扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
我们人类如何保护环境,该做哪些事,不该做哪些事呢?请填上合适的词语.对于树林,我们要( )树( )林；对于水电,我们要( )水( )电；对于洪水,我们要( )堤( )坝；对于树林,我们不要乱( )滥( )；对于矿藏,我们不要乱( )乱( )；对于动物,我们不要乱( )乱( )；对于废气,我们不要乱( )乱( )；
扫二维码下载作业帮
2亿+学生的选择
对于树林,我们要(植)树( 造)林； 对于水电,我们要(节 )水(节 )电； 对于洪水,我们要(筑 )堤(造 )坝； 对于树林,我们不要乱(砍 )滥(伐 )； 对于矿藏,我们不要乱( 采)乱(挖 )； 对于动物,我们不要乱(杀 )乱(捕 )； 对于废气,我们不要乱( 排)乱( 放)；
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码您现在的位置： >>
>> 我要做好孩子好词好句
我要做好孩子好词好句
来源： 时间：
【我要做好孩子】我要做好 孩子：圆嘟嘟、 好：圆嘟嘟、 晃晃悠悠、 晃晃悠悠、漫不 经心、 妙语连珠， 经心、 妙语连珠， 空空如也， 惆怅， 空空如也， 惆怅， 脚下生风， 脚下生风，絮絮 叨叨 好：我们的学 校就像一个大花 园，多么美丽， 多么美丽， 多么可爱， 多么可爱，我们 在这里茁壮成长。昔日四座破烂的校舍不翼而飞， 在这里茁壮成长。；昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新 的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面， 的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达 室守卫在大门西侧。在学校的中院有一个菱形的金鱼池， 室守卫在大门西侧。；在学校的中院有一个菱形的金鱼池， 里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、 里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏 着。；我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾， 里简直就像一个大蒸笼。春天使大地焕然一新， 里简直就像一个大蒸笼。；春天使大地焕然一新，春天给学 校满园春色， 春天给我们欢乐和希望， 催促我们奋发向上。； 校满园春色， 春天给我们欢乐和希望， 催促我们奋发向上。校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天， 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。目光里带着凶气， 枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。；目光里带着凶气，她 紧绷了脸，示威一般背着尚海绕全组同学转了一圈。紧绷了脸，示威一般背着尚海绕全组同学转了一圈。感悟感悟：我们要向金铃学习，学习她的懂事、努力、认真、执 要向金铃学习，学习她的懂事、努力、认真、 着，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我们要做个努 学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我们要做个努 力、认真、执着、机敏、正直、纯洁、善良，诚实，乐于助 认真、执着、机敏、正直、纯洁 、善良，诚实， 人，懂礼貌的学生胜不骄，败不馁的好孩子。懂礼貌的学生胜不骄，败不馁的好孩子。胜不骄 的好孩子 在努力还来得及，但不能嘴巴说说，一定要靠行动。在努力还来得及，但不能嘴巴说说，一定要靠行动。
【我要做好孩子好词好句】《我要做好孩子》阅读推荐课一、游戏导入 同学们，你们是爱读书的孩子吗？那老师就奖励你们来玩个游戏。根据老师的提示，猜猜这是哪本书吗？ 贝贝 奶奶 “妹妹” 《你是我的宝贝》 单明明 杜小亚 想“飞” 《我飞了》 肖晓 捡包 升旗手 《今天我是升旗手》 赵安迪 舒一眉 弟弟 《亲亲我的妈妈》 二、走近黄蓓佳 1、刚才我们猜中的这些书都是同一位作家写的――出示图片。2、你认识她吗？（学生简单介绍黄蓓佳） 三、引出作品 今天我们再来读一本黄蓓佳阿姨的书――《我要做好孩子》。1、 拿到一本书，你会怎么读？（读封面、封底、目录） 我们拿到一本书，先读读封面，看看封底，浏览目录和主要内容介绍，你 会有意外的发现。2、 在这本书的封底上有这样一话。出示：这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女儿在学校的生活。太熟悉的内容，简直不需要编排，不要想象，只需要在书桌前坐下来，无 数生动的场景就争先恐后要涌出笔端，有一种欲罢不能的酣畅。不是我自 己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引领我疾走。你知道了什么？（2 个同学回答即可） 黄蓓佳阿姨拥有一个幸福的家， 有一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长 大上学，听到了许多校园趣事，也听到了很多孩子成长中的快乐与烦恼。在养 育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿。出示图。你看她来了，她的名字叫――金铃。板书。四、走近主人公的身边 1、看看图，听听名字，你觉得这是个怎样的孩子？ （1）出示：金铃，女，刚过 11 周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高 1．55 米，体重 50 公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴 都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从 小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。她的长相有什么特点？（长得胖、讨人喜欢） （2）金铃就是这样一个胖乎乎的孩子，由于超胖，在幼儿园的时候发生 了一次有趣的事。有一次，幼儿园举行运动会，邀请全体家长前来观看。其中的一个项目是 &钻地道&比赛， 孩子们要从一排连接起来的木圈中钻过去， 比谁又快又不碰倒 木圈。别的孩子一个个轻捷灵巧，钻出&地道&时简直就像鱼儿游出涵洞，真是毫不费劲。金铃就惨了，手脚并用地在木圈中忙乎，脸涨得通红，鼻子里呼哧 呼哧喘气， 到最后身子还是卡在木圈里， 赵卉紫过去连拖带拽才把她拔了出来。（3）转眼间，金铃上六年级了，在她的小学生活中发生了很多好玩、激 动、开心、难过的事。有一天， 金铃的妈妈把家里的报刊杂志统统翻出来， 寻找刊登在上面的各 种减肥药品广告。&国氏&、&轻身宝&、&比索&、&大印象&、&使你美&、&苗条 霜&......五花八门，应有尽有。（3）你们猜猜，是谁要减肥呢？他为什么要减肥？ （4）金铃虽然很胖，但是我想肯定还没有到需要吃减肥要的程度吧！到 底是什么事，让金铃的妈妈此心急火燎地帮金铃减肥呢？这答案呀就在书中。（扬扬手中的书。） （5）有一天，金铃搀这一个名叫幸幸的女孩上楼了。讲述：她敲开家里的房门时，妈妈一声轻叫，眼睛瞪成了铜铃。你知道为 什么吗？ 揭示谜底：读故事。今天金铃为什么要带小女孩回家呢？请听（6）你觉得金铃是个怎样的孩子？ （7）上了六年级的金铃，心中有个大大的愿望，你能猜到吗？（指指书 名） 你心中好孩子的标准是什么？ 2、金铃到底能不能算是一个好孩子呢？令金铃头疼的数学成绩有没有得 到提高呢？她最后能考进理想的学校吗？呵呵， 我不告诉你， 答案在哪里？ （扬 扬手中的书） 3、有一个孩子在读完这本书之后，惊叹到：“金铃跟我真像啊！黄蓓佳 阿姨怎么知道我的事情的呢？” 在这本书中也许就有你身上发生过的事情， 你 想在书中找找自己吗？ 五、介绍版本 现在很多书，会有不同的版本，除了封面设计会不同，和一些小的修订之 外，主要内容并没有变化。比如老师今天推荐的这本书，就先后有过好几个版 本。（展示）你可以根据自己的喜好，进行选择。六、其他书籍 今天老师介绍的这本书就是黄蓓佳 “倾情系列” 小说中的一本。其他还有? （出示图片）。黄蓓佳阿姨用心用情在写着这一本本鲜活的小说，你们不仅在 书中认识这么多可爱的朋友，也随着书中的文字走进了作者的心中。七、 你们说得真好！ 听了老师今天的介绍， 想了解了解金铃， 看看这本书， 想看看黄蓓佳倾情系列小说的同学举手。看到这么多小手高高举起， 老师真的 很高兴。希望下课后赶紧一读为快。并做做记号，等读完后我们再一起交流。《我要做好孩子》 ―― 阅读指导课教案导读目的1、了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对儿童小说的喜爱。2、通过对《我要做好孩子》的课外阅读，指导学生正确理解“好孩子”的 含义，同时潜移默化进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。导读重点难点进行读书方法的指导，促进学生有效地进行课外阅读。课前准备1、每人准备好《我要做好孩子》 2、制作好多媒体课件 教学过程一、激趣导入 老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签） ，这是我亲手 做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。听 清要求：一、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家； 二、用自己最响亮的声音，别人说过的不许重复。（发放书签） 二、走近作者 黄蓓佳 ，生于江苏如皋，十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她不停 地创作，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。黄蓓佳拥有一个幸福的家，有 一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到许多校园趣事，感受到成 长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时， 她又用文字塑造了另一个有血有肉的 女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说――我要做好孩子。（指名读简介） （最后生齐：我要做好孩子） 对本书的作者我们已经有了初步的了解， 下面就让我们走近这部儿童小说 吧。三、走近文本 1、当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有 什么方法很快知道这本书的大致内容吗？（板书浏览 了解提要）2、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容最快的方法。下面请同学们 快速默读内容提要，说说从中你知道了什么？ 3、我们来交流一下（课件出示：小学六年级学生金铃，是一个学习成绩 中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩 子”，她做了种种努力，并为了保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师做 了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……） （了解一些要点） 。4、除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录的内 容就是故事的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。请同学们浏 览一遍目录，了解《我要做好孩子》有哪些故事，读一读你最感兴趣的故事目 录。5、同学们，你最想看什么故事呢？（简单交流） 6、这一个个小标题里包含着一个个精彩的故事，今天我们不可能一一来 欣赏，下面就让我们走进大家都会喜欢的《为女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈》 。四、走进文本 1、请同学们把书翻到 57 页《为女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈》 。2、指导方法：故事很长，请同学们用速读的方法了解这则故事的主要内 容。（板书：速读 初知大意） 3、看后交流，指名概括大意。4、 《我要做好孩子》这部作品中，金铃是个机敏、善良、正直的女孩子， 在这一故事中表现得淋漓尽致， 下面就让我们一起去细细地欣赏其中的精彩片 断。（板书：欣赏精彩） 五、欣赏精彩 1、 （课件出示《为女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈》 …… 金亦鸣买了一包牛肉干藏在书房抽屉里， 时不时偷偷摸一块在嘴里嚼。有 一次金铃去问爸爸数学题，闻到了爸爸嘴里的牛肉味。她很精，先不动声色，等出了书房门后又悄悄返回去，躲在门外看。金亦鸣只当女儿走了，伸手再到 抽屉里摸牛肉干时，金铃突然冲上去抓住了爸爸的手。人赃俱获，金亦鸣只好 跟女儿分享美味，条件是不让妈妈知道。无奈赵卉紫的鼻子在那些天里已经锻炼得不亚于猎犬了， 她很快循着蛛丝 马迹找到了那包牛肉干。金亦鸣一吃，卉紫没有意见，卉紫愤怒的是金亦 鸣居然偷偷给金铃吃， 这就变成一场明目张胆的抵抗减肥运动了。卉紫为此又 伤心又气恼， 觉得丈夫和女儿都不能理解她的一片苦心。后来是金铃主动把牛 肉干上缴到卉紫手里，发誓她再不让妈妈生气，卉紫才平和了心态。请同学们联系平时读书的经验， 说说我们可以用哪些方法来欣赏一篇文章 的精彩之处？（圈点勾画、批注、好词好句摘录、朗读、联想、写……） 这叫精读。（板书：精读） 2、自主读书：请你用自己最喜欢的方法欣赏这段话中你认为写得最精彩 的地方。3、读后交流：小组交流、集体交流 六、制定阅读 1、 《我要做好孩子》这本书有 26 个故事，每个故事既是独立的，又有联 系，我们要把这本书读完，读好，要制定一个计划。2、学生提议。3、 课后请同学们用学到的方法继续阅读这本书， 相信你会有更多的收获。板书《我要做好孩子》 黄蓓佳 浏览 速读 精读 了解提要 初知大意 欣赏精彩《我要做好孩子》课外阅读指导课教学目标1．通过个性化阅读和合作性阅读的融合，使学生加深对作品的了解，进 一步去理解文章的主旨――什么样的孩子才是好孩子，获得情感熏陶。2、在阅读交流参与中发现阅读的魅力，体验阅读的快乐。3、在交流中归纳阅读方法。教学重点：通过对话交流感受人物形象，知道什么样的孩子才是好孩子， 培养阅读兴趣，学习阅读方法。教学过程一、谈话导入1、同学们， 《我要做好孩子》这本书，大家都读了吗？喜欢这本书吗？老 师也和大家一样非常喜欢这本书，那么读完后，那感觉到这本书怎么样？ 2、看来大家都很喜欢这本书，那你能用自己的话简单介绍介绍这本书的 主要内容吗？ 3、小结：对，这本书是一部适合家长、老师、学生共同阅读的长篇小说， 小说艺术的展示了一个小学毕业生的家庭、学校生活，故事情节具体生动，让 人读来兴致勃勃，似曾相识，这节课让我们再次走进这一个个精彩的故事，好 不好？ 二、考考你 通过刚才的交流，老是非常佩服大家，短短的一个星期时间，你们就把这 本书读得这么好，但是我还是想具体了解一下你们读得怎样? 1、这本书的作者是谁？你能告诉大家你是从哪里知道的吗？有谁还注意 过封面，你从上面还了解到了那些信息？ （1）交流 （2）小结：我们在读课外书时，选好书后，首先要做的就是想她们那样， 先从整体上了解一下书，如：看看封面、了解作者、读读内容简介等。2、 《我要做好孩子》 中的 “我” 是谁？除了他之外书中还提到了那些人物？ 他们和金铃是什么关系？ （1）交流 （2）小结：大家很会读书，人物关系记得这么清楚，其实这也是我们读好一本书最基本的条件。三、给人物画像 1、师：有句话说得好“读一本好书就是和许多心灵高尚的人谈话”我想 读完这本书后， 除了老师刚考你们的问题外， 大家一定还有很多想和大家聊得， 就让我们从主人公金铃聊起， 下面在小组内聊聊她， 可以说说他的外貌、 成绩、 性格、品质等，总之你想说她什么就说什么。（1）小组交流 （2）全班交流 2、 刚才大家你一言我一语给金铃画了像， 聪明的你认为金铃是好孩子吗？ 师：可是刚才你们不是说金铃马虎、粗心、还很胖吗？你认为什么样的孩 子是好孩子？ 小结：好孩子也许不漂亮，但因为可爱而美丽，也许并不聪明，她却知道 要努力；也许也有马虎，有些调皮，却拥有纯洁的心灵，正如金铃的班主任邢 老师所说的一句话 “好孩子的内涵太丰富了， 它所有的光圈不全是由一百分组 成的” 。学习成绩固然重要，老师们更希望我们有良好的习惯、品质、心态。3、书中除了金铃外，还塑造了许许多多性格迥异的人物形象，从他们当 中找到了你们的影子了吗？你能给大家说说吗？ 4、小结：这本书的独特之处就是他塑造的人物形象让我们想到了自己， 想到了身边的人， 想到了怎样做一个好孩子， 这也是我们读课外书的一个追求 ――把阅读与生活相结合。四、片段赏析 师每一本书都有它的精彩之处， 正是这一个个精彩的片段给我们传递了 一个个难以忘怀的瞬间，相信会读书的你们一定在书中圈圈、画画、并做了批 注，现在你想不想把它读给大家听? （1）同桌互读 （2）全班读 （3）小结：大家真的很会读书，看你们圈画的片段多么典型，有的是内 容有趣、有的是语言精彩、有的是让自己感受深刻??在读课外书时，遇到这 样的片段我们圈圈、画画、写写这是一种很重要的读书方法，希望大家在以后 的阅读中坚持下去。五、方法总结 1、师：同学们，从小到大，一本又一本的好书，陪伴我们走过了金色的 童年，给了我们最温暖的回忆，这些书让我们的童年五彩缤纷，充满幻想，我 想大家一定积累了很多好的读书方法，那么通过我们这次读《我要做好孩子》 这本书在读书方法上你又有哪些收获？ 2、你能把你平时积累的宝贵方法推荐给大家吗？ 3、小结：对我们中年级的学生来说，要想把一本书读好，就要像我们今 天所涉及到的一样，完成三个层次的内容，先从整体上把握书的内容，如看封 面、认识作者、读内容简介，然后进行细读，边读边作批注，如??最后把整 本书的内容整合起来，与我们的生活相结合，看看自己受到了什么启示，有余 力的还可以写写读后感、读书笔记等。4、用这种方法再次细读《我要做好孩子》《我要做好孩子》班级读书会教学目标1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合。3、感受作品的人文魅力，增进家长、老师和孩子之间的彼此了解。教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物精神品质，知 道什么样的孩子才是好孩子。教学难点：理解人物品质，感受语言魅力。课前准备1、老师、学生共同阅读《我要做好孩子》 ，共同商讨设计讨论的话题，老 师进行综合。2、老师设计读书档案，学生在阅读后认真填写。3、邀请家长阅读《我要做好孩子》 ，并和孩子交流读后感受。4、多媒体课件制作。5、座位安排：团坐一堂。教学过程一、课前游戏老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签） ，这是我亲手 做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。听清要求1、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家； 2、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。（生积极参与游戏，发放书签） 二、走近黄蓓佳 1、在刚才的游戏中，我听到了许多耳熟能详的名字。其中有许多儿童文 学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们 走过金色的童年，给了我们最温暖的记忆。今天，我们就要和其中的一位来一 次心灵的亲密接触，猜猜她是谁？（黄蓓佳） 2、 （板书：黄蓓佳）真聪明！在咱们班的“图书角” ，就有她的好几本书， 人们常说“文字和心灵是相通的” ，通过读黄蓓佳的书，你认为她是一个怎样的人？ （黄蓓佳是一个很会写文章的人，她的书很好看。她是一个有童心的人。我觉得黄蓓佳特别了解小孩子，她写出了我们的心里话??） 3、看来大家都把她当成了大朋友，对吧？想不想见见黄蓓佳？ 老师带来了一张她的近影（课件出示照片） 。瞧，这就是我们心中阳光一 般的大作家，她的笑容和她的文字一样神采飞扬。咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍（出示简介） 哪位同学能给大家读一读？（生读简介） 十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作 家” 。为大人们创作的书，每一本都风靡一时，给孩子们写的书，每一本都精 彩纷呈。从风华正茂的北大才女到成绩斐然的专业作家， 黄蓓佳一路前行， 她拥有 了一个幸福的家，有了一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了 许多校园趣事，听到了成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字 塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说―― （生齐：我要做好孩子） 三、为金铃画像 1、 （板书书名）喜欢看这本书吗？我也非常喜欢。据我了解，有的同学看 了不止一遍， 感兴趣的地方还看了好几遍呢！ 谁能用一句话来说说你读完这本 书的感受？（指名交流） 从这本书中，你都结识了哪些小伙伴？（金铃、尚海、倪志伟、刘娅如、 于胖儿、 幸幸、邢老师、孙奶奶……） 2、 （板书：金铃）听到这一个个名字，我的眼前就浮现出他们的模样。我 想，你们最熟悉的就是金铃了。这节课，就让我们来聊一聊，看看她给你们留 下什么印象。你可以说说她的外貌、 成绩、 性格、 品质……想说什么就说什么。（教师根据学生回答要求学生将关键词写出黑板上，并加以评议） （为人正直善良、 富有责任心――批改、 孤儿幸幸、 蚕宝宝、 细心―― 给幸幸洗澡、懂事（善解人意）――向生病的邢老师汇报情况、重感情――送 王老师贺卡、 不爱占小便宜――向花店老板买花、 处事冷静――独自处理于胖 儿说谎事件，性格外向、外貌很可爱、成绩中不溜秋、富有同情心、马虎――经常掉橡皮，把数字看错，运算符号看错，计算出错是家常便饭……） 3、刚才大家你一言我一语，为金铃画了像。聪明的你们，能不能看出， 在作家黄蓓佳的心中，金铃是不是一个好孩子？（一起看书 P272） 什么样的孩子才是好孩子呢？（富有同情心，善良的孩子是好孩子。好孩 子是热心肠的，乐于帮助别人……） 4、在作家黄蓓佳的眼中，好孩子也许不漂亮，但因为可爱而美丽，也许 并不聪明，她却知道要努力；也许也有马虎，有些调皮，却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里话用这本书告诉了女儿， 告诉了每一位读者， 告诉了他们 的爸爸妈妈。四、听一听：家长的话 1、前些日子，我们邀请家长同看一本书，他们也有很多话想对你们说。那么，在爸爸妈妈眼里，什么样的孩子才是好孩子呢？我们一起来听一听（播 放多媒体：亲子照片及家长对孩子的话） 2、听了爸爸妈*的话，此时涌上你心头，涌到你嘴边，最想说的是什么？ （学生交流） 我想，你们和我一样，胸中被感动充盈着，不知如何去表达。只知道，在 爸爸妈*的心中，你就是唯一的，谁也无可替代的，最棒的孩子！ 五、小记者采访 1、除了爸爸妈妈，和我们朝夕相处的还有老师们，他们心中的好孩子是 什么样的呢？我们请出几位小记者来进行一番采访。生 1：老师，我想知道，在您心目中，什么样的孩子是好孩子？ 生 2：老师，您能不能告诉我，那些心地善良却又有些调皮的孩子，是不 是好孩子？ 生 3：对于那些学习成绩不好的孩子，您怎么看待？尚海、倪志伟算不算 一个好孩子？ 2、非常感谢老师们的回答，此时，我不由地想起了金铃的班主任邢老师 所说的一句话 “好孩子的内涵太丰富了，它所有的光圈不全是由一百分组成 的”。学习成绩固然重要，老师们更希望我们有良好的习惯、品质、心态。六、说说心里话 1、知道了作家、爸爸妈妈、老师心中的好孩子，此时的你们，想做个什么样的孩子呢？先别说出来，让我们听听一个孩子的心声。课件出示，齐读诗歌我要做好孩子， 一个正直的孩子， 好和坏，对和错， 能够分得清清楚楚。我要做好孩子， 一个好学的孩子， 也许做不了第一， 可是从不放弃努力！ 我要做好孩子， 一个自立的孩子， 生活的道路那么长， 成功必须*自己！ …… 2、拿出你的小书签，把你最想说的话按这首小诗的形式，接着写下去！ （生在音乐中创作，师巡视） 3、指名交流：让我们来听听几位同学的心里话吧！ 4、总结：同学们说得真好，在老师的心目中，你们都是最可爱的好孩子。我想，不管什么时候，当你翻开这本书，拿起这张小小的书签，这样的感觉一 定会油然而生，我要做――我能做――我就是――（好孩子）
【我要做好孩子好词好句】小学生好词好句好段大全（精心整理）（1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以 恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一 节课的时间，一篇作文竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手 托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘――这是每当她想 出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难， 勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻 进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只 是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的 浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷（4）描写人物的 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂 住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人 忍俊不禁，大笑不已。李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发 就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛， 看起来蛮漂亮的。好句：满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。&br& 早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。&br& 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。&br& 太阳慢慢地透过云霞， 露出了早已胀得通红的脸庞， 像一个害羞的小姑娘张望着大地。&br& 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。&br& 太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船 边沿。&br& 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛 燃起大火。&br& 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。&br& 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。&br& 炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的 火焰来。&br& 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白 里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要 燃烧起来。&br& 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。&br& 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。&br& 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是 金黄的。冬天的太阳像月亮一样苍白无力。太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。&br& 太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。&br& 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。&br& 远处巍峨的群山,在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。&br& 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。&br& 这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。&br&阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。&br& 金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。&br& 红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。&br& 那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的 图案。&br& 太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着 金色的瀑布 金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。&br& 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱， 把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。&br& 刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。&br& 火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。&br& 朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。&br& 忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。&br& 海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。&br& 金灿灿的朝晖， 渐渐染红了东方的天际， 高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。&br& 太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层 胭脂红。&br& 描写高山的好词好句好段 好词 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿 水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇 立 千山万岭 好句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。好段 站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们 变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山， 好像你的鼻子都可随时触到山。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍 棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去 呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接 着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密 有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地 又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁， 一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的 心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪 和飞鸟，从不攀登它的峰顶。再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾 气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好 像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称 道的“借”来。描写趣事的好词好句好段 天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打乱作一团鸡飞狗跳鸡犬不宁自以为是 屏声息气 尖声尖气 指手画 脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑愣头愣脑玩耍嬉戏 装聋 作哑装腔作势装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞 刀弄棍 瓮中捉鳖胸有成竹得心应手 随心所欲 左右逢源欢呼雀跃嬉水好句我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢 呼着扑向大海的怀抱中。“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾， 有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞 溅，你逃，我追，乱成一团。好段我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我 们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军” 。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸 上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进 攻” 。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累 了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎 么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进 水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里 追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接 从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有 节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急 忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后， “扑通”一声，我摔了个仰面朝天， 溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身， “嘻嘻嘻”的笑着说“快打落水狗！ ”说完， 用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐 呵呵地大叫着“来呀！来呀！ ”红红招架不住了， “哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸， 扭头向后退去。“援军来了！ ”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚 并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻――！“哈哈哈――！ ” ”茫茫的雨幕中回 荡着我们愉快的笑声。其他1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭 作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势 生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线――船只穿过??天空飘不来一片云，犹 如你亮堂堂的心，一派高远。2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对 抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会 使人感到彷徨。4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水 泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞 溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你 面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却 是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。????（何婷婷） 7、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地 拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心 装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花 烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为 笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清 泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤 苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。?????????????????????? 茅 丹 10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在 似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。11、 忧郁的心情蒸发了。12、褪色的记忆。13、硝烟又在和平的家中燃烧。14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的 心。17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。??张维维 18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大 的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。??????????????林 晶莹 19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方 能青春无愧。????????????????????????????????顾 纬亚 22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相 信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月 亮和星辰。23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得 要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人 生所有的失败。是十四岁告诉我?? 25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒， 怔怔地看着灯下年迈的母亲?? 26、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件 难忘的事。学生作文好句好段摘抄 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭 作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势 生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线――船只穿过??天空飘不来一片云，犹 如你亮堂堂的心，一派高远。2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧 迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对 抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会 使人感到彷徨。4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水 泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞 溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你 面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却 是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。7、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地 拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心 装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花 烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为 笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清 泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤 苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在 似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。11、 忧郁的心情蒸发了。12、褪色的记忆。13、硝烟又在和平的家中燃烧。14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心。17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大 的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方 能青春无愧。22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相 信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月 亮和星辰。23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得 要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人 生所有的失败。是十四岁告诉我?? 25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽 然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒， 怔怔地看着灯下年迈的母亲?? 26、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件 难忘的事。立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天夏季 夏装 夏夜 酷热 炎热 火辣 灼热 闷热 初夏时节 已近立夏 时值初夏 初夏之际 春去夏来 春末夏初 时当下令 时值盛夏 正值盛夏 夏天过去 正值炎夏 正值盛暑 盛夏时节 盛夏之季 盛夏之日 盛夏季节 酷暑季节 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏 溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黄六月 时值六月 正值三伏 热在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去 伏梢末尽 已是夏末 多雨季节 阴雨季节 夏收季节 春种夏收 夏收夏种 夏收大忙 夏阳酷暑 六月炎暑 夏日炎炎 夏日可畏 太阳毒辣 太阳毒热 烈日中天 赤日炎炎 夏日炎热 盛暑炎炎 夏意正浓 夏山如碧 夏树苍翠 夏水汤汤 暑月蝉鸣 好句1、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。2、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。3、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒 着，空气里充满了甜醉的气息。4、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。5、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、 懒洋洋地站在那里。6、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的 水烫手，地里的土冒烟。7、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步 一串白烟。8、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。9、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头， 骡马的鼻孔张得特别大。10、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。11、暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星――启明星。12、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。13、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的 太空。14、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。15、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。16、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。17、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静 的，安详的。18、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。好段：1、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大 不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也 是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。2、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨 峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着 它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红 日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来， 只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾 又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿 的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。3、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉 了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦， 从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下， 追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。4、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕 什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而 能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作 矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。5、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉 其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾 想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑 熔炼后的结晶。