人教版四年级下册平均数教案 平均数 微课 应用哪些新技术

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-13 02:35 标签： 四年级下册平均数ppt
今天 10:55
语言简洁，值得学习
很好的微课，我喜欢。
讲的特别棒
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讲得很好！
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分类帮助中心驿路枫飘——宜春市铜鼓县二小刘懿芝数学工作室
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新人教版四年级数学下册《小数的加法和减法FLASH动画课件》
上传: 刘懿芝 &&&&更新时间： 21:11:14
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文明上网,理智发言
&&&&&&& 又是一年枫叶舞翩跹，在过去的一年，工作室专题《借助媒体，催活数学课堂》，经江西教师网的推举，通过团队及广大参训教师的共同努力，顺利完成各项任务。感谢江西教师网给予团队的抬爱，感谢广大教师的垂爱。
&&&&&& 今年，团队将一如继往开展专题研讨，欢迎广大参训新教师研修专题《让微课为数学课堂
添翼》，欢迎新老参训教师选择研修。
&&&&&&&& 落叶知秋，枫飘蝶舞，无论研修的路多么远，我们都愿陪伴你，从秋天走到冬天，从冬天走到春天。
&&&&&&& 提前祝参训教师圆满完成学习任务。
&&&&经团队成员切磋，特拟定如下子专题作为本次培训内容：&&
一、软件安装
团队将为学员提供录制微课所需的软件安装途径和方法，通过QQ群发送软件，提醒学员安装。以一帮一的形式指导有安装困难的学员安装微课录制所需软件。
二、录制微课视频指导。
工作室将通过视频指导学员学会简单的微课录制。
三、看微课、学微课。
通过一系列微视频指导学员不但看微课，还学会一些微课制作技巧。
四、评微课、改微课。
负责人将以自己评审微课的经历，用手中的第一手微课资源，站在学习者的角度，品评微课，提出修改意见，指导学员再创造。
五、写微课、用微课。
优秀微课的出台，不是光靠新潮的软件和技术能实现的，微课流程的酝酿在脑中，见于笔端，用于教学。这一模块的的学习，将对微课的制作进行回顾与反思，提倡学员在写微课上布局微课、在用微课上体现微课的价值。
六、学员优秀微课展示
通过整个专题的学习，学员一定掌握了微课制作要领，会制作微课了。这一专题将一展学员学习风采，分享学员学习成果。
欢迎加入工作室QQ群：（驿路枫飘工作室）交流教学方法、切磋微课制作技巧。
有事您也可Q我：
江西教师网-红土地yy频道：
我的yy号：
专题线上交流加入yy频道：（驿路枫飘工作室）
研修期间，请学员进入下面两个论坛参加研讨：
一、微课制作技术探讨
论坛活动链接地址：
二、交流用微课的点滴收获。
论坛活动链接地址：
温馨提示:在线交流时间：19:00&&21:00，工作室请学员及时上传各类文章4篇以上；个人日志2篇以上；论坛发帖1次以上、回帖3次以上；工作室文章留言2条。评优秀学员需上传微课及多听YY。
工作室已全面升级，欢迎加入工作室QQ群：（驿路枫飘工作室）交流教学方法、切磋微课制作技巧。有事您也可Q我：& 研修关注江西教师网-红土地yy频道：我的yy号：专题线上交流加入yy频道：（驿路枫飘工作室）当前位置:&&&&&&&&&&&&&&&小学四年级语文上册-微课专辑（人教版）
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