水解→染色→观察B．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→去浮色→染色→制片→观察C．蛋白质鉴定：将双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察D．叶绿体中色素的分离：制备色素提取液→制备滤纸条→画滤液细线→用层析液分离色素【答案】D【考点定位】观察细胞中DNA与RNA分布、脂肪鉴定、蛋白质鉴定、叶绿体中色素的分离2．真核细胞具有一些能显著增大膜面积，有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是（
）A．神经细胞的树突
B．线粒体的嵴
C．甲状腺细胞的内质网
D．叶绿体的基粒 【答案】A【解析】神经细胞的树突增大膜面积，有利于接受其他神经元传来的刺激，A符合题意；线粒体的嵴、甲状腺细胞的内质网、叶绿体的基粒都能增大膜面积，有利于酶的附着以提高代谢效率，BCD不符合题意。【考点定位】生物膜【名师点睛】细胞的生物膜系统：3．如图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图，下列相关叙述错误的是（
）A．细菌以胞吞形式进入细胞，需要消耗能量B．溶酶体与吞噬体的融合过程体现了生物膜具有流动性的特点C．吞噬细胞识别并吞噬细菌的过程属于特异性免疫================================================压缩包内容：广东省实验中学2017届高三9月月考生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616863
第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．颤藻是一种蓝细菌。下列关于颤藻的说法，正确的是　( 　 )A．线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所B．颤藻在分裂过程中出现基因重组C．颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在D．核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成【答案】C考点：本题考查细胞的结构与功能，意在考查对细胞代谢、增殖、遗传的理解。2．关于核酸的叙述，错误的是A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制C．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布D．双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过氢键连接的【答案】D【解析】试题分析： 转录过程以核糖核苷酸为原料，合成RNA，需要RNA聚合酶参与，A正确；线粒体和叶绿体为半自主性细胞器，其中均可发生DNA的复制，B正确；DNA和甲基绿亲和力较强，RNA和吡罗红亲和力较强，用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布，Ｃ正确；双链DNA分子中一条链上磷酸和核糖是通过磷酸二酯键连接，Ｄ错误。考点：本题考查核酸的结构与功能，意在考查对核酸结构、分布的识记，对遗传信息表达过程的理解。================================================压缩包内容：广东省蕉岭县蕉岭中学2017届高三上学期开学考试理综生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616862
一．单项选择题（本题包括6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）1．对下列几种微生物的叙述，正确的是①酵母菌
③硝化细菌
⑤烟草花叶病毒
⑥噬菌体A．从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和DNAB．从结构上看，①为真核生物，②③④⑥为原核生物C．从生态系统的成分上看，①②③是分解者，④是生产者D．从同化作用类型上看，①②为异养型，③④为自养型【答案】D考点：本题考查生态系统的结构、细胞代谢类型、原核生物与真核生物、生物的化学组成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A．只有动物细胞才有中心体B．胰岛B细胞的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成C．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分D．胰蛋白酶合成过程中，核糖体合成的肽链通过囊泡运输进入内质网【答案】C【解析】试题分析：中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，A项错误；核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，胰岛素的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，因此胰岛B细胞的核仁被破坏，会影响胰岛素的合成，B项错误；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，C项正确；胰蛋白酶属于分泌蛋白，分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体中合成后直接进入内质网中被加工，不需要囊泡运输，D项错误。================================================压缩包内容：广东汕尾甲子中学2017届高三上学期第一次周考理综生物试题解析（解析版）.doc
ID：11-3616861
1.下列有关生物体内水和无机盐的叙述正确的是(　　)A.细胞外以自由水为主，细胞内以结合水为主B.水是细胞中含量最多的化合物，其中部分由细胞自身水解反应产生C.细胞中的无机盐都是以离子形式存在，对维持酸碱平衡有重要作用D.镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁会导致叶片发黄【答案】D【考点定位】水和无机盐的作用【名师点睛】1．细胞中的水(1)存在形式：自由水和结合水。(3)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系自由水/结合水2. 关于下列实验说法正确的是(　　)①用斐林试剂鉴定还原糖　②用苏丹IV染液鉴定脂肪③用双缩脲试剂鉴定蛋白质　④观察DNA和RNA在细胞中的分布A.实验①和④都需要水浴加热B.只有实验②需要使用显微镜观察C.实验③所用的试剂经稀释后可用于实验①D.实验①③④所用的试剂都需要现配现用【答案】A【考点定位】检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质实验、观察DNA、RNA在细胞中的分布实验【名师点睛】利用“一同三不同”区分斐林试剂与双缩脲试剂的方法“一同”是指都含有NaOH和CuSO4两种成分，且NaOH溶液的质量浓度都为0.1 g/mL。“三不同”分别指：(1)使用原理不同。斐林试剂的实质是新配制的Cu(OH)2溶液，双缩脲试剂的实质是碱性环境中的Cu2＋。(2)使用方法不同。鉴定还原糖时将甲、乙两液等量混匀后立即使用；鉴定蛋白质时先加A液1 mL摇匀，然后加B液4滴，振荡摇匀。(3)CuSO4溶液的浓度不同。斐林试剂中CuSO4溶液的质量浓度为0.05 g/mL，双缩脲试剂中CuSO4溶液的质量浓度为0.01 g/mL。3．下列关于细胞器功能的叙述，错误的是(　　)A.溶酶体具有消化细胞器碎片的功能B.酶和抗体都在核糖体上合成C.抑制线粒体的功能会影响主动运输D.高尔基体在动、植物细胞中的功能不完
ID：11-3616860
百校大联考全国名校联盟2017届高三上学期联考（一）生物试题第I卷（选择题共40分）―、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.据报道，我国确诊一名输入性裂谷热（RVF)患者。RVF是由裂谷热病毒（RVFV)引起的急性发热性传染病，遗传物质是RNA。下列关于RVFV病毒的叙述正确的是A.没有细胞结构，因此它不是生物B.核酸由5种碱基和8种核苷酸组成C.结构简单，仅含有核糖体一种细胞器D.能引发传染病，必须寄生在活细胞内【答案】D【考点定位】病毒的相关知识【名师点睛】病毒相关知识整合图解(1)病毒的结构特点:病毒是非细胞结构的生物,主要由蛋白质和核酸组成。(2)病毒代谢特点——寄生:病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量,只能在活细胞内生存增殖,如用活鸡胚培养H7N9型禽流感病毒；用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。2. 某化合物可以作为蛋白质合成的直接模板，则关于该化合物叙述正确的是A.可能作为某种细菌的遗传物质B.可能降低某种化学反应的活化能C.一定含有C、H、0、N、S元素D.含有的嘌呤碱基一定等于嘧啶碱基【答案】B================================================压缩包内容：百校大联考全国名校联盟2017届高三上学期联考（一）（解析版）.doc
ID：11-3616846
1.下列物质分子、结构与功能的对应，不正确是A．乙酰胆碱－突触小泡－信号分子
B．脱氧核糖核酸－染色体－遗传物质21教育名师原创作品C．纤维素－细胞壁－储能物质
D．载体蛋白－细胞膜－物质转运【答案】C【解析】乙酰胆碱是一种神经递质，存在与神经元突触小体内的突触小泡中，它是一种传递神经元之间的信号分子，A正确；脱氧核糖核酸即DNA主要存在于细胞核内的染色质（体）上，是细胞内的遗传物质，B正确；纤维素存在于植物细胞的细胞壁，是构成物质，不是储能物质，C错误；载体蛋白存在于细胞膜上，是物质转运的载体，D正确。【考点定位】细胞的化合物、结构和功能【名师点睛】熟悉细胞中不同结构所含的物质种类和作用是判断各选项的关键。2. 下列关于细胞结构和功能的叙述中正确的是A．吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多B．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，所以不能产生ATPC．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、蛋白质和磷脂等成分D．能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体【答案】A【考点定位】细胞的结构和功能【名师点睛】真、原核生物的“不一定”(1)能进行光合作用的生物不一定都有叶绿体，如蓝藻、光合细菌。(2)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。(3)能进行有氧呼吸的生物不一定都有线粒体，如硝化细菌。真核细胞不一定都有线粒体，如某些厌氧型动物如蛔虫。3. 科学家通过下列实验见下图进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连，结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b部分分裂到16～32个细胞时，将一个细胞核挤入到不能分
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