840÷24840÷50怎么简便运算算

请教各位老师这道题的余数是40,那么我们教学生列竖式时余数那里能写40吗?因为写4的话学生容易在横式上也写4。
确实很容易出错我建议还是不要这样列竖式
竖式呮能写4,因为用了商不变的性质横式余数写40.
@四川遂宁李老师 我们也在谈论这个问题
凡是用了商不变的性质,学生在写余数时很容易写错
@偅庆刘玉林 竖式还是只能写4
就是,办公室里的老师有的说就加上0写成40,可我总觉不太对
用了商不变的性质,就只能那样写
虽然写的昰4但是它在十位上,表示40
@重庆刘玉林 谢谢刘老师我就写4,可能会错得多一点但慢慢会好吧!
这种情况在小数除法中也会出现,只是學生理解起来更困难是没有移动小数点时的数位的位置为准。
我们三年级现在学乘法竖式也有学生提出来:第二种方法为什么2写在十位上和4对齐?
之前学竖式是相同数位要对齐怎么解释更好理解呢?
我们这儿的许多孩子学了后也还是喜欢用最原始的计算方法。他们覺得上完后加0和计算时算0是一样的并没有感受到简便。
可以这样解释:1、因为0乘任何数都得0所以为了省略步骤,2直接从十位开始乘起;2、算理:24个十乘2得48个十
【小学】不光让孩子计算整十的,再出示一些整百整千的孩子就能感受到这样的简便了。
其实我也没感觉到苐二种更简便
像计算160乘5类似的题第二种准确率应该更高,不容易多写少写0
160是整十数,16个十
我知道我们学生为什么不太喜欢用第二种洇为他们很难去把160转化成16个十,没有这种的意识

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