海宁的海宁活力课堂堂可以考虑去吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-06 01:45 标签： 让课堂焕发出生命活力
没有梦想何谈远方足球还是要从小培养这这两天 去这儿感受一下海宁足球小将的青春活力 - 体育_爱微女性网
这两天 去这儿感受一下海宁足球小将的青春活力
/ 作者：海宁晓得伐
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《这两天 去这儿感受一下海宁足球小将的青春活力》由爱微网小编转载，并不代表爱微网观点。
足球小将们在绿茵场上展现了青春和活力，也展现了海宁人骨髓里“猛进如潮”的气概。
友谊第一，比赛第二，随着裁判的一声哨响，比赛正式开始。
在奔跑中，急停，转身，带球过人，射门，每一个动作都在你们身上散发着青春，年少的你们，朝气蓬勃，充满活力。
与此同时，市民也可以为喜爱的照片、视频进行投票了~
1.进入“海宁文体”微信公众号，点击按钮“摄影比赛”进入投票页面
2.每个微信号每天最多给同一组作品投三票。
3.投票具有投票日志分析系统和报警系统，如果发现刷票行为，将取消为无效投票
4.请文明投票，文明留言
注：每人每天可投总票数为5票
本活动最终解释权归主办方所有，如有疑问，请拨打电话：
每个专场将根据投票数评出十佳照片和五大精彩视频
并给予奖励
所有专场的十佳照片和五大精彩视频将入围
体育风采摄影大赛年度总决赛
最终通过网络投票和专家评审团投票相结合的方式
最终评选出
年度十佳摄影作品及五大精彩视频瞬间
并在年度颁奖典礼上进行颁奖
喜欢体育摄影的朋友们
可以带上拍摄装备
为孩子们加油助威了！
这两天 去这儿感受一下海宁足球小将的青春活力
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广告投放、商务合作QQ：“嘉禾·活力课堂”2015年下半年小学数学教学研讨活动在海宁顺利举行
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向名师借智慧
“嘉禾·活力课堂”2015年下半年小学数学教学研讨活动在海宁顺利举行
&&&&&日 10:29:12&&&&&&&&&&&&&&
10月16日，由嘉兴教育学院主办的“嘉禾·活力课堂”小学数学教学研讨活动在海宁市实验小学顺利举行，圆满结束。嘉兴市第四批小学数学名师，第十一批小学数学学科带头人，海宁市小学数学骨干教师代表，以及省浙派名师班学员等近200余人参加了本次活动。
上午的活动丰富而且多彩。首先是嘉兴市学科带头人，海宁市实验小学蒋群飞老师和孩子们演绎《倍的认识》。蒋老师从有趣的魔术盒引入，激发起了孩子们的学习兴趣。在破解魔法的过程中，学生慢慢认识“倍”，在变式练习中巩固“倍”，在拓展提升中进一步学习和运用“倍”。嘉兴市名师，南湖区教育培训中心的费岭锋老师带来了《分数除以整数》，费老师的课堂简洁而有创新，打破传统由特殊到一般的教学路径，改为从一般到特殊，走出了一条不寻常的有效教学之路，让听课老师耳目一新。学生在费老师的引领下，学生在不断地自主学习中学会学习，学会表达。两节课后，省特级教师，海盐县教师进修学校顾志能作了教学赏析与点评，他从观课感受，课堂目标环节解析和教学建议三个方面提出了中肯建议和宝贵意见。
下午活动邀请了来自杭州学军小学的省特级教师袁晓萍做课和讲座。课的内容是上午“分数除法”的接力课《一个数除以分数》，袁老师充分利用孩子们在尝试计算后产生的生成资源，选取典型素材，引导学生积极思考，大胆交流，敢于表达，在算法多样化中寻找相同点和建立联系点。特级教师独特的教学设计，从容的课堂调控，先“儿童”后“数学”的教学理念给听课老师留下了深刻的印象，还带给大家众多启发。课后，袁老师作了题为《学会向学生借智慧》的教学专题讲座。她结合自己的教学实践，用生动丰富的案例指导我们站在儿童视角，从“倾听、悦纳、桥接”三个方面去思考我们的小学数学课堂教学。
“嘉禾·活力课堂”是嘉兴教育学院主办的，由教育学院名师工程项目管理办公室具体组织策划的，为了进一步提升嘉兴市名师、学科带头人的专业素养，发挥其示范和引领作用的，以学科教学研究为主要内容的一系列活动。“活力课堂”是指学生、教师和学科知识都焕发生命活力的课堂。“活力课堂”意味着课程实施不仅要关注知识与技能的习得，更要关注思维的“深造”；不仅要研究教师的主导设计，更要关注学生主动探索和建构；不仅关注学习本身，更关注学生生命的成长和发展。本次小学数学教学研讨专场活动，向名师借智慧，尽显“活力课堂”魅力，让参与活动的全体数学教师受益匪浅。
来源:嘉兴教育学院&&&&作者:&&&&编辑:徐骐&&&&责任编辑：唐男您所在位置： &
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海宁市教师进修学校（教研室）海宁市教育学会关于公布嘉兴市中小学、幼儿园2005年度“三项教学评比”论文及案例评选海宁市获奖结果的通知各有关学校：接嘉兴市教育研究院和嘉兴市教育学会通知，嘉兴市中小学、幼儿园2005年度“三项教学评比”论文及案例评选结果已经揭晓，现将我市的获奖情况予以公布，特此表彰。海宁市教师进修学校（教研室）海宁市教育学会日附件1嘉兴市中小学、幼儿园2005年度优秀论文评比获奖名单
一等奖（12篇）
论文题目 作者所在单位 姓名
7 引领“阅读期待”焕发课堂活力 海宁市丁桥中心小学 高利萍
8 拨云见日现彩虹 海宁市周王庙中心小学 高利玉
二等奖（18篇）
海宁市紫微小学 顾陈华
52 作业减出好身段容光焕发展新颜 海宁市宏达学校 潘捷
53 学生“动”了，课堂“活”了？ 海宁市狮岭学校 谈海萍
54 农村小学生课外阅读现状调查分析与对策 海宁市新仓中心小学 沈海生
55 即兴表演：演出言意转换的精彩 海宁市马桥中心小学 吴斌
56 语文课堂呼唤真与实 海宁市实验小学 王芳
57 构建和谐的生命课堂 海宁市实验小学 张福松
58 积累迁移美化 海宁市盐官中心小学 苏波兰
59 让情境在语文课堂中闪光 海宁市盐官中心小学 张英
60 直面生成——让语文课堂充满智慧的灵光 海宁市谈桥中心小学 金凤娟
61 处理阅读教学中生成信息的策略 海宁市长安中心小学 李胜力
62 让学生体验阅读的魅力 海宁市周王庙中心小学 王静华
63 让课堂成为学生们“鸟飞鱼跃”的的乐园 海宁市周王庙中心小学 郁志敏
64 小学阅读教学多维体验性学习的研究与实践 海宁市辛江中心小学 殷浩江
65 拨动“情”弦真情无限 海宁市桃园小学 朱健苗
66 让作文教学更具生命力 海宁市桃园小学 钱红丽
67 绽放诗韵花朵，尽显童真童趣 海宁市斜桥中心小学 许立峰
68 温暖孩子的心灵，唱响生命的欢歌 海宁市祝场小学 费维
三等奖（12篇）
海宁市紫微小学 张琴
136 打造绿色课堂享受快乐语文 海宁市紫微小学 朱海亚
137 引领学生走进美的意境 海宁市宏达学校 王雅琴
138 阅读教学呼唤美 海宁市石路小学 徐春炎
139 小学语文综合性学习的研究与实践 海宁市马桥中心小学 朱海燕
140 生活——语文的本源 海宁市黄湾中心小学 金佳华
141 优化语文教学资源几点策略 海宁市长安中心小学 唐镱红
142 小题还须大作——浅议阅读教学中的随阅练笔 海宁市辛江中心小学 胡亚红
143 语文综合性学习活动之我见 海宁市许村中心小学 倪莉娇
144 农村小学高段语文扩展阅读的研究 海宁市许巷中心小学 李春莲
145 让朗读在评价中流光溢彩 海宁市许巷中心小学 王小洁
146 让学生在阅读实践中提高语文素养 海宁市双山实验学校 钟晓丽
编号 题目 单位 姓名 　
一等奖（2篇）
海宁市实验小学 徐晓良
9 小学数学开放题教学中转变学习方式的实践研究 海宁市南苑小学 蔡荣明
二等奖（8篇）
海宁市长安中心小学 高子林
12 小学数学“主题式”课堂活动的策略研究 海宁市教师进修学校 王学红
13 小学数学课堂讨论的探析 海宁市马桥中心小学 陆伟红
14 动静结合，奏出和谐乐章 海宁市狮岭学校 施豪杰
15 让“错误”成为学生参与课堂数学活动的动力资源 海宁市郭店中心小学 范卫明
16 运用策略解决问题 海宁市袁花中心小学 马英
17 透视浮躁打造真实 海宁市紫微小学 钱小华
18 关注小学生的空间观念的培养 海宁市紫微小学海宁市第三期骨班教师姚平良等 高月琴
三等奖（8篇）
59 “数学生活化”教学的几点思考
60 因为错误而精彩 海宁市狮岭学校 祁云芳
61 数学学习需要体验 海宁市紫微小学 朱冬春
62 现象与分析——反思“学习主题” 海宁市湖塘中心小学 周益忠
63 有效操作,彰显数学魅力——对提高动手操作实践活动有效性的实践与研究
64 关注课堂生成探索有效教学策略 海宁市南苑小学 周娟华
65 小学数学教学中“情境创设”的实践与探索 海宁市斜桥中心小学 吴晓华
66 谈小学数学作业评语改革 海宁市紫微小学 金孝琴
序号 论文题目 作者所在单位 姓名
一等奖（1篇）
3 Chant——英语课堂活力之源
二等奖（4篇）
海宁市狮岭学校 王浩梅
18 因势利导，以“变”应变 海宁市袁花镇中心小学 祝徐红
19 浅谈现行小学英语课堂教学中存在的问题与对策 海宁
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