我女儿小学上的是超前教育实验班(入学条件为智商优秀),并一直是班上的尖子生,初中时的学习成绩,也一直保持在年段的前十名,老师们都看好她,认为她可能会是当届的中考状元.但女儿一直没把精力花在学习上,结果以仅比分数线高出9分的成绩被市里最好的重点高中录取.就此我与她谈了一次,她也表
我女儿小学上的是超前教育实验班(入学条件为智商优秀),并一直是班上的尖子生,初中时的学习成绩,也一直保持在年段的前十名,老师们都看好她,认为她可能会是当届的中考状元.但女儿一直没把精力花在学习上,结果以仅比分数线高出9分的成绩被市里最好的重点高中录取.就此我与她谈了一次,她也表示要转变学习态度,用功学习.可惜事与愿违,她仍然不用心学习,而且高一年成绩只在年段的中上水平,可能因为基础没打好吧,上了高二后,第一次单元考理化成绩竟然是不及格.我想尽了办法还是没能让她有所转变,她说是到了新学校后看什么都不舒服,根本就不想读书(心里明白要读,却读不进去),时常会出现半夜短信聊天的现象.我知道现在的孩子思想活跃,很难管控,有那位专家能帮忙想想办法?不胜感激!
我也是 高2的
你知道我的成绩吗? 全校第60 呵呵! 这成绩根本去不了什么好大学
必须得是1~4名才能去清华北大!
我也知道~现在的我去不了清华~
但是 我的目标就是 清华!
因为去清华大学是我的梦想~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
这就是我的动力~!
还有为我辛苦着的 母亲,父亲,还有姐姐!
我要为家人而学习
好了,就这么多!
其他答案（共21个回答）
<a href="/s-b/b019d199df84be.html?hcw" target="_blank" title="情趣...
从你的表述,我认为你女儿目前的状态是出现了心理上的不适应,她的内心应是那种时刻都愿受到别人关注的人.她从原来学校的人尖子变为现在表现平平的学生,心理上不平衡,只是自己不知是怎回事,无法向你表达清楚.做家长的首先要帮她调心态,并自己也要以平常心来对待此事,好学校里不可能她总是拨尖.
在好的重点高中,高手如云,成绩虽与用功有关,但更多的是靠天赋.一道题你可能一周也没想出怎么做,可别人五分钟就做出来了.别逼孩子用功,而是帮孩子提高学习能力,掌握学习方法.这对好孩子而言是最重要的,也是将使她受益终生的.
做家长的不要怕不及格,当年本人在北京四中学习时经常不及格,因为全班都不及格.要以正常心态对待孩子的成绩.即使看成绩,也是看孩子的分数在班里或年级排名位次.
这是女孩的通病，小学拔尖，初中稍强，高中落后！可能跟生理及心理有关。尤其是到了高中，发育基本成熟，而心理却未成熟，心绪较复杂！考的是最好的高中，成绩处在中游，以前的优越感没有了，学习动力不足是正常的！一两次考试不及格，纯属正常，不要一味的说她，效果适得其反，对她的自信心也是一种打击！应以鼓励为主！高中就配手机，对学习不利，即使你的家庭条件很好！但既然配了，急着没收也不妥，晓之以情，动之以理，看她能不能主动放弃；高三是很关键的，一定不能配手机！你还有大半年的时间来说服她，还来得及！思想活跃是好事，但如果是谈恋爱就糟了，女孩一旦谈恋爱，学习会一落千丈！看看有没有这方面的蛛丝马迹？！在这方面也不能太武断，没有最好，有了慢慢教育，千万别着急！中国的青少年50%以上有心理方面的问题，或多或少而已，找一个心理医生咨询一下，或许有所帮助！望子成龙，望女成凤，是中国每一个父母的愿望，方法很重要，心态更重要！子女能平平安安地过一生，是最大的幸福，不一定非要飞黄腾达！
祝你好运！！
你的女儿这一路走得太顺利了，没有遇到过大的阻碍和挫折，高处不胜寒。她认为自己的现在一切行为具在自己的掌握与算计中，自己已经在巅峰了，再努力也不可能站得更高，所以放弃了拼搏与奋斗。就如从前的我一样，让她明白自己有什么不足，有哪些潜力未曾发掘出来，让她吃到苦头，让她对未来的改变充满憧憬！让她对自己有所认识，思想、生活、学习、家庭.....让她悄悄的在心中树立一个目标。你应该小心的观察，不着声色的提醒和悄悄的帮助她，把她作为一个大人来看待，尊重她的建议和行为以及朋友，并以平等的身份提出适当的意见。为什么父母的话一定要做，一定要听，一定正确，不然就是不乖、不听话，就是坏孩子？回忆一下自己的童年以及曾经的遗憾和不满，毕竟，我们都是从孩子走过来的！
我现在念大二，高中时也经历过类似的情况。花花世界的诱惑太多，我学会了上网聊天、发短信……我知道这些是不对的，我也很希望可以对得起家长，在家长和我谈话时，我也的确决心要改正！可是年龄注定我的不成功，我还是抵挡不住玩的欲望。
高二下学期，家里为我请了家教，说实话，这个家教是大学生，年龄比我大不了多少，也不一定比我聪明。但是就像多了个玩伴一样，有这个男生当“陪读”，我的成绩慢慢好起来了，我也放了更多的精力在学习上，以便在他教我的时候，我可以显得很聪明，可以和他一争长短。
高三上学期，我的数学成绩有了大幅度提高，后来是英语……今天我得已站在大学课堂上，这个家教功劳不小哦！
作为经验，也许可以解决您女儿的问题，但是，您一定要选择好家教哦~！现在的男生乖的不多哦~
像你这样约束他是不行的!!也可能会反差哦!!都高二了你还担心什么!如果他是要做错事!任你管你也管不了!我就是一个例子我爸不管我的!他认为我长大了!有自己的想法~...
你自己找了那么多原因，不知道有没有符合的。你知道你是怎么回事吗？那你知道了的话，为什么就调整不过来呢？
你不仅症状明显，还喝过安眠药。你的心理问题比较严重了，你...
看问题要找根源，行为是心理活动的外在反映，解决了情感疏通问题，孩子的行为自然会变好的。
一：首先我们要明确孩子需要什么？孩子和大人一样都需要精神和物质上的帮助。...
她写一个字，你就表扬她一下，反正就是多多表扬，你越表扬她，她就会越有兴趣。平时给她多讲讲故事，她就会缠着你讲故事，然后你可以给他提提条件，比如：那你先把这篇文章...
智商是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应...
智商是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应...
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这个不是我熟悉的地区
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源清中学高二200多位学生用平板电脑上课一个月
　　&12月初，杭州市源清中学给高二年级4个班的200多位同学，陆续发了一台平板电脑&智源e本&，进行数字化教学实验。电脑附带手写笔，原笔迹录入，学生上课用它记笔记，下课带回家做作业，操作简单。老师批作业、写教案、反馈课堂、布置习题等，也都通过这个电脑，都说上课效率提高很多。
　　教学数字化、办公无纸化，都是最近两年的热门词汇，怎么让孩子的书包减重，学习更便捷，很多学校都在考虑。源清中学申屠永庆校长说：&数字化进入教育领域，真的在改变学习方式和教学方式，对学生、老师都很好。&
　　学生电脑软件平台有六个模块：网络课堂(上课时点击进入)、作业练习(课后做习题，答案对错、解题过程等老师都能及时批改)、在线测试(相当于一张试卷、一场考试)、学业查询(可以查作业、看课堂笔记复习)、源清学吧(做错的题形成自动错题本；交互论坛上，有难题的同学发英雄帖，请同学帮忙解答；老师布置探究性学习题目，&一题多解&，引导学生深入思考等)、信息交流(上课、交作业通知；班级建设自己的博客；与老师互动，在线提问，老师在线答疑等)。
　　教师端软件平台有备课设计、网络课堂、作业批改、评价分析等十多个模块，同时与学校教务管理和校本资源库结合。数学老师王振国说：&这学期我有三节课排在早上第一节，学生交的作业来不及改，上课不知道学生易错点在哪里。用了电脑后，学生晚自修9点结束，我在家就能改作业。第二天上课，就好抓住重点了。&
　　除了课堂功能，最重要的是数据分析，学生做题哪里易错，老师可以一目了然，针对性做教案，还可以根据学生的掌握情况，分层教学，分层布置作业，真正做到个性化教学。
　　化学公式数学曲线图都能&写&入电脑
　　听了一节课，发现电脑基本可以代替笔记本、习题册、草稿本，但课本内容并没有收录在电脑里。学校信息中心的陈美锭老师说，把课本扫描进电脑很简单，但学生长时间看电脑屏幕，对视力不好。而且多翻书少用电脑，也更环保。
　　很多学校尝试无纸化教学，源清中学的&智源e本&，优势是接近传统纸笔书写的原笔迹手写功能。能手写非常重要，学生手写的过程，也是思维的训练过程。此外，说得功利点，目前的高考，很多科目是要手写答题的。
　　用了电脑的老师们，反映都不错。白老师说：&电脑上做题，反馈及时。客观题即时批改，主观题里，复杂的化学公式、数学曲线图等都能录入，教学难点很好把握。上课效率提高非常多。&
　　有老师说：&高中生上课都不太爱发言，用电脑后，师生间的情感交流反倒多了。前两天布置一道题，要求推导公式，有个男生写完答案，还在旁边写了句&哥不是很确定，澹&办公室里，老师都被这句话逗笑了。&
　　学生在校园里的情况都能在网络上体现
　　陈老师说，&智源e本&数字化教学平台，已经运行一年时间，是学校和杭州之远创能科技合作开发的，是数字化校园建设的重要部分。学校从2006年开展数字化校园建设，今年初被命名为&浙江省数字化示范校园实验学校&。昨天去了趟学校，确实感觉电脑的运用无处不在。
　　一进门，门卫让我登记，直接把我的姓名录入来访系统，然后类似POS机的机器打出一张&会客联系单&，要接待人签名。出门交给门卫，及时注销来访信息。学生的信息也都在电脑上，比如简单的&请假&。原来一张请假条要交五个人：班主任、任课老师、晚自修值班老师、宿管员、门卫。现在只要和班主任一说，信息立即上网。晚上宿管员查房，知道学生请假。出校门，校园卡一刷，门卫就会放行，操作简单，方便不少。
　　除了考勤信息，学生的学业动态图、优良记录等都在一个系统里。简单地说，学生在学校里的任何事情，都在网络上。
　　错在哪里一目了然
　　昨天下午，我们去了趟学校，学生已下课。我们请教物理的白小珍老师，模拟一节用智源e本上的课。整个课堂，不用纸笔。
　　白老师说：&高二已学完电场，要上一节电场的复习课。前一晚在家中备课时，我就用这电脑了。先了解了作业情况，通过电脑，可以看到选择题的对错，选A、B等错误选项的分别有几位同学。计算机都统计好了，一目了然，计算题中的演算步骤，保留原笔迹，哪些步骤错的人最多，全班的薄弱环节就掌握了。&
　　上课先开机，登录后进入&网络课堂&页面。点击教案，开始上课，对作业进行讲评后，开始复习环节，并配合课堂练习。
　　第一题是选择题。课堂上学生陆续做完并提交，对错情况直接投影在教室前的白板上，选择A、B、C、D四个选项的人数，以柱状图统计并呈现，这个柱状图实时自动更新，如果老师发现30%的学生选错了，就知道要仔细讲一讲了。
　　第二题要计算，先提第一小问：物体在电场中，受到几个力的作用？同学在电脑的&草稿本&上画图作答：重力、电场力&&老师能即时查看学生答题情况，可按电脑上的座位图，随意选几位同学的答案，投影到白板上讲解，用红笔圈出易错点。学生记笔记，可保存在&课堂笔记本&里，回家可以再复习。
　　讲完几道题，老师布置随堂练习。80%的同学提交答案后，选一个演算出现典型错误的答案，投影在白板上，还原他做题的步骤，分析解题思路，对易错的步骤加强讲解。
　　课堂进入尾声，老师布置作业，学生点开&作业练习&查看。晚自修9点前学生完成作业，老师通过&批改作业&平台，就可以在家改作业了。
　　课后数据分析非常强大
　　目前，开展实验的4个班里，两个文科班、两个理科班，学生都比较活跃。数学、物理、历史、地理、化学五门课已用电脑上课，其他科目的老师，还在熟悉电脑。有家长担心孩子沉迷于玩电脑，陈老师说，电脑娱乐功能全部被禁，只能进入学习系统，尝试刷机会造成锁机。
　　据都市快报　记者 张娜
&民生帮帮帮