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下载：80积分我是一个教育研究者，正在尝试写一点儿素质教育的文章，所以发帖调查：你是“高分低能”吗？　　　　导言：　　中国应试教育制度，导致学生普遍出现“高分低能”的现象，那么，“高分低能”是怎样形成的？　　　　表面上看，是因为学生只顾学习，忽视了人际交往，忽视了沟通表达，忽视了生活自理，所以才高分低能。我在这里澄清一个概念，就是学习的能力，跟人际交往的能力，跟沟通表达的能力，跟生活自理的能力，这几个能力是并列的关系，不是从属关系。　　　　　　我要解释的“高分低能”，是说，能力本身有五个要素，分数只是其中的一个要素。高分低能的意思是说，只有分数的一个要素高，能力的其他要素低，所以就高分低能。　　　　我们先来看几个事件：　　　　ETS事件引发中国留学生高分低能　　　　　　2001年2月，中国新闻周刊报道一封美国GRE、TOEFL考试主管部门发给全美各大学及研究所入学许可负责人的信函，警告大学和研究所应该严查中国大陆考生的相关考试成绩，信函指出，最近中国发生两项考试弊端，有补习班非法使用考题等相关资料，在考前大量提供考生GRE及托福试题，使考生在考试中出现异常高分的情形，这种情形已引起美国GRE及托福主办单位的注意，并展开深入调查。信函呼吁全美各大学及研究所密切注意、审查大陆考生的相关成绩，除了考试分数之外，也要连带参考大陆学生其他的成绩表现是否相符。警告信矛头直指新东方，并让中国考生“大难临头”，由此引发ETS诉新东方案。　　　　在一篇新闻报道中记者采访到，在纽约市立大学任教的鲁曙明博士说，从GRE成绩看，中国学生相当不错。但有些考生成绩很好，来了以后才发现语言能力和实际研究能力都很差，要花大气力补课。很多美国教授就觉得不理解，“你那么好的托福和GRE，怎么说也说不了，写也写不了？”这样的情况多了，他们就怀疑成绩的真实性，怀疑写推荐信的教授的信誉，进而怀疑所有的中国学生，包括那些非常优秀的学生。实际上，一些院系在招生时已经把中国学生单列出来，在录取时拿中国学生与中国学生相比。　　　　　硫酸泼熊事件　　　　　　清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。　　　　　　硫酸泼熊事件引起全国媒体轩然大波，各界专家恐慌，称其父母离异问题导致心理问题，还有定性“反社会行为”，还有媒体说“上海民众讨论人文教育”等，有教育心理学家说其“缺乏心理辅导”，还有人说提高“公民道德”，有人反驳“不要把责任推到教育身上”，等等等等。也有人质疑，清华大学除了处分刘海洋还能做些什么？　　　　　　
2005年港大招生拒收11名“高考状元”　　　　新华社香港7月14日电 今年开始自行在内地收取本科生的香港大学最后录取了250名内地考生。 　　　　　　据悉，今年内地共有17个省市的学子向香港大学递交了4848份申请。港大以写论文及考文法为主的英语笔试淘汰了大半内地申请者后，2521名学生经过10多名教职员面试考核。面试中，每6位申请者组成小组进行讨论，由两位港大职员逐个“打分”。讨论主要以日常生活题目为主，例如以“卖盗版要不要受惩罚”等进行讨论。 　　　　　　据介绍，今年报考港大的大部分内地省市的申请者，高考成绩均超过内地顶尖学府的入学分数线，如北京及上海分别有近4成及5成申请者的分数超过北大、清华的录取分数线。 　　　　　　港大教务长韦永庚指出，港大对申请人的成绩与面试表现同等重视，以免出现“高分低能”学生。如果是只求读书来港，完全不打算参与课外活动的“书呆子”，则不会被收录。最终有11名“状元”因面试成绩不理想而被拒之门外。　　　　“高分低能”现象频发，那么什么是能力？　　　　　　能力的定义是：某人能够完成某项任务的主观条件。　　　　　　能力的主观条件有：知识、经验 和技术；　　　　　　能力的客观条件有：资料 和工具。　　　　　　中国教育只有“知识”的传授，而没有经验、技术、收集资料和使用工具。　　　　　　能力的五个要素，缺了四个，所以说，高分低能是必然现象。　　　　　　ETS事件中，中国学生考分奇高，可是研究能力低得离谱，英语考试分数那么高，可是“说也不会说，写也不会写”，怎能不让老美怀疑作弊？　　　　　　硫酸泼熊事件，当事人缺乏的是“经验”，如果地点换在实验室，对象换成小白鼠，自然是个爱动手的好学生。　　　　　　港大招生，面试时更多的是在考察考生的“思维、思路、思想”等层面，其实是在考“知识”。　　　　　　那么您在受教育和学习的过程中，是否有“高分低能”的情况出现呢？　　欢迎您参与我的调查！　　一并欢迎批判我对“高分低能”的分析。　　谢谢！　　　　　　　　　　
楼主发言：1次 发图：0张 | 更多
　　　　　　自己顶下拿3分~
　　呵呵，国内高校拒收山东的考研大学生，异曲同工。
　　广告/封杀1年/中原枪手-- 胡晴霎-- 操作时间: 11:10:17 -- 7041909
　　找到你的贴了，先顶了再看~~
　　作者：诤歌 提交日期： 9:15:00 访问：139 回复：5　　===========================================================　　
首先，“我是一个教育研究者，正在尝试写一点儿素质教育的文章，所以发帖调查：你是“高分低能”吗？”　　
回答您的问题。我不是。高分没有，或许低能也未可知。您所例举的都是一些个例，但这并不能代表全部。没有调查就没有发言权。　　　　
其次，“高分低能”现象频发，那么什么是能力？　　
高分低能是什么能力?您没说清。“只顾学习，忽视了人际交往，忽视了沟通表达，忽视了生活自理，所以才高分低能。”是这个吗？生活自理，我从小就做到了，沟通表达，还不错。　　　　
既然是调查“高分低能”现象，楼主您就应该在帖子前面加个“低分误进”，以免影响调查结果不是么？呵呵。　　　　
说完了，拍拍屁股走人，丢砖误朝脸哈。
　　　　aa,低分也进啊~　　　　
　　　　/楼主做得还真是中国特色的科研调查啊　　　　先设定了调查结果再来搜集材料　　　　先射箭后画圈，果然百发百中　　　　
　　1.　本人虽不是文盲,但对于楼主以及以上内容文字均不认识,也看不懂是什么意思(包括但不限于对所以上之内容的识别、阅读、理解、分析、记忆等等)。　　2、本人过去、现在以及将来都不认识楼主及楼主所述当事人,且自古以来与该相对人无利益关系。　　3.本人昨天、今天以及明天都没有或者不准备去主贴所述地点。楼主表述之事与本人无关。本着“看贴(虽然看不懂)回贴,利人利己的中华民族优秀传统美德的原则敲击键盘,从而为“保增长、扩内需、调结构,促民生”作出贡献,进而使社会和谐。　　4.本人在此留言(包括但不限于汉字、拼音、拉丁字母、斯拉夫字母,日语假名,阿拉伯字母,单词、句子、图片、影像、录音,以及前述之各种任意组合等等)均为随意敲击键盘所出,用于检验本人电脑键盘录入、屏幕显示的机械、光电性能,并不代表本人局部或全部同意、支持或者反对楼主观点。如需要详查请直接与键盘发明者及生产厂商法人代表联系。　　5.人生有风险,上网需谨慎。本回贴不暗示、鼓励、支持或映射读者作出生活方式、工作态度、婚姻交友、股票债券买卖、子女教育的积极或消极判断。未成年人请在监护人陪同下阅读本贴。无完全民事行为能力者,请立即关闭网页,并用20%高锰酸钾 75%乙醇对键盘、硬盘、电压座、显示器、鼠标、cpu进行灌溉消毒。　　6.如本人留言违反国家有关法律,请网络管理员及时删除本人跟贴。　　7.因删贴不及时所产生的任何法律(包括宪法,加法、减法、乘法、除法、剑法、拳法、脚法、指法、民法,刑法,书法,公检法,基本法,劳动法,婚姻法,输入法,没办法,国际法,今日说法,吸星大发,与台湾关系法及文中涉及或可能涉及以及未涉及之法,各地治安管理处罚条例)纠纷或责任本人概不负责。　　8.本人谢绝任何跨省、跨市、跨县、跨镇、跨乡、跨村、跨街、跨户、以及跨门追捕行为。确因不抓不足以平民愤,或不抓就领不到薪水养家户口的公职人员,建议携带工作证、身份证、结婚证、离婚证、独生子女证、健康证、暂住证、毕业证、边防证、县以上政府机关出具的介绍信俺法律程序操作。抓捕按照以下排序倒序:楼主、原作者以及网络管理员以及网络运行商、电信运营商、电力供应商、电脑、显示器生产销售商。　　9、如回复内容导致楼主或第三方、第四方、第N次方怀孕,本人愿配合做亲子鉴定,谢谢。　　　　　　　　　　　　　　10、本人持有居住地三级甲等医院心血管科,心胸外科,精神科,神经内科,神经外科,遗传学科所出具有法律效力之健康证明,可证明本人无心脏病史及家族病史,无做噩梦病史及家族病史.同时还持有由本人小学、中学、山寨大学老师,班主任,院长,院党委书记,以及数十亲友共同签字证词,可证明本人素无参与或企图参与躲猫猫,弹脑门及任何可能危害生命健康的不良游戏之意向!　　11、以上最终解释权本人鬼本人。　　12、以上内容也全部是CTRI+C来的。　　
　　是我们被高分低能了，谁不想全面自由的发展啊，关键是这个社会允许吗？
　　小科普解决人类三大难提1粮食危机2传染病3矿难　　论文千百万，没几个人知道！　　对科技比较远，高深的看不懂，　　就需要科普，用简单的语言讲通一个科学道理。　　劳动最光荣，欢迎转贴本文，科普人人，人人科普。　　科普贡献大!!!!!　　人类最需要解决得三大问提1粮食危机2传染病3矿难　　1粮食危机 最好是吃素， 减少肉食产生的高消耗,也能降低生活费。　　养猪不如养蟑螂[药材]，养蟑螂不如养微生物细菌，细菌是高蛋白，好养省事高营养。细菌是高蛋白，用米饭和水放置一段时间就有大量细菌产生，高温煮开后就可饮用，比得上牛奶。平菇就是细菌。而且还含有抗生素。　　从吃中解放出来，远离饥荒，是最大的贡献，应付全球变暖。　　2传染病 抽烟消毒，因为烟雾里能杀灭细菌病毒，抽烟的人反而很少得传染病。　　3矿业，可能缺最好的矿难防灾知识，　　矿难初一十五原理。　　望减灾避灾。　　矿难的本质是地质灾害，而不是监管方面的问提，　　只有监测地变形运动方可予测。　　许多矿业人在初一十五烧香拜佛，烧香者都不知为何？　　因为初一十五因天体引力引起地变形最大，矿难就易发生，　　而地点就在地下高温熔岩流撞击区，　　而地下熔岩流撞击区往往出现地表红外增温，地下高热，　　对了，卫星热红外图象就可予测。　　 先找到卫星红外图象地表红外增温区就找到了危险地区。　　 初一十五应该不下井为好！减少下井人数。　　通过大量统记，矿难主要集中在初一十五。　　应为地球自转和公转的时后，在初一十五 地球地应力会增大，　　更易发生透水，瓦斯，垮塌事故。　　这样会减少产量，只有减少下井人数，同时加强安全措施。　　这是实际检验过2年以上的。　　
　　问题出现了,怎么就没人改改呢?　　　　　　
　　说到底的体制问题，用人体制问题。　　招聘、录用都设定学历门槛，而高学历的取得，就是要靠高分。　　人要适应社会，既然社会是这样用人的，那你就想办法得高分，上好大学，找好工作。　　退一万步讲，能得高分也是一种能力。
　　我们要天天向上,去考学.你说要考试.我们拼命学.考了.你tm又说分没用了.要动手.我们动了手.你tm又说老子的爹不是干部　　你md把老子当猴耍嗦!?有种你丫画个道出来大家单挑.
　　怎么能改变中国的现状呢？
　　高分低能的结果是，青春时光的浪费和生命的贬值。这不是学生的错，确是要学生来承担的结果……谁都想有高超的生存能力，所以才在学校认真刻苦地学习……今天的大学生就业难，还不能唤醒中国的教育，那么将会有更多的孩子重蹈覆辙！！！！
　　敢问楼主见过多少低分高能的人
　　　　　　最终有能力的还是当年高分的那些人
　　　　　　　　所以说讨论这些完全没必要
　　　　　　要是有必要的话教育早改革了 　　　　　　还用你在这里做什么调查啊　　　　　　省点心多享受点生活吧　　　　
　　高分偶不是，从毕业到现在花的钱都是自己挣的，在学校也很喜欢动作做实验就是了~~
　　看到楼主的帖子我很欣慰 不是因为楼主关注教育 而是因为楼主这么用心地关注教育 关于素质教育 我也很关注 但我从来没做过什么有意义的事情 我对楼主表示深深地敬佩
　　“高分低能”这个事吧 我还是没有遇到过的 我生平所接触的那些学习非常好的人呢 基本上都是平常人 有些可能是真地有学习天赋吧 但绝大多数还是在学习方面刻苦了努力了并且方法对了才获得的好成绩 当然在学习方面用的功夫多了在其他方面肯定就会少 比如整天学习可能会很少接触人啊 很少与人交往啊 很少运动啊 很少。。。。。。所以学习非常好的同学里呢经常会出现不善交际 不善言语 不善运动的人，这本来也是正常现象嘛 人家没用功到这上面怎么会擅长呢
　　所以啊 我觉得这个“高分低能”啊 并不是普遍的现象 许多“高分低能”的人呢其实是“被”“高分低能”了
其实人家的能力还是很高的 但是，嘿嘿 但是 这些人呢可能是过于把精力都放在学习上了 以至于呢许多也应该用心来学习的能力他们没有学习 比如说与人交往沟通的能力 比如说创新的能力。。。。。嘿嘿 好多，这些能力在他们性格成型时没有被融入到他们的性格中去 所以许多“高分低能”的人都会显得很怪癖 这也很正常 因为他们确实是发展的不完全 某方面过于发达而其他方面又太弱 而且这种强弱表现的非常极端而已 一般人也有强弱但是并没有这么极端
　　我好像清清楚楚的说明了“高分低能”是怎样产生的 但却在一开始就否定了“高分低能”的存在
我现在自己被自己说服了 我现在认为“高分低能”确实存在 而且普遍存在
　　高分低能不好说，不能说所有高分的都是低能的，也不是所有高能的都是高分的　　　　分数这东西除了能说明你被应试教育迫害的程度外，什么也说明不了
　　作者：qwerty_a　回复日期：　12:53:42　
　　　　　　　　/楼主做得还真是中国特色的科研调查啊　　　　　　　　先设定了调查结果再来搜集材料　　　　　　　　先射箭后画圈，果然百发百中　　----------------------　　哈哈~
　　to：zwj1025　　　　我要是写好了这个，更能享受生活：）~　　　　　
　　作者：linh27　回复日期：　22:46:20　
　　　　高分偶不是，从毕业到现在花的钱都是自己挣的，在学校也很喜欢动作做实验就是了~~　　---------------------------　　对理科来说，做实验很有趣啊~
　　　　　　作者：风--夜　回复日期：　14:00:41　
　　　　怎么能改变中国的现状呢？　　-------------　　这个我也在想，而且只限于想~　　　　
　　　　作者：健_坤　回复日期：　23:50:19　
　　　　我好像清清楚楚的说明了“高分低能”是怎样产生的 但却在一开始就否定了“高分低能”的存在 我现在自己被自己说服了 我现在认为“高分低能”确实存在 而且普遍存在　　-----------------------------　　　　能力的要素有五个，知识、经验、技术、资料和工具。　　我们只学了“知识”，五个要素缺了四个，高分低能是必然的了~　　　　
　　在下低分低能怎么办！！
　　中国教育诸多无奈，陈丹青站出来了，破口大骂、据理力争都没有用。实为悲哀，不是站出来说话的人的悲哀，看到的我们的进步。而为我国家之悲哀兮。
　　　　作者：飞凌度　回复日期：　16:28:57　
　　　　在下低分低能怎么办！！　　---------------------　　有人养你就行：）~　　　　
　　　　　　作者：落单的狼族　回复日期：　19:02:39　
　　　　中国教育诸多无奈，陈丹青站出来了，破口大骂、据理力争都没有用。实为悲哀，不是站出来说话的人的悲哀，看到的我们的进步。而为我国家之悲哀兮。　　　　-------------------------------　　我见过陈，他跟谁争理去？哈~　　　　　　　　
　　这是GT的阴谋。　　要是大家都有能力了，谁还愚昧的服从它！　　唐时，“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。　　首先让你在对高分的追求中劳累，让你无心闹事。　　然后让你字没能力中死亡，让你想闹也闹不起来。　　于是天下太平，国家稳定，社会和谐！
　　高分人群中高能的比例比低分人中高能的比例高得多。
　　不怕高分低能，就怕低分低能。
　　能考高分的人智商都不低的，学习其它的知识、技能等也快的，只要具备相关的条件即可。我从学校的技能实习就能看出来了，经过一段时间的实习后，基本上做得好的，做得快的还是班上成绩好的。
　　我不为楼主这样的标题所吸引，也不是被帖子的内容所迷惑。我不是来抢沙发的，也不是来打酱油的。我不是为楼主呐喊加油的，也不是对楼主进行围堵攻击的。我只是为了每天30帖默默奋斗。你是个美女，我毫不关心，你是个怪兽，我决不在意；你是个帅哥，我不会妒忌，你是个畜男，我也不会PS。你的情操再怎么高尚，我也不会赞美，你的道德如何沦丧，我也不为所动。在这个处处都要银币的时代，不得不弄个牛B的数字来显眼，于是我抄下了这段话（感谢原作者），专门用来回帖，好让我每天有固定的积分收入。
　　焚我残躯，熊熊圣火。生亦何欢，死亦何苦？ 为善除恶，惟光明故，喜乐悲愁，皆归尘土。怜我世人，忧患实多 《天涯共论》诚邀喜欢天涯的有志之士的加入：群号 一个新兴的群！
　　　　作者：hrxll　回复日期：　10:00:06　
　　　　高分人群中高能的比例比低分人中高能的比例高得多。　　--------------------　　　　　　这个应该有概率~　　定量的我没有研究过　　　　
　　这是GT的阴谋。　　　　要是大家都有能力了，谁还愚昧的服从它！　　　　唐时，“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。　　　　首先让你在对高分的追求中劳累，让你无心闹事。　　　　然后让你字没能力中死亡，让你想闹也闹不起来。　　　　于是天下太平，国家稳定，社会和谐！　　=======================================================　　还真是，想白宝山，雷国民这样的高智商的不读书是没有中GT的轨迹，是幸存者。
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　　把从聪明人都骗去读书，让他们丧失反抗意识。现在连鲁迅的文章都不进教科书了，估计后来连讽刺意识也没了，TG这想法太绝了！
　　偶很惭愧，偶是低分低能。
　　我是低分低能，惭愧惭愧！
　　为什么要一味的把错误全都推给学生自己？为什么不想一下学生所在的学校是一所什么样的学校？它的制度如何？
　　学校的严管理
只注重教学成绩 升学率
给学生压太多的作业 不留任何课余时间 进行着所谓的“素质教育”
学生该如何呢？高分不敢说一定 但低能应该可以肯定吧
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