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大学时有门涉外会计，考试要求所有凭证必须用英文编制，考试结束公布成绩时，教授说：我可以理解你们平时上课没听讲，也可以原谅那些用中文答题的人，可是有位同学居然全部用的是拼音，你特么是在侮辱我的智商啊！
在我的世界请说华语
那不是貌似英文嘛。
我们英语考试 也有用拼音答题的
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最受欢迎的爆笑笑话大学四年的目标分别是
大学四年的目标分别是
范文一：大学四年的学习成长目标半年前，充满激情和憧憬的我走进大学校门，曾经幻想着大学校园就是理想中的天堂，在这里有歌声、有笑声、有青春、有激情、有无忧无虑、有说不尽道不完的快乐。可是在十月份中旬，站在那火辣辣的太阳底下回想起高中三年走过的艰辛和遗留的遗憾，才真正地意识到了涉足社会生活才刚刚开始，认识到自己所吃的苦头只是一点点，自己所付出的努力只是一点点。因为在已经过去的十几年里，伤心时总有父母陪在身边嘘寒问暖，遇到困难时总有父母陪在身边出谋划策，开心时总有父母来一起分享。如今走进了大学校园，意味着不再能将父母的手抓得那么紧，意味着要学会寻找陪在自己身边听自己诉说，跟自己分享，给予自己鼓励的人。同时最重要的是学会走出父母老师为自己安排好的学习生活，进入有自己的目标、有自己的安排，能自己控制、自己计划的学习世界。下面就是我这将来四年的大学生活学习成长目标：一、 自我评估在学习中，虽然能主动学习，拥有自己的学习计划，不被老师牵着鼻子走。但是只对自己感兴趣的科目具有较高的学习效率，并且能能控制自己进去学习状态，认真学习；而对自己不感兴趣的科目往往被搁置一边，只是为应付作业或考试才临时抱佛脚。而且无论做什么事情都只是有三分钟的热情，由于不遵循记忆规律，因此无法长时间牢牢地把知识记住。在处理事情时，由于自己喜欢动脑筋，总会经过一番分析、思索之后才会动手来做，而且在做得时候也会付出细心和小心。但是因为炫耀心理，总是喜欢把事情一个人悄悄做完，使得同学们对自己产生佩服之感。同时往往因为这样，导致自己在处理事情的时候考虑不够全面，最总导致同学的不满。在性格方面，虽然本性贪玩让我活泼开朗，爱交朋友，幽默风趣，但又因从小的娇生惯养、呼风唤雨使得我爱决策，喜欢把自己的观点强加给别人，而听不进别人的建议。除此之外，还有自己能够脚踏实地，注重现实，讲求实效；擅长进行客观的逻辑分析处事果断而自信，有魄力；做事勤奋，让人信赖。可是又对细节有些挑剔，有时过于客观理智，对人不够体谅，有时忽视了人的情感、需求和对别人造成的影响；经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。二、 大学的最终目标将自己培养成具有道德修养，具有较强语言、办事能力，具有专业知识的合格的研究生。三、 详细的四年学习培养目的和方法大学一年级：大一的第一学期，尽量多地参加各种班级、学院、学校活动，同时按照自己认为正确的学习方法认真学习。摸索出正确的学习方法，更合理的时间安排，更高效率的处事方法。此外，还要初步理解科学教育专业这个名词，了解就业的大概方向。然后制定出详细可行的学习计划，和可行的大学四年大学学习生涯规划。大一第二学期，通过网络渠道，和到图书馆查找有关科学教育专业的资料，来进一步了解自己的专业，补充一定课外知识，提高阅读能力，为将来学习专业知识做好充分准备。此外，英语和计算机是自己的弱项科目，因此要多花一些时间，坚持每天早上读英语背单词，多看英语杂志提高自己的阅读能力，常听英语广播提高听力水平。再者计算机的学习得多加上机练习，并且完成老师留下的任务，将计算机补上来。还有便是基础课了，它们可是专业知识的地基。所以要在大一打好基础。当务之急，就是对自学能力的培养。大学老师讲课的速度快的惊人，所以自学成了必不可少的步骤。做到坚持每天预习当天的任务课下及时复习巩固，认真及时完成老师布置的作业，塌实做好每一步。新的环境新的起点，大一我要改变自己以往的学习和生活上的一些习惯。我要积极参加学校的活动增强交流技巧，和老师同学以及比自己早步入大学的师哥师姐们进行交流，询问学习以及将来的就业情况，同时也能提高我的人际沟通能力。此要多花一些时间。大学二年级，同样在学习上，我要对自己一无所知的专业课进行努力学习，做到从不知到认识，熟悉再到掌握能灵活运用。可尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作。同时也能提高自己的责任感、主动性和受挫能力；继续增强英语口语能力、计算机能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。要开始有计划地广泛阅读，扩大自己的知识面。大学三年级，将全部心思放在学习上，脚踏实地地为考研做准备。首先要认真学好每一门功课的每一个知识点，与此同时不能钻牛角尖，在学完一个知识点之后，马上转向下一个知识，不过得时常复习使得每个知识点都能被牢记于心，并能被灵活应用。尽管是在重的学习任务也要做到劳逸结合，每天下午有半个钟到一个钟的时间来休息，使得已经万分疲劳的脑筋得到休息，才能更有精力且更高效率地来完成晚上的学习任务。大学四年级，这是考研的冲刺阶段，每天都要吃透一张科学教育专业的考研模拟试题，并从试卷中寻找不足以查漏补缺，此外还要完成并理解最自己比较拿手或考试要求不是那么高的科目的试卷。而且保持健康也是一个不可忽视的任务。在考试前一个月左右不能因为骄傲而松懈，要依然抓紧，直到考试前一两天在保证充足的睡眠的同时也应该时不时地看看试卷。寒暑假期间，可以尝试兼职、各种社会实践活动。与此同时不能松懈学业，要时不时地复习，和补充自己缺少的知识。同时关注新闻，关注家乡的发展，国家的进步。歌德说过：“仅有知识是不够的，我们必须应用；仅有愿望也是不够的，我们必须行动。”大学生涯设定的目标，只有落实在行动上才能够实现。因此，我会牢牢记住自己的原则，按照自己的规划书，从现在做起，接受每分每秒的挑战，披荆斩棘，急流勇进，最终达到人生胜利的彼岸！原文地址：大学四年的学习成长目标半年前，充满激情和憧憬的我走进大学校门，曾经幻想着大学校园就是理想中的天堂，在这里有歌声、有笑声、有青春、有激情、有无忧无虑、有说不尽道不完的快乐。可是在十月份中旬，站在那火辣辣的太阳底下回想起高中三年走过的艰辛和遗留的遗憾，才真正地意识到了涉足社会生活才刚刚开始，认识到自己所吃的苦头只是一点点，自己所付出的努力只是一点点。因为在已经过去的十几年里，伤心时总有父母陪在身边嘘寒问暖，遇到困难时总有父母陪在身边出谋划策，开心时总有父母来一起分享。如今走进了大学校园，意味着不再能将父母的手抓得那么紧，意味着要学会寻找陪在自己身边听自己诉说，跟自己分享，给予自己鼓励的人。同时最重要的是学会走出父母老师为自己安排好的学习生活，进入有自己的目标、有自己的安排，能自己控制、自己计划的学习世界。下面就是我这将来四年的大学生活学习成长目标：一、 自我评估在学习中，虽然能主动学习，拥有自己的学习计划，不被老师牵着鼻子走。但是只对自己感兴趣的科目具有较高的学习效率，并且能能控制自己进去学习状态，认真学习；而对自己不感兴趣的科目往往被搁置一边，只是为应付作业或考试才临时抱佛脚。而且无论做什么事情都只是有三分钟的热情，由于不遵循记忆规律，因此无法长时间牢牢地把知识记住。在处理事情时，由于自己喜欢动脑筋，总会经过一番分析、思索之后才会动手来做，而且在做得时候也会付出细心和小心。但是因为炫耀心理，总是喜欢把事情一个人悄悄做完，使得同学们对自己产生佩服之感。同时往往因为这样，导致自己在处理事情的时候考虑不够全面，最总导致同学的不满。在性格方面，虽然本性贪玩让我活泼开朗，爱交朋友，幽默风趣，但又因从小的娇生惯养、呼风唤雨使得我爱决策，喜欢把自己的观点强加给别人，而听不进别人的建议。除此之外，还有自己能够脚踏实地，注重现实，讲求实效；擅长进行客观的逻辑分析处事果断而自信，有魄力；做事勤奋，让人信赖。可是又对细节有些挑剔，有时过于客观理智，对人不够体谅，有时忽视了人的情感、需求和对别人造成的影响；经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。二、 大学的最终目标将自己培养成具有道德修养，具有较强语言、办事能力，具有专业知识的合格的研究生。三、 详细的四年学习培养目的和方法大学一年级：大一的第一学期，尽量多地参加各种班级、学院、学校活动，同时按照自己认为正确的学习方法认真学习。摸索出正确的学习方法，更合理的时间安排，更高效率的处事方法。此外，还要初步理解科学教育专业这个名词，了解就业的大概方向。然后制定出详细可行的学习计划，和可行的大学四年大学学习生涯规划。大一第二学期，通过网络渠道，和到图书馆查找有关科学教育专业的资料，来进一步了解自己的专业，补充一定课外知识，提高阅读能力，为将来学习专业知识做好充分准备。此外，英语和计算机是自己的弱项科目，因此要多花一些时间，坚持每天早上读英语背单词，多看英语杂志提高自己的阅读能力，常听英语广播提高听力水平。再者计算机的学习得多加上机练习，并且完成老师留下的任务，将计算机补上来。还有便是基础课了，它们可是专业知识的地基。所以要在大一打好基础。当务之急，就是对自学能力的培养。大学老师讲课的速度快的惊人，所以自学成了必不可少的步骤。做到坚持每天预习当天的任务课下及时复习巩固，认真及时完成老师布置的作业，塌实做好每一步。新的环境新的起点，大一我要改变自己以往的学习和生活上的一些习惯。我要积极参加学校的活动增强交流技巧，和老师同学以及比自己早步入大学的师哥师姐们进行交流，询问学习以及将来的就业情况，同时也能提高我的人际沟通能力。此要多花一些时间。大学二年级，同样在学习上，我要对自己一无所知的专业课进行努力学习，做到从不知到认识，熟悉再到掌握能灵活运用。可尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作。同时也能提高自己的责任感、主动性和受挫能力；继续增强英语口语能力、计算机能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。要开始有计划地广泛阅读，扩大自己的知识面。大学三年级，将全部心思放在学习上，脚踏实地地为考研做准备。首先要认真学好每一门功课的每一个知识点，与此同时不能钻牛角尖，在学完一个知识点之后，马上转向下一个知识，不过得时常复习使得每个知识点都能被牢记于心，并能被灵活应用。尽管是在重的学习任务也要做到劳逸结合，每天下午有半个钟到一个钟的时间来休息，使得已经万分疲劳的脑筋得到休息，才能更有精力且更高效率地来完成晚上的学习任务。大学四年级，这是考研的冲刺阶段，每天都要吃透一张科学教育专业的考研模拟试题，并从试卷中寻找不足以查漏补缺，此外还要完成并理解最自己比较拿手或考试要求不是那么高的科目的试卷。而且保持健康也是一个不可忽视的任务。在考试前一个月左右不能因为骄傲而松懈，要依然抓紧，直到考试前一两天在保证充足的睡眠的同时也应该时不时地看看试卷。寒暑假期间，可以尝试兼职、各种社会实践活动。与此同时不能松懈学业，要时不时地复习，和补充自己缺少的知识。同时关注新闻，关注家乡的发展，国家的进步。歌德说过：“仅有知识是不够的，我们必须应用；仅有愿望也是不够的，我们必须行动。”大学生涯设定的目标，只有落实在行动上才能够实现。因此，我会牢牢记住自己的原则，按照自己的规划书，从现在做起，接受每分每秒的挑战，披荆斩棘，急流勇进，最终达到人生胜利的彼岸！
范文二：一.宏观发展目标通过大学四年高效性,综合化的学习和参加各种杜会实践活动,使自身知识,素质,能力协调发展,把自己培养成为具有崇高理想信念,良好个性品质,深厚知识基础,卓越创造才能,踏实工作作0风,身心健康发展的高层次,高素质人才!二．对大学生活多样性的打算1.社团活动大学是一个"准社会",杜团为我们提供了一个良好的实践平台.大学阶段参加几个学术类和实践团体,或自己创建一个组织,在活动的组织,策划,参与过程中,不断提高自己的领导能力组织协调能力和社会交际能力,培养团队合作精神.2.文化娱乐充分利用课余的间参加一些有益身心的文娱活动,尽量培养自己的多种兴趣和爱好,增添生活情趣,使生活充实丰富,生机勃勃.此外,利用学校图书馆,互联网等资源,厂.泛阅读各类报刊书籍,特别是英文原著,学术期刊之类,聆听各种讲座,报告,掌握时代脉搏.学术前沿.博观约取,专博相济,拓宽知识面,优化知识结构,增长智慧,提高素养.3.竞赛活动刻苦训练,开发潜能,积极参加各种竞赛如英语演讲:,"挑战杯"创业设计大赛等。通过大赛,展现实力.挖掘潜能提高自信心,增强创造力和表达力.4.体育活动强健的体魄是成功的基石,体自锻炼和体育活动是完美大学的必修课.大学期间,坚持每天锻炼包括跑步,骑车等基本运动和打乒乓,踢足球等课外活动,放松心情,增强体质,促进身心健康.三.对个性发展的思考1.自我认识与价值观能进入中北大学的学生,个个都是精英.因此,我们每个人都根优秀,也都很平常.进入大学后,同学之间竞争的领域也越来越广泛了,不仅是学习成绩,还有综合素质与舱力.我们需要积极调整心态,以一颗平常心面对一切,正确认识自己,努力认清现实,全面发展自我.2.学习和思维方式的转变大学学习是一种自主的探索式学习,学习的终极目标并不明矾,所以我们一开始就要有主动学习的自觉性和自己的学习规划与目标.同时,还要尽快转变思维方式,培养批判性,创造性和系统化的思考能力,大量查阅相关文献资料,积极与老师,同学交流沟通.发散思维,灵活主动,表现多维性,研究性,高效率的学习.3.独立面对生活大学是真正意义上的独立生活的开始,刚入大学的我们首先应学会日常生活的料理, 自己照顾好自己.在此基础上,培养良好的生活习惯,合理安排时间此外,还应调整生活方式,注意与来自各个地方,各个学院的同学交流与沟通,学会相互帮助,以适应大学新环境.4.人际交往人际关系是个人生存与发展的必要条件,我们要有所作为,必须要有一个良好的人际环境.在大学里,我们首先要承认每个人性格习惯和价值体系的差异性,学会以广阔的胸怀包容万象.然后以恰当的方式处理各种人际间的纠纷,坦诚待人,严于律己.5.英语能力英语是21世纪最重要的交流工具,英语水平直接影响个人的人生道路所能达到的高度.特别是英语听力和口语表达能力,对我们日常交流,学习,应聘,出国都至关重要.因此要从一进入大学开始,就勤奋记诵单词,坚持大量的口语,听力,写作训练,积极与外籍人土进行英语交流,广泛阅读英文报刊和学术著作,访问国外名牌大学和世界500强公司网站,以此不断提高英语水平.6.国际视野当今中国正在以空前的速度提升自己的国际化度,而其中的核心问题正是人才的国际化,这就要求我们必须在大学里拓宽视野,以加重自己适应经济全球化的砝码,在激烈社会竞争中立于不败之地.要树立国际化视野,提高国际竞争力,我们不但要在外语,计算机等方面有很高的水平,更要具备相当的领导决策能力,市场开拓意识和创新能力.为此.我们需要充分利用大学在学术科研中的国际化交流机会,多聆听国内外专家的讲学授课,主动到科研企业单位实践,调研,努力争取出国访问交流的机会!人生即竞争,人生规划就是一个人的竞争策略规划.人生要规划.更要经营!作为新一代的"中北人",在学校迈向全国—流大学之时,我们将秉承中北大学"致知于行"的优良作风 ,抓住大四这段韶光,充分利用学校为我们构建的广阔的成长空间,按照未来的要求塑造,培养和发展自己,从求是走向明天,走向世界!总之，这次班会让我找到了努力的方向，我了我的理想，我一定会以饱满的热情和踏实求是的精神投入到今后的大学学习中，为中北延续辉煌。
范文三：大学四年的目标与计划经历了十二年的苦读，终于走进了属于自己的大学。或许它没有名校的光环，但这是一个将让自己成长与收获的地方。首先，我们要学会爱我们的学校。只有对这所学校充满爱意的时候，才会驱走心中的不满与阴霾，使人不断拼搏向上。我不是知识最渊博，最具才华的那个学生。我只是莘莘学子中很平凡的一个人，但我不会因此而颓废。人一生最重要的是有自强不息，拼搏进取的斗志。一些不成功的人喜欢说自己是丑小鸭，但我并不赞同。因为丑小鸭不曾抱怨过，它勇于向苦难挑战，最终成为一只美丽的白天鹅。并不是每一个有丑小鸭这样的背景的人都能够调整规划自己，忍受煎熬与磨砺，最后成功。大学这四年是人生比较重要的一个时段，如果能够把握好，便会给自己积累很丰厚的一笔精神财富。所以我做了如下几个规划；1、 学好基础课程，为考研做好准备。当前社会，大学生遍地皆是，考研已经成为主流。既然生活在这个社会，就要学会适应社会。四年之后，大学生就业肯定更加困难，所以我准备先不参加工作，继续学习。现在我想往北京考，这样离家较近。当然，考哪所学校还要以后的实际情况。未经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。无论将来何去何从，先要走好脚下的路，努力学习，不能沉溺于玩乐。2、 学好专业知识，找准方向，使自己有一技之长。当前，我们的专业前景很广阔，就业率很高，这也是我选择这个专业的原因。我们要牢牢把握时机，学好知识，争取能在自己的专业发挥才能。3、 学好普通知识也很重要，这能明显提升个人素质与品位。所以我希望自己能够多读一些名著。李开复【做最好的自己】，丹尼尔‘戈尔曼；【情商；它为什么比智商更重要】，【拿破仑‘希尔成功学全书】【如何掌控自己的时间和生活】，【高效能人士的七个习惯】【孙子兵法曹操注释本】，【毛泽东选集】论持久战，实践论，矛盾论，【西方哲学史】罗素，黑格尔【辩证法】霍金【时间简史】【曾国藩书信全集】【胡雪岩全传】【思维的训练】【六顶思考帽】【工作中无小事】【你在为谁工作】【不要只做我告诉你的事】【如何做最好的自己】王宇，【文化苦旅】【围城】【儒林外史】【我们仨】要做到这些需要我们充分利用图书馆的资源，珍惜课余时间，不荒度青春。4、 拿到一些重要的证书。在某种程度上，证书能够充分说明一个人追求上进，不甘平凡的生活态度。英语四六级证书要拿到。英语是一个极其重要的工具，不仅仅是为了应对考试，而是为了创造更好的就业和生存环境，有更广阔的空间。计算机等级证书要拿到。计算机已经深入我们学习，工作，生活等各个领域，不懂计算机的人终究会被社会淘汰。如果可以的话，希望自己拿到学校证书，像三好学生，优秀毕业生等。导游证，驾驶证要拿到，导游证可以为自己的旅行节约一大笔经费，驾驶汽车则是为了适应社会需求，当今社会，不会驾车便是不会走路。最好再加入中国共产党，获得党员证书，为自己和人民服务嘛。5、 多参加一些活动，培养能力。参加体育活动必不可少，有了足够强壮的身体，才能更好的学习。美国人认为体育运动还可以培养竞争才能和领袖素质。并且体育还能使人对生活乐观向上，有健康的生活方式。多参加校园活动，像社团组织，志愿者活动，增强与他人的合作能力，可以学会与他人更好的沟通。6、 建立良好的人际网络。多一个朋友多一条出路，多交几个朋友总是比较好的。从长远角度看，友谊是一个人终生的财富。尤其是在学习阶段交的朋友，没有利益的纠纷，只有纯洁的友情。走进社会后，没有足够的时间教你辨别一个人的品行。那时候，竞争或许会让友情不再那么纯。总之，有了朋友，人生之路会更平坦。大学其实很丰富，有很多事情可以做。但我想如果我能脚踏实地做好上述几件事情，那我的大学四年也没有白白浪费，还是能够为将来的路打好基础。哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。现在偷懒瞌睡流的口水，将会成为明天的泪水。业精于勤荒于嬉，没有人能随随便便成功，它来自对自己的约束和管理。我没有时间让我去浪费，所以我要实实在在的做事，完成自己的规划。
范文四：时光如梭，日月飞逝，青春的脚步不会为谁而停留。看着日新月异的校园，踏着更显成熟稳重的步伐，我们成了这个学校的“老大”。大四的我们，没有了大一的迷茫，没有了大二的潇洒，没有了大三的莽撞，现在的我们更加稳重，更加成熟，有了为自己的目标而奋斗的决心。回首这过去四年的大学生活，有太多的回忆，有过欢笑，有过痛苦，有过迷茫。在这四年的磨砺中我不断地挑战并充实着自己。还清楚的记着自己刚刚走进大学校园的那个时候，留着齐刘海，穿着一身运动装，红彤彤的脸上写满了幼稚和对大学生活的憧憬，对一切都充满了好奇。而现在，没了齐刘海，脱掉了运动装，穿着成熟的职业装即将走向社会，参加工作。这短短的四年，是我人生最珍贵的时光，让我从一个莽莽撞撞的少年成长为一名合格的大学生。 在进大学之前，我幻想着自己的大学生活，在看过《一起来看流星雨》之后，我期盼我的大学生活就像楚雨荨那样，既是一个学霸，又是一个生活独立的人，又可以谈一场轰轰烈烈的恋爱，然而，理想是丰满的，现实是骨感的。我既没有自己独立的生活，又没有成为学霸，也没有轰轰烈烈的恋爱。四年的大学生活过的平静如水，我也是众多人中不起眼的一员。 大一，对于刚入大学校园的我们，一切都是那么新奇，逃脱了老师父母的束缚，我们逍遥自在的活着，过着自己想过的生活。上课时没了高中那时的认真劲，上课不是玩手机就是睡觉，有时还会时不时的逃课，心里毫无负罪感的花着父母给我们的钱，就这样浑浑噩噩的过了一年，到期末考试时，考前突击，然而没有经过踏踏实实一步一个脚印的走过，终究是无用的，就这样挂科了。面对着这一事实，我心里久久不能接受，思考良久，明白了种什么因，就会结什么果，这就 1是大一一年颓废的结果。对于人际关系，作为家中最小的孩子，一直以来受家人宠爱，不懂得如何与他人相处，如何关心同学。大一的我就是在浑噩无知中度过，我后悔，但世上没有后悔药，后悔是无用的。 大二，有了大一的经历，我重新思考着自己的大学，不再像大一那么浑噩无知，开始有了自己的规划想法。改变了自己的学习态度，首先是我端正了自己的学习态度，上课认真听讲，不再逃课，课后及时巩固复习，其次是极大程度的提高了自己的自学能力;再有就是懂得了运用学习方法的同时注重独立思考.要想学好只埋头苦学是不行的,要学会"方法",做事情的方法。随着学习的进步,我不止是学到了专业方面的很多知识,我的心智也有了一个飞跃。除此之外，在课外我报了计算机二级辅导班，并且顺利的通过了全国计算机等级考试。通过自己的努力，这学期我进步了好多，还获得了国家励志奖。这一年为人处事方面也成熟了许多。在这一年，我也经历了军训，经历了军人的生活，我学会了团结，明白了团结就是力量，学会了忍耐，学会了坚强。 大三，留给我的是美丽的记忆，告别了大一大二的懵懂忙碌， 大三对我而言更是一场成长的蜕变。大三的课程大多数是专业课，专业课还是比较难的，需要花很多的精力去充实，温习，而且有些课与课之间是融会贯通的，一门不扎实，就很难把另一门学好，环环相扣，这就不得不去复习原先的知识点，所以大三的学习是苦涩而充实的。虽然理论课成绩不是很理想，值得自责，但自己确实是学得比较踏实，也没什么好说的,有时，忙碌也近乎成为我不去努力、争取的借口，认为无暇顾及,这也许就是”鱼和熊掌不可兼得”.老师对我的谆谆教诲，伙伴们对我的关怀，让我觉得我不是孤军奋战,偶尔会有对自己所取得的劳动成果的肯定，又是欣慰的。 经历很多事情后，大学三年级的生活也让我学会了用平常心去看待问题，去思考问题，这让我成熟不少！ 忽然猛醒，那么强烈的觉得学习才是硬道理。一直觉得人生应该过得 2有意义和价值 ,如果没有丰富的学识，没有扎实的功底，谈价值完全是不现实或者受限的。在大学最后的这段时间里，我会全力以赴。在这个迷茫的学年，站在十字路口，我不知道自己到底是该考研还是该找工作，想想自己当初坚定的考研信念，而现在动摇了，我不知道自己继续深造有什么用，能干点什么，本来对这个专业也不怎么感兴趣，我不想彻头彻底的变成一个工科女。于是，下定决心，加入到就业大军中去。随着大学生活的前进，我也学会了与人如何相处，在这学期刚开学不久，我去了舍友家玩，随后我们又一起去了西北农林大学，感受着人家学校的氛围，玩的很愉快。大四，大学的最后一个学期，也可能是我在校园里的最后一段时光，我会珍惜并充实这段时光。刚开学，我学习会计知识，并且通过了会计从业考试，取得了会计从业资格证。之后，我开始了自己的漫漫求职之路，只有亲身体验过，才能懂得，之前看姐姐找工作很困难，我心里就在想找工作有那么难吗？这学期，我深深的感受到了就业的压力，就业的艰难。出去找工作，屡屡受挫，不是说非985,211不要，就是嫌没经验、专业不对口，但我没有被困难、被挫折吓到，我每天起早贪黑去各个学校跑招聘会，最终，皇天不负有信心，赐予我一份不错的工作。我相信一句话，就是你不努力就一定不会有结果，但是你努力了就可能会有结果。现在的我每天去实验室做毕业设计，毕业设计是一个复杂的课题，在这个过程中，我学到了好多课本上没有学到的东西，通过焊接电路板，提高了我的动手能力。大学四年我学到了很多，收获也很多，学到了该如何与人相处，学会了独立，学会了坚强，学会了学习，收获了一张张的证书，有学业奖证书，也有计算机二级和会计从业资格证书等等，现在我所拥有的这些，都离不开老师的谆谆教导，同学们的细心帮助，在大学生活还未谢幕之时，我想对这个校园由衷地说一声“谢谢”，想对陪伴我 3四年的同学和老师们说声感谢。有过收获，也有过遗憾，遗憾的就是在上大学期间，没有较多的实习机会，培养自己与社会的接轨。人生的每个阶段要做每个阶段的事情，现在的我们就是要做校园生涯中最后的拼搏，做好毕业设计，顺利毕业。只有做好了相应的准备，才能从容地对待明天。不管我们以后的生活会是怎样，但我希望我们都不要失去方向，不要迷失自己。职业生涯中，方向是其关键，只有真正知道自己想要的是什么，想要过的是什么生活，才会努力去奋斗。大学这四年，我虽然过得平平淡淡，但却很踏实。 悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华，时光如流水匆匆，如白驹过隙。回首大学四年的人生经历，领悟到了不少的人生真谛，也获得了一些让我受用一生的宝贵财富。 首先，我明白了命运掌握在自己手里，做什么样的决定就会有什么样的结果，要有自己的主见，不能随波逐流；其次，我学会了思考，做事情之前要三思，做事情之后要反思。四年的锤炼使我成为了 一个会思考的人，及时地调整自己的情绪处于最佳状态，一个人在经历了各种的考验之后便学会了成熟。我能够客观地认识自己，随时摆正自己的位置、保持良好的心态在困难面前成为强者。 大学四年这一路走来，觉得自己没有虚度，进而明确了自己的目标和今后的奋斗方向。我坚信我所学知识是可以证明我的能力的，我想做的就是继续努力，争取打造一个全面发展的我。 面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕，做到青春无悔！45
范文五：大学四年的目标和规划挥手告别青涩而单纯的大一，阔步迈入大二已有一学期了。相比大一时的对到处充满着欣喜和好奇，大二则更显得成熟了。高屋建瓴，站高望远，眼界开阔了，思想自然更加活跃了。仍尤记，当我报完志愿时，有人问为什么报的是数学，我回答不出所以然来。那时的我只是抱着学完数学之后应用数学的想法，填报了计算数学专业。但我完全不知道自己能将数学具体应用到哪个方面和领域。随着慢慢地学习，随着时间缓缓地流淌，到了大二，以前自己那个虚幻而飘渺的理想逐渐的凝实。我的理想是将来从事于精算行业。理想既定，之后便是将理想变为现实的过程。为了向理想迈进，在大二上学期，我报了保险精算二学位，开始了有关精算职业最基础知识的学习。经过一学期的学习，初步掌握了一些粗浅的知识。在此期间，我报了准精算师资格考试于大二下学期开始考试。对于即将到来的大二下学期，我的规划是在尽量不耽误本科专业知识的学习下，继续完成我的二学位学习。并在此期间，完成准精算师两门课程的考试，以及英语四级考试，努力在本科专业上有所突破。利用大二的暑假，着手准备精算师考试的其他四门课程的考试。（如果上两门中有没过的并在一起准备）对于大三，自己了解的还不过充分。初步的规划如下：1. 在这学年，完成两次准精算师考试。2. 完成本科专业学习任务，参加英语六级考试。3. 于大三下学期着手准备考研。作为一名有志从事于精算行业的学生，我清醒的认识到这条路的漫长与艰辛，并且仅在本科的学习并不足以完成对精算师考试的知识储备。基于此，我立志考取西南财经大学的保险专业的研究生，继续演绎着我的精算之梦。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我不知道自己能走多久，不知道这条路有没有尽头，不知道自己能不能到达终点，我只知道做每一件事，要么不做，要做就全力以赴！
范文六：一.宏观发展目标通过大学四年高效性,综合化的学习和参加各种杜会实践活动,使自身知识,素质,能力协调发展,把自己培养成为具有崇高理想信念,良好个性品质,深厚知识基础,卓越创造才能,踏实工作作0风,身心健康发展的高层次,高素质人才!二．对大学生活多样性的打算1.社团活动大学是一个"准社会",杜团为我们提供了一个良好的实践平台.大学阶段参加几个学术类和实践团体,或自己创建一个组织,在活动的组织,策划,参与过程中,不断提高自己的领导能力组织协调能力和社会交际能力,培养团队合作精神.2.文化娱乐充分利用课余的间参加一些有益身心的文娱活动,尽量培养自己的多种兴趣和爱好,增添生活情趣,使生活充实丰富,生机勃勃.此外,利用学校图书馆,互联网等资源,厂.泛阅读各类报刊书籍,特别是英文原著,学术期刊之类,聆听各种讲座,报告,掌握时代脉搏.学术前沿.博观约取,专博相济,拓宽知识面,优化知识结构,增长智慧,提高素养.3.竞赛活动刻苦训练,开发潜能,积极参加各种竞赛如英语演讲:,"挑战杯"创业设计大赛等。通过大赛,展现实力.挖掘潜能提高自信心,增强创造力和表达力.4.体育活动强健的体魄是成功的基石,体自锻炼和体育活动是完美大学的必修课.大学期间,坚持每天锻炼包括跑步,骑车等基本运动和打乒乓,踢足球等课外活动,放松心情,增强体质,促进身心健康.三.对个性发展的思考1.自我认识与价值观能进入中北大学的学生,个个都是精英.因此,我们每个人都根优秀,也都很平常.进入大学后,同学之间竞争的领域也越来越广泛了,不仅是学习成绩,还有综合素质与舱力.我们需要积极调整心态,以一颗平常心面对一切,正确认识自己,努力认清现实,全面发展自我.2.学习和思维方式的转变大学学习是一种自主的探索式学习,学习的终极目标并不明矾,所以我们一开始就要有主动学习的自觉性和自己的学习规划与目标.同时,还要尽快转变思维方式,培养批判性,创造性和系统化的思考能力,大量查阅相关文献资料,积极与老师,同学交流沟通.发散思维,灵活主动,表现多维性,研究性,高效率的学习.3.独立面对生活大学是真正意义上的独立生活的开始,刚入大学的我们首先应学会日常生活的料理, 自己照顾好自己.在此基础上,培养良好的生活习惯,合理安排时间此外,还应调整生活方式,注意与来自各个地方,各个学院的同学交流与沟通,学会相互帮助,以适应大学新环境.4.人际交往人际关系是个人生存与发展的必要条件,我们要有所作为,必须要有一个良好的人际环境.在大学里,我们首先要承认每个人性格习惯和价值体系的差异性,学会以广阔的胸怀包容万象.然后以恰当的方式处理各种人际间的纠纷,坦诚待人,严于律己.5.英语能力英语是21世纪最重要的交流工具,英语水平直接影响个人的人生道路所能达到的高度.特别是英语听力和口语表达能力,对我们日常交流,学习,应聘,出国都至关重要.因此要从一进入大学开始,就勤奋记诵单词,坚持大量的口语,听力,写作训练,积极与外籍人土进行英语交流,广泛阅读英文报刊和学术著作,访问国外名牌大学和世界500强公司网站,以此不断提高英语水平.6.国际视野当今中国正在以空前的速度提升自己的国际化度,而其中的核心问题正是人才的国际化,这就要求我们必须在大学里拓宽视野,以加重自己适应经济全球化的砝码,在激烈社会竞争中立于不败之地.一.宏观发展目标通过大学四年高效性,综合化的学习和参加各种杜会实践活动,使自身知识,素质,能力协调发展,把自己培养成为具有崇高理想信念,良好个性品质,深厚知识基础,卓越创造才能,踏实工作作0风,身心健康发展的高层次,高素质人才!二．对大学生活多样性的打算1.社团活动大学是一个"准社会",杜团为我们提供了一个良好的实践平台.大学阶段参加几个学术类和实践团体,或自己创建一个组织,在活动的组织,策划,参与过程中,不断提高自己的领导能力组织协调能力和社会交际能力,培养团队合作精神.2.文化娱乐充分利用课余的间参加一些有益身心的文娱活动,尽量培养自己的多种兴趣和爱好,增添生活情趣,使生活充实丰富,生机勃勃.此外,利用学校图书馆,互联网等资源,厂.泛阅读各类报刊书籍,特别是英文原著,学术期刊之类,聆听各种讲座,报告,掌握时代脉搏.学术前沿.博观约取,专博相济,拓宽知识面,优化知识结构,增长智慧,提高素养.3.竞赛活动刻苦训练,开发潜能,积极参加各种竞赛如英语演讲:,"挑战杯"创业设计大赛等。通过大赛,展现实力.挖掘潜能提高自信心,增强创造力和表达力.4.体育活动强健的体魄是成功的基石,体自锻炼和体育活动是完美大学的必修课.大学期间,坚持每天锻炼包括跑步,骑车等基本运动和打乒乓,踢足球等课外活动,放松心情,增强体质,促进身心健康.三.对个性发展的思考1.自我认识与价值观能进入中北大学的学生,个个都是精英.因此,我们每个人都根优秀,也都很平常.进入大学后,同学之间竞争的领域也越来越广泛了,不仅是学习成绩,还有综合素质与舱力.我们需要积极调整心态,以一颗平常心面对一切,正确认识自己,努力认清现实,全面发展自我.2.学习和思维方式的转变大学学习是一种自主的探索式学习,学习的终极目标并不明矾,所以我们一开始就要有主动学习的自觉性和自己的学习规划与目标.同时,还要尽快转变思维方式,培养批判性,创造性和系统化的思考能力,大量查阅相关文献资料,积极与老师,同学交流沟通.发散思维,灵活主动,表现多维性,研究性,高效率的学习.3.独立面对生活大学是真正意义上的独立生活的开始,刚入大学的我们首先应学会日常生活的料理, 自己照顾好自己.在此基础上,培养良好的生活习惯,合理安排时间此外,还应调整生活方式,注意与来自各个地方,各个学院的同学交流与沟通,学会相互帮助,以适应大学新环境.4.人际交往人际关系是个人生存与发展的必要条件,我们要有所作为,必须要有一个良好的人际环境.在大学里,我们首先要承认每个人性格习惯和价值体系的差异性,学会以广阔的胸怀包容万象.然后以恰当的方式处理各种人际间的纠纷,坦诚待人,严于律己.5.英语能力英语是21世纪最重要的交流工具,英语水平直接影响个人的人生道路所能达到的高度.特别是英语听力和口语表达能力,对我们日常交流,学习,应聘,出国都至关重要.因此要从一进入大学开始,就勤奋记诵单词,坚持大量的口语,听力,写作训练,积极与外籍人土进行英语交流,广泛阅读英文报刊和学术著作,访问国外名牌大学和世界500强公司网站,以此不断提高英语水平.6.国际视野当今中国正在以空前的速度提升自己的国际化度,而其中的核心问题正是人才的国际化,这就要求我们必须在大学里拓宽视野,以加重自己适应经济全球化的砝码,在激烈社会竞争中立于不败之地.
范文七：胡凯军
最近和几名大一的学生聊天，几名同学认为身边的人普遍都很迷茫，不知道该干什么，业余时间要么是对着电脑、要么是抱着手机逛空间、刷微博。我问道：“为什么不找点事情做做，制定一个计划，哪怕是锻炼身体也好啊？4年也可以把身体锻炼得结实些。”当然，我也清楚，我的这些建议对他们来说，未必能有多大用。许多学生因为意志不坚定，没有老师的监督、逼迫，根本就无法做到。这让我想到前段时间蹿红网《胡凯军》络的“悔过励志帖”——《同学，我大四了》（点击这里阅读），作者回首自己的大学4年，他感叹投入精力“充其量不过40%”：每天上网时间少则4个小时，多则10个小时；考试永远是画画重点，在高呼“60分万岁”中与奖学金无缘。作者借自己求职受挫，写帖子以警醒后来人，不要等毕业时再后悔，就业难不仅仅是大学、社会的问题，也是自身的问题。也许，这样的大学生不是一个两个，而是一个群体。然而，我总是怀疑这样的励志帖，甚至教师在课堂上苦口婆心地劝说，能对现实中的大学和大学生起到多大的影响和作用，很多时候恐怕只有“三分钟热度”的效应。毕竟，现实的窘境不是一天积累起来的，从小学到高中，学生们的学习都是被动地接受应试，隐藏着功利性的目的，也许从没有为主动学习感到过快乐，而在高中时代，有的教师甚至打出这样的励志宣言：等你考上大学，你就可以想干什么干什么了,,,,似乎，高中时代的目标是很清晰的，就是为了考上大学，而在一些高中生的眼里，大学甚至就好比是天堂，进了大学的门就可以放轻松了。此前，有很多声音都认为大学越来越像培训机构，功利性学习正在整个大学蔓延，考证热、过早地职业化都是大学功利性学习最好的表现形式。在这种批判的声音中，“培训机构”总有被贬低的意味，难与大学之学术思想殿堂的高雅相媲美。但是，在这种批判的背后，还有一个现实问题被遮蔽，那就是很多大学生对自己的学习、对大学生活没有任何目标。
暨南大学舆情研究中心曾就“当代广州大学生生活与思想现状”作过详细的问卷调查，其中，接受调查的广州高校在读本科生共有191份有效样本，就“读大学的原因”、“大学第一印象”、“专业选择首要因素”等问题制作问卷调查并进行分析。结果显示，在未来规划方面，73.3%的同学表示只有粗略的想法，并无非常明确的目标。如果说功利化的学习毕竟还有一个前进的目标，至少能体现出一种为了目标而奋斗的精神和奔头，而没有任何目标，漫无目的地混日子则更可怕，它体现的是一种虚无、意义的缺失。说实话，没有引导学生树立明确的奋斗目标、进而指引学生为之努力的大学，学生很难找到努力的方向，也找不到努力的意义，这还不如“培训机构”来得实在、来得有效用，至少，培训机构的目标很清晰，它能够给学生们一个实实在在看得见的效果，而没有任何目标、浑浑噩噩的大学生活，也许只会给很多学生带来悔过。大学生在学校混日子的问题持续了很多年很多年，教育部似乎也感觉这样下去不好了，近期也做出了600所本科转型职业教育的决定，更直白的说，职业教育和培训机构差不多，以技能教育为导向，培养学生的就业能力。至少我觉得这个决定还是不错的。无论如何，混日子的大学生活是不可取的。一方面，高校应该在新生入学的时候，作好目标和方向的引导，甚至贯穿大学4年的学习过程；另一方面，还在迷途的大学生，应尽早为自己找个前进的方向，作好自我规划，对自己的未来和前途负责。10-19假如我的大学时代重来一次！7-19我是如何毁了我的大学四年7-17大学四年，你最大的收获应该是孤独
范文八：1、学习自主确定要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，进一步扩大识字量。2、能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。3、积累本册教材中学习的词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会关键词语的作用。4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。继续学习标点符号的一般用法。5、听人说话，能养成专心倾听、认真思考、不随便插话和打断别人的习惯。6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，能连贯的说几句或一段连贯的话，能完整的复述一件事，能具体地讲述故事，能简要的转述别人的讲话内容，能有条理地讲述自己的经历、见闻和感想。7、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意句子之间、段落之间的停顿，能表达出重点词句的作用，能读出不同的语气。提高默读能力，能复述课文大意，能熟记教材规定的名句，能背诵课文中的全部古诗和指定的部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。8、学习观察生活，学习收集资料，学习选择材料，学习清楚明白的写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。学些小故事、游戏、活动，学写观察日记、读书笔记和想象作文，做到有顺序，语句较通顺。9、积极参加课内外的语言实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、参加讨论会、辩论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。在活动中与人交流、合作，提高人际交流、口头表达和书面表达能力。10、继续练习用钢笔写字，要求写得正确、端正、整洁。继续练习用毛笔仿影，做到写字姿势正确。11、进一步激发学生的阅读兴趣，能积极参加课外阅读活动，由自主选择书籍的兴趣和能力。扩大阅读面，增加阅读量，阅读一定数量的名家名作，学习写读书笔记或阅读日记。
范文九：四年级设计目的 第一单元 五彩民歌风 第一课时 欣赏《花儿与少年》 1.帮助学生了解民族乐器、音乐。 2.培养学生的律动感和节奏感。 3.学习节拍，并能准确的判断四二拍、四三拍。 第二课时 歌曲《我的祖家是歌乡》 1.要求学生能感受台湾高山族的风土人情与它的音乐艺术文化。 2.认识四分音符，知道四分音符的时值。 第三课时 歌曲《跳柴歌》 1.能自信、自然、有表情的演唱歌曲。 2.欣赏竹竿舞，鼓励学生勇于尝试学习。 3.识唱五线谱。 4.学习延音，延长音的时值。 第四课时 欣赏《月光下的凤尾竹》 1.了解傣族人民的风土人情和音乐文化。 2.感受葫芦丝的音乐特点及乐曲所表达的情绪。第二单元 丰收之歌 第一课时 歌曲《丰收之歌》 1.学唱歌曲，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜 悦阅读详情：2.在“视、听、唱、动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验 秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。 第二课时 欣赏《丰收歌》 1.歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。这一形式也最能充 分体现音乐的社会性。 要求同学们在欣赏的过程中体会到人们喜悦的 心情。 2.初步了解人声分类的音乐知识。 第三课时 歌曲《打麦号子》 1.感受劳动的艰辛，热爱劳动，尊重劳动。 2.听号子—学号子—接号子—演号子。 3.用领唱与合唱的方式学唱歌曲；学习正确演唱下滑音，认识变化拍 子，并能足够正确演唱。 第四课时 欣赏《喜洋洋》 1.听赏乐曲时，能感受乐曲热烈的音乐情绪，用身体语言表达自己所 感受到的不同音乐情绪。 2.感受快乐，并通过合唱体验与同伴合作的乐趣。第三单元 雨中叫响 第一课时 歌曲《捉泥鳅》 1.学唱歌曲，用轻快而富有弹性的声音，富有表情的演唱歌曲，体会 儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。 2.认识四四拍，了解其含义及强弱规律，能用声势语言为歌曲伴奏。阅读详情：3.正确掌握附点节奏，通过听、唱，找出节奏相同、旋律相同的乐句、 第二、三课时 欣赏《落水天》和《雷鸣电闪波尔卡》 1.边听边模唱旋律，并按旋律的走向画一画，体会歌曲的情绪；跟着 录音，尝试用方言唱一唱。 2.通过听赏和分析了解作曲家约翰 .施特劳斯用了哪些音乐表现手法 表现电闪雷鸣的场景。 第四课时歌曲《水花花，泥巴巴》 1.用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲，体验雨中跑着勇敢的小娃娃，从 歌曲中感受到乐观情绪的感染。 2.通过创设雨景和欣赏歌舞片段，体会雨中的乐趣，并让学生尝试着 用各种形式表现歌曲。第四单元 飞翔的翅膀 第一课时 歌曲《翅膀》 1.学唱歌曲《翅膀》，能准确划分歌曲的组成。 2.与同伴合作，设计动作进行歌舞表演。 第二、三课时 欣赏《云雀》和《天鹅》 1.用适合的动作，表现音乐旋律的起伏与舒展。 2.选择合适的词语表达《云雀》与《天鹅》的音乐特点。 第四课时歌曲《飞吧，飞吧》 1.通过学习歌曲，懂得在年少的时代要养成珍惜时光，努力学习的好 习惯，勤奋劳动的好习惯，懂得“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。阅读详情：2.通过简化二三声部旋律，并逐步进入歌曲，感受音响逐渐叠加的效 果，从而感受合唱的魅力。第五单元 浪花里的歌 第一课时 欣赏《水草舞》 1.感受乐曲所表现的场景 2.完整地聆听音乐，随着音乐的律动创编合适的动作。 第二课时 歌曲《小事情》 1.学唱歌曲《小事情》，用轻松愉快的声音边唱边表演。 2.通过创编和表演，培养学生的参与意识，提高对艺术的变表现和创 造能力。 3.初步尝试合唱的形式。 第三课时 欣赏《鳟鱼》（片段） 1.了解钢琴五重奏的概念 2.了解乐曲的结构，体会音乐形象。 第四课时 歌曲《水乡歌儿多》 1.用优美的声音和恰当的感觉演唱歌曲 2.能够体会江南音乐的特点与风格 3.学习休止符，在休止符的地方，做到声断气连。第六单元 山谷回响 第一课时 欣赏《朝景》阅读详情：1.欣赏乐曲，体会音乐所表达的意境。 2.找出音乐主题一共出现多少次。 第二课时 歌曲《太阳出来喜洋洋》 1.通过欣赏、 学唱 《太阳出来喜洋洋》 引导学生了解民歌产生及特点。 2.通过欣赏、示范等方式，引导学生表现用清晰明亮的声音，富有表 情的演唱该曲。 3.借欣赏，能点燃学生的创作欲望。尝试用不同形式演唱歌曲，培养 音乐创新能力。 第三课时 欣赏《火车向着韶山跑》 1.通过听赏， 能感觉到音乐家在音乐作品中对自然音响的模仿， 能发 现音乐作品的表现手法。 2.能用肢体语言表现乐曲不同段落的情绪。 第四课时 歌曲《亲爱的回声》 1.能够用鲜明的力度对比来表现回声的效果。 2.感受 6/8 的韵律感，并能用优美的歌声表达 6/8 的旋律。 3.通过学唱歌曲，创编回声效果，发挥学生创造才能，培养学生爽朗 乐观的生活态度和热爱大自然的感情。第七单元 难忘的歌 第一课时 歌曲《中华人民共和国国歌》 1.弱起、附点节奏、休止、重音记号、力度记号、三连音。 2.能用明亮的声音有感情地、准确地演唱歌曲。阅读详情：3.通过学唱歌曲和介绍聂耳， 激发学生的爱国热情使他们懂得唱好国 歌的重要意义并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 第二课时 歌曲《红星歌》 1.学唱歌曲，感受歌曲中进行曲的雄壮风格。 2.体会重音记号的作用。 3.用队列行进的方式进行表演。 第三课时 欣赏《弹起我心爱的土琵琶》 1.学会表演歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。 2.通过表演《弹起我心爱的土琵琶》，体会中国人民不畏强暴、抗 击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。 3.能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》， 并能给这首歌设计一种演唱形式。 第四课时 歌曲《送别》 1.能够理解歌曲所表达的情感和意境， 开阔学生的视野， 体验多种音 乐表现同一主题的乐趣 2.并尝试用电子琴的丰富音色来表现， 引导、 培养和激发学生对音乐 之美的欣赏能力和感悟能力。第八单元 铃儿响叮当 第一课时 欣赏《雪橇》 1 聆听乐曲，用图形、字母或自己喜欢的其他方式表现乐曲的段落。 2.体会音乐所描绘的情景阅读详情：第二课时 歌曲《铃儿响叮当》 1.通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题—— 对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 2. 通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的 美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。 3.通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带 来的音乐形象的不同。 4.通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。 第三课时 歌曲《踏雪寻梅》 1.了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格； 2.学会歌唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌 曲 的风格韵味。 3.为歌曲即兴创作陪衬声部，主动参与音乐表现。 第四课时 欣赏《冬天的故事》 1.用抒情的情绪唱准旋律。 2.感受速度在音乐中的作用，体会音乐表达的意境。
范文十：四年级教学目标第一单元 五彩民歌风第一课时 欣赏《花儿与少年》1.帮助学生了解民族乐器、音乐。2.培养学生的律动感和节奏感。3.学习节拍，并能准确的判断四二拍、四三拍。第二课时 歌曲《我的祖家是歌乡》1.要求学生能感受台湾高山族的风土人情与它的音乐艺术文化。2.认识四分音符，知道四分音符的时值。第三课时 歌曲《跳柴歌》1.能自信、自然、有表情的演唱歌曲。2.欣赏竹竿舞，鼓励学生勇于尝试学习。3.识唱五线谱。4.学习延音，延长音的时值。第四课时 欣赏《月光下的凤尾竹》1.了解傣族人民的风土人情和音乐文化。2.感受葫芦丝的音乐特点及乐曲所表达的情绪。第二单元 丰收之歌第一课时 歌曲《丰收之歌》1.学唱歌曲，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦2.在“视、听、唱、动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。第二课时 欣赏《丰收歌》1.歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。这一形式也最能充分体现音乐的社会性。要求同学们在欣赏的过程中体会到人们喜悦的心情。2.初步了解人声分类的音乐知识。第三课时 歌曲《打麦号子》1.感受劳动的艰辛，热爱劳动，尊重劳动。2.听号子—学号子—接号子—演号子。3.用领唱与合唱的方式学唱歌曲；学习正确演唱下滑音，认识变化拍子，并能足够正确演唱。 第四课时 欣赏《喜洋洋》1.听赏乐曲时，能感受乐曲热烈的音乐情绪，用身体语言表达自己所感受到的不同音乐情绪。2.感受快乐，并通过合唱体验与同伴合作的乐趣。第三单元 雨中叫响第一课时 歌曲《捉泥鳅》1.学唱歌曲，用轻快而富有弹性的声音，富有表情的演唱歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。2.认识四四拍，了解其含义及强弱规律，能用声势语言为歌曲伴奏。3.正确掌握附点节奏，通过听、唱，找出节奏相同、旋律相同的乐句、第二、三课时 欣赏《落水天》和《雷鸣电闪波尔卡》1.边听边模唱旋律，并按旋律的走向画一画，体会歌曲的情绪；跟着录音，尝试用方言唱一唱。2.通过听赏和分析了解作曲家约翰.施特劳斯用了哪些音乐表现手法表现电闪雷鸣的场景。 第四课时歌曲《水花花，泥巴巴》1.用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲，体验雨中跑着勇敢的小娃娃，从歌曲中感受到乐观情绪的感染。2.通过创设雨景和欣赏歌舞片段，体会雨中的乐趣，并让学生尝试着用各种形式表现歌曲。第四单元 飞翔的翅膀第一课时 歌曲《翅膀》1.学唱歌曲《翅膀》，能准确划分歌曲的组成。2.与同伴合作，设计动作进行歌舞表演。第二、三课时 欣赏《云雀》和《天鹅》1.用适合的动作，表现音乐旋律的起伏与舒展。2.选择合适的词语表达《云雀》与《天鹅》的音乐特点。第四课时歌曲《飞吧，飞吧》1.通过学习歌曲，懂得在年少的时代要养成珍惜时光，努力学习的好习惯，勤奋劳动的好习惯，懂得“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。2.通过简化二三声部旋律，并逐步进入歌曲，感受音响逐渐叠加的效果，从而感受合唱的魅力。第五单元 浪花里的歌第一课时 欣赏《水草舞》1.感受乐曲所表现的场景2.完整地聆听音乐，随着音乐的律动创编合适的动作。第二课时 歌曲《小事情》1.学唱歌曲《小事情》，用轻松愉快的声音边唱边表演。2.通过创编和表演，培养学生的参与意识，提高对艺术的变表现和创造能力。3.初步尝试合唱的形式。第三课时 欣赏《鳟鱼》（片段）1.了解钢琴五重奏的概念2.了解乐曲的结构，体会音乐形象。第四课时 歌曲《水乡歌儿多》1.用优美的声音和恰当的感觉演唱歌曲2.能够体会江南音乐的特点与风格3.学习休止符，在休止符的地方，做到声断气连。第六单元 山谷回响第一课时 欣赏《朝景》1.欣赏乐曲，体会音乐所表达的意境。2.找出音乐主题一共出现多少次。第二课时 歌曲《太阳出来喜洋洋》1.通过欣赏、学唱《太阳出来喜洋洋》引导学生了解民歌产生及特点。2.通过欣赏、示范等方式，引导学生表现用清晰明亮的声音，富有表情的演唱该曲。 3.借欣赏，能点燃学生的创作欲望。尝试用不同形式演唱歌曲，培养音乐创新能力。 第三课时 欣赏《火车向着韶山跑》1.通过听赏，能感觉到音乐家在音乐作品中对自然音响的模仿，能发现音乐作品的表现手法。2.能用肢体语言表现乐曲不同段落的情绪。第四课时 歌曲《亲爱的回声》1.能够用鲜明的力度对比来表现回声的效果。2.感受6/8的韵律感，并能用优美的歌声表达6/8的旋律。3.通过学唱歌曲，创编回声效果，发挥学生创造才能，培养学生爽朗乐观的生活态度和热爱大自然的感情。第七单元 难忘的歌第一课时 歌曲《中华人民共和国国歌》1.弱起、附点节奏、休止、重音记号、力度记号、三连音。2.能用明亮的声音有感情地、准确地演唱歌曲。3.通过学唱歌曲和介绍聂耳，激发学生的爱国热情使他们懂得唱好国歌的重要意义并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。第二课时 歌曲《红星歌》1.学唱歌曲，感受歌曲中进行曲的雄壮风格。2.体会重音记号的作用。3.用队列行进的方式进行表演。第三课时 欣赏《弹起我心爱的土琵琶》1.学会表演歌曲《弹起我心爱的土琵琶》。2.通过表演《弹起我心爱的土琵琶》，体会中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。3.能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》，并能给这首歌设计一种演唱形式。第四课时 歌曲《送别》1.能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野，体验多种音乐表现同一主题的乐趣2.并尝试用电子琴的丰富音色来表现，引导、培养和激发学生对音乐之美的欣赏能力和感悟能力。第八单元 铃儿响叮当第一课时 欣赏《雪橇》1聆听乐曲，用图形、字母或自己喜欢的其他方式表现乐曲的段落。2.体会音乐所描绘的情景第二课时 歌曲《铃儿响叮当》1.通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。2. 通过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。3.通过不同版本的《铃儿响叮当》的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。4.通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。第三课时 歌曲《踏雪寻梅》1.了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格；2.学会歌唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。3.为歌曲即兴创作陪衬声部，主动参与音乐表现。 第四课时 欣赏《冬天的故事》1.用抒情的情绪唱准旋律。2.感受速度在音乐中的作用，体会音乐表达的意境。