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初中化学课件
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& 题目详情
可以插入公式啦！&我知道了&
(10分)如图所示的是物质A～G相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应)A、F都是单质；F是使用最多的金属材料；&B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液．请回答：
(1)C的化学式____________，G可能是____________．
(2)写出E的一种用途____________．
(3)写出标号①、②的化学反应方程式：
①____________．
②____________，反应的类型属于____________．
(4)分类观是化学的核心观念之一．以上7种物质中属于氧化物的是____________(填化学式，下同)，属于盐类的是____________．
正在获取……
(为防止盗链，此处答案可能存在乱码，查看完整答案不会有乱码。)
(1)Na2CO3；&盐酸(硫酸，写化学式也对)；
(2a0H+CaCO3↓；②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；&置2)配制农药波尔多液；
(3)①Na2CO3+Ca(OH)2=2N
(4)CO2；&&Na2CO3、CuSO4；
分析：&&&&根据F是使用最多的金属材料；&B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液，可得F是铁、B是二氧化碳、C是碳酸钠、E是硫酸铜，据此对物质间的转化分析解答即可；
&&&&解：根据F是使用最多的金属材料；&B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸)2=2Na0H+CaCO3↓；反应②是铁与硫酸铜的反应，方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应的特点是单质与化合物硫酸铜生成单质铜和化合物硫酸亚铁的过程，所以是置换反应；
(4)氧化物是含有两种元素其中一种元素是氧元素的化合物，所以以上7种物质中属于氧化物的是CO2；盐类物质是金属离子和酸根离子形成的化合物，分析知Na2CO3、CuSO4属于盐类；
故答案为：(1)Na2CO3；&盐酸(硫酸，纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液，可得F是铁、B是二氧化碳、C是碳酸钠、E是硫酸铜，由图示可知A可能是碳或氧气，G能够与碳酸钠和铁反应，则G是酸可以是盐酸或硫酸，D既能与碳酸钠反应又能与硫酸铜反应，故D可以是氢氧化钙；
(1)由分析知C的化学式Na2CO3；G可能是盐酸或稀硫酸；
(2)E是硫酸铜，在农业中可以用来配置波尔多液；
(3)反应①是碳酸钠与氢氧化钙的反应，方程式为Na2CO3+Ca(OH式也对)；
(2)配制农药波尔多液；
(3)①Na2CO3+Ca(OH)2=2Na0H+CaCO3↓；②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；&置换反应；
(4)CO2；&&Na2CO3、CuSO4；
点评：&&&&在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．
　(点击上面的蓝色链接“查看完整答案与解析”字样可以查看完整答案)
沧州网友&&&
西安网友&&&
E是CuCL2可以吗？
G怎么会是酸，无论是盐酸还是硫酸都不可能跟铜发生反应
武汉网友&&&
F是铝，C是碳酸钠
福州网友&&&
D是氯化钡行吗
遵义网友&&&
此答案分析不全面，E也有可能是氯化铜，D是氯化钡也行的。
合肥网友&&&
F 不可能是铜
临沂网友&&&
煞笔 谁给你说f是铜的
南宁网友&&&
第三小题不够完整
北京网友&&&
临沂网友&&&
无知的人别乱评
合肥网友&&&
铜的化学活拨性质在H之前咋不能置换了
临沂网友&&&
临沂网友&&&
我晕，cu在h前，你老师谁啊？这么牛x。
临沂网友&&&
无知的人别乱评
天津网友&&&
NA2CO3不能与NAOH反应！！！所以D不可能是NAOH！！！
天津网友&&&
氧化铜可以与酸反应。
商丘网友&&&
C是Na2CO3！F是Fe！哪来的铜啊三楼的网友！还有D是Ca（OH）2，不是NaOH，天津网友咱注意点行吗！铜的化学活泼性质在H的后面 不能置换出H 合肥网友瞅准点好么！
楼上说得对 别的答案都那里冒出来的 还有铜不能和酸反应好不好，谁教的。
镇江网友&&&
D还可以是氢氧化钡、氯化钡、硝酸钡
杭州网友&&&
说明情况。
广州网友&&&
E不可能是CuCl2
合肥网友&&&
E为什么不是氯化铜？求教
天津网友&&&
E可以是氯化铜，反应可以发生
济南网友&&&
哎，看题吧
哈尔滨网友&&&
广州网友&&&
此题答案不全么？D可以是Ba（0H)2，G为稀盐酸，那么E就是CuCl2，那么D、E可以反应且么有所不同之处，并无与题意冲突的地方，那么在这种思路下第二小题E的用途是否就并非是配置波尔多液？希望中考题少出现多种答案的情况，令考生费解，令老师改卷麻烦。
贵阳网友&&&
谢谢，无知的狗狗别乱吠吠
天津网友&&&
一帮渣渣 这道题 还不会做
成都网友&&&
我都看晕了
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皖ICP备1101372号九年级上册化学第三单元检测试题(含答案)
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九年级上册化学第三单元检测试题(含答案)
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
九年级上册化学第三单元检测试题(含答案)
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文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 第三单元目标检测试题一、（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）1．在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”。下列说法正确的是（&&& ）&&& A．”热冰”是纯净物&&&&&&&&&&&&&&&& B．“热冰”在任何条件下都不会熔化&&& C．“热冰”与水的化学性质不同&&&&&& D．结成“热冰”后，水分子停止运动2．我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是&&& A．自然界中的水都是混合物&&&&& &B．可用肥皂水来区分硬水和软水&& C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源&& D．电解水时，正极产生的气体是氢气3．关于原子和分子的说法，正确的是A．原子不能直接构成物质 &&&& B．分子是由原子构成的B．原子在化学变化中可以再分&&&& D．分子之间没有间隔4．保持双氧水（H2O2）化学性质的最小微粒是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）&& A．氧分子（O2）和氢分子（H2）&&&&&&&& B．水分子C．双氧水分子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．氢原子和氧原子5．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是&&&&& A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大&&&&& B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小&&&&& C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同&&&&& D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动6．下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是&&&&& A．该反应的反应物可能属于氧化物&&&&& B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应&&&&& C．该反应类型为分解反应&&&&& D．该反应生成物都属于化合物7．物质在不同条件下的三态变化，主要是由于构成物质的微粒&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．微粒的大小发生了变化&&&&&&& B．微粒的质量发生了变化 C．微粒之间的间隙发生了变化&&& D．微粒总是不断运动的 8．明矾可以达到净化水质的作用，除了明矾外，还可用下列中的物质达到净水目的是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．活性炭&&&&&& B．高锰酸钾&&&&&& C．二氧化碳&&&&& D．澄清石灰水9．在常温下，镁和碘化合时，速度非常缓慢，如果滴加几滴水，则反应变得异常剧烈，形成美丽紫色烟雾。在这个反应中，水是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）A．氧化剂&&&&&& B．催化剂&&&&& C．反应物&&&&&& D．生成物10．化学实验中有一种加热方式叫“热水浴”，如图所示。针对这种加热方式及相关知识，下列说法错误的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）&& A．三脚架上应该垫上石棉网B．试管内的液体物质受热比较均匀(与用酒精灯直接加热相比)C．如果试管中为酒精，加热后酒精的体积增大，是由于酒精分子之间的间隔增大所致D．如果试管中盛有硬度较大的硬水，长时间加热不会有任何变化
二、题（本题包括4个小题，每空1分，共16分）11．水通直流电后，可观察到正负电极上都出现气泡，可以用&&&&&&&&&&&&&&&&& ，来检验正极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；可以用&&&&&&&&&&&&&&& ，来检验负极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是火焰呈淡蓝色。由于这是一种具有可燃性的气体，因此点燃前必须&&&&&&&&&&&& 。12．下列物质：①空气；②氧化汞；③氮气；④矿泉水；⑤高锰酸钾；⑥铁；⑦二氧化锰；⑧冰水混合物。其中属于纯净物的有（填序号，下同）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，属于氧化物的有&&&&&&&&&&&&& ，属于单质的有&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。13．2011年世界水日的主题是“城市用水，应对都市化挑战”。右图表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：（1）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&& (2)在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用&&&&&&&&&&&&&&&&&& 方法使水更干净。&& (3)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。& (4)野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。其制作过程是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。14．小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解。静置一段时间后，采用右图所示装置进行过滤。请回答： （1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两处错误。①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法正确吗？&&&&&&&&&&&&&& 。为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。三、简答题（本题包括3个小题，共12分）15．（4）请观察右图标志徽记，回答下列问题。（1）你认为它是什么徽记？其含义是什么？
（2）请你提出两条保护水源、净化水源的建议或措施。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16．（4分）在你家厨房中有四种可以饮用的液体，它们分别是：食盐水、蔗糖水、纯净水（软水）、井水（硬水），它们都是无色透明的，请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开来。（写出实验步骤、现象、结论）
17．（4分）化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。&
例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系。（1）化合反应和氧化反应属于什么关系？
（2）单质和化合物属于什么关系？
（3）化合物和氧化物属于什么关系？
（4）请你再举一例：
四、综合（共12分）19．水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、&&&&&&&&& 、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是&&&&&&&&& 。（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，可用&&&&&&&& 来区分硬水和软水，生活中常用&&&& &&&&&&&&&&& 的方法来降低水的硬度。长期饮用硬水对人体的健康不利。长期使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，请你举出一例来说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3）右图是电解水实验装置。请写出水在通电条件下反应的文字表达式&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是&&&&&&&& (填序号)A．公共场所不用随手关水龙头&&&&&&& B．洗完菜的水用来浇花 C．不间断放水刷牙&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．开发利用地下水（5）去年冬天至今年春天，我国中部、西部及北部地区遭遇大范围持续干旱。部分村民生活用水出现困难，有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是&&&&&&&&&&&&&&& ，如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，&&&&&&&&&&& ，为什么?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；&(6)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(7) 结合生活实际，谈谈你曾经污染或浪费水的事例（举一具体事例，限50字内）&
第三单元目标检测试题参考答案一、（共计10分）题号&1&2&3&4&5&6&7&8&9&10答案&A&D&B&C&A&D&C &A&B&D二、题（共计16分）11． 带火星的木条；& 带火星的木条复燃；点燃的方法；验纯；12．②③⑤⑥⑦⑧& ；& ②⑦⑧& ； ③⑥13．(1)地下水经过了沙石、土壤等的过滤 或地表水易被污染等（其他合理答案均可)& (2)加明矾或池底铺沙砾等（其他合理答案也可)&&& (3)加热煮沸或加漂白粉等（其他可在家中进行的合理方法均可)&& &&& (4)在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙和小卵石(其他合理答案也可)14． (1) ① 一是没有用玻璃棒引流；② 二是漏斗的下端没有紧贴烧杯的内壁。③ 液面高出滤纸的边缘（只要答出任意两点即可，每答一点得1分）(2) 滤纸破损或液面超出滤纸的边缘等（其他合理答案均可）（3）不正确；因为河水中还溶解有其他可溶性杂质。三、简答题（共计12分）15．（1）节水徽记；（1分）节约每一滴水（1分）(2) ①生活污水经处理后再排放；②工业废水经净化后再排放；③合理使用农药化肥等；（每条1分）（其他合理答案均可）16．（1） 分别取样，尝味道，有甜味的是蔗糖水，有咸味的是食盐水，无味的是纯净水和井水。（2分）（2）再分别取等量无味的两种水置于茶杯中，然后加入等量肥皂水，振荡。产生较多泡沫较多的是纯净水，产生较少泡沫的是井水。（2分）17．（1）交叉关系& （2）并列关系&&& （3）包含关系 （4）化学反应和化合反应属于包含关（其他合理答案均可）（每空1分）四、综合（每空1分，共12分）19．（1）沉淀； 蒸馏。&&& （2）肥皂水；煮沸（蒸馏也给分）；使用硬水洗涤衣物时，既浪费肥皂也洗不净衣物。（其他合理答案均可）（3）氢气+氧气 水 。&&&&&&&&&& （4）B& 。（5）过滤& ；不可以；降低净水效率(或过滤速度减慢等) 。（6）它们在云层中变成气态时(或液氮气化、干冰升华时)吸收大量的热，使云层中水蒸气凝结成小雨滴 。（7）略。（举例合理即可得分) 文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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官方公共微信如图，一直点A（-4，8）和点B(2,n)在抛物线y=ax^2上
（1）求出a的值及点B关于x轴对称点P的坐标，并在x轴上找一点Q，使得AQ+QB最短，求出Q点坐标
1)点A(-4,8)在y=ax^2上，则：8=16a,a=0.5;
抛物线为Y=0.5x^2;
x=2时，Y=0.5*2^2=2.即点B为(2,2),故点P为(2,-2).
连接AP与X轴的交点即为所要求的点Q：
设直线AP为y=kx+b,图象过点(-4,8),(2,-2).所以：
8=-4k+b(1)
-2=2k+b(2)
则:k=-5/3,b=4/3.即直线AP为y=(-5/3)x+4/3.
令y=0,则X=4/5.所以点Q为(4/5,0).
【AQ+BQ最短.略证如下:
点B和P关于X轴对称,则AQ+BQ=AQ+PQ=AP;
在X轴上另取点Q'(不同于Q),同理可得:AQ'+BQ'=AQ'+PQ'.
很显然,由三角形三边关系可知:AP&AQ'+PQ'.得证.】
其他答案（共1个回答）
=(x^4+2x^2+1)-2x^2
=(x^2+1)^2-(√x)^2
=(x^2+√2x+1)(x^2-√2x+1)
={[x*2+2(...
连接OA，OB，并作OD⊥AB，D是垂足
在RtΔOAD中，OA=2，AD=√3
那么∠AOD=60度，
因此∠AOB=120度
答: 3．约束矩阵方程的研究既利用了矩阵理论的矩阵分块、分解和降阶等技术，又提出了新的矩阵和矩阵理论
答: 第一个华罗庚
第二个陈景润
答: 关于应用概率统计在重庆大学继续教育学院脱产本科2006级的期末考试中所涉及的考试内容！
1、参数估计2、假设检验等复习内容
答: 我喜欢数学，本科毕业。想在本地开个小学数学教育培训，怎么加盟？
南京MBA培训 衍坤教育数学课是谁教的？教的怎么样呀？本人数学不好，希望找个好点...
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区