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沪教版小学数学易错题及提高题精选
班级& && && &姓名& && && && &家长签名& && && &
6×4=& & & & 54÷9=& & & & 3×7＋2=& & & & 3×3+3=
9×6=& & & & 64÷7=& & & & 5×0＋7=& & & & 25－3×4=
5×5=& & & & 60÷8=& & & & 4×7－2=& & & & 32－8÷2=
7×2=& & & & 40÷2=& & & & 6÷3－1=& & & & 7×8＋8×2=
10×3=& & & & 20÷4=& & & & 28÷4＋3=& & & & 9×3－7×3=
二、用你喜欢的方法拆数计算
16×9& && && && &&&8×14& && && && & 7×15& && && && &&&34×5
三、画一根算线，将下列数的位置粗略地标出来。
（1）30、33、25、17、50& && && && && && &（2）45、50、42、15、80
四、画一根算线，再求出结果。
15＋28=& && && && && && && && && && &52－26=
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沪教版小学数学易错题及提高题精选
五、它们相差多少？（用两种方法算，并画出算线）
26和51& && && && && && && && && && &74和38
六、在括号内填哪些数合适？最大的是几？
（&&）×5＜42& && && && && && && &&&30＞6×（& &）
适合的数：& && && && && && && && & 适合的数：& && && && && && &
最大的数：& && && && && && && && & 最大的数：& && && && && && &
20以内的哪些数适合填入下列式子中？
（&&）×8＜49& && && && && && && & 9×（&&）＞71
七、相差多少？
红球15个，白球24个。
白球比红球多& && & 个。红球比白球少& && &个。红球和白球相差& && & 个。
八、列式计算
1、8是2的几倍？& && && && && && & 2、10与5的和是多少？
3、56比83少多少？& && && && && &&&4、比42多7的数是多少？
九、应用题
1、生梨有7千克，桔子的重量是生梨的4倍，桔子有多少千克？
2、有42块蛋糕，平均装在7个盘子里，每个盘子里有几块蛋糕？吃掉了16块蛋糕后，有几个盘子空了？
3、水果店里有苹果35筐，比梨少18筐，梨有多少筐？梨和苹果一共有多少筐？
4、二（1）班有45名同学，平均分成5组。如果每组分3根绳子，另加2根绳子备用，一共有几根绳子？
十、思考题：胖胖吃糖，第一天吃掉糖的一半多3粒，还剩下5粒，原有糖多少粒？
家有小活宝，大活宝来报到！
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&&评论于&& 12:29:56小学数学易错题的分析与对策--《小学生(教学实践)》2015年06期
小学数学易错题的分析与对策
【摘要】：正在传统教育中,小学数学的课堂教学资源多以教材为主,但近年来伴随着教学改革的不断深入,在众多教师的不断探究下,教学资源单一化的格局逐渐打破,易错题作为一种有效的教学资源越发受到广大教师的关注。每一天老师都会面临着学生作业中的一些错题,如何指导学生运用正确的方法,进行错题订正,使错题成为引导学生进行再探究的学习资源,直接关系到学生知识的掌握。在数学习题的解答中,学生受限于诸多因素的影响,难免会遭遇到形式多
【作者单位】：
【关键词】：
【正文快照】：
在传统教育中,小学数学的课堂教学资源多以教材为主,但近年来伴随着教学改革的不断深入,在众多教师的不断探究下,教学资源单一化的格局逐渐打破,易错题作为一种有效的教学资源越发受到广大教师的关注。每一天老师都会面临着学生作业中的一些错题,如何指导学生运用正确的方法,
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.小学数学教学中错题本的问题和解决方法
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　　小数老师说
　　前两天发了错题本的做法，很多同学反馈没有图片哈，今天小数老师给找到了，看看这位同学是怎么做错题本的？
　　平庸的老师，当无法教出好的学生时，就会开始用万能说辞：态度不够端正，上课不够认真，作业不够仔细……
　　但是我高三的时候觉得自己态度端正、上课认真、作业认真的情况下，也没有考出好的成绩。
　　得出的结论就是：这种只提供原理不提供方法论的教学方式都是在耍流氓。如果你自觉得上课认真、作业认真，但成绩不是特别理想，我觉得你可能是没有掌握较为合理的方法，方法好了，真心是事半功倍。
　　注：本文对于高一、高二、高三的同学一样适用。有心向上的同学，看完就可以开始实践了！
　　如何记笔记？
　　我用的是康奈尔笔记法。学起来很快，用起来也很方便。
　　怎么记？
　　什么样的内容该记笔记？
　　老师的补充讲解内容、老师自己独创的东西（你在各种教辅以及课本上没有看到过的）、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点（哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点）、自己灵光乍现的感悟等等
　　记录的方式请参照康奈尔笔记法，再一次强调，笔记记得好，意味着你以后复习的思路更为清晰和完整，也同时意味着效率高，千万要重视！！！
　　如何高校整理错题呢？
　　传统错题本有许多不足，怎么样才能做到高效整理错题呢？经过我不断地实践和发展，我相信这是一种非常系统和高效的错题整理和蚕食方法――我称为“牛柳错题法”。
　　以下这个是 牛柳袋，啊呸，错题袋。
　　我制作错题时的感受，就像是吃一盘尖椒牛柳，把我爱吃的牛柳（错题）都挑出来，然后把不要的青椒（做对的题目）全部丢掉。然后一心一意地吃错题，啊不对，是牛柳。名字也是由此而来。
　　用错题袋制作错题的时候，要把握的原则是：
　　能剪的错题都剪下来；
　　能保持完整的错题都要保持完整；
　　尽量恢复一道题的原本面貌。
　　这些原则的目的是，方便复习，还原当时做错题时的状态。（你面对这样的错题很有可能以相同方式做错。）
　　牛柳错题法包括以下几个环节：制作、定期回顾、重新整理。
　　制作第一步，剪下错题（美工刀和剪刀都可以，个人使用美工刀，锋利快捷）；
　　第二步，用修正带将自己的痕迹都抹掉，尤其是答案一定要涂得干净，就像这样；
　　第三步，用红笔在错题反面写上正确答案。
　　第四步，装袋。经过我自己的实践，我发现错题袋分成3层比较合适，刚做好的错题，就放入1中。
　　在制作的时候你可能会遇到两种很尴尬的情况第一种，题目换页了，这个问题相对好解决，用单面胶粘上就行。正如下图所示。
　　第二种，正反面都是错题，这个问题就相对麻烦。解决方案有两个：1、选出价值更大的错题，剪下来；2、剪的区域大一些，把正反面两道题都包括进去。我一般采取的方案是1，因为2的效果不算特别理想。在回顾错题的过程中，你需要准备一个小本子，大概72K左右的的就行了。
　　用于记录做错一错的原因、一错的知识点或者自己的盲区。
　　关于复习
　　你需要一本不算大不算小的本子，做工要好，找一本你愿意在里面写东西的本子。比如我选的是这本（忽略掉那英文吧……）
　　没有网格线的话，能方便自己画思维导图，有更大的自由度。
　　现在来讲讲这本本的用途――记录你的所有感悟和复习体会。不用按科目来记。想在哪里记就在哪里记，这样能放开你的思维，让你会有自由和随意的感觉，更能发展自己的想法。至于检索问题，你可以在边上贴便签，但是这个便签必须要有顺序，方便检索。如下图。因为边上贴多了便签之后，不容易放着进课桌里，便签会折起来，影响视觉效果和检索，所以可以考虑往下贴，就像我这样。
　　记录的东西可以有很多，所以我就不一一说明了。我就展示两页抛砖引玉吧。这一页记录了平时作业中遇到的一些常见的课外知识，还有一些常见结论：
　　这一页讲的是生物学科自己发现的一些规律：
　　作文素材的摘记：
　　这本本子是我高三开始的时候开始记录的，到现在都没有记满，但是每一页的东西都是我自己精心整理和摘抄的。有这样一本本子在，无论是对学习还是对于拓宽视野，都有很不错的帮助。
　　对我而言，高中最有价值的东西，莫过于我的随笔本和这本本子。因为前者记录了我的思想变化，而后者则记录了我高中思维最活跃的一段时光，我发现了未曾发现的规律，归纳理解了更加深刻的知识，建立完善了自己的知识体系。
　　所以，希望每个人都有这样的一本本子来记录自己的错题，无憾自己的学习。
　　――转自凡心
　　青春理应拿来拼搏和奋斗，坚持做无悔的自己！
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三好网小数老师，高中数学老师一枚，多次参与高考阅卷工作！一...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授您现在的位置： &
数学特困生的错题集技巧
来源：互联网
错题集非常重要，近期有很多家长询问错题集的具体做法，今天小编就在这里专门说一下怎么做错题集。希望小编的分享能够给家长们提供一些参考。
学习就两步：1.找到不会的，2.把不会的变成会的。
第一步很简单，我们一刷题肯定能找到不少，所以说第二步错题集才是学习的精髓，在复习期间应该把大量的时间花在反复看错题本上。
数学是理科思维的集大成者，光记得公式定理只能是图样图森破，很多题目都是到处设坑埋雷，你必须加以留心。更何况，数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。有个完美的错题本对数学错题的研究和反思是十分有价值的。
如何做错题集？
做错题集的方法完全可以参照自己的喜好。喜欢抄题的抄题，不喜欢抄题的剪书，这都不重要，重要的是要想明白如何使用错题集。
这里说的思路指的是你在解这道题时的全部思想活动，包括你对题目条件的分析、初步的想法、推导过程等等。尤其是卡了壳、出了错的部分，更要着重详细地记录下来。在此强烈建议大家不要忽视计算失误，有位同学直到高考前不久才通过总结错题找出了他的计算题老是丢分的原因：他一直都把1除以2算成了2!如果这个错误延续到高考，那该多可怕!
一道题目的多种解法
习题解答给出的标准解法一定是要抄录下来的，这是最基本的要求，也是起步较差的同学至少要做到的;如果基础还不错，那么对于自己做错的每一道题，都要争取得出更多的思路。之所以这样做，一方面是为了提升思维能力，另一方面也是契合应试考核的要求。
以高考等选拔性测试为代表的应试体系考核，实质上就是检验你在一定时间内能展现多少出题者所要求展现的能力的一种手段。因此，寻求更简便、更符合你思维特点的解法是非常必要的。而精益求精的同学要做到的就是举一反三，也就是找出与这道错题题型或思路相似的其它1~3道题，将自己在研究错题时得到的经验和技巧在新题上加以运用验证。
多复习总结
记录完了上述两项内容，最后还得有个总结归纳的部分，简明扼要地表达出你的思维能力和出题者的要求还存在哪些不足，有哪些环节做得还不够好，以及你从这一系列对错题的研究中收获的经验和技巧。
常见的几个问题回答：
有同学可能会问：做的那么辛苦，如果做完又不看，那又有什么用?
其实，以我和我的小伙伴们的亲身经历可以证明：如果你真的能以上述步骤认真地研究过一道错题，那么你就不用再担心自己会忘掉这道题的思路，因此也就无所谓看或者不看了;退一万步说，就算你最后还是忘却了抑或没太认真做，那还可以不时翻翻错题集中的反思部分嘛，效果一样好。
这样整理一道错题下来做很耗时间，很累啊?
整理一道错题确实很耗时间，按照上述的全部步骤去做错题集，在每道题上花的时间(包括研究+落实到错题本上)平均要45~90分钟。但考虑到我们只要抛弃拼命刷题的观念，那么除了上课写作业、吃饭睡觉，以及抽一点用来合理放松娱乐外，每天剩下的时间其实还是足够整理一些错题的。
至于很累的方面就见仁见智了。有诸如用不同颜色的笔做错题集&题目太长或者图太难画或者时间太紧之类因此直接剪贴之类的小tips，这个自己可以用一些简便方法。
有同学说错题集一定要工整/美貌/完全blablabla&&是这样吗?
这是最后要说也是最重要的，你一定要知道错题集是做给你自己看的，一切以你自己的便利为中心，怎么适合复习怎么来，怎么能记住知识点怎么来。所有人的意见都只是意见而已。如果是父母老师要求你的错题集一定要有什么格式，但格式并不适合你，你就好好地跟他们交流，他们可能会尊重你的意愿。毕竟谁用谁知道。
最经典的错误：
1、不做错题集。
错误的东西永远会错，最后考试一做就错。
2、错题集只有在考试前看。
这完全没有理解为什么要用错题集!有人竟然会花一个月的时间刷那些你已经会的题，而从来不试图把这些不会的题弄懂，那学习到底在干嘛?刷成就?
3、错题集只加不减。
如果你能做到天天看自己的错题集，很快就会发现有的东西会很快掌握，这时候就需要把这部分内容移除。错题集里面只留下那些你真心还没完全搞懂、没有完全记住的东西，保证你每一次翻开错题集都能再加深学习。
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