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大学学风建设策划书
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发布人：admin
班级学风建设活动方案参考1、KT板展示学术成果
(安排班内同学轮流收集与本专业相关的学术成果信息,在班内KT版上定期公布,指引同学自行去查阅.KT板可挂在宿舍门口,或根据自己班实际情况自行操作.)2、定期组织同学一起去自习,营造有压力的学习气氛(自习的内容、主题、时间和地点可根据自己班内的实际情况来操作.)3、举行主题班会,展开讨论(针对某一个与同学本身息息相关的主题开班会进行讨论,如大学生如何合理安排作息时间等,讨论前应收集好相关资料,讨论后应进行主题总结.)4、班内、班际辩论赛、英语智力比赛(根据本班实际情况,进行各组成员互换,从而增强同学们之间充分交流,扩大信息交流量.每隔两到三周,我们可以进行辩论赛、英语情景模拟、模拟听证会、趣味知识竞赛等检验学习效果的活动.详见附件.)5、学习心得或好书推荐漂流:传笔记本交流学习心得,或写推荐一本好书的理由、读后感(以笔记本为载体在班内传阅,本子上的内容应以学习为主题,如学习心得,好书推荐等.)6、分专业,分毕业后的各大方向,由各班学委收集资料后向班内公布(如考研方向的,需收集国内外学校专业的排名,考研条件等,尽量详尽,且对各专业有参考价值.)7、分享优秀网络学习视频(如哈佛公开课程等),营造网路学习氛围.(对于网络我们应该好好利用,网络具有资源丰富方便快捷的特点,在网络上加强学习交流,网络学习资源积极提倡共享.由班委牵头,鼓励同学相互分享和推广网络学习视频.)转载请著名来自:( 言小.工作总结范文.网)以上学习方案由各学委提交的策划书中选出,各班学委可参考以上方案,选择至少一项在班级内定期组织开展学习活动,也可另行自定方案,组织活动时间是:日至5月8日,要求最终以书面的形式展示各班学风建设活动开展的成果,于日22:00前将《班级学风建设成果汇报》以班级命名发至级委邮箱.附件:09行管11班(英语智力大比拼)2011年,进入大二的下半学期,许多同学将迎来最后一批四级考试.为了激发广大同学学习英语的热情,在即将到来的四级考试中取得更好的成绩,我班本学期即将采取班级对抗赛形式,举行一次英语智力大比拼.活动总策划:行管十一班学习委员 梁玉莲一、活动简介活动主题:学习与自律活动时间:2011年四月初活动地点:教五教学楼活动对象:行管十一班以及联系要参加对抗赛的班级活动形式:全班同学分成三个小组,分别就各自的特长选择比赛的项目,每个小组分别于对抗赛的班级在规定的时间内进行各自项目的比拼,每一组分别有一次向亲友团求助的机会,三轮下来的总分就是总成绩.二、活动内容本次活动将进行三个回合进行词汇大比拼由于在上学期的英语课文中学过spelling bee这个比赛,所以同学们对这个游戏应该会有浓厚的兴趣,而且另一方面也可以增加同学们的词汇量,可谓一举两得.听力猜猜猜在这个环节中主要是想增强同学们的听力以及速记能力.在规定的时间内将会播放歌曲,然后会要求同学们写出荧光幕是缺漏的歌词,写得越多得分越高脑筋急转弯在报刊或者杂志上会经常见到脑筋急转弯,但是英文版的会来得更有趣.此环节将筛选出20道英文脑筋急转弯,答对越多的组得分就越高.三、活动流程一)词汇大比拼(15分钟)荧光幕上将会出现拼单词的软件以及计时器,选择第一回合的小组上场,面对荧光幕给出的提示竞猜,答对一题得2分,答错扣1分,跳过不扣分,共30个单词每个组.二)听力猜猜猜(10分钟)在荧光幕上出现一段歌词,但是在重点词汇或句子的地方会留空,选择此回合的小组上场合作把歌词填完整,共两首歌,一个空一分,共20个空,其中包括短语和句子.脑筋急转弯(20分钟)荧光幕上会出现20道脑筋急转弯,两个班的小组抢答,答对一题得2分,答错扣1分,跳过不得分.四、工作安排全班共分成3个小组,另外一人负责移动拍照,一人负责计时,一人负责主持,两人负责计分,由两个班的学委协商解决.五、注意事项1、要准备好应急方案,在突发状况,例如电脑打不开或者题目重复的情况下及时进行相应的处理;2、活动过程的设计主要以提高同学们的积极性为主,同时在设计过程中要尽量保证每一个同学都参与到其中来,享受团队合作的乐趣;3、每个小组都应该把自己作为一支参赛队伍来对待,代表的是整个班级的实力水平和形象.因此,每个队伍要想出自己的参赛口号和队名;4、提前借好课室,以及检查课室的电源以及电脑和荧光幕是否正常,,比赛前提前到达课室做好相应材料和课件的准备.六、经费预算复印参赛规则若干张,约6元;奖品若干,约50元,由两个班的经费共同承担;09土管1班(第一届专业知识竞赛活动)一 名称:今日中国与世界,我们共同关注.二 活动目的、意义和目标:通过本次活动,让同学们有意识的去关注我们身边所发生的事,形成关注社会的习惯.引导同学们去关注与我们本专业有关法规、政策,以提高个人的专业素质,为以后的工作做好准备.三 对象:09土管1班的全体学生四 资源需要:教五课室一间(含多媒体设备)五 活动开展1知识竞赛内容:a时事问答(10道)b土地法学习(10道)c房产新闻及相关政策(5道)d案例评论(2个)e畅所欲言(与专业有关的话题)2活动前准备:团班委提前向同学预告本次活动初步计划及内容,让同学们有充足的时间了解相关专业内容,提高大家学习的积极性.3活动规则:a本班同学分为3组,按之前抽签的确定.该组中的任意一员每答一道题,该组就得1分,得最高分的小组获胜,并评出一、二、三等奖,获胜组将有丰富的奖品和奖状.b在答题时,各组员以举手抢答形式获取答题权.c六名团班委作为独立评委团,负责活动顺利开展六 时间:第12周七地点:教五某课室八 分工安排:①时事问答的资料收集并做成ppt的形式 谢虹玲负责②土地法学习的资料收集和ppt 谢隽毅负责③房地产新闻及相关政策的资料收集和ppt 林爱华负责④案例评论资料收集和相关ppt 李汝豪负责⑤畅所欲言资料收集ppt 及以上内容的汇总 章子欣负责⑥课室的借用及相关信息的通知 罗志文负责九 活动负责人:本班团委及班委09土管2、土管3班(班际辩论赛表演赛)一、活动背景: 当今,社会竞争越趋激烈,除了学历、各种证照以外,口才也成为我们在社会参与竞争的一大资本.因此,开展班际辩论赛不仅有助于培养同专业邻班同学之间的感情,还有利于培养提高我们的口才,顺应社会时代对人才的要求.二、活动目的及意义:1、加强同学们对辩论比赛规则、方法等专业知识的了解.2、促进同专业邻班同学之间的感情,使之能够在以后的学习生活上互相促进,共同进步.3、培养同学们的辩论口才应变能力,增加社会竞争的筹码,适应社会对人才发展的要求,更好地踏入社会.三、主办单位:09土管2班09土管3班四、活动时间:日下午五、活动地点:教五某空课室(具体地点视实际情况而定)六、参与人员:09土2及09土3全体同学七、活动主持人:09土2学委叶泳仪及09土3学委赵荣辉八、活动流程:1、主持人宣读开展活动的背景及意义(主题待定)2、邀请院辩论队队员郑文及邓倬成为大家讲解辩论赛的一些专业知识3、09土2及09土3每班派出4名队员进行辩论.4、比赛结束,评委对比赛进行点评.6、主持人感谢受邀评委及赠送纪念品.7、主持人总结比赛,比赛到此结束.九、评委组成:演讲与口才协会成员及我院辩论队队员共5名.十、预算(两个班平摊费用)项目 单价 数量 总价 备注纪念品(可爱笔记本) 8 5 40 赠送评委水2.5 8 20 给参赛队员总费用60 两个班平摊费用十一、预期效果同学们通过辩论队队员对辩论赛专业知识的讲解了解更多辩论赛的专业知识,增长知识.两班同学通过这场表演赛加强了同学之间的感情,以后在学习或生活上能够互相帮助,共同进步.同学们对于如何加强自己的口才及应对能力有了更多的想法,并通过日后的努力提高口才,获得更多参与社会竞争的筹码,更好地步入社会,受益匪浅.09行管8班(班内针对自律、学习话题的辩论赛)活动简介活动背景一转眼,经历过大一的迷茫时期,我们已经迈进了大二的领土,大二是属于我们的瓶颈阶段,对我们的身心发展起着重要的作用.但是现如今,很多同学上了大二之后显的更懒散了,整天沉迷于游戏,网络,吃喝玩乐当中,而对于最本质的任务——学习却置之度外.学习中体现的最重要的精神就是自律,所以,在大二这个黄金时段加强自律方面知识的学习,提高同学们的自律学习能力就显得很重要.活动目的通过这一个活动,提高同学们对于大学的觉悟能力,让同学们深刻认识到自律学习的重要性,进而践行自律精神,培养成在大学热爱学习的良好习惯.活动主题扬自律学习之风帆,达未来成功之彼岸主办单位:华南农业大学公共管理学院级委协办单位:09级行政管理八班活动时间:日9:00am~11:30am活动地点:教五空教室(具体课室待定)活动形式:辩论赛(辩题:大学是自律重要还是他律重要)活动对象:09级行政管理七班、09级行政管理八班全体同学所需物资以及资金预算物品名称 数量 价格水10 10奖品 2 30相机(借用) 1 0备注:本次资金由本班班费提供活动前期准备两个学委商量好具体流程,包括评分标准,辩论具体流程等还有辩手名单,主持人,拍照等人员安排邀请嘉宾,可以通过级委邀请老师、辅导员作为辩论嘉宾并作为评委申请课室,协助级委申请辩论的课室购置物资活动具体流程由老师对于本次活动进行发言进行辩论(辩论具体流程由主持人跟两个班学委具体确定)辩论结束,由老师进行打分.两个学委负责计分,总结出优胜方由老师对于优胜方进行颁奖老师对于本次辩论进行总结6.同学们回去之后,写一篇有关于本次活动的感想,以及对于大学自律的感悟
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& 学风督查 & 正文&&&
大学生学风建设实施方案
&&&& 学风是大学精神的集中体现，优良学风是提高教育教学质量的根本保证，关系到学生的成人成才，关系到学校的事业发展。为进一步加强大学生学风建设，结合我校实际，制定本方案。
&&&&一、总体思路
&&&&将学风建设作为研究型大学建设一项重要的基础性工作进行整体规划，将学风建设融入教育、管理、服务各项工作之中。以教风带学风，以管理促学风，以服务助学风，以环境育学风，增强广大教师教书育人、为人师表意识，强化职能部门服务育人、管理育人理念，不断优化育人机制，形成齐抓共管、全员育人的良好局面。着重教育引导学生树立远大理想、明确学习目的、端正学习态度，形成积极进取、潜心学习的良好风气，努力培养“创新创业人才、卓越人才、精英人才和国际化人才”。
&&&&二、角色定位和要求
&&&&（一）学生的主体作用。学生作为学风建设的主体，要确立自身的发展方向，明确学习目标，增强学习的内动力；要树立乐于学习、勤于学习、善于学习、终身学习的观念，增强学习的主动性、积极性；要把主要精力投入到学习中，养成良好的学习习惯。学生的主体作用还表现在学生的“自我教育、自我管理、自我服务”中，学生“三自”组织和学生骨干在学风建设方面要积极发挥作用。
&&&&（二）任课教师的主导作用。教风直接影响学风，任课教师在学生的学风建设中起着主导作用。广大教师要不断加强师德修养，规范职业行为，真正做到为人师表，教书育人；要潜心学术，致力于教学改革，遵循讲台纪律，加强课堂管理，努力提高课堂教学质量；要全方位地提升自己的专业素养，满足大学生对新知识的强烈渴求；要在自己的职业活动中体现出关爱与责任，全面关心学生成人成才。
&&&&（三）导师的引导作用。研究生导师是研究生培养环节的全程指导者，同时作为研究生思想政治教育的第一责任人，也是研究生学术道德和学风建设的关键引领者。本科生学业导师是大学生学业规划和专业学习的指导者，同时负责引导学生明确学习目标，端正学习态度。无论是研究生导师还是本科生学业导师，都要加强对学生的教育和指导，真正成为学生学业上的导师，引导学生树立良好的学风。
&&&&（四）辅导员的指导作用。辅导员作为学生思想政治教育、日常管理和成长服务工作的组织者、实施者，要成为大学生学风建设的指导者,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，充分激发学生的成才欲望和学习上的主动性、积极性，在职责范围内为学生全面健康成长提供必要的服务，还要成为联系教师和学生的纽带，积极推动学风建设。
&&&&三、主要途径和任务
&&&&（一）加强大学生思想政治教育，激发学习动力。针对学生学习目的不明确、学习动力不足、学习积极性不高等问题，开展行之有效的思想政治工作，切实解除学生深层次的思想困惑，引导学生树立正确的人生理想和积极进取的人生态度，形成正确的世界观、人生观、价值观，为培养优良学风提供精神动力。注重围绕学风建设丰富思想政治教育内容，创新思想政治教育方法，特别要利用好新媒体，拓展网络思想政治教育渠道，积极营造有利于学风建设的网络环境。
&&&&（二）加强师德建设和教学管理，以教风带学风。以师德师风和课堂教学为切入点，突出发挥教师在学风建设中的主导作用。一方面在全校教职工中抓好职业道德教育，教育广大教师按照师德建设的基本要求，教书育人、爱岗敬业、为人师表、诲人不倦，努力提高个人的师德修养。另一方面加强教学改革，强化教学管理，健全和完善教学工作规章制度，规范教师的教学行为，进一步明确教师是课堂纪律的第一责任人，要求教师认真备好课，上好课，充分调动学生认真听课的学习积极性，同时加强课堂管理，维护好课堂纪律。坚持和完善领导听课制度、教学督导制度、教研室教学观摩与评课制度，充分发挥关工委老同志在教学指导和学风引导中的作用，并吸收学生参与教学管理，实现师生互动，教学相长。
&&&&（三）加强职业规划教育和指导，实行目标导引。第一课堂和第二课堂联动，结合专业思想教育，广泛开展职业生涯规划教育和指导，帮助学生确立职业发展目标，激发学生成才欲望，增强其学习积极性、主动性。结合职业规划，继续深入实施学业规划工程，加强学业规划指导。进一步完善学业导师制，强化个性指导,引导学生明确个人发展目标，指导学生合理安排学业。针对学生就业、创业、考研、出国等不同的目标需求，分别通过加强就业创业工作、考研动员指导、学生国际化教育等，有针对性地指导学生根据不同的目标定位，着力提升自身综合素质和核心竞争力。完善学习困难学生指导帮扶机制，丰富学业警告学生“励志素质拓展训练营”活动内容，帮助他们重塑信心，重树目标，重新唤起对学习的兴趣。
&&&&（四）加强考风考纪和学术道德教育，匡正学习风气。坚持将考风考纪教育贯穿学风建设全过程。把考风考纪教育与诚信道德教育结合起来，深入开展“诚信考试,杜绝作弊”主题教育活动，引导学生自觉遵守考试纪律。加强考试管理，进一步规范处理程序，及时严肃处理学生考试违纪事件，努力杜绝考试作弊。大力开展研究生科学道德与学风建设宣讲教育活动，引导研究生坚守学术诚信，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。
&&&&（五）加强日常管理，规范学习行为。进一步完善学生教育管理规章制度，规范学生日常行为。发挥班级在日常管理中的作用，加强优良班风建设，完善先进班集体建设指标体系，加大对班级学风建设的考核力度。坚持和完善学生早操制度，鼓励学生开展晨读活动。坚持和完善晚自习制度，严格晚自修管理。加强宿舍行为管理，完善宿舍评优制度，鼓励创建学习型宿舍。继续加强对教学楼和学生宿舍网络的限时管理，促进学生养成良好的学习、生活习惯。坚持和完善学工、教务学风联合督查制度，加强课堂文明督察。每年开展“学风建设月”主题教育活动，集中开展学风建设的宣传教育。
&&&&（六）提升校园文化活动品位，浓郁学习氛围。各级团学组织要坚持以学风建设主导校园文化活动，坚持“以崇高理想塑造学生、以高尚精神鼓舞学生、以高品位文化陶冶学生、以精品活动引导学生”。以课程竞赛、科研立项、科技作品竞赛、学术论文大赛等课外科技活动激发学生对专业学习的兴趣，培养创新能力。以“读书节”、读书交流会等活动激发学生课外阅读的兴趣，扩展知识面。以文体活动丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园氛围，使广大学生在潜移默化中陶冶情操、增长知识、锻炼能力、提高素质。
&&&&四、实施保障
&&&&（一）完善工作机制。把学风建设作为一项系统工程，构建学校统一领导，相关部门和各学院齐抓共管、全校师生共同参与的工作机制，形成学风建设的合力。教务处、研究生院主要负责教学改革和教学管理，抓好教风，协同开展师德建设；学工处主要负责对学生的教育引导和行为管理；团委主要负责组织校园文化活动，营造积极向上的氛围；宣传部主要负责师德建设，同时围绕学风建设加强舆论引导；工会主要负责“三育人”活动的开展，协同开展师德建设和教风建设；信息化中心主要负责网络管理；各学院作为学风建设的直接责任单位，全面负责本单位的学风建设工作；各学生班级要按照“校先进班集体指标体系”要求，加强学风建设工作。
&&&&（二）加强监督和考核。建立校、院、班三级监督机制，实行过程管理，开展经常性的教风、学风督查，完善督查通报制度，及时把握动态，实行跟踪管理。加强对学风建设工作和效果的考核，具体包括：将教风、学风建设有关指标纳入学院工作的考评体系；把学风建设作为评估学院学生工作的重要内容；将班级学风建设的开展情况与学院的团学工作考评相结合；把优良学风作为先进班集体考核的主要条件；将课堂教学效果评价及课堂纪律情况列入教师工作业绩考核；探索制定学生学风记实考评办法，将考评结果纳入学生综合素质评价体系。
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学风建设月活动策划书全方案
学风建设月活动策划书全方案
时间： 21:41
来源：网络整理
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学风是治学、读书、做人的风气。优良的学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件，而大学生正是优良学风的直接营造者，也是最大的受益者。
我院根据学校要求紧密结合我院实际情况，针对我系学生学风建设所出现的问题，制定各项整顿措施，深化学风建设，营造学习氛围，加强校园文化建设，开展&学风建设月&，引导同学们的自主学习和加强自律意识，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风。
学风建设月为：2014年12月 4日&日
一、学风建设月：
&创优良学风，我可以做些什么？&
二、具体目标：
1、&&&&& 重视发挥学风建设标兵等骨干的作用，树立学习模范；
2、&&&&& 加强学生日常管理，端正学风，有效地促进全校学生学习的积极性，不迟到早退、不缺勤，遵守课堂纪律；
3、&&&&& 培养良好的学习习惯，创造好学、乐学、上进的学习氛围，降低考试不及格率；
4、&&&&& 倡导诚信考试，严格考风考纪，降低考试违纪率，直至实现考试零作弊；
三、活动内容
1、开展&创优良学风，我可以做些什么&主题班会。大一、大二的六个班级要在同学中开展学风建设座谈会等，组织学生开展&为什么学、学什么和怎么学&大讨论，帮助学生培养&乐学、勤学、会学&的良好学习习惯，创造良好的学习氛围。
2、召开大一、大二、大三班长和学习委员会议，传达院学风建设月活动方案和精神，对各班级提出要求。要求各班分别召开主题班会进行宣传，围绕系学风建设月计划，开展有特色的学风建设月活动。
3、关注学习困难学生，针对专业成绩后10%学生开展座谈会，了解学生的学习态度和学习习惯，提供针对性的帮助，切实降低学生补考率。开展挂科同学签约学风建设目标承诺书仪式。辅导员针对学业预警同学和专业成绩后10%学生开展座谈会，关心学习有无困难，了解近期学习状态，多鼓励和激发学习困难学生的学习积极性。
4、提高晨读与晚自习质量
为创建良好的学风，培养学生良好的日常学习行为习惯，提高学生的自学能力，促进学生全面素质的提高，各班班长或学习委员作为本班晨读晚自习的主要负责人，每天负责上报考勤人数与具体名单给辅导员，辅导员不定期抽查晚自习情况。
5、成立学习小组
每门课成立一个学习小组，学习小组主要负责本课程重点难点，并开展学习讨论，将不会的问题，大家拿出来讨论。特别对学习不及格的同学，有一名班干一名学习前列的同学共同负责。把好的材料拿出来，班级共同分享。
6、学生一帮一结对子
每个学生党员必须履行&一帮一&义务，要积极参与这项活动，查找自身和周围同学中存在的问题，并确定好一位在思想、学习和生活上较需要帮助的同学，积极开展&一帮一&活动，共同学习，共同进步，从而引导更多的同学向党员看齐。
7、开展&诚信立学、诚信立身、诚信立业&主题教育活动
开展期末考前动员，在期末考试考出风格考出水平，积极开展&诚信立学、诚信立身、诚信立业&主题教育活动，引导学生树立诚信意识，诚实做人，诚信做事。
8、楷模，就在我们身边&&商船学院优秀学生事迹巡展
为激发全院学生的学习兴趣，开创学院勤奋好学的新风尚，特举行楷模，就在我们身边&&商船学院优秀学生事迹巡展活动，优秀学生事迹以KT版向全院学生宣传优秀学生事迹。本次活动共推荐10名学生。
9、商船学院学生学业预警跟踪帮扶工程
重视后进生的教育转化工作，实施&商船学院学生学业预警跟踪帮扶工程&。在学风建设月辅导员与受到预警的学生谈一次话，向学生家长反馈一次信息，争取让学生跟上学习的步伐，夯实专业知识，为以后工作做好铺垫。
10、贯彻辅导员巡考制度
活动形式：各辅导员所带班级考试，开考前到场巡考，公共基础课程，每考场安排一名辅导员全程监考，以此督促、提醒同学诚信考试。
11、开展班级&三星&评选活动
为激发全院学生的学习兴趣，开创学院勤奋好学的新风尚，特举行班级三星&&&学习之星、文明之星、守纪之星&的评选活动，该活动由班委会提名，全班同学投票选举的方法选出班级三星，并在全院选出三组班级三星标兵，并向全院学生宣传优秀学生事迹。
12、&我们是学风建设的领头人&倡议
组织学生党员参与&我们是学风建设的领头人&倡议，要求党员在生活和学习中以身作则，为同学做出学习榜样。
13、加强辅导员听课制度，并与任课教师的沟通工作
专注于大学活动策划与活动报道