2016年北京师范大学转专业,大一新生转专业和入学考试
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北京师范大学学科设置：共12个门类坚持精英教育　　我们国家的学科一共有13个门类，北京师范大学除了没有军事以外，其他的12个学科门类全有，从学科方面是综合的。北京师范大学作为国家重点的高水平大学，一定是肩负着精英培养责任的。　　主持人：最近北京师范大学的招生工作开展的如火如荼，虞老师,家长们对此存在哪些误区，有哪些问题？　　虞立红：过一段是参加高考，高考之后就要填报志愿了，在选择的时候，首先要知己知彼，再做出选择。知己一个是实力，自己今后的分数，尤其是报考重点院校要看分数和重点线之差。再有就是学生的兴趣爱好是什么。知彼就是了解高校，高校的实力和专业，了解这些之后进行综合评价做出选择。　　主持人：会不会有这样一种情况，家长们会问北师大只有教育学这种专业很突出吗，这时候您怎么解释。　　虞立红：我们面对家长咨询的时候，的确有一些家长上来会问北京师范大学是不是只培养教师。从我们学校今天已经形成的综合性有特色研究性的高水平大学来看，家长的认识是片面的。北京师范大学的前身是京师大学堂示范之馆，过去是以培养老师为主的，但是经历了国家的重点建设，还有顺应世界高等教育发展的趋势，已经实现了从原来的传统高师向综合性有特色研究型的转型。北师大在国际上是有一定影响力的，去年国际高等教育机构QS公布了世界大学三百强排行榜，北京师范大学入围其中，入围的内地高校只有八所，可以看到实力是非常强的。而且形成了综合性的学科布局。我们国家的学科一共分有13个门类，北京师范大学除了没有军事以外，其他的12个学科门类全有，从学科方面是综合的。从本科专业设置来讲，57个本科专业有14个是兼收示范生的。是不是当教师是学生进校以后自主的选择，如果他想当老师，在学校期间就学一些教教师教育模块课程，然后去申请教师资格证。这样多一种职业的选择取向。　　主持人：其实广大的家长应该很清楚的认识到这一点，到了师范大学将来不一定是做老师的。　　虞立红：因为我们的校名北京师范大学有师范两个字，过去传统是这样，所以有些人一直认为是只培养教师，但是现今的北京师范大学，从刚刚我说到的学科的设置到专业布局来讲都不是只培养教师的，做不做老师是自主选择的。　　主持人：作为综合性的大学，咱们学校的人才培养特色在哪里？　　虞立红：首先北京师范大学一直坚持精英教育，有的学生会问现在都已经是大众化教育阶段了，你怎么还坚持精英教育。在世界上无论什么教育阶段，比如说有精英教育阶段，大众化教育阶段，再教育普及阶段，不管什么时期，高水平的大学永远肩负着精英人才的培养。因为社会对人才的需求是分层的，北京师范大学作为国家重点的高水平大学，一定是肩负着精英培养责任的。精英培养的理念下，我们培养创新人才，有一系列的举措。首先北京师范大学是国家基础学科拔尖人才培养试验计划之一，是国家为国际领军人物而设计的一项计划。北京师范大学有幸的成为承担这项任务的高校。我们学校今年招生的时候将一部分学生是直接统招进来，另一部分学生是入校后二次选拔，进入文理两个实验室，理科实验班是培养数理化生物的，人文科学是培养汉语言文学、历史和哲学。这些学生进入学校之后享受学校的优秀教育资源，配备一流的师资，有导师指导。教学培养方案是本硕衔接设计的，希望更多的学生本科毕业之后去进一步的深造。　　另外北京师范大学也是我们国家首次实施的高端动漫人才三校联合培养计划的高校，国家为了满足社会对高端动漫人才的需求实施的计划。三校是北京师范大学、北京电影学院和中国传媒大学。学生入校以后再一次遴选组建实验班，分享三校的教育资源。比如第一年在北京师范大学接受人文基础的培养，第二年到北京电影学院进行艺术类的熏陶，第三年到中国传媒大学去学一些动漫产业、营销等等，第四年再回到学校。这项计划使得学生能够分享三校的资源，平时是很难得的。　　再有北师大实施辅修双学位的制度，满足学生的多元选择。现在的学生除了主修本专业以外，一个是兴趣使然，还有更多方面的爱好到学校可以拓展知识面。有一些学生可能想本科阶段主修一个专业，研究生阶段想到另一个专业修读，在本科阶段可以辅修那个专业的课程，为今后的研究生深造奠定一个基础。北师大非常重视学生的科学研究训练，2002年就设置了本科科研基金，在高校里设置是比较早的。支持本科生在导师的指导下开展科研训练。北师大也是首批教育部和北京市创新实验计划的学校，院系也设置一些科研项目，学校老师的一些科研项目也向本科生开放。这么多的途径都可以来支持学生在本科阶段开展科研训练，这样学生的素质能力就可以大大的提升。　　学校非常重视对外交流，我们有很多国际合作的项目，支持学生在本科阶段走出去。还有一些优秀的本科毕业生，也可以通过高水平大学的公派项目到国外进一步深造。像我旁边的廖文俊同学，在本科阶段就享受到交流的项目，出去交流了一段时间，开阔了国际视野。很多院系都实行了本科生的导师制，来促进引导学生全面发展，尤其是学生刚入大学的时候，适应大学生活过程中会有一些困惑，有高年级的学生帮助指导。导师可以引导他们在学术上，在科学研究上有更好的发展。总之，这些方面都是促进学生全面有效提升能力的一些办法，使得学生在本科阶段为未来的发展奠定坚实的基础。北京师范大学报考经验：兴趣最关键兼顾排名　　一定选择自己喜欢的，以自己的兴趣为导向。这是经验之谈，不是空话。本科阶段是沉淀和积累的阶段，在这个过程中如果不喜欢自己的专业，怎么谈到能够充分的吸收知识，充分的去安排自己的大学生活，所以兴趣是特别关键的。　　主持人：我个人定了北京师范大学的学报，每周五都会发学校的动态，也可以看到这周有哪些交流的东西。请文俊介绍一下，在报考北京师范大学的时候为什么会报考文学院。　　北京师范大学我是通过大赛上来的，当时对自己的兴趣认识比较清楚。跟虞老师做交流，我们商量怎么给考生出谋划策，我们有一个共同的认识是一定选择自己喜欢的，以自己的兴趣为导向。这是经验之谈，不是空话。在我看来本科阶段是沉淀和积累的阶段，在这个过程中如果不喜欢自己的专业，怎么谈到能够充分的吸收知识，充分的去安排自己的大学生活，所以兴趣是特别关键的。　　我自己选择专业的过程中，也会参考一些各个组织的排名。当时有一种说法是相信专业排名还是相信学校的排名，这两个有一点冲突，给大家建议，我个人更看重学校排名。因为本科阶段是扩大视野的阶段，你的学校作为你的平台决定了你的视野高度。我个人认为还需要看的是大学所在城市，毕竟大学阶段是你的青春年华，最好的时候应该在这个城市里度过四年。这个城市的文化资源在很大程度上决定了你的生活宽度。考虑完学校的排名之后，建议选择学校的强势专业，因为这个专业往往能够配备最好的师资力量，老师的指导和科研的力量决定了整个学识和经验的厚度。把自己的厚度、高度和宽度定好了，一般能做出比较正确的选择。　　主持人：你个人的兴趣和北师大的强势专业正好结合的比较好。　　廖文俊：我比较幸运，刚好是通过比较特殊的招生方式进来的。　　主持人：当时报志愿的时候父母给你什么建议了吗？　　廖文俊：我父母让我自己决定，而且在这方面我对自己认识的比较多，一直比较喜欢文学，去参加比赛。当时北师大也有派老师过去面试，老师特别的和蔼，介绍了北师大文学的情况，也知道北师大培养出很多著名的作家。对我来说也是特别大的吸引力，当时想都没想就报了。　　主持人：虞老师，在招生工作的时候，有没有遇到这些孩子们选择的并非是自己的兴趣专业，尤其是家长会逼着孩子选，将来可能会很高薪。您有遇到过这样的学生吗？　　虞立红：应该说在学校里面，不论是工作的还是在校学习的，这个例子我都经历过。我今天还跟廖文俊聊过，原来我是管教学的，遇到我们学校院系的一位老师，想应聘我们的管理部门。他是北大的本科、硕士、博士，工作到北师大来求职。工作后他发现对所学专业一点也不喜欢了，他学了十年，却没有考虑自己的兴趣点在哪儿。我问他为什么硕士、博士都读完了，他说同学都去考我也去考。实际我们在厚度积淀的时候，为后来的发展没积淀上，积淀不是在未来的发展方向上，所以十年的青春很可惜。　　另外一个例子是有一个四川的考生，这个孩子非常喜欢文学，那时社会上法学比较热门，他的父亲是一个小学的老师，他就听从父亲的要求读了法学。到了大学他发现不是自己想要的，他提出转专业，转到文学专业。当然很好，在本科阶段他又回归到他喜欢的方面了。我们在选择的时候一定要有自己的思考，过去思考的不多，现在一定要思考了。来北京师范大学读书的学生，更多的是做七年或十年的学业规划，本科读完读硕士，再读博士。如果高中阶段专业不聚焦，你可以到大学选一个基础学科，研究生阶段实现你的学术选择或者是职业的选择。但是无论如何你要在这个阶段里思考，做出适合自己的选择，这样为你未来的发展奠定更坚实的基础。北京师范大学转专业：尽量满足学生第一志愿转专业无门槛　　我们在录取的时候尽可能的来满足进档考生的专业志愿。从北师大去年录取的新生来看，百分之九十五的学生都进入到志愿专业里面。第一、第二学年都有转专业的机会。学生在第一、第二学年末可以自己提出申请，经考核合格以后就可以转了。　　主持人：咱们学校对转专业有什么限制？　　虞立红：关于读北师大专业的选择问题，也是考生家长咨询特别多的，他们一直很纠结，有的是不喜欢，有的是不知兴趣，有的有兴趣又怕进不了自己的兴趣专业。北师大是这样的，第一，我们在录取的时候尽可能的来满足进档考生的专业志愿。从北师大去年录取的新生来看，百分之九十五的学生都进入到志愿专业里面。首先报考的考生不用那么纠结，大多数都进入到了。第二，北师大进一步拓宽招生的口径，今年34个招生专业里有10个是宽口径招生的，学生进来之后可以再进行二次选择，相当于又多了一次选择的机会。实在实现不了，北师大还有一个转专业的政策，第一、第二学年都有转专业的机会。学生在第一、第二学年末可以自己提出申请，经拟专业院系考核合格以后就可以转了。　　这个政策没有设出门条件，不是在原来的专业学到前多少名才能转。为什么没有设条件？学校思考这个学生在这个专业之所以没有学好，也许就是因为他没有兴趣。他如果有能力，你给他适合的专业去发展可能会更好。所以转专业应该给他这个机会，在他更能展示自己能力的专业上发展。　　这个转专业是可以跨文理大类的。高考录取的时候文科的考生不能被录到理科专业里。像一些文科的学生很喜欢北师大的心理学，但北师大的心理学只招理科生，所以有些学生提出来想转专业，经心理学专业考核合格就可以转专业了。北京师范大学就业：就业率99%以上学校设专门指导中心　　北师大从机构设置上有一个就业指导中心，他们从职业规划方面，应该说积累了很多的经验。所以，在本科生课程设置上有职业规划的课程。另外，也有一些咨询的服务，还有网站上也提供一些职业发展的信息等等。　　主持人：说到学习，大四之后有可能想到考研，你为什么没有选择考研，而选择出国留学？　　廖文俊：可能跟我自己的职业规划相关。我虽然本科学的是中文，也比较热爱这个专业，但是以后我想往传媒方向发展，国外眼界会比较开阔，那边的知识学习是比较适合的。我的北师大同学也有很多是想出国的，老师会提倡尽可能在研究生阶段多走一段，看清自己再做职业选择。我周围很多同学选择的是深造，有可能是保研，有可能是考研，有可能是出国。　　主持人：虞老师刚才文俊提到了学业规划和职业规划的问题，在学生入学的时候我们在这方面会给他们一些提点的工作吗？　　虞立红：北师大从机构设置上有一个就业指导中心，北师大还有一个优势的学科就是心理学。他们从职业规划方面，应该说积累了很多的经验。所以，在本科生课程设置上有职业规划的课程。另外，也有一些咨询的服务，还有网站上也提供一些职业发展的信息等等。应该说在学校层面上，这些优质的资源都在这方面帮助学生做规划上发挥了很重要的作用。　　主持人：就业的时候呢？　　虞立红：各个院系也在做，会在学校的网站发布，还有一些信息上发布招聘的信息，请用人单位到学校来开招聘会等等。　　主持人：出国深造和在国内就业方面北师大有统计数字吗？　　虞立红：有。我们一年的本科生招生规模是2200人左右，但是研究生已经招到了三千七、八百人，可以看到北师大的人才培养重心是上移的。北师大的本科阶段就是为研究生阶段的学习打下基础，从去年的情况来看，除了国防生等直接就业以外，百分之五十五以上的学生是进行深造的，有考取的，有保送的，还有接受出国深造的，其他的有一些直接就业了。一次就业率达到了百分之九十九以上。　　主持人：我记得刚刚文俊有提到说，他在四年中间有一年是到国外做交换生的，介绍一下吧。　　廖文俊：大三的时候我到英国曼彻斯特大学交换了一年。北师大在曼彻斯特开了一个孔子学院，一直有比较密切的往来。我们过去学习课程选择各方面都比较自由，你在那边可以尽量的去选你想要的任何一个课程。在那边不仅仅是语言方面的锻炼，整个人的心境、视野、成熟度都有特别大的提升。刚刚从学校过来，学校那边也在开一个交流项目的推介会，是越来越多了，之前我们去一次去一到两个人，现在有五、六个人。不仅是英国，北师大也跟德国慕尼黑大学，日、韩的大学更多了，加起来有两、三百所大学都有这样的交流项目。
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　材料物理与化学学科是研究各种材料特别是各种先进材料、新材料的性能与各层次微观结构之间关系的基本规律，探讨材料化学组成、组织结构、工艺、性质和使用性能之间相互关系、为各种高新技术材料发展提供科学依据的应用基础学科，是理工科结合的学科，培养掌握材料科学基础理论和现代材料科学研究方法的研究人才。本学科2003年获得硕士点。本学科现有教授5人(均为博士研究生导师)，副教授5人，研究队伍的年龄结构合理，承担国家科技部863项目、 国家自然科学基金等多项国家和省部级科研项目。
培养目标：
掌握材料科学领域坚实宽广的理论基础和系统深入的材料物理与化学领 域的专业知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在材料物理与化学领域中做出有理论或 实践意义的创造性的研究成果。熟练地掌握一门外语。学生毕业在材料科学领域内某一方面具有专长，毕业后能从事材料科学及相关 学科的教学、基础研究工作，能胜任有关的工业部门的材料生产、应用和新材料开发工作。
材料物理与化学专业主要研究方向：
1．新型半导体材料
2．纳米材料
3．材料表面改性
4．功能薄膜材料
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6．光子物理与光触媒材料
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材料物理与化学（选题）、计算材料学、光电材料、表面物理化学高等量子力学、固体理论、固体物理II、现代物理实验方法、离子注入原理、固体中原子碰撞物理学、X射线衍射学、固体点缺陷、半导体材料与器件、半导体表征技术、离子注入冶金学、表面分析与电子能谱、相变临界现象重整化群、计算物理和方法、薄膜物理与工艺、纳米材料与技术、多孔材料与制备等。
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