诫子书题目是什么意思?_?

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社科MBA怎么进?简单粗暴的方法是……
2018MBA联考大作文14大话题(预测向)Top12345什么才是真正的托福“真题”_网易教育
什么才是真正的托福“真题”
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市面上大部分机构说的“真题”,其实是TPO,也就是ETS官方发布的模拟考试题。
网易教育频道综合讯 托福培训中一直有一个容易让人误解的概念,就是到底什么是真题,很多机构在广告中自称用真题培训是不是真实可信的。在这里,我要给广大考生和家长来解释一下这个业内专业术语。“真题”这个概念在托福考试中可以分为三种类型的“真题”,这三种既有内在共性,又有明显不同。第一种类型的“真题”,也是市面上大部分机构说的“真题”,其实是TPO,也就是ETS官方发布的模拟考试题。为什么这种“真题”是最广泛的“真题”呢?因为TPO是目前通过ETS可以购买的题,正如上一篇文章所提到的,只要你参加托福考试即可获赠一套TPO做考前练习和自测,还可以通过ETS渠道购买,每套售价50美金。但是由于国内缺乏知识产权保护,并且很多机构与ETS有广泛深入的合作,所以在国内TPO在各个备考网站上都可以下载,并且还被制作成不同版本,例如word可编辑修改版;pdf阅读版;模考软件测试版等等。简而言之,这套“真题”在国内是广泛传播且免费的,所以大部分机构和老师可以没有成本代价,直接拿来使用。那么既然如此,为什么TPO可以称之为“真题”呢,因为它源自ETS官方题库“退休”的考试题目,因此也确实可以称之为“真题”,只不过是不会再重复出现的“真题”而已。从这个意义上讲,我更愿意称之为“模拟题”或者“模拟真题”,以区别于目前还在反复考场的“在职的托福考试题”。但很多机构和老师是不愿意区分的,甚至部分老师说这是会重复的考试题,其中原因想必大家不言自明了吧。第二种类型的“真题”,主要是老师宣传的“真题”,其实是机经回忆和复原。有些老师会经常参加托福考试,并且通过较强的英语能力和记忆力,考试结束之后进行回忆和复原,例如阅读考了哪些词汇题,或者听力讲座的主题内容是什么等等。这种类型的“真题”在网络资源上也不少,所以就形成了所谓的“机经”,但是其缺陷是明显的。首先,托福考试内容量非常大,仅仅依靠记忆力是完全不可能全部回忆出来的,只能记住一些零散的碎片信息和内容简短的信息,这一点我相信所有参加过托福考试的学生是有感受的。因此大众传播的主要是口语独立任务和写作独立任务,而信息量较大的阅读、听力等都没有详细的信息,这一部分的“机经”长年缺失。其次,很多老师在考试结束后会根据回忆在网络上去找各种类似材料,从而拼凑一个和考试类似的内容并且根据经验出题,成品就变成了所谓的“真题”。这样做的缺陷在于老师编辑的文本和题目毕竟不是真题,只能起到训练的效果而无法做到结果导向,如果练习过程不理想,学生依然无法获得理想的分数。最后,这种“真题”风险很大,因为不排除少数老师和机构根据少量信息胡编乱造的情况,而宣传的时候口径一致的都说是真题,但是考生无法核对和验证,满怀希望以为记住了“真题”去考试,却发现考试内容与记忆“真题”大相径庭,最后信心全无,发挥失常。第三种类型的“真题”,是培高国际研发的真题,是目前在托福考试中依然会循环考查的“在职”真题。这类真题的主要优势是在提前准备的情况下,很大概率会再次考查,除非考试当日是新题日。这类“真题”是最大限度可以保证考生分数结果的,而不仅仅起到练习和提高的作用。无论是基础好的同学冲击更高的分数还是基础较差的同学确保达到理想分数,这类“真题”都是最好的备考选择。问题回答开篇提出的,到底什么是“真题”,共性是什么,区别有哪些,我觉得通过我的介绍大家可以看的很明白了。TPO和考场真题在“血缘关系”上都是真题,都出自ETS官方命题组,质量上都是标准无误的,区别在于一个是“在职的”,一个是“退休的”。机经回忆和考试真题在“面相”上是类似的,都源自考场,区别在于机经回忆存在不完整甚至错误的内容,而真题则是准确无误的。因此,我建议所有考生在入门阶段使用OG了解考试,在备考阶段使用TPO提高能力,在最后的冲刺阶段使用真题来“临时抱佛脚”,精准预测押题,并且通过真题题库提前练习,这样的组合效果最好!祝大家早日秒杀托福,获得人生辉煌!以此文献给所有奋战在托福一线的备考考生培高真题重磅发布会
发布会内容:看点一:有真题,考试“形同虚设”看点二:听再多方法,也不敌知道考试题是什么?看点三:要快感,更要高分发布会时间:日&&周六 10:00——12:00发布会地点:中关村大街27号中关村大厦703预约方式:1.电话预约:010-2.编辑短信:“姓名+学校+年级”至此活动需预约,未预约者恕不接待,请谅解。
本文来源:网易教育频道综合
责任编辑:王晓易_NE0011
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>>>整体感知。《变脸》的主题是什么?_______________________________..
整体感知。 &&《变脸》的主题是什么?______________________________________&
题型:问答题难度:中档来源:同步题
本剧通过写水上漂收留狗娃曲折的过程,着重表现了狗娃作为一个流浪女孩的遭遇,刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象,反映了民间艺人的苦难命运,揭示了当时社会底层人民的生存状态。(意思对即可)
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据魔方格专家权威分析,试题“整体感知。《变脸》的主题是什么?_______________________________..”主要考查你对&&课文理解,名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
现在没空?点击收藏,以后再看。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
课文理解,名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法:第一、理清文章的结构。首先,可以抓住课文的题目,课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目,脑海中自然会出现问题:谁拥抱大树?为什么要拥抱大树?怎样拥抱呢?于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次,可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式,但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课,课文内容比较长,学生一时无法理清,可以让学生尝试加小标题,学生出现几种回答:分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲,变石头”;分成四部分,将以上的两部分分别再分开;也有学生分成三部分,将“救龙女,得宝石”分开……在大家相互的讨论中,学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三,找当然,对于课文结构的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助工具书等方法,将课文读懂,才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子,比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容,如《音乐之都维也纳》,文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”,文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子,怎样在全文中找到这类句子,有时需要教师的 引导,才能找到这类句子,如《看不见的爱》一课,学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱,从哪些句子中感受到呢?学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子,并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子,修辞的句子,学生能通过理解其修辞手法,感悟作者的用意。此外,也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子,可以给出一些句子加以比较,让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解,应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的,应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解,也是在分析重点句子的同时进行的。
发现相似题
与“整体感知。《变脸》的主题是什么?_______________________________..”考查相似的试题有:
8417189388639421000559811598003读“长江三峡旅游资源分布 图.结合材料完成下列各题. (1)长江三峡中巫峡显的景观特征是 [ ] A.雄伟险峻B.幽深秀丽 C.滩多水急D.变幻多姿 (2)图中反映了我国自然风景区的什么特色? (3)图中属于人文景观的旅游资源有 . (4)对三峡雄.险.奇.幽之美的欣赏应做到 .体会“无一处不可以成诗.无一处不可以入画 .“山水画廊 题目和参考答案——精英家教网——
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读“长江三峡旅游资源分布”图(如图所示),结合材料完成下列各题。
(1)长江三峡中巫峡显的景观特征是
A.雄伟险峻B.幽深秀丽
C.滩多水急D.变幻多姿
(2)图中反映了我国自然风景区的什么特色?
___________________________________________________________________
(3)图中属于人文景观的旅游资源有________________________________。
(4)对三峡雄、险、奇、幽之美的欣赏应做到________________________________________。体会“无一处不可以成诗,无一处不可以入画”、“山水画廊”的要求是________________________________________。
答案:解析:
  (1)B
  (2)自然景观和人文景观融为一体,突出自然美
  (3)白帝城、昭君故里、屈原故里、黄陵庙等
  (4)发挥想象,通过联想,产生美感,以情观景,心随景化,情景交融
科目:高中地理
来源:突破重点线  地理
读“长江三峡旅游资源分布图”,结合材料完成下列各题。
  材料一:三峡游览区位于渝东鄂西的巫山山脉之中,它以幽深壮丽的峡谷景观为主,配合众多的溶洞和名胜古迹,成为我国著名的风景胜区。
  材料二:三峡有雄、险、奇、幽之美,真是无一处不可以成诗,无一处不可以入画。山、水、泉、林、洞,相映成趣,可称是长江风景线上最为奇秀、最为集中的山水画廊。三峡也是一座宏大的历史博物馆,有殷商旧城、巴蜀遗物、秦时栈道、楚国阳台,有屈原故里、昭君故里、石宝寨、“鬼城”丰都、张飞庙、白帝城等。这些名胜古迹不但为学术研究提供了丰富的史料,而且丰富了旅游内容。
(1)长江三峡中巫峡显著的景观特征是
A.雄伟险峻  B.幽深秀丽  C.滩多水急
(2)材料一反映了我国自然风景区的什么特色?________。
(3)图中属于人文景观的旅游资源有________。
(4)材料二突出反映了三峡旅游区的哪些旅游价值________。
(5)对三峡雄、险、奇、幽之美的欣赏应做到________。体会“无一处不可以成诗,无一处不可以入画”、“山水画廊”的要求是________。
(6)1997年,举世瞩目的长江三峡工程大江截流成功。这将对三峡的旅游资源产生哪些影响?对不利影响应采取哪些措施加以克服?________。
科目:高中地理
来源:1课3练单元达标测试 高二地理(下)
读“长江三峡旅游资源分布图”,结合材料完成下列问题。
  材料一:三峡游览区位于渝东鄂西的巫山山脉之中,它以幽深壮丽的景观为主,配合众多的溶洞和名胜古迹,成为我国著名的风景名胜区。
  材料二:三峡有雄、险、奇、幽之美,真是无一处不可以成诗,无一处不可以入画。山、水、泉、林、洞,相映成趣,相得益彰,可称是长江风景线上最为奇秀、最为集中的山水画廊。三峡也是一座宏大的历史博物馆,有殷商旧城、巴蜀遗物、秦时栈道、楚国阳台,有屈原故里、昭君故里、石宝寨、“鬼城”丰都、张飞庙、白帝城等。这些名胜古迹不但为学术研究提供了丰富的史料,而且丰富了旅游内容。
(1)三峡中巫峡显著的景观特征是
A.雄伟险峻B.幽深秀丽
C.滩多水急D.风平浪静
(2)材料一反映了我国自然风景区特色的是________________。
(3)图中属于人文景观的旅游资源有________________。
(4)材料二突出反映了三峡旅游区的哪些旅游价值:________________。
(5)对三峡雄、险、奇、幽之美的欣赏应做到________,体会“无一处不可以成诗,无一处不可入画”的“山水画廊”的要求是________。
科目:高中地理
读长江三峡旅游资源分布图和相关材料完成下列问题。
材料一 三峡游览区位于渝东鄂西的巫山山脉之中,它以幽深壮丽的峡谷景观为主,配合众多的溶洞和名胜古迹,成为我国著名的风景名胜区。
材料二 三峡有雄、险、奇、幽之美,真是无一处不可以成诗,无一处不可以入画。山、水、泉、林、洞,相映成趣,相得益彰,可称是长江风景线上最为奇秀、最为集中的山水画廊。三峡也是一座宏大的历史博物馆,有殷商旧城、巴蜀遗物、秦时栈道、楚国阳台,有屈原故里、昭君故里、石宝寨、“鬼城”丰都、张飞庙、白帝城等。这些名胜古迹不但为学术研究提供了丰富的史料,而且丰富了旅游内容。
(1)三峡中巫峡显著的景观特征是
A.雄伟险峻B.幽深壮丽
C.滩多水急D.奇峰怪石
(2)图中属于人文景观的旅游资源有________________。
(3)材料二突出反映了三峡旅游区的哪些旅游价值?
(4)对三峡险、奇、幽之美的欣赏应做到________。体会“无一处不可以成诗,无一处不可以入画”“山水画廊”的要求是________。
科目:高中地理
来源:2013届吉林省高二下学期第二次月考地理试题(解析版)
题型:综合题
读“长江三峡旅游资源分布图”,结合材料回答下列问题。(10分)材料一:三峡有雄、险、奇、幽之荚,真是无一处不可以成诗,无一处不可以入画。山、水、泉、林、洞,相映成趣,相得益彰,可称是长江风景线上最为奇秀、最为集中的山水画廊。三峡也是一座宏大的历史博物馆,有殷商旧城、巴蜀遗物、秦时栈道、楚国阳台,有屈原故里、昭君故里、石宝寨、“鬼城”丰都、张飞庙、白帝城等。这些名胜古迹不但为学术研究提供了丰富的史料,而且丰富了旅游内容。材料二:三峡蓄水后,三峡游正在由“水上游”向“地上游”转变,三峡旅游新格局呼之欲出。每年入冬后,巫山红叶会吸引大量游客,旅游淡季变成了旅游旺季。游客们攀爬于红叶烂漫的山间,不仅能近观红叶,还能感受登山的乐趣。曾经“养在闺中人未识”的风景区,随着交通条件的改善,正在吸引越来越多的游客在三峡库区“地上游”。(1)根据材料一,评价三峡旅游区旅游资源的优势?(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)下图示意巫山地区的三个著名景点,巫山红叶体现的是&&&&&&&&&&&&美。请为三地选择合适的观赏方法。(4分)①巫山红叶:&&&。②神女峰:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③小三峡:&&&&&。(3)上图反映某景区“旅游接待能力与旅游市场需求关系”,该地旅游发展的主要问题是&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,请你提出改进的措施&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3分)&
科目:高中地理
来源:学年吉林省长春外国语学校高二下学期第二次月考地理试题(带解析)
题型:综合题
读“长江三峡旅游资源分布图”,结合材料回答下列问题。(10分)材料一:三峡有雄、险、奇、幽之荚,真是无一处不可以成诗,无一处不可以入画。山、水、泉、林、洞,相映成趣,相得益彰,可称是长江风景线上最为奇秀、最为集中的山水画廊。三峡也是一座宏大的历史博物馆,有殷商旧城、巴蜀遗物、秦时栈道、楚国阳台,有屈原故里、昭君故里、石宝寨、“鬼城”丰都、张飞庙、白帝城等。这些名胜古迹不但为学术研究提供了丰富的史料,而且丰富了旅游内容。材料二:三峡蓄水后,三峡游正在由“水上游”向“地上游”转变,三峡旅游新格局呼之欲出。每年入冬后,巫山红叶会吸引大量游客,旅游淡季变成了旅游旺季。游客们攀爬于红叶烂漫的山间,不仅能近观红叶,还能感受登山的乐趣。曾经“养在闺中人未识”的风景区,随着交通条件的改善,正在吸引越来越多的游客在三峡库区“地上游”。(1)根据材料一,评价三峡旅游区旅游资源的优势?(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)下图示意巫山地区的三个著名景点,巫山红叶体现的是&&&&&&&&&&&&美。请为三地选择合适的观赏方法。(4分)①巫山红叶:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。②神女峰:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。③小三峡:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3)上图反映某景区“旅游接待能力与旅游市场需求关系”,该地旅游发展的主要问题是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,请你提出改进的措施&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3分)
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4月21 日消息,社会各界对全国高考改革的呼声已经很久了,日前终于得到了回应。据悉,全国高考改革方案初定为考语数外三门,外语一年两考,再让学生选考三门,按五级制评价。昨天,中国教育学会副会长,2012年开始,有一种论断逐渐发酵:“两院院士和长江学者,当时来讲还没有发现高考第一名他们的名字踪影,他们在中学的时候学习成绩是很优秀的,是顶尖的人才了,但是走到社会以后的话,好像他们离普通人的日前,《上大学网第四批中国虚假大学警示榜》发布,此次警示榜曝光了118所虚假大学,并列举出这些虚假大学的十大“罪状”。教育部日前印发了《中小学生守则(2015年修订)》,共9条,282字,涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。让我们一起先来看看新版的真容。北京市少年宫2015年上半年招生工作开始,现将相关事项通知如下:上一篇文章:下一篇文章:猜你喜欢
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