如何发现店铺潜在爆款找到孩子的兴趣点，发现孩子潜在优点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-27 17:42 标签： 潜在语义分析的优点
如何找到孩子的兴趣点，发现孩子潜在优点
儿童兴趣的培养往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。
那么怎么才算是尊重了孩子的兴趣呢？
首先，如何界定孩子的兴趣？一般家长可能以为就是孩子喜欢做的事情，其实不然，这其中包括了孩子显性和隐性两种兴趣，这就需要借助一些专业的测评工具进行测试，同乐岛的多元智能理论是以北师大为背景的专为5-14岁的儿童设置的测评系统（CP.ihappy.net），是目前国内最权威、专业、全面的免费测评。同时，在给出测评结果方面，更是经过专家的字斟句酌，测评结果是真实可信的。
其次，找准孩子的兴趣后，又该如何去引导呢？每个家长都会有自己独道的见解和方式，但那些方式又是科学的呢？通过一项调查发现，同乐岛儿童社区（www.ihappy.net）是家长和孩子网络学习部分的优先选择，并且也受到了很多儿童教育专家的推崇，这个基于美国多元智能理论建立的儿童网络虚拟社区，所有的游戏设置都是以此理论为基础的。孩子通过社区游戏的方式学习，社区模拟生活中很难实现的学习方式，如：“念念有词”成语填空游戏和“码头搬运工”英语单词反复灵活记忆的游戏孩子的语言智能、空间智能有很大的提高，当这两个智能提高之后，对孩子在语言和写作两个方面的发展都打下了良好的基础。
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美术是造型艺术的一种，它通过具体可视的形象反映现实，因此，也称“视觉艺术”。它具有直观性和具体形象性的特点。美术活动是多方面的，绘画、泥塑、剪纸、折纸、制做小玩具以及美术欣赏等，都是美术活动的内容。 孩子的早期美术兴趣大致可从以下几个方面去发现： 1、喜欢绘画。不管是墙上或地上有机会就涂、抹、画，习惯画一种或几种物品。能长时间的画一张画，直到画好为止。 2、喜欢泥塑。能用彩色橡皮泥，捏出各种动物或物品...家长不要代替孩子“做梦” 要发现孩子的兴趣点 | 新华网重庆频道
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家长不要代替孩子“做梦” 要发现孩子的兴趣点
日 09:45:09 　来源： 解放日报
　　如何为孩子选择兴趣班？哪些兴趣有益于孩子一生的发展？近日，哈佛大学的面试官、两位哈佛大学学生家长来到浦东新区冰厂田幼儿园世纪部，与幼儿园家长交流。他们提醒：家长不要代替孩子“做梦”，为孩子选择兴趣班时，凡是涉及孩子的规划需征求孩子的意见。
　　“如何发现孩子的兴趣点，科学地为孩子选择兴趣班，这是年轻父母关心的热点。”冰厂田幼儿园家长沙龙负责人王劲青介绍，幼儿园通过问卷调查、家园论坛等途径统计家长们关心的热点话题，其中幼儿的兴趣发现和培养备受关注。为此，冰厂田幼儿园专门设立“家长沙龙”活动，每个月关注一个热点话题，邀请相关领域的专家、优秀家长代表担任嘉宾，解答家长们的疑惑。
　　培养孩子的兴趣点，抓住孩子发展的敏感期很关键。哈佛大学中国地区面试官汤玫捷的母亲唐云回忆道，女儿升入小学后，记忆力较强的她迷上阅读，语文书上的所有文章都能很快背诵。唐云发现女儿这个优点后，陪伴并鼓励她多看书。除了一起看书，她还鼓励女儿用语言描述自己的所见所闻。“晚上，我喜欢和女儿聊天，听女儿讲学校里的见闻；随着年龄增长，我们还鼓励女儿记日记、写作文，训练她用文字表达想法和观点。”唐云补充道，“在女儿语言迅速发展的敏感期，我们发现了她的语言能力强的特点，并通过不同的方式不断提高她的语言能力。(杨玉红 何雯亚)”
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重庆新闻排行如何善于发现孩子的优点
如何善于发现孩子的优点：
　　案例：希希宝宝是某班上出了名的&调皮小子&，经常会在班上制造一些麻烦。一天，当该班胡老师刚迈进教室，孩子们就接二连三地说希希的种种不是。这个说希希刚才打人，那个说希希拿他的东西。再瞧瞧，希希正满不在乎的冲着大伙嚷嚷。让大家安静下来后，胡老师说：&老师和小朋友一样，都知道希希身上有这些缺点，我想希希也应该知道自己错了，大家能不能想想他有没有什么优点呢？&
　　一阵沉寂过后，大家争先恐后地说希希的优点，什麽&他天天来得最早，&&他爱劳动，经常抢着干活。&&&总之，最小的细节都让孩子们给发现了。最后，胡老师当着全班小朋友的面对希希说：&老师很兴奋，我们希望希希能努力让自己身上的优点越来越多，缺点越来越少。希希你说好吗？&希希低着头轻声地说：&我知道错了！我要让自己的优点越来越多，缺点越来越少。&老师又发现了希希的一个优点，那就是敢于承认错误。&我补充道。一阵热烈的掌声顿时回荡在教室里&&
　　老师和家长都应善于发现孩子的优点，让孩子在自信中成长。面对&调皮&孩子，更需要竭力去找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去赞扬、鼓励和引导。只有这样，孩子们才能健康快乐成长。
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　§　如何发现和表扬孩子的优点
很多父母也想表扬孩子，但往往觉得找不到值得表扬的优点，这该怎么办？那么，你不妨按照下面的方法来做做看，你一定会发现：其实发现和放大孩子的优点并不难。
一、用全面的眼光看待孩子
不只是盯着学习成绩一个方面。孩子的性格，孩子的文明礼貌，孩子的劳动表现，孩子的交往情况，孩子的文体才能，孩子的兴趣爱好，孩子的动手能力，孩子的卫生习惯等等，当然还有孩子的学习，都是评价孩子的因素。父母考虑的面宽了，就不难找到值得有表扬的内容。
即使对学习本身也应全面地去分析，不能只看分数。学习认真程度，预习复习情况，各门功课情况，写字是否工整，卷面是否干净，会不会使用工具书，愿不愿向老师请教，有没有自己检查作业的习惯等等，都应思考一下，也会找出优点。总之，父母不可对孩子“只攻其一点，不计其余”。
二、用发展的眼光看待孩子
不要把孩子看“死”了。只要细心观察孩子，就会发现孩子有进步的地方。可能对问题的认识提高，分析问题能力增强，可能某方面科学文化知识增加，可能一次作业进步或者一次考试进步，可能在劳动或公益活动方面表现较好，可能文艺、体育取得好成绩，可能有什么小发明、小制作等等。
关键的是要拿孩子的今天比昨天，比前天，而不是跟别的孩子比，哪怕发现一点微小的进步，也应及时肯定。不应该由于横着比或高标准要求而看着不起眼儿，认为不值得一提就把点滴进步漠视、忽略过去。应该想到“星星之火，可以燎原”，优点是一步步发展的。
三、对孩子要具体事情具体分析
事物都是多因素的，看孩子的任何问题都应从尽可能多的角度去了解分析，避免以偏概全，笼统否定。
比如说孩子的某次作业没做好，错误较多，应该看看哪些题错了，出现错误的原因是因为马虎不认真，还是根本不懂。如果不懂，是老师讲解时没听清楚，还是做作业前没有复习。还有的孩子抄错了题，抄错了答案。这样从不同角度、不同因素分析，就会找到问题的根儿，也就有了解决的办法。在分析过程中，该肯定什么，就肯定什么，该否定什么，就否定什么。表扬与批评是从实际发出的，孩子服气。
四、夸孩子优点要讲究科学方法
关于表扬，父母应该注意要中肯、适度，不过分夸大，也不无端缩小；要有分析地表扬，不能太笼统，让孩子清楚表扬的是哪一点，为什么表扬；要注意时间、场合，根据孩子个性特点和年龄特点，宜及时讲的及时讲，宜阶段讲的阶段讲；宜当面表扬的当面表扬，宜采用暗示的就采用暗示，该向老师汇报的就告诉老师；对有骄傲情绪的孩子应适当减少表扬的频度，提高要求；对缺乏自信、有自卑感的孩子要通过肯定点滴进步培养孩子的自信；要讲究表扬的方式、方法，口头表扬，手势动作表扬，书信表扬，庆贺式表扬，物质鼓励，外出游玩，依孩子特点和该表扬内容而定。
总之，父母需要用放大镜去观察孩子，当父母为孩子的缺点烦恼时，不妨静下心来，从头到尾，认真回味一下孩子身上至少不会令你烦恼的地方，你总会发现孩子身上的可爱之处，或许，孩子的一个小动作，或许一个微笑，都可能打动你的心。
父母们请务必记住，对待任何一个孩子，往往是表扬越多优点越多；训斥越多毛病越多。赞美是父母送给孩子的最好礼物。父母越是能够发现和放大孩子的优点，孩子就会具有更多的优点，就会变得更加地优秀。
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