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1. 明确学习目的、激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。 有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。
2. 掌握学习策略，善于整体把握
“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习支前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。最后在从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如“绪言”教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。然后再说“绪言”的内容，我们仍然是先找出“绪言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，最后希望同学们通过绪言的学习达到如下公识：高中物理的有用性、有趣性；有信心学好高中物理；学好物理有法可依。
3. 掌握学习方法，用功到具体方可见成效
物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。 对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用。做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类反思。对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行。要有效复习，左钩右连、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能技术巧的掌握。在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和教师、同学分郭理解、共同进步。对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景之中培养探究精神。重视过程学习，加强情感体验，侧重感司提高。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结，获得直接经验，培养实践能力。还要注意物理知识和方法与其它学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习贯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。
4. 树立学习信心，增强耐挫能力
挑战与机遇并存，困难与希望同在。每个同学都要树立好物理的信心，同时要有足够的心理准备，学好物理决不是一蹴而就的。肯定有困难，肯定受挫折，但要永不言败，永远追求，增强耐挫能力。要认识到学习是一个过程，只要积极投入，你的知识与技能、情感、态度和价值观都会发生积极的变化。学习的结果也是多元的，收获也是丰富的。在学习的阶段性评估中，和自己的过去比，知识掌握的丰富了，解题方法增多了，感觉自己提高了，从而对自己增强信心；和其他同学比，我有一定的优势，还有一些不足，准确定位，找准努力方向。要自我激励，不要自我挫败；要接纳自己、宽容自己；自我欣赏但不自我陶醉，激励自己更加努力学习，争取更大进步。
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还没关注列表网？一大波金豆等你拿！我是新,对高一新生在英语方面该提哪些具体的要求?谢谢您的回答.
我刚读完高一，就要升高二了，希望我的回答对你有所帮助。
首先，我觉得高中课时很紧，所以没时间一些活动如warming up就可省略。我觉得课本上的语法点应该将详细一些，然后多印写练习给学生做。
第二，高一语法与初中跳跃很大，比如说出现了名词性从句、定语从句和ing形式的用法。由于我的语法基本没学，所以根本不懂什么宾语、表语之类的，所以总是不会分不同的从句。我觉得教好从句高一基本上没有什么问题了。所以语法方面还得多做题。
希望对你有所帮助
其他答案（共2个回答）
尽快适应高中英语的学习.和初中不同,高中生要求更能主动地学习,适应高中老师的教学节奏,而这个适应有个过程.第一学期,我们教师最主要的还是将重点放在如何引导学生适应高中英语学习上.
以下是我的几点建议,希望对你有所帮助.
1 多让学生阅读,最好是报刊读物上的(如英语周报 英语辅导报)
2 培养学生对英语学习的兴趣,这点尤为重要.初中的英语学习往往缺乏主动性(对于大多数基础差的学生来说)老师应使学生增强英语学习的兴趣和信心.可以让学生多听英文歌曲等等
3 多背单词,这极为重要.也是许多英语专家老师一致的观点.它对学生英语能力水平的提高有很大帮助
4 每天做适当的练习,完成每节课的教学任务.作业不在多,而在精.
5 不能对学生提太高的要求,多和学生进行沟通,了解他们的学习情况
其他有问题也可发信件到wsxcvb020@
愿你有一个美好的开始
只满足一种就行了，一般语法书上都详细列出了这些修饰词。。应该也有单独存在的情况的，诸如He is such a boy that...就不能用WHO了
B，时间状语从句，修饰前面的the days.
1、答案为a.定语从句中显然需要一个关系代词做visit的宾主。所以答案c、d显然是错误的。另外，因为定语从句是修饰Students 与School，也就是既修...
答: 我前几天还有两天肚子疼
现在疼也不疼了,就是腰有点酸
答: 科学教育片
science and educational film
答: 高等教育自学考试
Self-study Examinations in Higher Education
答: 是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。目前国内培训以技能传递为主，时间在侧重上岗前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化...
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