育才小学个性化教学设计（互动式教案） 课题 教 学 目 标 １、春的颂歌 认知目标 课型 会认 7 个生字，会写 8 个生字。 阅读 课时 2 设计 刘萍 能力目标 情意目标 教学重点 教学难点 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学习作者细致地观…生命的春天 在炎热的夏季，你会想到什么？在萧瑟的秋季，你会想到什么？在肃杀的冬季，你会想到什么？ 春天？春天！清爽的春，生机的春，温和的春。心灵最深处的渴望，便是春。 春天，你在哪里？ 当夏日艳阳高照时，万物一片死气。小草搭拉着脑袋，花儿紧闭着双眼，…^ | You have to believe, there is a way. The ancients said: trying to enter -- Guo Ge Tech 论成败，人生豪迈 情不知所起，一往而深。 笔者于1993年底被金杯公…
育才小学个性化教学设计（互动式教案）课题 教 学 目 标１、春的颂歌 认知目标课型 会认 7 个生字，会写 8 个生字。阅读课时2设计刘萍能力目标 情意目标 教学重点 教学难点有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学习作者细致地观察和一些表达方法，积 累好词佳句。 理解课文内容，抓住描写春天的语句，了解春天景物的特点，喜爱春天这个季节。培 养热爱大自然春天的思想感情。 指导学生朗读课文，引导学生体会春天的生趣、活力。 理解重点句子，引导学生体会作者细致观察和描写生动的方法。方 式 策 略 手 段创设情境，激趣导入。 读背结合，积累语言。 课文插图；收集关于春天的词句；课前让学生注意观察身边春天的 景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片。 板 书 设 计 自 我 调 整教 学 反 思1 春的颂歌 小草 花朵 生机勃勃 原野 小鸟 蝴蝶 蜜蜂 增添生机 小溪 小鱼 小蝌蚪 充满欢喜教学本课时，一定要突出读的指导，让学生在读中了解 课文内容， 在读中想象春天的美丽， 在读中领悟作者的情感， 自 在读中表达自己对春天的热爱，在读中学习作者的表达方 我 法，以读代讲，读背结合，学习语言，积累语言，运用语言， 调 发展语言。整序号个性化教学过程自 我 调 整第一课时 一、体验生活，引入课题： 现在正是春回大地的时候。你们看，万物——（学生巩固词语答）复苏， 桃红——柳绿；瞧，我们这里的春天多美呀！今天，我们又讲学习一篇赞美春 天的课文——《春的颂歌》 。 （板书课题，全班齐读课题） 二、初读课文，检查预习： 1、出示生字卡片，检查学生预习生字的情况。 a.指名读生字，并组词。 b.开火车读生字。 2、自由朗读课文，用自己的话说一说这篇文章写了是什么？ 三、理解课文，学习 1、2 自然段： 过渡：寒冷的冬天已经过去，大地还在沉睡着，这时，吹来一阵春风，唤醒了 沉睡的大地。 1、齐读第一段。 2、轻声读第一自然段，思考:读了这段话你知道了什么?春风给大自然送来了 什么？ 3、根据学生的回答指导朗读。（理解：率先、不甘示弱、宣布） （1）柔和的春风轻轻吹着，送来了和暖的空气，也送来了勃勃的生机。 （2）原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。他们有的点点头，有的弯弯腰，以 不同的姿态，展示自己的活力。 a.学生找到这两句后，师问：你想怎么读这段话?为什么？试着读读。 b.谁率先读读这两句话？ （3） 各种花朵也不甘示弱， 纷纷披上艳丽的衣裳， 红的、 紫的、 黄的、 白的,,,, 他们漫山遍野的开放着，向人们宣布春天已经来临。 a.是呀，看到小草换上了鲜绿的新衣，各种花朵也忍不住了，不愿落在后面， 也穿上了艳丽的衣裳。这句话里有一个词就是说的这个意思，你们找到了吗？ （不甘示弱） b.谁能也用不甘示弱说一句话。 c.指多名学生名读。（你来向人们宣布春天的来临） 4、齐读 引导学生体会春天大地生机勃勃的喜悦，把这种心情通过朗读体现出来 四、指导写字： 1、提醒学生注意： “宣”字不要少一横； “临”字不要多一竖。 2、教师范写：弯，脆 3、学生练习本课生字。 第二课时 一、复习： 1、复习二类生字，开火车读词语。 2、指名读 1、2 段。 二、理解课文 3、4、5 自然段： 过渡：原野上一片生机勃勃，于是，春风又送来了什么呢？还是请大家自由读 读课文 3 自然段吧！（一）学习第 3 段 1、学生自由读课文，边读边想象景色。 2、这是一幅什么样的景象呢?把你脑中的画面给大家描述一下。 3、教师引读这一段 枝头上—— 蝴蝶—— 蜜蜂呢—— 4、指名分角色读。 5、分组读。（感受春天的美、春天的生机） （二）学习第 4 段： 1、 默读第 4 段，看看你又知道了什么？ 2、小组合作交流：把你知道的告诉小组里的小伙伴。 3、全班汇报。 4、引导学生表演读。 5、仿写： 蔚蓝的天空里，小燕子在 ，有的 ， 有的 ；一会儿像 ，一会儿像 。 过渡：春天的到来，让大自然中所有的生命都充满了欢喜，你们想对春天说点 什么？ （三）齐读第 5 段： 让我们把对春天的喜爱之情读出来吧！ 三、拓展延伸： 你眼中的春天还有还有那些美妙的景象？用你手中的笔把它描绘出来 吧！ 作业“超市”： ａ、背诵课文中自己喜欢的部分。 ｂ、在小组里展示自己收集的有关春天的图片及优美词句。 ｃ、小练笔：《春的颂歌》。（模仿课文把事物当作人来写的方法，写出自己 眼中的春天） 推荐阅读： 春 (朱自清) 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了， 太阳的小脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几 趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、 梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥 土气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的 曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得 逼你的眼。 傍晚时候， 上灯了， 一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。 在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披 着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小， 也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的 一份事儿去。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。给春天写一封信 龙 菲 蕲春漕河镇实验中学初二 亲爱的春天： 你在白云间，用手托起蓝天，撒下一片光芒。花儿笑了，比赛似的纷纷挺 正腰杆，连翘花朝天举着金黄的小喇叭，翠绿的叶子欢快地舞了起来，明亮的 歌从它口中流淌出来。伴着微风，你在一块块土地上播下希望，小雨点带着风 铃打马而过， 帮你滋润万物。 再也听不到易安居士的叹息， “只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁。 ”这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋， 年华在她手上变成情丝， 使她“人比黄花瘦”。只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心。一次又一次悲 凉后会是相逢，会是生机焕发。你在白云上写下至理，让阳光终日灿烂！ 你在青山里，用臂膀挽起重重山脉，河水打着旋儿在你怀里静静流过。你 让青松长出诗一般的嫩叶，尖尖的宝塔盛满了春雨的赠礼，使得文人骚客们大 发诗兴，咏出千古佳句。你永远那么温和，恬静、淡远、不与世俗同流合污， 你在山上刻下了真理，让青山显其俊秀！ 你在海上，拥着满天星斗，潮水在你的抚摸下渐渐平静，飞腾的白沫也随 之消逝。大海广袤的疆域，如同绿色的宝石镶嵌在地壳上，在你的双臂下，冰 层销声匿迹。你让海以宽阔的胸怀容纳千江万水，奔腾着生生不息。林则徐见 此奇境，不禁高声朗诵：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”你 在海中留下了真理，让大海更加辽阔！ 你在我们心里，撑着心灵的绿荫，洒下一世阴凉。秋天南飞的大雁带走了 希望，你让我们等待天明，等待希望。你静静地让花开，让树发芽，让一切一 切逐渐生机勃勃，你的宽容，你的智慧吹遍了整个心田。 其实，你一直在我灵魂深处，我信奉你，我追随你，你伴我成长。因为你 在，一切不会枯萎，一切不会逝去，一切不会恶劣。 你在白云间俯视， 你在青山里呼唤， 你在大海中荡漾， 你在我心田永驻,,,,请记住，一个人的心灵永远需要你啊，春天！ 一位信奉你、追随你的女孩！ 点评： 春天，在白云间俯视，在青山里呼唤，在大海中荡漾，在我心中永驻—— 小作者用这样的构思、这样的主旨、这样的语言编织成一篇文笔优美、意境深 远的散文，读后给人启迪，令人振奋！古人事例的穿插，使文章超出了对春天 的一般性赞美，显示出作者思维的独到、
育才小学个性化教学设计（互动式教案） 课题 教 学 目 标 １、春的颂歌 认知目标 课型 会认 7 个生字，会写 8 个生字。 阅读 课时 2 设计 刘萍 能力目标 情意目标 教学重点 教学难点 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学习作者细致地观…育才小学个性化教学设计（互动式教案） 课题 教 学 目 标 １、春的颂歌 认知目标 课型 会认 7 个生字，会写 8 个生字。 阅读 课时 2 设计 刘萍 能力目标 情意目标 教学重点 教学难点 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学习作者细致地观…育才小学个性化教学设计（互动式教案） 课题 教 学 目 标 １、春的颂歌 认知目标 课型 会认 7 个生字，会写 8 个生字。 阅读 课时 2 设计 刘萍 能力目标 情意目标 教学重点 教学难点 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学习作者细致地观…百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
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青春颂歌作文 正文
青春颂歌作文
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篇一：青春颂歌 青春颂歌 ――烈焰 年岁已僵化我的柔心，再不能感召你的同情。我虽不敢想望悲与悯，但也不愿冷血而无情。往岁随风吹枯叶凋零，峦情的花更不留踪影。唯有腐土与虫与怆心，长伴前路的那片光明。燃烧的烈焰，炙烤着胸前，有谁会怜惜，失去的英年。燃烧的烈焰，炙烤着胸前，感谢你带来，灵魂的泉源。峦爱的灵感，虽带着蜜甜。毋眷恋青年，听军鼓向前，不足的光亮，齐勇往直前。为梦而奔放，直到那永远。 初二:蒋云青篇二：青春赞歌(600字)作文 精选作文:青春赞歌(600字)作文
有人说，青春是一朵牡丹，雍容华贵，也有人说，青春是烟花，色彩斑斓，绚烂无比，而我说，青春是昙花一现，转瞬即逝。
青春年少，懂得了很多，也有了很多忧愁与烦恼。总喜欢一静静地坐着，望着远处的天空，思索那未知的未来，或许是幻想中的太过于美好，时时会被惊醒。此时的青春，与我，尽是深沉。
在街上漫无目的的走，看到了那棵老银杏树，微风习习，树上的叶子终是得到了释放，纷纷扬扬的飘落，在空中舞出一道道优美的弧线，那样的自由与洒脱，场面富有诗意而又何其壮观。
顿时，我幡然醒悟，我的青春，不该在浑浑噩噩中度过，我的青春，由我做主。
青春，像一首优美的小诗，婉转而悠扬，但青春，更像一首边塞牧歌，张狂而又豪情四溢。在那遥远的内蒙古大草原上，传来一声嘶鸣，马蹄声随即而来，马背上的少男少女们，激情尽绽，英姿飒爽，尽情的绽放着属于他们的青春岁月。
我愿化作一只海燕，在波涛汹涌、电闪雷鸣的大海之上，搏击巨浪，毫不畏惧，舞出自己的青春色彩。我愿化作一片白云，在蔚蓝无比的天空之上，随风飘动，寻求自己的一片净土，乐土。我愿化作一片树叶，虽然总是落在泥里，沾上泥泞，但那片刻的自由，将使我永生无憾。
青春时节，深沉不属于我们，我们的青春，充满着对未来的希望与憧憬，张狂，是青春的代名词，我们，应当珍惜着美好的时节，去叩响生命的钟声。
耳畔，那激昂的命运交响曲已然响起，心田上，一曲属于我们的青春赞歌永不停歇。山东潍坊诸城市实验中学高一:竹幽 篇一：青春赞歌 《诗朗诵青春赞歌》 暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀 既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘丛生在未来的路上 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌 看，跳动的火焰 正是青春的怒放 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响 热血在青春的躯体里不知疲倦 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方 篇二：青春赞歌飞翔吧，草原雏鹰 多：蓝蓝的天上白云飘， 白云下面马儿跑， 女：挥动鞭儿响四方， 百鸟齐飞翔。 白：要是有人来问我， 这是什么地方？ 苏：我就骄傲地告诉他， 这是我的故乡。 男：滚滚的辽河 诉说着动人的故事 多：神奇的大青沟 书写着永恒的传奇 孝庄文皇后的故里 曾格林沁的摇篮 嘎达梅林战斗过的地方 女合：这就是波澜壮阔的科尔沁大草原 男合：这就是名震八方的科尔沁大草原 合：我们是草原上的雏鹰 女：暖风吹过的季节， 天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 男：年轻的生命在草原上跃动 悠悠的马头琴声在心里流淌 合：年轻的我们拥有远大的梦想 年轻的我们拥有不变的誓言 白：少年智则国智 多：少年富则国富 苏：少年强则国强 女：少年独立则国独立 男：少年自由则国自由 合：少年进步则国进步 起跑线上出发的那一刻 注定了我们追逐着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞， 在等待胜利的曙光 紧握一滴汗水 任泪水在脸上流淌 只为掌声响起的那一刻
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔 青春无悔，既然选择了飞翔，也就选择了拼搏
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗的无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽辉煌 青春无悔! 无悔啊，青春！ 看，跳动的火焰 正是青春的怒放 听，欢跃的脚步 正是青春追逐的音响 热血在青春的躯体里不知疲倦 激情在青春的肢体上刚劲轻盈 我们是草原上的雏鹰 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 飞向远方 篇三：青春赞歌青春赞歌 暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀 既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘重生在未来的路上 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗的无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽辉煌 看，跳动的火焰
正是青春的怒放 听，欢悦的脚步
正是青春追逐梦想的音响 热血在青春的躯体里不知疲倦 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方。
篇四：青春赞歌我的青春我做主 我们站在时光的河岸，细数成长的感伤，那一片碧草茵茵的田园， 有多少梦在露水中绽放！令我忍不住拿起笔来描绘出青春里那些色彩斑斓的心情： 某时某刻的别样心情，成长带来的感悟，年少的青涩感情，青春最初 的萌动，色彩缤纷的青春梦想，阳光下淡淡的惆怅和透明的忧伤?? 青春的心情故事有过浪漫、唯美、时尚、细腻的绘本甚至涂鸦都 是最美好的。所以我的青春，我感受！我的梦想，我做主！ 我的青春就应该我自己做主，热爱自己的热爱，快乐自己的快乐，听 从自己的内心。“我的青春我做主”，就是这个世纪的青春宣言。 当我笑时，我拥有整个世界；当我哭时，世界只有我。 我是水瓶座，据说水瓶座的爱自由。没错，我喜欢自由。喜欢一 个人关在房间里莫名其妙的画；我喜欢光脚穿拖鞋在街上晃悠； 我喜欢一边东张西望，一边塞上耳机听《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳 朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸 妈妈， 别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜这就 是真的我，每一天对于我都非常新鲜，我调皮的味觉，有最独特的区别，我喜欢酸的甜这就 是真的我， 青春期的我有一点点自恋，大人们的世界，等待着我去冒险，哈--- 快长大快快长大，对这个世界sa(出自: 在点网:青春颂歌)yhi！，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的独特， 唱我自己的歌， 要唱出我的心得，我要我自我最爱我的自我，笑过哭过我全部都记得， 想总会有效果梦想就是种快乐??” 我也早已不是那个懵里懵懂的孩子，犹如一杯醒脑的清茶， 渐渐击破那些彩虹般虚幻的痴想。世事纷繁，人事复杂， 多少无奈辛酸，多少失败痛苦，多少难忘一刻，多少牵肠挂肚，多少 真情实感的流露??于是，在无助中学会自立， 在失败中懂得奋起，在得意时心静如水，在思念中学会等待。青春的篇三：青春赞歌 《诗朗诵青春赞歌》 暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上， 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔， 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀 既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘丛生在未来的路上 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌 看，跳动的火焰 正是青春的怒放 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响 热血在青春的躯体里不知疲倦 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方篇四：青春颂歌 朗诵稿
春风如意，带来草长莺飞，翠堤柳浪。 秋风送爽，带来大地蓬勃，硕果累累。 只为这一刻，我们心潮澎湃，心海荡漾。 只为这一刻，我们思绪奔涌，激情飞扬。
我们是工厂的主人， 面对市场经济的波涛汹涌， 我们乘借改革开放的东风， 用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪， 用勤劳与智慧去开创美好航程。
我们是文明的使者， 爱国守法是我们的行为标尺， 明礼诚信是我们的处事法则， 在构建和谐社会的征途上， 我们快马加鞭 无私奉献， 让人生的价值在岗位上升华。
我们是时代的强音， 我们不甘于平庸与寂静， 外面的世界很神奇很精彩， 快去开启尘封已久的心门， 让自由的风多彩的云随意舒展， 让青春的鲜活与亮丽尽情绽放。
我们是生活的智者， 我们曾在历史中迷失了方向， 在饱尝岁月的沧桑， 历经风雨的洗涤之后， 今天 我们满怀豪情 以夸父追日的勇气， 去追赶现代文明， 展示令世人惊讶的目光。 我们是社会的骄子， 喜欢编织多姿的梦幻， 让生活披上绚丽的彩霞。 我们用热情去驱逐阴翳， 我们用双手去开创未来， 沐浴着新世纪的阳光雨露， 奔驰在建设小康社会的大道上。
青春无悔， 我们才有饱满的收获，哪怕曾有难捱的干旱或风雨。 青春无怨 我们的生命才能充满新绿，哪怕经历过霜雪的摧残。 青春呵！就是青春！ 让激情在生命里燃烧， 燃烧起希望的火焰！
青年呵！就是青年！ 让热血在身体内沸腾， 沸腾起不渝的誓言！
扬起风帆，憧憬未来， 激情传递，青春永恒 让我们用年轻的心一起喊出： 青春岁月，永放光辉！篇五：青春赞歌 青春赞歌 暖风吹过的季节，天空清澈如洗 柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 年轻的我们，拥有不变的誓言 年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 起跑线上 出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌 只为掌声响起那一刻的到来 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔 哪怕有一天会有一双滴血的翅膀 既然选择了拼搏，也就选择了风雨 哪怕会有荆棘重生在未来的路上 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗的无常 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 青春，从我们选择了以后便变得绚丽辉煌 看，跳动的火焰
正是青春的怒放 听，欢悦的脚步
正是青春追逐梦想的音响 热血在青春的躯体里不知疲倦 激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 让我们高唱青春的赞歌 一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方。
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我们一直都记得，那些在青春路上的歌 ，埋藏在心灵的最深处，如同种下一颗颗盛情难了的种子，只求默默盼望他早日发芽成长，一片绿荫，伴随着我走过青春的岁月，为我挡住那些流言。那些在青春路上的歌。我们一直都记得，青春的萌芽，早已...
青春，它的真正含义就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面对的是失败，那么我也会很高兴，因为我拼搏过。 记得那是在小学五年级的时候，有一次，学校开运动会，老师高兴地说：“这是磨练大家一致的一次运动会，大家一定要踊跃报名。”于是...
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玉不成器，青春亦是如此！如同雏鸟一般，我踏进了新的校门。站在校门外的是孩童时代的幼稚，他含泪挥动着双手目送我到青春的身旁。无知的我带着微笑与之告别，却不知道青春是一场残酷的考验秋天是丰收的季节，金风的硕果，撑破了箩筐的肚...
我在名为青春的路上走走停停，遇见了太多的风景，在欣赏风景的时候忘却了我应在前方的路口转弯，这个路口叫做成长。青春是沙，时间是沙漏，本就握不住的沙从沙漏里一点一点一点流失，猛然回首，才发现原来我的青春年华所剩无几。成长无关...
（1200字以上）
想必大家都知到九寨沟这个地方吧!九寨沟为于四川阿坝州境内。九寨沟之所以闻名天下是由天然湖、瀑布和原始森林，这三个因素造成的。来到九寨沟，你定会为这的景色所陶醉、为这里的景色依依不舍和对九寨沟的神奇所惊叹不已。 &nbsp...
当一个人非常想要得到或完成某样东西或事时，那个人必须要有信心和向确定的目标坚持不懈地追赶的意志，方能达成自己的理想。有一个大学毕业生急于找工作，几乎是脚踩风火轮似的冲进加州的一家报馆，他问经理：“你们需不需要一个好的编辑...
很久了，再也没闻到过那一段时间屋中总是飘逸着的发苦的药香，但是那比药味还浓的情却像那药罐子一样永久地保存了下来。前些日子，在家中整理杂物，不经意的，翻到了一个黑乎乎的沙锅，凭着儿时的记忆，依稀可以辨认出这是那个药罐，掀开...
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转眼间，新的一年又来了。伴着春的脚步，高山上的冰雪融化了，小河里的鱼儿也以焕然一新的面貌，迎接春的到来，“叮叮咚咚”的流水声，那是鱼儿们精心演奏的欢曲，仔细倾听，好似一首高山流水曲。河岸上的柳树也因春的到来，迫不及待地换...
“生活是一个百变的万花筒，是否打开它，使它色彩缤纷，闪闪发亮，完全决定于你的心态。”这句话说得好，的确，心态决定着生活中的一切。在从娘胎里爬滚出来后，我们就在生活的漩涡中打转，生活无时无刻不陪伴着我们。随着时间的推移，我...
我的父亲今年四十出头，正处于人生刚过了一半的中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的山东大汉。小时候，爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。每当我坐在摩托车上仰望爸爸时，就会觉得十分有安全感，觉得爸爸能为我提供...