汉语 中，除了 主谓宾 ，主系表结构，还有什么结构? - 跟谁学
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&汉语 中，除了 主谓宾 ，主系表结构，还有什么结构?汉语 中，除了 主谓宾 ，主系表结构，还有什么结构?匿名构成方式分类① 单纯词，由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词，如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风。② 合成词，由两个或两个以上的语素组成的词。词性分类① 实词(共6个)，有实际意义的词，包括：(1).名词：表示人或事物名称的词，有：人物名词：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼……事物名词：笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程……汉语语法汉语语法时间名词：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪……方位名词：东南、上面、前方、内部、中间……(2).动词：表示动作行为，发展变化，可能意愿及心理活动的词，有：行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸……发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵……心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶……存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭……使令动词：使、让、令、禁止、勒令……能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可……趋向动词：来、去、上、下……判断动词：是、为、乃……(3).形容词，表示事物性质、状貌特征的供户垛鞠艹角讹携番毛词，有：表示形状的：大、高、胖、瘪、细、壮……表示性质的：甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调……表示状态的：快、浓、满、多、迅速、悄悄……(4).数词，表示事物数目的词，有：汉语语法史汉语语法史确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45……概数：几、一些、左右、以下、余……序数：第一、第二、老大、老三、初九、初十……(5).量词，表示事物或动作的单位，有：名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元……动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座……时量词：天、年、秒、小时、分（钟）。(6).代词，能代替事物名称的词，有：人称代词：我、你、它、她们、大家、咱们……疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以……指示代词：这、那、那里、那边，这边……② 虚词，没有实在意义的词，包括：(1).副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词，有：程度副词：很、极、非常、太、过分……时间副词：已、刚、才、将、要……范围副词：都、全、总、只、仅……情态副词：正好、果然、刚好、依然、全然、悄然……语气副词：准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对……重复副词：又、再、还、仍……(2).介词，用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词，如：从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了。(3).连词，连接词。连接短语或句子的词，如：和、同、跟、不但、并且、只要、而且、与其、尚且。(4).助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词，有：结构助词：的、地、得、所……时态助词：着、了、过……语气助词：呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥……(5).叹词，表示感叹或者呼唤答应的词，如：啊、哎、哦、噢、哼、呸、呀。(6).拟声词，模拟事物的声音的词，如：哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪。③ 一词多义、多用，如：(1).他（人称代词）怎么（疑问代词）还（语气副词）不（语气副词）来（趋向动词）呀（叹词）？(2).下回（量词）我（人称代词）还（重复副词）来。(3).有（存现动词）借（行为动词）有（存现动词）还（行为动词），再（重复副词）借（行为动词）不（语气副词）难（形容词）。3短语编辑短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：并列短语由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，如：老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白。偏正短语词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成，如：我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速。动宾短语词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成，如：吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。动补短语词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成，如：看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。主谓短语词和词按照陈述关系构成的短语，由主[1] 语和谓语组成，如：心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州。介宾短语由介词加上宾语组成的短语，如：从山中、向沙漠、为人民、因下雨、在教室、当太阳升起的时候。复指短语由两个所指意思基本一致的词构成的短语，如：故乡四川、伟大领袖毛泽东、诗仙李白、智多星吴用、小明他们、天王迈克尔杰克逊。连动短语由动词或动词短语连用而成的短语，如：踢球去、领书去、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来。兼语短语由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语，如：叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山。特殊短语1、“所”字短语，如：所讲的、所见、所想、所不愿看到的；2、“的”字短语，如：我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的；3、能愿短语，如：能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席；数量短语，由数词和量词组合成的短语，如：一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。按照语法功能，短语可以分为名词短语、形容词短语、动词短语、主谓短语、介宾短语等。4句子编辑句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。句子结构(定) 主 + [状] 谓 &补& +(定) 宾例如：(我们)学生[一定][要]学&好&(专业)课程。[状（修饰全句的）] + (定) 主 + [状] 谓 &动补& + (定) 宾&宾补&例如：[每当有外地人来]，(好客的)天津人[总是][眉飞色舞地]谈&起了&(天津的)小吃&有多么地道&。定语，用在主语前面，对主语、宾语进行修饰、限制，如：(冬天里的)春天补语，用在谓语的后面，对谓语进行补充说明，如：辨认&仔细&未央野菊所谓主系表结构就是英语句子中的主要成分是主语、系动词和表语。汉语中，只有主谓宾，定状补。构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为名词（宾语）。 句子成分诀： 主谓宾定状补，句子成分要清楚。 句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有助词的地得，帮助区分定状补星星的马车主系表是英语中的句子结构。汉语句子基本类型：主谓句和非主谓句1.主谓句：主语谓语一定有，宾语有或无的情况都有。英语的主系表在汉语中也是主谓句（比如：他很美。他二十岁。他是学生。等等）。2.非主谓句：没有主语。（祈使句基本都供户垛鞠艹角讹携番毛是非主谓句）非主谓句就是主语谓语凑不全的句子。没主语的比如“别走！”“请不要吃东西。”没有谓语的比如“猪！”（看见猪跑出来了）三下五除二是你宾语前置，宾语后置，定语前置，定语后置，状语后置 状语前置相关问题大家都在看最新提问
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主系表结构
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英语语法什么叫做主系表、主谓宾结构?如何判定一个句子是什么结构?
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1.主+谓+宾 S+V+O只有当谓语是及物动词时才能跟宾语,宾语则一般是名词或名词的相当语（如代词,不定式,动名词等）My father
the book. 我父亲读过那本书.
宾语此外,有些不及物动词后加上介词就可把它看做及物动词,则可直接跟宾语如：You must listen to me.listen是不及物动词但加上to后,listen to可看作及物动词.2.主+系+表
S+V+P系动词在英语中除了be和become外,还包括一些表状态存在或表状态变化的实义动词：keep,look,fell,smell,sound,taste,grow,get,go,turn等表语通常是名词或形容词They
a scientist. 判定一个句子是什么结构不是一下子就可以判断出来的,多看看语法书,多做做练习,不懂就问老师,时间长了就好了.另外,小弟（或是小妹,问这样问题你也能更改比我小吧）,首先搜索一下,如果找不到再来知道上问,有点懒啊,呵呵.而且我建议你这样的问题先查书,对于真想学到知识的人而言,网络搜索绝对是没办法时才会使用的.别嫌我啰嗦啊~~
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主谓宾宾补结构的句子
第一篇:主谓宾宾补结构的句子一．英语的五种基本句型结构： ① S 十 V ② S 十 V 十 P ③ S 十 V 十 O
He runs quickly．他跑得快。
主系表结构 The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。主谓宾结构 They built a house last year．他们去年建了一所房子。
④ S 十 V 十 O1 十 O2 主谓双宾结构 He offered me his seat/ his seat to me．他把座位让给 ⑤ S 十 V 十 O 十 C 主谓宾宾补结构
They found her happy that day． 他们发现那天她很高兴。I found him out． 我发现他出去了。They named the boy Charlie． 他们给这个男孩起名为查理。I saw him come in and go out． 我见他进来又出去。They felt the car moving fast． 他们感到汽车行驶得很快。He found the door of study closed to him． 他发现研究所的大门对他关闭了。说明： S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足 语 二．宾语补足语： 1、定义：The object complement gives more information about the object.顾名思义， 宾补是补 充说明宾语，使句子意义完整的句子成分。2、使用场合：Verb + object + object complement 3、可以充当宾语补足语的词和词组有： (1). 名词： We made him our monitor. They thought this good advice. They named their daughter Jenny. 注：充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时，前面一般不用冠词。They elected John chairman of the committee. (2). 形容词： You should keep your room clean and tidy. We’d better leave the door open. We found the ruins most interesting. (3). 介词短语 He left his bag in the office. We found ourselves in the middle of a desert. (4). 副词 He opened the window to let the fresh air in. I saw him out with his father the day before yesterday. (5). 现在分词：
I’m sorry to have you waiting for so long. I could feel the cold wind blowing on my face. At this moment she noticed the teacher coming in. (6). 过去分词： When he wake up, he found himself tied to a tree. He raised his voice to make himself heard. I had my watch repaired yesterday. (7). 不定式 或 省略 to 的不定式 My mother allowed me to play games for a while. Can you make your car park over there? 注： (1).使用不定式作宾语补足语时， 五看 （see, watch, notice, observe, look at） 三使 （make, let, have） 两听（listen to, hear）一感觉（feel） 后接省略 to 的不定式 (2).help 一词后的不定式，可带 to，也可以不带 to。4、在复合宾语中，宾语通常为名词或代词，但有时也可以用不定式（短语）、动名词（短 语）或 that 从句来充当。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。值得注意的是：think, find, consider, feel, make, take 等动词应使用先行 it 代替宾语，it 后面应接宾补，而将真正的宾语 移到句子的后部 I felt it necessary to speak about our shortcomings. I think it very important to attend this meeting. We all thought it a pity that you couldn’t join us. 注意： 在这种结构中， 宾语补足语通常为名词或形容词； 常用于这种结构的动词有： feel, find, think, make, take, judge, consider 等。【小结】 1、 宾语补足语是补充宾语的成分， 通常置于宾语之后。宾语+宾语补足语=&复合宾语。2、可以用作宾补的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词和过去分 词。3、能带宾补的动词一定是及物动词。4、主动语态句子中的宾语在被动语态句子中是主语，相应的宾补就成为主补。常跟宾语补足语的动词： 第一类, 感官动词, 所接的宾补可以是不带 to 的动词不定式，也可以是现在分词或过去分 词。feel, hear, listen to, notice, observe, see, watch, look at I saw him cross/crossing the road. =& He was seen___________/ ____________ the road. 但句子变为被动语态时，不定式的 to 要还原。第二类, 使役动词，所接的宾补多为动词不定式或过去分词。如：let, have, get, make, would like, want 等。This makes people know the importance of protecting the environment. If you are back, will you please make yourself known to me?
The machine doesn’t work. I must have it repaired right now. 第三类, 含命名意义的动词，所接的宾补一般是名词。如：call, name, appoint, elect, make, consider 等。Call me Joe, please. 第四类, She was elected president of the company. v. + sb. + to do sth. 结构中的动词，所接的宾补一般是不定式。这类动词有：advise, allow, ask, beg, cause, expect, force, get, help, inspire, invite, order, permit, persuade, remind, request, require, teach, tell, train, urge, want, warn, wish, report 等 第五类, find, keep, leave 等几个词的用法非常灵活，后面所接的宾补可以是形容词、副词、 现在分词、过去分词等。We found it very difficult to solve the problem. How can you keep them waiting for so long? Keep the door closed.第一篇:主谓宾宾补结构的句子第四类基本句型 主谓双宾 第四类基本句型―主谓双宾： 类基本句型 主谓双宾： 主语+谓语 双宾语（直接宾语+ 谓语+双宾语 主语 谓语 双宾语（直接宾语 间接宾 语） I 间接宾语放在前面 Pass me that book, Tom! Can you give me your phone number? Lily hands her sister a picture. Will you fetch me today’s evening paper? II 间接宾语放到后面 1、间接宾语由 to 引导： 、间接宾语由 引导： Can you lend us your car?―lend your car to us? He handed me the letter.―handed the letter to me She gave me her telephone number.―gave her telephone number to me 2 有的间接宾语由 for 引导： 有的间接宾语由 引导： Can you fetch me the evening paper?/fetch the evening paper for me
She sang us a folk song. Csang a folk song for us She cooked us a delicious meal .―a delicious meal for us
*3、直接宾语是从句 、直接宾语是从句
Our teacher told us that there would be a national conference next month. Please advise me whether/if I ought to go with Can you inform me where Miss Green lives? He taught me why we should love our country. He asked me what time it was.
Show me what you bought! Tell me whatever you know about it.
Translation exercise: 1 递给我一杯水，杰克。递给我一杯水，杰克。2 你能告诉我张教授家的地址吗？ 你能告诉我张教授家的地址吗？ 3 能借我一点钱吗？ 能借我一点钱吗？
4 把你知道的都告诉我。把你知道的都告诉我。5 他通知汤姆他的邮件已经到了。他通知汤姆他的邮件已经到了。6 妈妈答应小明做完作业后可以看电视。妈妈答应小明做完作业后可以看电视。7 学校去年奖励他一等奖学金。学校去年奖励他一等奖学金。（award） （ ） 8 坐飞机省了我们很多时间。飞机省了我们很多时间。9 这个故事让我想起我的童年。这个故事让我想起我的童年。
第五类基本句型：主谓宾补： 第五类基本句型：主谓宾补： 主语+谓语 宾语 主语 谓语+宾语 宾语补语 谓语 宾语+宾语补语 1 名词 代词 做补语 名词(代词 代词) All work and no play makes Jack adull oy. He made it a rule to go jogging every morning. They called their daughter Mary. 2 形容词做补语 形容词做补语 Do you think him trustworthy? Finally they set him free? He found his new job rather boring. 3 副词做补语 副词做补语 I won’t let him down any way. Don’t leave me behind. /alone We found her in /out 4 不定式做补语 不定式做补语 At the meeting they invited me to speak.
I wish you to be happy. What do you advise me to do? *不带 to 的不定式（一些特殊动词要求） 不带 的不定式（一些特殊动词要求） The mother helps her son do the homework. I help you study English. We can’t let this go on. We had never seen her sing like that. 介词短语做补语 5 介词短语做补语 He put his books in order. The strike left the railway system in confusion. They soon got the fire under control. 6 现在分词做补语 现在分词做补语 关系） （宾语和动词之间是主动关系） Can you imagine me doing such a thing? He felt her watching him. His words got us thinking.
7 过去分词做补语 过去分词做补语 关系） （宾语和补语之间是被动关系） The leader wants the work finished by Friday. Xiao ming had his hand cut. He felt himself compelled to take action.
Translation Exercise : Turn the following sentence into English: 1 他告诉我们不要用那个箱子里的纸。他告诉我们不要用那个箱子里的纸。2 我们发现她变得越来越紧张。我们发现她变得越来越紧张。3 我会让他来解决这个问题。我会让他来解决这个问题。4 警告她们晚上不要独自出去。警告她们晚上不要独自出去。5 别把我一个人留下。别把我一个人留下。6 妈妈发现她的孩子对音乐很感兴趣。妈妈发现她的孩子对音乐很感兴趣。7 这首歌把我们的心连在一起。这首歌把我们的心连在一起。8 你可以去问站在那里的那个人。你可以去问站在那里的那个人。9 你的决定真让我失望。你的决定真让我失望。*Analyse the following sentences: 1 I found it difficult to satisfy their needs.
3 I don’t believe such a thing possible! 4 I felt it necessary to make everything clear. 5 Sit down and make yourself comfortable. 6 They all held him in great esteem. 7 We all consider the book a masterpiece. 8 We elected Smith our monitor. 9 What made you do this?
*主谓双宾和主谓宾补结构的区别。主谓双宾和主谓宾补结构的区别。主谓双宾和主谓宾补结构的区别
Assignment: I 复习主谓双宾结构和主谓宾补结构。复习主谓双宾结构和主谓宾补结构 和主谓宾补结构。II 造句 造句: *5 个主谓双宾结构。使用不同的动词。个主谓双宾结构。使用不同的动词。（使用不同的动词 ） （ *主谓宾补结构： 主谓宾补结构： 主谓宾补结构 1 名词做补语 名词做补语 2 不定式做补语 不定式做补语
3 现在分词做补语 现在分词做补语 4 过去分词做补语 过去分词做补语 5 …..做补语 做补语 做补 III 阅读并复印文章，划出主谓双宾结构的 阅读并复印文章， 句子和主谓宾补结构的句子 和主谓宾补结构的句子。句子和主谓宾补结构的句子。第一篇:主谓宾宾补结构的句子主谓宾结构
此结构为:主语+及物动词+宾语+其它成分。及物动词（Transitive Verb）后需跟有直接宾语， 它可以有一个或两个宾语或复合宾语， 作宾语的可以是名词、代词、动名词、不定式及从句。（很多动词既可以作及物动词，又可作不及物动词。） 只有及物动词才有被动语态。应用过程中要注意时态、 语态、人称和数。
我有一块表. I have a watch. 他有一本书. He has a book. 他们有自行车. They have bikes. 昨天他买了一台电脑. They bought a computer yesterday.
一.主语+及物动词+名词/代词+状语.
1.你英语讲得很好. You speak English very well. 2.他非常喜欢英语. He likes English very much. 3.我们正在植树. We are planting trees. 4.小明上个月收到了一封来自美国的信. Xiao Ming received a letter from America last month. 5.老师今下午将参加我们的班会. The teacher is going to join in our class meeting.
6．昨晚我写了一封信。I wrote a letter last night. 7．这本书他读过多次了。He has read this book many times. 8．他们成功地完成了计划。They have carried out the plan successfully. 9．那位先生能流利地说三种语言。That gentleman can speak three languages fluently. 10．Jim 还不会自己穿衣服。
Jim cannot dress himself.
二.主语+及物动词+ 间接宾语(人)+ 直接宾语(物)
He brings me cookies every day. She made a beautiful dress for me. 但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾（人） 则要借助于介词to或for。如： He brings cookies to me every day. She made a beautiful dress for me.
用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有（需借助to的）:1&bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show,teach, tell, write, ask等； （需借助for 的:）2& buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare等。
11.父亲将为我买个随身听. My father will buy a walkman for me. 12. 他已把真相告诉我. He has told the truth to me. 13.你能借我5元钱吗? Can you lend five yuan to me? 14. Johnson 先生去年教我们德语。Mr Johnson taught German to us last year. 15．奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。Grandma told an interesting story to me last night.
16.请把那本字典递给我好吗？ Would you please pass the dictionary to me? 17.他把车票给列车员看。He showed the ticket to the conductor 18.我替你叫辆出租汽车好吗？ Shall I call a taxi for you? 19.新式机器将会为你节省许多劳动。The new machine will save a lot of labour for you. 20.他用他的第一个月工资给他妈妈买了一件毛衣。He bought a new coat for his mother with his first month’s salary.
三.主语+及物动词+动名词
只接动名词作宾语的常见动词有十六个：resist、mind、 suggest、delay、keep on ,look forward to、enjoy、 include、appreciate、imagine、practise、finish、 succeed in、consider、can’t help、miss。I have just finished doing my home work. I suggested asking his brother for some money. He keeps buying expensive maps. He must have more than 200 by now.
21.请你把你的英汉词典借我用一下，好吗？ Would you mind lending me your English CChinese dictionary for a while? 22.我建议换一种方法试一试？ I suggest trying it in a different way. 23. 我们应该经常练习说英语. We should often practise speaking English. 24. 我已经打扫完教室了. We have finished cleaning the classroom. 25.我禁不住大笑起来 I can’t help laughing.
三.主语+及物动词+动词不定式
英语中能以不定式作宾语的动词有很多.常见的有:like, want, wish,hate, prefer, hope, manage, try, offer, start, ask, forget, promise, pretend, intend, begin, attempt, decide, desire, agree, learn, choose, expect等等. Don’t forget to bring your dictionary. I have decided to give up teaching . We all expect to see you.
26. 我们希望尽快见到你. We hope to see you as soon as possible. 27. 他假装没看见我. He pretended not to see me. 28. 你打算买下那座房子吗? Do you intend to buy that house? 29. 他们设法扑灭了那场大火. They managed to put out the big fire. 30. 那家公司提出给我校5000册书. That company offered to give our school 5000 books.
31. 我多想有一条那样的裙子. I want to have a skirt like that. 32. 这房子需要打扫了.(want) The house wants cleaning. The house wants to be cleaned. 33. 十岁以上的小孩需要买票. The children over 10 years old need to buy tickets. 34.自行车需要修理了.(need) The bike needs repairing. The bike needs to be repaired.
to do sth. 忘记去做某事 forget doing sth. 忘记已做过某事 to do sth. 记住去做某事 remember doing sth. 记得已经做过某事 to do sth. 后悔/遗憾去做某事 regret doing sth. 后悔做过某事 to do sth. 停下来去做另一件事 stop doing sth. 停止做一件事 try to do sth. 努力/试图做某事 doing sth. 尝试着做某事 to do sth. 意欲/想/企图做某事 mean doing sth.意味着做某事 to do sth. 做完某事接着做另一件事 go on doing sth. 继续做同一件事
can’t help
to do sth. 不能帮助做某事 doing sth. 情不自禁地做某事
35. 我们必须设法及时把一切准备好. We must try to get everything ready in time. 36. 他们累了,因此停下来休息. They were tired so they stopped to have a rest. 37. 这意味着帮助你. This means helping you. 38. 记得向你父母问好. Please remember to give my regards to your parents. 39.我无法帮助做这件事情. We can’t help to do it. 40.他后悔把那坏消息告诉了母亲. He regretted telling his mother the bad news.
四 .主语+及物动词+ 从句
41.不知您能否帮个忙。I wonder if you can do me a favor. 42.我不知道他在哪个学校。I don’t know which school he is in. 43.我不知他发生了什么事。I wonder /don’t know what happened to him. 44.你能告诉我离这里最近的邮局在哪儿吗？ Can you tell me where the nearest post office is? 45.我认为看太多的电视对你的健康不利。I think watching TV too much is bad for your health
46.她告诉我她去过北京。She told me she had been to Beijing. 47.我怀疑他是否在说真话。I doubt whether he is telling the truth. 48.我认为我们应花更多的时间练习口语是必要的。I consider it necessary that we should spend more time practicing spoken English.. 49. 我们认为年轻人掌握至少两门外语是可能的。We think it possible that young people master at least two foreign languages. 50.你知道他何时动身去香港吗?.
Do you know when he will leave for Hong Kong?
五种基本句型之-------主谓宾补结构 主谓宾补结构即：主语+谓语（及物动词）+宾语+补语 别叫我约翰先生，我叫约翰布朗。Don’t call me Mr John. I’m called John. Brwon. 我们都想选他当总统。We all want to make him president. 你们愿意选我为班长吗？ would you like to elect me monitor? 我当他是我最好的朋友。I consider him my best friend./I consider him to be my best friend. 我认为这是个好计划。I think it a good plan ./ I think it is a good plan.
主语+谓语+宾语+补语（形容词 ） 我们将使我们的校园更加美丽。We’ll make our school more beautiful. 请别管我。. Let me alone 功课准备好了吗？ Have you got your lessons ready? 我认为他们是对的。I think them right. 这些学生使老师生气了。The children made their teacher angry.
主语+谓语+宾语+补语（介词短语/副词 ） 他把钥匙忘在家里了。He left his key at home. 让那小孩进来。Let the child in. 我发现灯是亮的。I found the light on. 他们发现他们的书在地上。They found their books on the floor . 请随便点。Please make yourself at home.
主语+谓语+宾语+补语（ 现在分词） 别让孩子老哭。Don’t have the baby crying. 对不起，让你就等了。I’m sorry to have kept you waiting so long. 我听见有人在隔壁房间唱歌。. I heard someone singing in the next room 她能感觉到自己的心跳得厉害。She felt her heart beating violently. 我看见许多男孩在踢足球。I saw many boys playing football on the playground.
主语+谓语+宾语+补语（过去分词 ） 你说英语时，最好让别人听懂。You had better make yourself understood when you speak English. 昨天我把头发剪了。I had my hair cut yesterday. 他将叫人来修电视。He will have his TV repaired. 我发觉我的自行车被盗了。I found my bike stolen. 他发现自己被骗了。He found himself cheated.
主语+谓语+宾语+补语（ 不定式） 我看见他过了马路。I saw him cross the road. 让他呆在外面。Let him stay outside. 老板让他们一天工作12小时。The boss has them work 12 hours a day.
他老是弄得他妹妹哭。He often makes his sister cry. 我们听他唱过这首英文歌。we heard them sing this song.
? 老师叫我背课文。The teacher asked me to recite the text. ? 班主任叫我们到操场集合。The headteacher told us to gather on the playground. ? 他们强迫迈克服从命令。The forced Mike to obey their orders. ? 父母想要我将来当警察。My parents want me to become a policeman in the future. ? 我说服父亲戒烟了。I persuaded my father to give up smoking.
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