关于帝国主义；资本主义发展到帝国主义阶段以后，资产阶级和小资产；一、霍布森：区别了殖民主义、国家主义和帝国主义；在资本主义向帝国主义过渡时，霍布森第一个把帝国主；霍布森从具体历史特点提出了帝国主义的定义；霍布森对帝国主义寄生性作了有价值的揭露；霍布森揭露了帝国主义的侵略罪行及其政治上的反动；霍布森的研究对人们认识帝国主义的某些本质特点具有；二、希法亨：金融帝
关于帝国主义
资本主义发展到帝国主义阶段以后，资产阶级和小资产阶级对这个新阶段最先作了研究, 虽然由于其阶级局限, 都不能提出科学的理论, 但是他们的研究为人们认识帝国主义提供了许多重要的资料和初步的分析。这些资料和分析对人们后来的研究具有很大影响,对于列宁帝国主义理论的创立也有的一定的价值。
一、 霍布森：区别了殖民主义、国家主义和帝国主义
在资本主义向帝国主义过渡时，霍布森第一个把帝国主义与资本主义联系起来，剖析了资本主义向帝国主义阶段过渡的特征，为马克思主义经典帝国主义理论奠定了理论基础。
霍布森从具体历史特点提出了帝国主义的定义。他认为了帝国主义扩张最重要的经济因素是投资的影响。霍布森注意到了帝国主义国家之间的竞争, 看到了对外投资的利益、金融家的利益所起的作用, 在此基础上他把现代的帝国主义与古代东方和罗马帝国的情况作了比较,提出了帝国主义的定义“帝国主义是一种对外扩张政策，新帝国主义和老帝国主义不同的地方在于：第一, 一个日益强盛的帝国的野心, 已经为几个互相竞争的帝国的理论和实践所代替, 其中每个帝国都同样渴望扩大政治势力和获得商业利益；第二, 金融利益或投资利益统治着商业利益。”帝国主义不是国家主义，不是民族主义，也不是殖民主义，更不是国际主义。国家主义追求的是国家的统一，民族主义追求的是民族自立，殖民主义要输出文明，国际主义意在超越民族的界限而走向世界，帝国主义实质上是霸权主义和强权政治的代名词。
霍布森对帝国主义寄生性作了有价值的揭露。他认为大不列颠在很大程度上每年愈益成为一个依赖外来贡款而生存的国家
霍布森揭露了帝国主义的侵略罪行及其政治上的反动。如：对外掠夺、专制统治加强、政党腐化
霍布森的研究对人们认识帝国主义的某些本质特点具有价值, 但从根本上说是不了解垄断的意义，始终只是把帝国主义看作一种扩张政策。这使得人们正确认识帝国主义与确定无产阶级斗争策略起过不良作用。
二、 希法亨：金融帝国主义是金融资本的政策
在《金融资本》第三篇中, 希法亭对垄断的成因和垄断的形式作了研究和区分, 并且特别提出了“联合制”的概念他认为垄断不可能消灭竞争, 从而也不可能消灭危机
在《金融资本》第四篇中, 希法亭专门分析了垄断和危机的关系。在希法亭看来, 资本主义经济危机并非是普遍的生产过剩的危机, 从他的“流通认定论”出发, 他认为危机的原因在于是价格紊乱所造成的比例失调。他的结论是: 垄断的产生使危机得到缓和, 垄断的进一步发展将导致危机的消灭。
在《金融资本》最后一篇里, 希法亭深刻地揭示了帝国主义政策的实质。他认为金融资本的对外政策就是谋求经济扩张, 希法亭将金融资本的经济扩张区分为经济区的扩张和资本输出。他认为经济区的扩张有一定局限性, 资本输出是更重要的扩张形式, 他把资本输出看作是金融资本的本质特征。希法亭指出, 金融资本的经济扩张必然导致帝国主义的殖民政策, 而暴力方法则是殖民政策的本质和不可缺少的组成部分。
希法亭的主要贡献在于他对帝国主义的许多重要题目进行了马克思主义的分析, 构建了马克思主义帝国主义理论体系的基础。当然, 希法亭的理论体系也存在不少问题, 其中最突出的是他过分强调银行的作用。
三、 卢森堡：帝国主义是争夺尚未被占领的资本积累环境
卢森堡的资本积累论是其帝国主义理论的基石, 她自认“非资本主义领域”是对马克思资本积累理论的补充。在资本主义社会中, 资本积累的实现,必须以“非资本主义领域”的存在为前提，要达到对“非资本主义领域”的控制为更高的利润率, 实现资本积累, 就必须进行的对外扩张, 这也必然导致帝国主义的战争的出现。
卢森堡认为帝国主义是一种政策。帝国主义是一个政治名词, 用来表达在争夺尚未被侵占的非资本主义环境的竞争中所进行的资本积累的。她认为，在世界上只有同时存在几个资本主义国家进行资本积累, 彼此争夺资本积累的环境，才会产生帝国主义。
卢森堡把帝国主义与资本积累及剩余价值的实现联系在一起, 视其为资本积累发展的一种方式和一个历史阶段。卢森堡认为, 为了实现剩余价值, 为了顺利地进行资本积累, 资本需要“ 非资本主义领域”, 需要对外扩张, 这就必然导致大国间战争的发生。她还根据资本积累的实现条件, 把资本主义的发展分为三个阶段, 即资本对自然经济的斗争, 资本对商品经济的斗争, 资本在世界舞台上为争夺现存的积累条件而斗争。第三个阶段就是帝国主义段。
卢森堡提出了帝国主义是资本主义的“最后阶段”“最终的帝国主义阶段”。对于资本而言, 积累的停顿意味着资本主义生产力的扩大发展的停止,同时, 也意味着资本主义崩溃的客观历史必然性。
她的资本积累论与帝国主义理论尽管有不足之处, 但可贵的地方在于她提出了资本主义与非资本主义之间的相互关系, 看到了帝国主义是一个历史阶段, 并对其发展趋势做出了正确的判断, 为科学帝国主义理论作出了自己的贡献。
四、 考茨基：工业化的国家为了取得农产品、
取代自由贸易政策而采取的另一种政策
考茨基在第一次世界大战期间堕落为机会主义者，他在资本主义进入垄断阶段即帝国主义阶段时，提出了关于“超帝国主义”的理论，否定资本主义新阶段的到来。
他认为，帝国主义是高度发展的工业资本主义的产物，是资产阶级及其政府
采取的向农业地区扩张的一种政策，当这种以暴力扩张形式为特点的帝国主义政策从发展资本主义的手段变成阻碍资本主义的手段时，它将有可能被“超帝国主义”政策所代替，即一种各个帝国主义强国联合起来共同剥削全世界的政策。帝国主义就不是资本主义的一定发展阶段，帝国主义阶段的到来在经济上不具有必然性。他把帝国主义只归结为民族问题。在帝国主义国家和被压迫民族的关系上，理解为工业资本兼并农业区域。
他还提出关于“超帝国主义”的概念。资本主义统治农业国家的一面，只有通社会主义才能被消灭；而帝国主义的另一面，即由于占领和奴役农业地区的要求所引起的资本主义工业国家之间的尖锐对立，将因为战争而使全世界资本家联合起来，共同剥削全世界，从而进入超帝国主义阶段。他从对外关系角度来论述超帝国主义的。一是帝国主义同殖民地半殖民地国家之间的关系，二是帝国主义列强之问的关系。他认为，前者，只有通过殖民地、半殖民地人民与宗主国无产阶级的联合斗争才能最终消除。后者，也就是对农业区域的占领和争夺所引起的资本主义工业国之间的严重对立，并不是资本主义存在所必须的。
五、列宁：帝国主义是资本主义的最高阶段
1、帝国主义的定义
列宁认为，帝国主义是垄断的资本主义，是资本主义必然经历的一个阶段，对外扩张、剥削和欺凌弱小民族是它的本性，同时帝国主义也是寄生的、腐朽的和垂死的资本主义，是资本主义的最后阶段，垄断代替自由竞争，是帝国主义的根本经济特征，是帝国主义的实质。
2、帝国主义的基本特征
（1）生产和资本的集中发展到这样高的程度，以致造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织；
（2）银行资本和工业资本已经溶合起来，在这个“金融资本”的基础上形成了金融寡头；
（3）与商品输出不同的资本输出有了特别重要的意义；
（4）瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成；
（5）最大的资本主义列强已把世界上的领土分割完毕。
帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输出具有特别重大的意义、国际托拉斯开始分割世界、最大的资本主义国家已把世界全部领地分割完毕这一阶段的资本主义。
3、帝国主义的历史地位
帝国主义是垂死的资本主义，是无产阶级社会主义革命的前夜。
垄断资本主义使资本主义的一切矛盾尖锐化。列宁指出：“帝国主义就其经济实质来说，是垄断资本主义。垄断是从资本主义社会经济结构向更高级的结构的过渡”。这用所说的“更高级的结构”，应该是指社会主义或共产主义。
帝国主义两种发展趋势和发展的不平衡规律。列宁指出：“帝国主义的趋势之一，即形成为?食利国?、高利贷国的趋势愈来显著，这种国家的资产阶级愈来愈依靠输出资本和?剪息票?为生。”另一发展趋势是：“资本主义的发展比从前要
快得多，但是这种发展不仅一般地更不平衡了”。政治经济发展的不平衡是资本主义的绝对规律，由此就应得出结论，“社会主义可能首先在少数甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利”。
资本主义基本矛盾尖锐化。资本主义迅速发展，生产社会化达到了更高的程度。这表现为：生产资料使用的社会化，生产过程的社会化，产品的社会化，这与“私有经济关系和私有制关系已经变成与内容不相适应的外壳了，如果人为地拖延消灭这个外壳的日子，那它就必然要腐烂，――它可能在腐烂状态中保持一个比较长的时期，但终究不可避免地要被消灭。”这也就是说，“帝国主义是过渡的资本主义，或者更确切些说，是垂死的资本主义。”
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资本主义详解
& & 所谓“资本主义”是指资本主导社会经济和政治的意义。资本主义并没有准确定义，不同的经济学家也对资本主义有不同的定义，一般而言资本主义指的是一种经济学或经济社会学的制度，在这样的制度下绝大部分的生产资料都归个人所有，并借助雇佣劳动的手段以生产工具创造价值，价值分为四个部分，税金，租金，劳动价值，和企业家才能。在这种制度里，商品和服务借助货币在自由市场里流通。投资的决定由个人进行，生产和销售主要由公司和工商业控制并互相竞争，依照各自的利益采取行动。& & 帝国主义即垄断资本主义，是资本主义的垄断阶段，也是资本主义发展的最高阶级和最后阶段。随着生产力的发展和生产社会化程度的提高，资本关系的社会化随之发展，资本主义生产关系发生新的变化，的统治成为经济生活的基础，资本主义就从自由竞争阶段进入垄断阶段。资本主义经济体系最后是否会走向还是新的经济体系还有待论证。& & 我们所接受的帝国主义的概念主要是列宁关于帝国主义的论述，指称帝国主义是垄断的、寄生的、腐朽的、垂死的资本主义，是资本主义发展的最高阶段。垄断代替了自由竞争，形成金融寡头的统治，对内残酷压榨劳动人民，对外推行资本主义的侵略扩张和掠夺。&& & 而事实上，我的理解是，帝国主义是一种国际关系的概念，是一国以军事对别国进行武力征服，对其政治、领土进行控制。&& & 资本主义是一种国际政治经济体制的概念，是指政治上实行民主制，不承认世袭，不承认等级制度，认为人的地位生而平等，理论上拥有同等的机会。在经济上推行商品经济政策，鼓励自由竞争，互通贸易。&& & 资本主义和帝国主义没有必然的联系。“除非汉朝不是国家,否则帝国主义概念适用於中国。”不论是资本主义社会还是封建主义社会，只要一个国家使用军事手段对其他国家实行政治及领土的控制，都可以称作帝国主义，中国古代强盛时期对周边的吞并也不例外。资本主义在自身发展空间不够的时候，也会以武力干涉和控制其他国家，成为帝国主义。但需要注意的是，帝国主义是每种制度国家有有可能出现的情况，并不是资本主义的专利和必然产物。如瑞士是资本主义的国家，但决不是帝国主义的国家。
在()的推动下，资本主义国家开始．从自由资本主义向垄断资本主义阶段过渡。19世纪末20世纪初，主要资本主义国家()、()、()、()、日、俄等，相继进入了帝国主义阶段。
第二次工业革命&&
第二次工业革命对资本主义生产关系的深远影响是()
A.推动了资本主义经济的迅速发展
B.使资本主义国家之间的不平衡性加强
C.促进资本主义国家的对外扩张
D.资本主义进入帝国主义阶段
测试题精选
当代资本主义国家的性质没有改变。()
使日本走上资本主义道路的改革——()
在第一次工业革命的推动下，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。()小木虫 --- 600万学术达人喜爱的学术科研平台
主要资本主义国家向帝国主义过渡作者: 收集于网络
第二节& 主要资本主义国家向帝国主义过渡
重点：美日经济迅速发展的原因、英国经济发展缓慢的原因
难点：如何理解主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡时经济、政治发展的不平衡性？
教学手段：电脑多媒体辅助教学
教学过程：
　　1、大家谈：一提起现代世界上几个主要的资本主义国家，如：美、德、俄、日、英、法，在你脑海里，立刻会想起什么？（学生回答略）
　　2、教师引导：这些现象的出现，一方面与现代社会发展的诸多因素有关，但另一方面它又与这些国家历史发展因素密切相关，从而构成了区别这些国家的特征。而在这些历史因素中，19世纪末20世纪初，是一个不容忽视的时期。这主要是这一时期，由于各国的国情不同，所以，第二次工业革命对各国的影响也就不同，表现出各自的经济、政治特征（而这一变化又与生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用密不可分）。
　　3、将学生分组，每组同学研究、讨论一个国家。要求学生在阅读、讨论的同时，列表：
经济发展状况
政治、经济概况
帝国主义特征
　　将主要知识点进行归纳、填入。注意提醒学生：对帝国主义特征要从各有差异的社会经济和历史条件上去分析，以加深对这一问题的认识。在这儿，可根据情况让学生讨论主要资本主义国家经济发展的相同点和不同点。
　　4、先由各组学生说出自己的答案，然后教师用课件展示自己的想法（见板书内容），进行师生交流。在此之后，师生就：19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的影响下，资本主义各国开始由自由竞争阶段向垄断阶段过渡，并且呈现出经济的高速发展和政治、经济发展的不平衡。经济发展的总体特征有哪些？如何理解“不平衡”？展开讨论。在讨论过程中，注意：第一，别把“资本主义发展不平衡”，单单理解为资本主义发展过程中资本主义向帝国主义过渡的所特有的一种现象。其实不然，“发展不平衡”是人类社会发展过程中普遍存在的现象，人类社会正是在这种“不平衡与平衡”的周而复始的循环中，得以发展、繁衍。第二，此外，19世纪末20世纪初，帝国主义发展不平衡还能不能单独理解为经济发展的不平衡（即在工业生产总值名次前后位置的变化），其实，除了各国在世界工业总产量中所占比重的地位的变化外，还包括政治发展的不平衡，即有的走的是政治民主的道路，国家实行的是政党政治、公民自由的体制，同时以较为健全的代议制即议会政治制度作为宪法上的保证（如英、美、法）；有的走的是专制主义道路（如俄、日、德）。总之，19世纪末、20世纪初各主要资本主义国家在政治上发展的趋势：自由主义、专制主义和军国主义交错的局面（直到二战后，自由主义终于占据了主导地位。
　　5、教师提问：日本的这一特征与日本现代社会中存在的右翼势力有何关系？还有哪些原因？你怎么看？目的是：通过此活动，让学生“勿忘历史”，“以史为鉴”，正确认识当今社会中存在的军国主义的根源，牢记自己的历史使命。
　　或者要求学生在课后：进一步就现代主要资本主义国家发展过程中与19世纪末20世纪初各国发展相关的有关问题做进一步的调查（文字、图、表）。目的是：通过此项活动培养学生以联系、发展的观点看问题的能力。
教学设计思想
　　此课涉及的国家多，难以面面俱到。所以，突出重点，以点带面，培养学生学习方法，从而训练学生历史思维，充分发挥学生合作学习的精神就显得十分重要。
第二节& 主要资本主义国家向帝国主义过渡（19C末-----20C初）
一、过渡的原因、概况
二、过渡的特征
　　美国：“托拉斯帝国主义”
　　德国：“容克资产阶级帝国主义”&&&&&&&&&&&& 英国：“殖民帝国主义”
　　俄国：“军事封建帝国主义”&&&&&&&&&&&　&&&&& 法国：“高利贷帝国主义”
　　日本：“带军事封建性帝国主义”
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