&>&&>&&>&考试后的总结
考试后的总结
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【篇一：语文期中考试总结】半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解能力。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的知识面，多进行阅读和写作训练，相信在我的努力下，会取得更加优秀的成绩。【篇二：期中考试后的总结】期中考试刚过去也才一周，可能大家仍归这次的成绩不满，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悦中，总而言之，只有这一次的考试才能真正地测出了你我的真实水平。期中考试考的高，只能说你学得好复习的好，考得差，只能说明你不认真对待这次的考试。时间流逝的很快，俗话说得好，光阴似箭，日月如梭，这一眨眼的功夫，期中也就过去了。既然期中考试已成为历史，那就不必过于自责和兴奋了，但是我们要问自己为什么我会考不好？下面我对期中考试做一次总结我们先想一想，是这题目太难了吗？是粗心大意回家没复习吗？恐怕大多数人都会说：&这题目真是太难了！&对于我来说，我认为数学的最后一题有点难度，但是我又觉得不是太难，因为我自己记得我在数学平常练的习题中遇到过这一类的题目。可当时我十分的焦急怎么想也想不出来，想静下心来慢慢地去思考，可又想到快要结束了就又变得急虑万分。而前面的题目因为我做的很快，所以有一部分题目我没确定号就急匆匆的把所谓的答案给填上去了。时间随着笔墨而不停的消失，当我写到第25题的时候就只剩下了15分钟，就从这第25题开始我就将后面的题目粗略地读了一遍随后就开始下笔了。有的时候我实在是急透了，虽知道答案是多少单，还没来得及思考为什么，我就将答案直接给写上去了，所以才导致了我丢了很多分。数学刚考完我就明白了，为什么时间总是不够，那是因为我们做的少，写题时不熟练所以才导致我在思考题目的时候，花了大量的时间。才导致我写题目的时间严重缺乏，但是我要练的题目很多的话，我的成绩怎么会上不呢，怎么会出现时间不够的问题呢。再来就是语文还有英语，语文是我们天天接触到的，语言也是离不开的文化，可为什么我们的语文总是在80分这徘徊呢？就因为我们回家以后光知道预习不晓得复习或者根本不知道怎样去预习。论语有云：&温故而知新&就是复习就的只是从旧的知识中而获取新的知识道理，如果我们大家都做到这些，那么我们的语文成绩又怎么会上不去呢？还有英语也一样，在英语考试里，我们这次作文均分不是太高，主要是因为我们还不知道怎么样才能写好作文，也就是不知道学习英语的技巧。学好英语其实并不难，只要我们会用，会说，会写那么我们的英语成绩就一定会突飞猛进的！所以学习任何一门学科都不是死记硬背，而是靠活学活用，要掌握正确的学习技巧，如果大家都这样，那么我们也就不用唉声叹气的了！这次的考试给予了我们一个教训同时也赠送了我们一份礼物，所以我们要认真对待每一天，钻心上好每一课，不要再让历史成为我们的未来！【篇三：期中考试后的总结】紧张的期中考试已经过去了，经过老师们辛苦的努力，第二天各科成绩相继出来了，还是有人欢喜有人愁（）。返校后，我经过对成绩的认真分析，精心准备了考试总结，在段里的统一要求下，我们十四班召开了期中考试总结班会。班会共分三个部分：第一部分：表扬。对成绩经过认真分析，我从以下几个方面对期中表现优秀的同学给予相应的表扬：1、学习标兵（14人），指这次期中考试总成绩进入学校前160名的同学，他们分别是：贺晓岚、张泽坤、陈明月、梁晨曦、张希平、闵思同、张梦强、杨硕、朱晓坤、赵文博、陈聪、孙晗瑜、陈亚凯、李玮辰2、进步之星（19人），指这次期中考试中进步较大的同学，他们分别是：陈亚凯进步22名、孔灿灿进步18名、孙晗瑜进步15名、王柳洁进步10名、王童童进步10名、杨硕进步10名、黄耀华进步9名、张晨晨进步9名、金兰茹进步7名、聂晓冬进步7名、王正进步7名、张泽坤进步7名、闵思同进步6名、王昊天进步6名、赵文博进步6名、郝子榕进步5名、莫雨菡进步5名、杨思宇进步5名、张乐进步5名。3、单科状元（每科取前10名），分别是：语文：贺晓岚、张梦强、赵馨悦、梁晨曦、刘铭、李毅楠、聂晓冬、朱晓坤、孔灿灿、金兰茹数学：李玮辰、赵文博、刘松仰、孔灿灿、高欣宇、闵思同、贺晓岚、张希平、朱晓坤、杨硕英语：贺晓岚、张泽坤、陈明月、闵思同、崔茹月、张希平、朱晓坤、孙晗瑜、李玮辰、张诗涵、赵馨悦物理：贺晓岚、陈明月、张泽坤、闵思同、陈聪、赵文博、梁晨曦、张梦强、刘松仰、孙晗瑜4、优秀合作小组：语文：第一小组（闵思同、孙晗瑜、朱晓坤、陈明月、康笑娅、张诗涵、王子俊）数学：第三小组（张泽坤、陈亚凯、缪佳乐、刘丁鸣、崔茹月、杨硕、张乐）英语：第一小组（闵思同、孙晗瑜、朱晓坤、陈明月、康笑娅、张诗涵、王子俊）物理：第七小组（刘铭、陈聪、刘畅、李想、李挪娅、吴巧清、朱浩）之所以从这么多方面进行表扬，就是想让每一个有进步的孩子都能得到表彰，使表彰面扩大，从而培养每一个孩子的成功感，让孩子们觉得只要努力了，就会有进步，只要有进步，就能被老师发现。班会的第二部分是经验介绍，本次考试我们年级段的第一名恰好在我们班，这是一位很努力、很踏实的女孩子，我就借这次的契机，让这位孩子在全班介绍她的学习方法，从而让其它的学生从中汲取好的学习方法。这位孩子面对全班同学讲解了她的学习的方法，从学习的态度到学习的目标，从学习的勤奋到学习的恒心。班会的最后一部分，由我来做总结，结合刚才同学的发言，我从四个方面进行了总结：1、态度。态度决定一切。有这样一句话：&当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶&。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的&短处&，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的&短处&，力求一份耕耘两份收获！4、恒心。恒心是人生的加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：&成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。&同学们，预祝你们在期末考试中都能取得优异的成绩！【篇四：考试后的总结500字】期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进退步，我想考一个好成绩还相差甚远，我认真分析了原因：1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。2、临阵磨qiāng，突击英语，平时不善于积累。3、复习没有重点。主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到物理，我认为我比以前认真了，解题的技巧掌握的还不错，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期一学期已经去了一半，这期间我对自己职务有很多的思考和感受，现特将本学期工作总结如下：一、上半学期完成的主要工作：1、积极配合学校、年级做好工作。认真对待自己的工作，极力开展同学们喜爱的班会课。正确传达学校的要求，加强对同学们的思想教育，培养同学们良好的道德品质。2、加强班级guǎn lǐ，培养优良的学风、班风。随着课时和知识复杂程度的加重，同学们很容易产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这方面，我作为班长及时向班主任反映情况。3、做好和师生联系的工作。期中考试之后，加强了同学们和任课老师之间的沟通，让老师及时了解了同学们的情况。在班会课上也及时把老师们对我们的要求向同学们告知。同时每周都会让班主任更了解了同学们这一周在课堂的学习状态情况。4、做好安全宣传工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学们的人身安全，关系到学校的声誉。因而在班会课都会向同学们讲一些安全小常识，让同学们提高对安全知识的了解。因为交通安全工作显得尤为重要，所以每次在班会课、放学、放假等时段，我都会提醒同学们注意安全，不能存有有丝毫的侥幸心理。5、积极参加课外活动。要求同学们积极做好课间操、上好每一节体育课，增强同学们的体质。因从在本学期我班在环校跑、跳绳比赛都取得较好成绩。二、本学期工作中的不足：1、班风学风虽然大有改进，但离预期的目标还有一定的距离，个别同学学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。2、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。【篇五：考试后的反思总结】期中考试结束了，我的成绩很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望这只是一场梦。考试之后，我进行了深刻的反思，总结出了以下几点不足之处。NO&1基础知识不牢固一直以来，我的基础知识就是一个大难题，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首换了位，本来，答案是正确的，可是，却因为几个错别字，而丢了不该丢的分。其一，主要还是因为自己平时在写作业的时候不够认真仔细，没有用心去记写，导致了现在这样的结果；其二，因为平时总用电脑打字，有些字输入拼音就能正确显示出来，至于具体怎么写，有时候就忽略了，这也是我出错的原因之一。NO&2平时作业不细心粗心大意是我的一个坏毛病，平时做作业时就不用心，不仔细。一到考试的时候就出错，平时读的课外书是不少，看着我抱着一本爱不释手课外书津津有味读着，其实也就是看个热闹，根本没有用心去看。书中的好词好句堆成山，可我看过后也是一笑而过，根本就不会引用。一看见选词填空的题就发蒙，其实，这些字词都曾在我读过的课外书中多次出现过，只不过我没有留意罢了！可是，现在后悔又有什么用呢？NO&3面对错题不重视曾经有一些错题，出现在我的面前，而我却没有重视，从来只是把答案改正确就可以了。等我考试的时候，绞尽脑汁想那道错题的解法时，才后悔莫及人世间最痛苦的事莫过于此。从来没有想过分析一下自己为什么错，错在哪儿？这也导致了，碰见以前做过的类似错题还，是无从下手。以后我对待错题要认真分析，仔细改正，学会活学活用。我相信在我的努力下，这次期中考试的成绩，不仅仅是空前，也是绝后。【篇六：期中考试后的总结】时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加&S&，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已近写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真，练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。期中考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！上面的期中考试后的总结，学生发现自己的问题在于上课不够认真，练习做得少，基础达得不够牢固，考试的时候粗心大意，可见这位学生考试后进行了一次深刻的剖析，相信这位同学以后的学习中一定会谨记这些，并且将来也会取得满意的成绩。【篇七：考试后的总结】今天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一看，啊！92分！怎么这么低？昨天考试的时候还认为蛮不错的，可今天&&我看了看卷子，嗨，又是错别字！光这一项就扣了3分。我哪次考试没有错别字？这可是老毛病了，怎么就是改不了呢？再往下看，&阅读&也扣了5分。犯错的地方，一是有一个自然段的段落大意归纳的不够好，二是选择题有一个选错了。一个-2分，一个-3分，就这样，5分又没有了。放下试卷，我掩面沉思。错别字，这可是我每次考试都要失分的地方。细细回想起来，每学完一篇课文，老师都要我们把课后的生字写会。自己生字也写了，作业也做了，可为什么一到考试就老写错别字呢？嗨，我想起来了，前几次考试后，爸爸曾多次叮咛过我：&对于生字，首先要认会，其次要多写，要通过查字典，搞清每个生字的字义，记住它的结构和特点，会用它组词、造句，知道它的近义词和反义词。只有这样，生字就不再生了。&可我自己是怎么做的呢？每次写生字，每个字只写5遍，多一遍都不写不查字义，不记字的结构，更不用说用生字组词、造句了。每次妈妈说我，我就说：&我都写会了，不用再写了，再说，我还有许多事要干呢！&就这样，爸爸的话我根本就没在心里去。再说阅读吧。平时每次预习课文时，我先把课文初看一遍，然后拿出《字词句篇》，看着上面的课文分析就抄起来。由于当时只想着完成老师布置的作业，对课文内容也没有认真分析，抄完了，就完事了。所以这次考试时的阅读，尽管自己把文章内容也多看了几遍，可总结的段落大意总是不太全面，语言也不够精炼。尤其是选择题，几个选择的内容都很接近，自己一时竟没了主意，糊里糊涂的选了一个，结果还选错了。通过这次考试，我要记取的教训很多。首先，我要端正学习态度，干什么事都要认认真真。尤其是写生字和预习课文，要舍得花时间，认真写，认真读。对每个生字，要多写多练，先查字典把词义搞清，会用它组词造句，还要搞清楚它的近义词和反义词。这样，我对生字就记得住了。其次，学习时要认真思考，认真体会文章的主要内容。这样，我的阅读水平也就会提高的。嗨，希望下次考试，再不要犯这次的老毛病了！【篇八：考试后如何总结】（一）整体总结首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己一个问题：成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合你（有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之），还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。如果下滑，问题又出在哪里？（二）知识点总结知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。那么，如何正确进行知识点的总结？首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。化学错了一道考察化学平衡的选择题，那你是不是对化学平衡这部分知识就没掌握好？物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题？如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢？如果又是应付了事，下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢？在学习中大家都会遇上困难的，关键看你怎么处理这个&难字&，处理的方法不一样，结果不一样。困难像弹簧，看你强不强，你强他便弱，你弱他便强。明白了吧！（三）考试技巧总结请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想，也问自己几个问题。1.这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，你要怎么能让自己记住这个血的教训？3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。等等。4.特别提醒的是在做选择题的时候，你是否认真的把每道题读完整，思考清楚才做的选择？你是否按要求写全了步骤？卷面是否保持整洁？通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。进行这些总结后，同学们不要忘了，有一项工作是必需的：把这次考试的错题总结到你的错题本上，以更好的回顾和吸取教训。最后，请同学们根据以上的总结，结合你个人的情况，对下一阶段的学习，可能是下一次月考前或期终考试前的学习，调整你的计划、学习内容、时间安排，做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上，走得更远，变得更强。& 期中考试后的反思 & 语文考试后的反思 & 考试后的总结 & 考试后的感想 & 考试后的反思800字
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作为考试反思,首先反思的就是平时的学习态度。再就是答题习惯。下面是上学吧作文网整理的考试后的总结与反思，考试总结作文1400字。
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同题目的作文
总体评价：还有2年时间参加高考，我的英语却几乎等同0基础
还有2年时间参加高考，我的英语却几乎等同0基础
我理科还算可以但是英语几乎等同0基础，高考务必要拿到80分以上（我要考的那个学校要求英语80分以上），开学就2年级了我有决心花大量时间学习英语请问我具体该怎么办？各位老师给些意见吧，感激不尽。
我是理科几乎满分，英语几乎等于0的情况下上的高中，在高一和高二，课堂上我几乎完全没办法听懂任何英语课。
幸亏有一个好朋友给我补课，在我高二的寒假，他花了2个星期帮我补音标和一些初一的知识，在高二的暑假他花了1个半月的时间帮我补语法和初中课文的知识（主要是初二的知识，初一和初三各一星期左右），当时我每天学英语接近8到10个小时（我那朋友他每天都几乎教我5个小时英语）。经过那个暑假的英语培训，我才基本掌握了学习英语的途径。然后直接上高三的课，因为太多生词，我不能跟上正常的上课节奏，我采取的一种方法没4单元熟读一个单元放弃三个单元。考试则带一本词典边考试边查生词，第一学期总是考50分左右（总分150分），第二学期才到70左右，当年高考考了498分（500分为平均分）。
你比起我多了一年的时间，只要你有信心一定可以学得更好。
我的建议是你一定要找人帮你把音标语法这个基础学好，单词和语感靠你多读多记多练，课文宁缺毋滥，一定要熟读，李阳英语的一个方法是熟读几个句子胜过100句不熟。课文也一样，通一懂三，精读读几十篇课文，以后多学一些单词和短语，是一条捷径。
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相关问答：
少量的最常见单词，阅读，简单的听力，在简单句子中理解单词和习惯用法。
单词的记忆，要大声读出来，理解，联想，如，long/short,long/length,tour/tourist/trip/journey，happy/excite/glad/pleased/cheerful/merry.
习惯用法，turn on,turn off,agree on,agree with,take off,
---- 1． 大声朗读出来。识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来，不规则的单词很少。记住，要背单词，第一的要决就是把它读出来，不管你的发音怎样，只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。
2． 结合语境（Context）。要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。李扬.克立兹疯狂英语学习法就一直强调：孤立背诵单词几乎是徒劳无功的！人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。，一个非常关键的问题就是，光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。
那有些人可能又会说，背中文释义已经够累了，再加上背例句，那岂不是更麻烦？事实上，并不是这样的。背例句远远要比单纯地记忆单词要容易的多。就好比说，第一次见到一个人，你要马上记住他的面容不大容易（至少对我来说很困难：）），那我们往往采取这样的办法：就是用心记住他的发型、服饰和一些相关的特征（比方说，他经常带一条花斑狗：））。这跟通过语境来掌握单词是一个道理：通过语句或者短语来记忆单词，是最有效也是最轻松的手段。
3．结合听MP3/磁带。听磁带的记忆方法，简单来说有这样的几个优点：首先，不管你在干什么，耳朵总是经常闲着，这时候就可以听听磁带，可以说对其他事件有相当好的兼容性；其次，可以大大提高学习效率；最后，不易疲劳。
具体的方法是这样的：先背书，背个三四分熟，这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。现在，有的单词书配有磁带，有的没有；其实自己就可以录这样的磁带。我背俞敏洪的GRE词汇精选（97版）的时候，没有磁带，就自个儿录了六盘磁带：挑自己不熟的单词，念一遍、然后念中文释义，对于拼写不合规则的单词，再把拚写念一遍，中间再留一些空白以加强记忆，这样，一个单词差不多*秒钟就过去了。一面磁带可以念将近200个单词，也就是说，听半个小时的磁带，你就把200个单词又复习了一遍。这几盘磁带是我随身必备的物品，我几乎是走路听、坐车听、吃饭听、睡觉的时候还听。我同学很奇怪我每天没头没脑听的是些啥，就问我，我告诉他们是李扬·克立兹，他们拿过去听了听，居然还信了，一个说，没想到李扬·克立兹还出GRE词汇的磁带；另一个说，好像李扬·克立兹的发音不是很准？（我faint）
关于听磁带背单词，还要强调两点：一是一定要先背书，把书背个三四分熟再听磁带，这样才会有效果；二是这样的记忆方法可能使你对单词的发音非常熟悉，但对于单词的拼写不大敏感，所以一般过一个礼拜，就要坐下来，一边听磁带，一边看书，再一边把不熟悉的单词在纸上拼写出来。
4． 每天大剂量地记忆。有的同学觉得一天背个50个单词已经很不错了，每天抽出两个固定的时间段，每个大约一个半小时，专门进行词汇的记忆。这对于词汇基础较差的同学来说，是绝对有效的方法。因为背单词非常讲究一个周期，一天背50个，分成6--7个组，背好一组，再背下一组，当天要复习，反复回忆，不断阅读难度不高的材料，当你有一定词汇量后，看英汉双解的朗文词典，
--- 生活英语情景口语100主题 100(Topics for Daily English Situations)
作者 Carol Rueckert 王恩波 著
出版社 外文出版社
出版日期 2007年7月
--- 新概念英语1/2册。
要在高考中取得好成绩，考生除掌握英语基础知识、交际功能，了解生活常识和相关知识外，还要养成良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧。在考前进行大量的阅读训练，扩大词汇量，开阔视野，积累习惯用法以及俚语等，同时了解改错题和写作技巧都是提高考试成绩的重要措施。
　　高考英语试题的题型主要有以下几部分构成：
　　1． 听力。(共两节，满分30分)
　　2． 英语知识运用。(共两节，满分45分)第一节：单项填空(共l5小题；每小题1分，满分15分)；第二节：完形填空(共20小题；每小题1．5分，满分30分)
　　3．阅读理解。(共20小题；每小题2分，满分40分)
　　4．书面表达。(共两节，满分35分)
　　第一节：短文改错(共lO小题；每小题1分，满分l0分)；第二节：书面表达(满分25分)。
　　整套试题满分150分。从整体上看，整套试题阅读分占的比分较大，除了40分的阅读理解外，30分的完形填空和l0分的短文改错共计80分均与阅读有关，由此可见，只有具备一定的阅读能力和相关知识才能做好完形填空和短文改错题。
　　一、怎样训练与应对高考听力题
　　近几年来高考英语听力测试的主要形式为：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在对话理解的基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、高难度的听力测试形式。在听对话或独白的过程中特别要留意听一些具体的信息，如时间、地点、人物、年代、价格等，这些信息对理解对话，把握对话主旨大意是不可缺少的内容。其次，还要留意推断对话发生术的背景、地点以及对话者之间的关系。留意理解领会对话的观点、态度及意图。为了提高听力水平，除了多听多练以外，教师还必须教学生养成良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧。
　　学生在拿到试题后，必须先认真阅读每个问题和选项，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率；在答题的过程中一定要克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会回答的，应该立即暂时搁置，继续跟着录音走，听新的对话内容；在答题的过程中，不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不要只停留在个别单词或单句上，听不清个别单词或单句时马上放弃，不要强迫自己听清楚每一个词，要把重点放在听关键词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
　　二．怎样训练与应对高考单项填空题
高考英语单项填空题主要考查英语基础知识的应用能力，即考查英语的语法、词汇和习语等，同时注意知识点的覆盖面，试题设计在特定的、较为真实的语言情景中，综合考查考生在一定语境中运用语言知识的能力。语境的设置也比较自然、巧妙，而且，要求考生选择的是最佳答案，而不只是选择正确答案。
　　随着近年来试题的改进和发展，单项填空题中也明显地加强了学科能力的测试内容。所以，它既要求对英语语法知识、词语知识的记忆、理解、掌握和运用能力，又要求根据各题干所给的语境条件进行分析、对比，灵活地使用各项英语基础知识。为了能在高考中得高分，在平时的复习中，一定要充分掌握英语基础知识和交际功能，同时还要注意做单项填空题的方法：
　　在做单项填空题的时候，首先要认真分析命题人的意图，从而找到切题点，尽量找出命题人的命题意图，尽量与命题人的逻辑思维达成一致。每一套试题的单项填空题不外乎就是考查
　　(1)语法。如：对时态、非谓语动词、情态动词、连接词、各种从句、各种复合结构等。
　　(2)词法。如：介词类、冠词类、连词类、动词类、名词类、形容词、副词类等。
　　(3)句法。
　　(4)情景交际。
　　(5)综合类等。尽量找出命题人要考查的是那一项内容，然后，逐一进行解答。在解答中，使用排除法进行解答是最有效，最简便的方法。即：排除最不可能的选项后，在所剩的选项中进行筛选。
　　三．怎样训练与应对高考完形填空题
　　高考完形填空题是一道综合性很强的题型，它全面考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包括识词能力、阅读能力、理解能力和进行逻辑推理和判断的能力。完形填空题要求在四个选项中确定一个最佳答案，其它三个是干扰项。这三个干扰项通常不一定是错误的，而是不适合其所在语篇的特定的语言环境。完形填空题命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此，在答题时一定要认真阅读第一句话。
　　近年高考题中的完形填空题越来越偏重于对学生识词能力的考查。学生只有明确每个选项所表达的意义，才能找出最佳的选项。当然，也存在排除法的科学使用。完形填空题所考查的内容多集中在名词、动词、形容词和副词等实词上。学生选择答案时，要结合文章中出现的具体人物或事件，根据文章所提供的时间、地点和语境去体会人物的动作和情感，只有这样才能做出正确的判断。
　　为了能在高考中取得高分，考生必须打好扎实的基础，了解生活常识和相关知识，同时，了解一些做完形填空题的方法。
　　在做完形填空题的时候，首先要以最快的速度阅读全文，掌握全文的主旨大意，不要急于看选项。阅读全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有所提示作用的词或句子。这些词有时可能是同义词或反义词。根据故事情节的发展来选词或句子，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。同时还要注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。
　　四．怎样训练与应对高考英语阅读题
　　高考阅读理解题的题型一般分为客观问题(即：用whe rho hv hat厂 hich等Wh及How的方式提出问题的题)和主观问题(即：必须经过对作者的意图、态度以及对整篇文章进行深层的推断和判断才能回答问题的题)两种题型。高考英语阅读理解在高考试卷中计分约占四分之一，共有五篇短文，二十个选项，每个选项2分，共40分。因此，做好阅读理解题是高考英语得高分的关键。因此，考生在考前进行大量的阅读训练很重要，一般来说，考生每天至少要读四篇左右适合高三学生阅读的短文。其次，学生在学习英语的过程中扩大词汇量，开阔视野，扩大知识面，了解各种信息，积累习惯用法以及习语、俚语等，也很重要。这有助于考生轻易的读懂每一篇短文。因此，一个有经验的教师在教学过程中就应该在学生扩大词汇量，开阔视野，扩大知识面，了解各种信息，积累习惯用法以及习语、俚语等上下功夫。在阅读的过程中，考生要全面理解文章的深层内涵，准确领悟文章的中心思想。透过词语表面含义，理解其引申的深层内涵。根据短文所提供的具体材料，找出相关信息，进行分析计算。阅读短文时，注意上下文中所提供信息的内在联系，才能做出合乎逻辑的正确推理与判断。
　　在答题时，一般来说先看问题，后读短文比较节约时间。在阅读的过程中难免会遇到一些生词。如果遇到生词，可根据上下文的含义、同义词、反义词或定义等线索猜词义，有时，你根本不需要知道某个单词的中文意思，你只需知道它是一样物品或是动作既可答题。在阅读时应先留意标题，因为，标题是整篇短文主题的高度凝聚，它能给予考生启示和想像有利于对短文的理解，能提高做题的效率。在阅读时，边看边思索，同时，用铅笔做一些记号。这样，读完一遍后，对整篇文章的脉络就清楚了。其次，在答完题之后，还要再次跳读文章一遍，进一步核实所有答案。与问题关系不大的细节可一带而过，但对有关的句子，就要仔细查看一遍，务必将每道题落实，力求准确无误。
　　五．怎样训练与应对高考英语短文改错
　　高考英语的短文改错主要考查考生对英语语言运用的准确性，要求考生能准确迅速地运用已学过的全部英语知识，辨析短文的词法、句法、结构是否符合英语的运用情况及其内在联系。高考英语的短文改错题主要考查学生在日常学习中的常见错误，短文往往选用一篇100词左右，内容通俗易懂，语言地道，难度一般与高一课文相当的文章，让学生在阅读后进行判断、纠正文中所出现的语法、词语以及惯用法的错误。命题的总原则是要求学生能够整篇理解，逐行识错。错误的类型主要是正确打、／，错误改正，缺词添加，多词删除。且每篇短文改错题里只有一行是正确的。高考英语的短文改错题主要选自高一学生的作文范文，所以，教师在平时的教学中就应该对学生在作文中常犯的错误加以讲解更正。要做好高考英语短文改错题，就必须从可能出现的错误进行分析，了解这一题型。在高考英语的短文改错题中出现的错误主要是：时态错误、主动被动误用、主谓不一致、名词单复数错误、形容词和副词误用、连词使用错误、句式结构不平行、并列关系不清楚、受母语的影响、非谓语动词误用、代词指代错误等。平时在学习中应该注意改正自己在写作中常犯的错误，并记牢一些常见的语法现象。在做题时，应先仔细通读一遍短文，然后再逐行查找相应的错误，最后把所改的答案放人短文中通读一遍，看文章是否通顺流畅，结构是否完整、规范。
　　六．怎样训练与应对高考英语写作
　　高考英语写作是高考试题中对考生来说相对比较难的一题，高考英语写作主要考查考生综合运用语言的能力。这一题主要要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料，但是，它并不是要求考生按照试题里的“提示”进行逐句翻译，而是要求考生在充分领会“提示”的前提下，用自己的语言写成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。近几年来全国英语高考试卷中的写作题目主要是：记人、叙事、写信、通知或看图作文等。大多为记叙文、议论文和应用文。在写作时，考生应注意以下几点：写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作的时候要明白清楚地写出来。写人物时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果，写清楚事情发生的前因后果等。写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。议论文应由论点、论据、论证三部分构成。高考英语应用文主要以写信为主。写英文书信要注意它们的书写格式，格式一定要正确。
　　英文书信主要由6个部分组成，即：信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。信的正文和写文章一样，要分段落写，每一段要有一个中心思想。在写作中，首先，要根据试题里的“提示”确定一个写作中心，再根据这个中心，列出写作提纲，提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。然后，用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。自己不熟悉的词汇与句型能换则换，一定不要用，以免用错扣分。扩展的内容一定要紧扣主题。千万不要写那些与主题无关的内容。扩展时要注意短文的字数，要写够100个词语，以避免由于字数不够引起的扣分。也不要扩展得太多，字数达到要求既可，以免浪费时间或出现更多的错误而扣分。
另外，英语单词是一定要掌握的。把你课文后面生词表中的每一个单词都要记下来，包括字母组合、发音、音标和词性等等。
在e2say ，每堂课最短的15分钟，都是你独自在与外教交流，而且不是瞎聊，是根据教材的设置来上课的，每天都上课，只要坚持一段时间，你的语感自然会提高。老师也会免费帮你测试定适合的级别。你可以去他们网站试听一下别人上课的气氛，看看那的老师和学员的情况，比较下这种新的学习模式其实还不错。