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Elephant, 积分 516, 距离下一级还需 84 积分
大家好，今天科学小达人又将之前发布过的小实验整理了一下，合并到一篇文章中，便于大家收藏分享。
一、科学小实验之硬币变绿之谜1
小朋友们，你们一定在电视里见过美国的自由女神像吧？还记得她是什么颜色的吗？对，是绿色。可她为什么是绿色的你知道吗？今天科学小达人就给你揭秘一下吧。材料：铜硬币（五角硬币为钢芯镀铜的，图中为美元一分硬币，内核为锌，外层镀铜 ）白醋盘子或碗纸巾观察报告（可不选）步骤：1.将纸巾折叠，使其大小刚好放进碗里。2.将硬币放在纸巾上。3.将白醋倒在硬币上，使纸巾完全浸湿。4. 在接下来的几个小时，甚至几天内，观察硬币。可在观察日志内记录下变化。小贴士：我们将此次实验进行了几天，在纸巾干了的时候，再加入白醋，偶尔将硬币翻面。时间越久，它们变得越绿。思考：硬币发生了什么变化？你怎样解释这种变化？你还能想到其它生活中常见的化学反应吗？实验揭秘：硬币变绿是因为发生了化学反应。（化学反应就是将两种物质结合，产生新物质的过程。）硬币由铜制成。纸巾上的白醋使硬币中的铜与空气中的氧发生反应，形成了一种蓝绿色的化合物，我们称之为孔雀石（碱式碳酸铜）自由女神像表层也是铜制的，由于长时间暴露在空气的氧气中，加上雨水中的酸性物质加速了这种化学反应，塑像就变成现在的绿色了。（就和醋使硬币变绿是一个道理哦）延伸活动：1.可以尝试一个类似的实验：将一个杯子内放入1/4白醋，一茶勺盐，然后搅拌。加入一些硬币，将其静置5分钟，将硬币取出，冲洗，看看会发生什么？2.用食用苏打和醋一起做个火山的小实验吧3.做一个像自由女神像那样的火把和王冠吧。
二、科学小实验之沉与浮
孩子都喜欢观察事物沉下去或浮上来。今天给大家推荐的实验不管宝宝年龄多大，都会喜欢。而且，是一个会让宝宝动脑思考，乐于预测的实验。现在就开始吧。材料：1.装了水的大容器2.各种想拿来做实验的物品3.观察日志步骤：1. 找一个不怕脏的地方开始实验。2. 带着孩子搜罗可以用来做实验的各种材质的物品。（参考：鬃毛积木、塑料玩具、蜡笔、瓶塞、勺子、石头等。）3. 将一个大的容器内装上水。4. 让孩子一次选择一种物品。你觉得它会沉下去还是浮上来。为什么？让孩子将物品放入水中，观察现象。（选作：将实验过程记录在纸上。可以让宝宝将物品的名称用图片的形式表示出来）5.将所有的物品逐次进行实验。思考：为什么这些物品会浮上来或者沉下去？浮上来的东西有没有什么相似的地方？沉下去的东西呢？如果用手把浮上来的东西按到容器底部，会发生什么呢？小贴士：有条件的家庭，可以将容器放在原地几天，让实验持续进行。 活动延伸：1.对大一点的孩子，可以给他们介绍密度和浮力的概念，并解释发生的现象。2.将一个橘子放在容器中看看它是沉还是浮？然后剥皮再试试。实验揭秘：不同的材料在水中的沉浮不同。相关书籍：Who Sank the Boat?, The MagicSchool Bus UpsAnd Downs: A Book About Floating And Sinking, Floating and Sinking
三、科学小实验之漂浮的鸡蛋
小朋友们，你们都喜欢鸡蛋吗？小达人可喜欢鸡蛋了，不仅仅因为它有营养，还是因为它还会游泳呢！你相信吗？今天小达人就要跟大家分享一个鸡蛋游泳的小实验了。材料：1.一个鸡蛋2.透明的容器3.盐4.用来搅拌的勺子步骤：1.将鸡蛋放入清水中，放之前先猜一猜，鸡蛋是会浮起来还是会沉下去呢？（答案很简单，一定会沉下去的）2.在水中慢慢加入盐，搅拌均匀。可以将鸡蛋加入水中试试盐的浓度是否足够。3.鸡蛋浮起来了。实验揭秘：鸡蛋在清水中是不会浮起来的，因为鸡蛋的密度比水大。但是随着水中加入了足够的盐分，盐水的密度大于鸡蛋的密度，它就浮起来了。延伸活动：可以在一个较高的透明杯子中加入半杯盐水，然后沿着杯壁慢慢注入清水，动作要慢，尽量不要混合两种溶液，由于密度不同，盐水会在下层，清水在上层。最后慢慢将鸡蛋放入水中，你会发现鸡蛋会沉到清水底部，但在盐水上面悬浮。是不是很有趣？
四、科学小实验之灯泡的奥秘
这是一个粑粑麻麻们在中学学过的小实验，拿出来跟宝贝一起玩玩吧。材料：1.一节电池2. 两根电线3.一个手电筒灯泡步骤：1.取一根电线，一端连接电池正极，一端连接灯泡锡粒。2.取另一根电线，一段链接电池负极，一段连接灯泡螺纹。3.观察现象。实验揭秘：电流是带电粒子或电子的流动。电子要流动，需要有路径。在这个小实验中的路径就是电线和灯泡。电子是带阴电荷的，所以它们被电池的正极端子吸引，想要从电池的负极端子流向负极端子。当我们正确建立回路后，电子就从负极端子流出，经过灯泡的底部，穿过灯泡上的细小电线（灯丝），从灯泡的另一端流出，回到电池的正极。而电子流过灯泡时，使灯泡发光。延伸活动：1.可以让宝宝在实验日志上画上回路图。2.小宝宝可以玩模仿电子流动的游戏。让小宝宝做个流动的小电子跑起来吧。
五、科学小实验之神秘熄灭的蜡烛
用可乐不接触蜡烛就可以把蜡烛熄灭，你相信么？一起看看下面的小实验吧！材料：1.可乐2.纸杯3.食用盐4.蜡纸5.火柴步骤：1.新买的可乐，倒入纸杯。2.向可乐中加入一些盐，.发现可乐沸腾了，盐越多越沸腾的厉害。3.将燃烧的蜡烛放在上面，蜡烛熄灭。4.向瓶子里加入一些盐，然后对着燃烧的蜡烛轻轻的捏一下瓶子，蜡烛熄灭。5.空瓶子难以熄灭6.这样也可以熄灭！实验揭秘：刚打开的可乐里面有大量二氧化碳溢出，瓶口接触蜡烛的时候蜡烛周围充满二氧化碳，氧气迅速减少，导致蜡烛熄灭。
六、科学小实验之自制小雪花
小朋友，昨天已经立春了，冬去春来，有没有很兴奋呢？不过有的小朋友可能会很失望，因为下雪的日子也会越来越少了，今天小达人要教给大家的小实验，是自制小雪花，这样小朋友就可以自己在家里堆个小小的小雪人了！材料：1.纸尿裤或卫生巾2. 勺子（或其它可用于搅拌的东西）3．铝制烤盘（其它容器也可以）4.一杯水步骤：1.拆开纸尿裤的衬里，会看到里面有吸水性超强的聚丙烯酸钠，它们呈有序的颗粒状排列。2.将聚合物从纸尿裤中取出，放入铝盘中。3.逐步添加适量的水，用勺子将其混合，可以像和面一样慢慢调试。4.这时就能出现长得和雪差不多的结晶。5.用小手指摸一摸，是不是凉凉的，像雪花一样？聚合物吸水后，比较重，不可能像雪花一样漫天飞舞，但做个小雪人还是可以的哦。注意：由于吸水珠在吸水前颗粒太小，容易吸入肺中，膨胀形成异物，并不推荐小宝宝尝试，实验需做好防护工作才能进行）。实验揭秘：聚丙烯酸钠是高吸水性高分子，它可以吸收是自己重量1000倍的液体。它包含名为单体的分子链单元。当把水或液体倒在聚丙烯酸钠上面时，它会吸收水分，膨胀。这种聚合物是在1966年，由陶氏化学公司的化学家们发现的，当时他们申请了专利，用于制造更好的纸尿裤。
七、科学小实验之制作海底观察器
您想让宝贝像海洋生物学家一样去探索海底生物吗？今天小达人将带领大家制作一个有趣的海底观察器。 孩子们都喜欢水和沙滩，这个手工会帮助他们想到海洋生物，想象生物与环境是如何相互影响的。他们会利用这个小小观察器将海滩带回家的，赶快行动吧。材料：鱼缸，或大玻璃皿咖啡罐或八宝粥罐（冲净晾干）胶带保鲜膜橡皮筋沙子水钳子海底物品（贝壳，树枝，树皮，小卵石、小鱼等）步骤：1. 帮助宝贝去除咖啡罐的两个底，用钳子把锋利的边缘拔掉，用胶带将边缘粘好，这就是海底观察器了。2. 帮助宝贝将保鲜膜展开，附在咖啡罐的一端，用橡皮筋固定好。3. 将沙子倒入玻璃皿中，加入自然物品，例如贝壳，树枝等。4. 慢慢在沙中注入水，至少要１２－１５ｃｍ左右深，让沙子沉到容器底部。5. 让孩子描述他所看到的情景，鼓励他用语言描述所见到的一切，例如形状，颜色等。6. 让孩子想想在大海中各种生物是如何相互影响的。7. 将观察器带有保鲜膜的一头放入水中５ｃｍ左右，让孩子看向咖啡罐，看物体有何不同。试着让孩子解释在水上和水下看到的物体有何不同。　小提示：在开始这个小实验之前，可以先查询一些关于海底生物的知识，给孩子介绍一些有趣的海底生物，海底植物，让孩子产生兴趣。延伸活动：准备观察日志本，让宝宝将他用观察器所看到的，和不用观察器看到的都记录下来，做个对比表格。相关阅读：美国凯迪克大奖绘本《海底的秘密》
八、科学小实验之泡沫的快乐体验
科学小达人语： 今天的小实验可能严格意义上算不上“科学小实验”，因为它实在是太不“高深”了。不过细想想，对于孩子来说，这样的体验可能也并不比宇宙黑洞简单呢。材料：1．大盆2．剃须膏3. 化妆棉（医用棉也可以）4. 五彩亮片步骤：1.将化妆棉撕成小块，铺在大盆底部。2.将剃须膏喷在化妆棉上面。3.在剃须膏上撒上亮片，看上去像甜点一样。4.混合一下，开始玩吧。（棉花和剃须膏混合在一起，手感暖暖的，柔柔的。）实验揭秘：这个小实验可以锻炼宝宝的触觉发育，化妆棉可以帮助泡沫塑形。延伸活动：1.用泡沫做个雪球扔来扔去，或者干脆像我们小时候玩摔泥巴一样，把它摔在地上看看。2.用泡沫涂满全身，做个真人版雪人吧。
九、科学小实验之消失的蛋壳
小朋友们，今天“科学小达人”要教大家一个小魔术，怎样才能不用触碰，就能让鸡蛋的蛋壳消失呢？一起来看看吧。材料：一只生鸡蛋一个玻璃杯白醋实验步骤：1.取一只生鸡蛋，将其放入玻璃杯中。2.倒入白醋，浸没鸡蛋。（蛋壳上会有很多气泡，这说明化学反应已经开始了）3.放置3到4天。4.观察现象。（液体表层会有残余物，蛋壳已经消失）5.小心将附有薄膜的鸡蛋取出。 实验揭秘：醋里的醋酸和鸡蛋壳反应。鸡蛋壳的主要成分为CaCO3。可与酸反应生成，水和二氧化碳，鸡蛋壳的表壳被反应完，也就消失了。延伸活动：1.记录科学日志，将实验步骤和每天观察到的现象记录下来。2.换不同浓度的醋或其它蛋类做此实验，对比现象，让孩子学会总结规律。小贴士：据说醋蛋液可以美容祛斑，妈妈们别浪费了实验材料哦。
十、科学小实验之鸡蛋的缩骨功
大家好，之前给大家介绍了消失的鸡蛋皮小实验，小达人查阅资料，发现用鸡蛋能做的小实验还有很多，今天这个也很有意思哦。材料： 1.一个锥形瓶或奶瓶（瓶口小于鸡蛋）2.一个煮熟的鸡蛋3.一小片纸4.火柴5.热水6.科学日志实验步骤：1. 将煮熟的鸡蛋剥皮，放在瓶口上。（你会看到，鸡蛋掉不下去。）2. 点燃一片纸，小心地将它放进瓶子，然后迅速将鸡蛋放在瓶口，看看会发生什么。也可以在瓶中放入热水，将鸡蛋放到瓶口，也会出现同样的效果。（鸡蛋将被吸进瓶子切保持完好！）让宝宝想想为什么会这样？把宝宝的奇思妙想记下来吧。3. 这时让宝宝想想怎样才能把鸡蛋拿出来？（把它弄碎拿出来也是一个办法哦）4. 将瓶子倒过来， 小心地将纸从瓶子中倒出来，对着瓶口吸，鸡蛋将回到你的手中。实验揭秘：这个是空气施加“大气压力”的结果。当纸被点燃，瓶子中的空气被加热，空气从瓶子中排出；当火熄灭后，瓶子中的空气冷却并收缩，大气压力相应增加。这意味着瓶子外面的大气压力大于瓶子里面的大气压力，它使鸡蛋被推进瓶子。当你对着瓶口吸的时候，瓶子内部的压力大于外部压力，迫使鸡蛋从瓶子中出来。小贴士：做这个实验的时候，可以通过提出问题，让宝宝想解决办法的方式来完成。虽然宝宝的方法也许不是你要的科学方法，但这并不妨碍他们因此学会了解决问题的能力。千万不要因为宝宝没有想到标准答案，而否定了他们的创造性哦。
我很喜欢！
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Elephant, 积分 559, 距离下一级还需 41 积分
有趣，收啦！
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很有意思，收藏了
Fox, 积分 703, 距离下一级还需 97 积分
翼远5岁10个月
Dolphin, 积分 220, 距离下一级还需 180 积分
谢谢楼主分享
Ibex, 积分 1903, 距离下一级还需 97 积分
果果7岁4个月
有些可以操作下。
Horse, 积分 1334, 距离下一级还需 166 积分
彤彤7岁10个月
谢谢楼主分享
Bird, 积分 19, 距离下一级还需 31 积分
谢谢分享，先收藏了。
Dolphin, 积分 274, 距离下一级还需 126 积分
留爪好文。。。学习学习
Jellyfish, 积分 2229, 距离下一级还需 771 积分
大宝7岁5个月小宝1岁7个月
谢谢。。。。。。。。。。。
Horse, 积分 1456, 距离下一级还需 44 积分
Allen4岁4个月想要又纠结
感谢楼主分享！
Giraffe, 积分 985, 距离下一级还需 15 积分
lorry7岁11个月
非常有趣 材料也非常家常
Ibex, 积分 1535, 距离下一级还需 465 积分
Tina8岁5个月
有趣的实验，^_^
Dolphin, 积分 338, 距离下一级还需 62 积分
谢谢提供，樱井收藏
Dolphin, 积分 295, 距离下一级还需 105 积分
豆豆4岁4个月
谢谢，先收藏
Cow, 积分 164, 距离下一级还需 36 积分
谢谢楼主分享
Cow, 积分 82, 距离下一级还需 118 积分
很有趣！先收藏起来，慢慢跟宝贝玩~
爸妈网( , )关于有趣的科学小实验作文(共9篇)关于有趣的科学小实验作文本文目录蚂蚁导航仪横山桥中心小学六（4）班 汤敬杰蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？ 带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就对这个问题做了一个试验。科学家先确定好一只蚂蚁，将它沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来，原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一之蚂蚁出来探路了，我把它引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。 通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。蚂蚁走过的地方会留下一种称为示踪激素的化学物质，蚂蚁就是靠触角上的嗅觉感受器来感受这种化学物质的气味而认路的。知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁导航仪呢？当汽车装上这种导航仪就会在走过的路上留下独特的化学物质，从而让汽车自动识别道路上的各种气味最终形成一个关于这段路的程序，当需要的时候便于启动该程序，从而让车司机能迅速地找到正确的路。相信这个产品问世的话，一定受到广大司机朋友的青睐的哦，我想那时我就能驾上越野车穿越丛林去探险了。水 中 的 火横山桥中心小学六⑹班 杨烨俗话说水火不相容。今天，我在书上看到了《水中的火》这篇文章。书中提到了蜡烛可以在水中燃烧而不灭，语焉不详，我将信将疑，决定照着书中提示的步骤做一次实验。我找来一支蜡烛和一只杯子，先把蜡烛固定在杯子底部。接着，我把蜡烛点燃，然后开始向杯子里倒水，我慢慢地倒着，当水逐渐漫过蜡烛头时，我的心提到了嗓子眼儿。我以更慢的速度倒水，希望的景象没有出现，只见烛火慢慢地熄灭了。这个结果大大地出乎了我的意料之外。原来书上的知识也有错误呀！我这样想着，不过心里总是感觉不塌实，会不会在实验的过程中有什么环节没注意啊？我仔细地琢磨着，可是得不出什么结果来。我决定找科学老师问个究竟。科学老师仔细地听完了我对实验经过的解说。陷入了沉思，过了一会儿，她说：“我们重新来做这个实验。”老师找来了蜡烛和杯子，把蜡烛固定在杯子底部，然后往玻璃杯中注水，当水面刚刚与蜡烛的上部边缘相平就停止注水，然后点燃蜡烛。我睁大眼睛看着，过了一会儿，有趣的现象真的发生了。蜡烛在燃烧着，烧到水面以下时，没有被水湮灭，而是一半火焰在水的上面，另一半火焰在水的下面，那景象奇怪极了，我简直是屏息凝视。再过一会儿，蜡烛的火焰完全落在水面以下，但仍然不熄灭而继续燃烧。此时，从水面上能观察到蜡烛火焰在水中摇摇晃晃的全部虚像，且比正常的要大、非常有趣。当蜡烛燃烧到底部的时候，火焰落在水的下面，给人的感觉是火焰能”穿透”水层冒出来，让人格外惊奇，难以相信。最后，才出现“蜡烛成泪泪始干”的结果。我既兴奋又百思不解：为什么我的实验没成功呢？回想两个实验的过程，只有一个环节是不同的，就是当水慢慢地注入杯中到蜡烛边缘时，我继续注水，老师则是停止了注水，是这个差别导致的不同结果吗？我向老师提出了我的疑惑，老师微笑着点点头，让我仔细观察杯子里剩下的蜡烛。发现蜡烛已成为一只“蜡筒”，其周围存在着一层薄薄的蜡壁。老师在一旁解释着：就是这层蜡壁阻止了四周的水流向烛芯，而这层蜡壁是怎么形成的呢？这是因为蜡烛的外壁与冷水接触，水会从蜡烛的外层吸收热量使蜡烛的外层温度达不到它的熔点，当然也达不到它的着火点了，更谈不上燃烧了。于是就在烛芯与水之间形成了一道“隔水墙”，这就是蜡壁的由来。而蜡烛则可以在“围墙”之中继续燃烧。而我在实验过程中注水的速度太快，（虽然我尽量放慢了速度，但还是太快了）水从蜡烛外层吸收热量的速度不足以使蜡烛外层充分降温，于是蜡烛外层也被燃烧，没有了“隔水墙”，实验当然就失败了。真是百密一疏啊，看来，科学实验是来不得半点马虎的，我不由暗暗地想。“水火不相容”吗？看来在不同的环境下，许多事情都不是一成不变的。沙发有趣的小实验有趣的小实验
这星期，老师给我们布置了一个任务，让我们回家做一个科学小实验。 我一回到家就动手做了起来，首先准备好一张纸，把它剪成许多小纸屑，放在桌子上。再拿来一支塑料笔，往自己的头发上轻轻地来回摩擦。把笔放入纸屑里，这些小纸屑都被乖乖吸咐在塑料笔上，我轻轻一摇，纸屑好像在跳舞，我觉得太神奇了。我反复做了几次实验，总感觉还是不过瘾，“我做了这么多次实验，它的原理是什么呢？”我心想。天色已到了黄昏时分，可我还是不知道它的原理。
晚上，我向妈妈讨教，问其中的原因。妈妈告诉我说：“像你刚才说的那个实验，就是因为塑料笔与头发摩擦产生了静电，静电把小纸屑给吸住了。比如在天气干燥的时候，梳头发或脱毛衣时，也会产生静电，会听到噼啪声，甚至能看到放电光。”听了妈妈的一番话，我总算知道了这个小实验最后的答案。
通过亲手做这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。
城南小学三（1）班 柳俊
指导老师 骆飞华板凳有趣的科学小实验五年级二班吴丽丽今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。老师说：“是盐水让鸡蛋浮出水面了。”我听了恍然大悟，这个实验真好玩。今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。#4楼有趣的科学小实验今天，我们学校举行了一次“走进生命课堂”的科学小实验游游园活动。 走进各个班的教室，各种各样地彩带扑入眼帘。墙上的窗花、雪花片把平时普通的窗户变得引人注意，黑黝黝的黑板也被老师布置的别具一格，有的上面画着图画；有的写着科学原理；有的粘满了气球…… 依照顺序，我先去了三（1）班体验&&扎不破的气球。老师在一个气球上粘满了一个胶布，让一个同学把大头钉扎进气球里，我以为气球会破，没想到大头钉居然没有“伤害”气球，随后老师给我们讲了其中的原理。 “移动的电影”听起来不错，进去瞧瞧！这里“服务员”可热情了，他们仔细给我讲解，让我开心了不少。 我又去了三（3）班&&你会走直线吗？“服务员”给我戴上眼罩，我便“乱走”起来了。我天生就不会走直线，才走了几步就撞上了桌子，老师宣布失败。|||#5楼一次有趣的科学小实验在科学课上，老师发给我们每人一只气球，大家情不自禁地吹起来。呼，我一不小心，大大的气球冲上了天，接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。
一旁的老师忽然发话了：“气球为什么会飞起来呢？”我皱皱眉头：“是因为里面的气体向后喷出来，推动气球。”老师接着追问：“气体喷的方向与气球前进的方向有什么关系？”“相反的。”“这种力我们叫它反冲力。你可以利用这种力让小车跑起来吗？”“当然！当然！”我们个个跃跃欲试。
我仔细观察，发现小车上面架着一根不长的管子，一头大一头小。实验开始了。我们先把一个气球的口套在小车上的管子的大口上，用嘴对着小口，鼓起腮帮子使劲吹，把气球吹得大大的，用手捏住吹气口，不让气跑掉。然后把小车放正，松开手指，气球里的气体猛地向后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去，真的有点儿像火箭升空的感觉呢。“成功啦！”大家都欢呼雀跃起来。后来，我们还架起了45度的斜坡，它也轻易地冲了过去。
回到家，我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听，爸爸补充说：“ 在生活中，有许多东西也是运用了反冲力的原理。爆竹中有一种‘起花’，当火药急剧燃烧，生成的气体以很快的速度从起花筒下端喷出时，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的动物还可以凭借反冲力来逃生呢！
一个小小的科学实验可以获得那么多知识，难怪老师常对我么说“实践出真知”呢！#6楼一次有趣的科学实验今天下午最后一节课是科学课。
一上课，老师就说：“这节课我们来做一个科学实验，实验的题目是：《分离食盐和水的方法》”。一听到要做实验，教室里就像炸开了锅，有的说这个，有的说那个，有的干脆什么也不说只是高高地举起了手，都希望老师请自己上去。可令人出乎意料的是，老师竟然叫班长上去——也就是我，大家都用羡慕的眼光看着我，我高兴极了！我飞快地跑上去，小心翼翼地按照老师教的方法去做，酒精灯点着了，接着，老师又递给我一个装有浓盐水的蒸发皿，我紧紧抓住蒸发皿，生怕它会掉下去，我抓得手都酸了，浓盐水才烧开，刚开始只听到咕噜咕噜的声音，很快就开始冒气泡，过了一会儿，蒸发皿内的水越来越少，我仔细看着蒸发皿里的水，突然有一个很烫的东西刺痛了我，原来是已经蒸发出来的小盐粒，不知为什么，它拼命地往我手上跳。老师知道这很危险，就让我吹灭酒精灯，并把蒸发出来的盐粒分给同学们看，有的同学尝了尝，连忙说：“咸死了！咸死了！”，尝过盐的同学不时向我大喊：“这就是你做的盐呀！咸死了！”，我一看，开心地笑了。
这节科学课真有趣！#7楼一次有趣的科学实验“科学的探讨和研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报。”没错，今天我和小伙伴们就体会到了科学的快乐。
今天下午，我和几个小伙伴在家中玩耍，忽然，文文一不小心把一个鸡蛋打下了桌子，正好卡在了一个杯子中。我灵机一动，想起了一个小实验，便兴致勃勃地提出给大家变个魔术。
我先有条不紊地准备好实验材料；一只剥壳熟鸡蛋，一只瓶口比鸡蛋略小的杯子，沙子、棉球、酒精和打火机。准备完毕，我便胸有成竹地做起来。首先，将沙子铺在杯底，然后将粘有酒精的棉球放在沙子上，用打火机点燃一个棉球，迅速的丢进杯里，就在火苗“哧”地一下冲出来的同时，我准确无误地又将煮熟的鸡蛋扔在玻璃杯口上。大家目不转睛的盯着鸡蛋，那狂妄地舞动着的火苗，似乎要把鸡蛋烧灼，我的心一下子紧张起来了，脸也涨得通红，拳头也不由自主地握紧了，生怕在小伙伴面前丢脸。忽然，那杯子好像有了魔力，砰地一下把鸡蛋给吞了下去。我顿时眉开眼笑，欣喜若狂地喊道：“耶！大功告成！”小伙伴们也情不自禁地拍手叫好。
不过，为什么杯子会‘吃’鸡蛋呢？兴奋之时“小问号”提出了问题。看着小伙伴们面面相觑的样子，我得意洋洋地说：因为酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，同时瓶子里的氧气也因燃烧耗尽，剥壳鸡蛋又使外来空气不能进入瓶内来取代消耗的氧气，致使火焰熄灭，杯内温度下降，气压骤然降低，有弹性的鸡蛋就理所当然被吸了进去。
看着伙伴们敬佩的眼神，我却在心里告诫自己：科学是永无止境的，它是一个永恒之迷，而我今天只是明白了这片大海中的一朵小浪花，但我会尽毕生精力去探索和发现。
广西桂林理工大学附属小学 陈湘钰
#8楼有趣的科学实验星期一下午，我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。我翻了几页，看到有一篇能让葡萄干浮起来，而且能让它上下浮动。我心想：这个实验挺有趣，试试吧。于是，我就开工了。
我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。实验开始了，我按照书上写的，先把几粒葡萄干放入水中，便马上沉在水底了。我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。紧接着，奇迹发生了！葡萄干浮起来了！但刚浮到水面又沉下去。可刚沉到水底，又浮了上来。就像在上下舞动，真有趣！可心的问题来了：为什么葡萄干能上下浮动呢？
我带着问题再次阅读书本，原来醋和小苏打能变成二氧气碳，产生汽泡，气泡附在葡萄干的表面，使葡萄干变轻，浮到水面下。刚浮到水面，气泡破了，葡萄干再次下沉，收集气泡，气泡够了，葡萄干再次浮上来，这样上上下下，就像欢快地跳舞。
连一个小小的实验都有这么多学问，那么，大自然还有更多事情，正等着人类发现呢！
康有为小学四年级:aqiao8088#9楼有趣的小实验有趣的小实验巴南区界石小学三年级五班
支韵希今天，下午第一节课是科学课，老师带来了橡皮泥、小瓶和二根长长粗粗的吸管，老师在水瓶里放了半瓶清亮的水，再用橡皮泥把瓶口堵上不能有一点缝，把一根吸管插进水里要注意不能挨水，另一根吸管也是一样也要注意要挨水，老师说：“如果我一口气吹长的一根吸管，水能从短的一根吸管出来吗？”一听老师的话，我就在想水能出来吗？一此人说：“不能。”还有一些人说：“能”我一名话也不说，就等老师的答案，老师有一口气吹，水从短的一根吸管出来了，同学们惊讶的叫了起来，猜对的人很高兴，可猜错的人好傻呆呆的一动不动像是什么都不知道一样，我心里就在想水为什么要从短的一根吸管出来泥？于是下午放了学，我急急忙忙跑回家，做了一遍老师上课时讲的小实验，做完了实验结果还是一样的，可我始终想不通，只好向外公请教，外公回答说：“这是因为空气，你人体把空气一吹就吹到了瓶里，水被空气压了上来，水就出来了。”我终于明白了是怎样一回事了，我高兴的叫起来！我明白了以后一定要多多思考，才能有好的结果和更大的进步。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章