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初三语基第一题
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在过去的很长很长一段时间里，除了课业要求，我只看文学作品。这两星期又从图书馆借得两本董桥，一本木心，一本赖声川，一本马世芳。每天睡前，随心情择其中一本翻上几页。豆瓣上则陆陆续续关注了一群富贵闲人，每天看他们推荐那些精致的吃货文章。不知不觉中，生活也被这样洗了脑&&在我的眼里，整个世界似乎都变成了一个清净矜贵的模样。魏晋风骨，案头清供，讨论的都是谁比谁的扇子更有情趣，哪种笋的做法更加美味。
这样字句多看了几天，在我眼里什么都成了浮云了。成绩固然是浮云，功名更加是浮云，甚至连世界上的纷纷扰扰全都成了浮云。以上种种，哪样不是生不带来死不带去的东西。叱咤风云不可一世者也罢，卑微渺小苟延残喘者也罢，到头来也不过都是座&土馒头&。人生在世，一睁眼一闭眼也不过几十年，自然得先随着自己的性子拼了命去活得浓烈一些再浓烈一些，又哪能让俗务给牵绊了去。尚且不论尘世之所以为尘世，便在于它的面目可憎，而人性的丑陋在这个时代里又被几百几千倍地放大，让人实在是提不起勇气去爱呀。
沉醉于汉人的赋唐人的诗吧，沉醉于批头当发鼓琴而歌吧，沉醉于一个满腔狂狷的泼墨江湖里吧。在那个世界里，只有最美丽的情绪最广阔的情怀，只有横亘于历史的伟大头脑与你会心一笑，只有怒放的花朵年轻的容颜赤诚的灵魂。当然痛苦还是存在的，但就连悲剧，也是美得让人流泪的。
我多想永远睡在那里，我多想我的眼永远不要看到那些生活在不公之中的人拷问这个世界的面孔。我也忘了是从什么时候开始我不喜谈论坡利提克，甚至害怕去关注它。我坦言我的确不是什么真的勇士，很难鼓起勇气去正视淋漓的鲜血&&尤其这鲜血还是别人的。年少时大概多少还是有些勇气的，但这勇气更多应该来自于不知天高地厚的狂妄，来自于对一个其实知之甚少的名词的坚定信仰。而这样满腔热血的年岁终过去了，每一步告别无知的脚印都让我活得越来越痛苦，也越来越不知所谓。我痛恨自己的无力，无力改善，也无力替他们分享苦难，只能发出些无用的声音&&有时候连声音也没有。我痛恨自己会忘记会漠然&&然而人总会忘记，甚至太快地忘记。我没有办法用那些被无数人描绘的美好未来去说服自己，因为我打心眼里怀疑这个未来能否到来。走投无路的我于是只想早早地躲进那个只关乎花与诗的雅致世界里，好免去此番折磨。
然而我发现，那些备受折磨的苦难的脸，不论我怎样费力地扭过头去，他们总还是会不停地出现在我的视线里，我没有办法漠视。我做不到只在意那些漂亮的小情绪，过一场如梦如歌的人生。在这个世上，除了自己，我总还需要在乎的更多。为什么要在乎的更多，我全然不知。
我只知道，苦难是植根于土壤的，而我，要站在大地上生存。
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其实做这种解释说明的事真的挺蠢的，但我开始严重怀疑我之前是不是写得太模糊了。无非是说进入大学之后随着知识的增长而天真不再，面对丑陋的现实有种本能地躲避。其实也不仅是现实丑陋，有些东西在理论上都不可行，更别提理论和实践之间的巨大沟壑了。丧失信心是难免的，于是就在那个世界里面断断续续躲了近一年，以为自己可以永远自我催眠下去，却发现终究还是不能的。
发现逃避不能之后，说实话也不过是个态度上的转变。但谁知道呢，或许哪一天我又彻底地遁了回去。我始终没有想明白我在这个世界上应该处于一个怎样的位置。若有孔夫子说的&有道则现无道则隐&的那份潇洒，也就没有那么多烦恼了&&事实上，若按他这话，我就应该心安理得地隐了去才是。
我虽生活在象牙塔里，却又怎会不知道世界的残缺和冰冷，人生的无力和短暂&&唯一的可能就是我想得太浅了。如果说过往的一年里我有什么成长，我自以为便在于我终于放下了对这个世界的完美主义，已经可以说服自己去接受不美好是必然存在的。当然这和犬儒主义并没有什么必然联系，我还是有着理想和热情，只是没有了那么多执念&&我以为没有执念是好的，因为这种让世界完美的冲动往往成为毁灭这个世界的导火索，历史上已经有举不甚举的例子了。至于那些俏皮话，或是那些口号式对未来美好的畅想，说出这些话的你我都心知肚明，那些其实全然抵消不了现实的沉重，不过是博君一笑罢了。
抱怨消极总是难免的。这应该都是人类最正常的情绪起伏。没有人永远是积极热烈的，就像没有一个世界永远只有正义富裕和快乐。或许这种起伏的本身就来源于人生的无解。我可能一辈子都想不清楚到底应该做些什么，虽然我总希望自己是值的那几十年岁月的&&于是乎，总是上蹿下跳，总是折腾。别见笑。
引用地址：我发现了什么的作文的好开头和结尾
我发现了什么的作文的好开头和结尾
09-04-20 &匿名提问
开头和结尾 开 头 “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法： 一、开门见山法 （1）交代事件基本要素的叙述法 《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。” 《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。 （2）开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“ 与父亲不相见已二年多了， 最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的， 赞美白杨树。” 《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 。 （3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。” 二、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如: （1）环境描写、渲染气氛的描写法 《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。 例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。 （2）深化主题的议论抒情法 课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。 （3）名言、警句、诗歌的引用法 《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。 冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。 （4）引人入胜的提示法 《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。 （5）吸引读者的设问法 有一篇作文的题目是《 的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过 的家乡吗？你登过 家乡的山、游过 家乡的水、吃过 家乡的肥鲤鱼吗？” 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。 结 尾 与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。 （1）自然顺畅的结果交代法 聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了 一眼。她已经不认得 了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。 （2）照应开头的首尾呼应法 结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 （3）画龙点睛的全文总结法 这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱 们的战士，——他们确实是 们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。 有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“ 望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。” （4）含蓄深刻的启发联想法 鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“ 想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。 （5）激励读者的感叹法 有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧， 要高声赞美白杨树！” 文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。 v 写作训练 v 1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文章的首句，口头写一篇记叙文。 2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。 3．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。 “此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。” 4．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。 “唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。” 5．检查以前的几篇作文的开头和结尾，看看能不能修改得好一些
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  “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：   一、开门见山法   （1）交代事件基本要素的叙述法   《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”   《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。   （2）开门见山、揭示主题的点题法   《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”   《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”   《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。   （３）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法　　一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”   二、非开门见山法   这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如:   （1）环境描写、渲染气氛的描写法   《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。   例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。   （2）深化主题的议论抒情法   课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。   （3）名言、警句、诗歌的引用法   《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。   冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。   （4）引人入胜的提示法   《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。   （5）吸引读者的设问法   有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”   文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。结     尾
  与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。   （1）自然顺畅的结果交代法   聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。   （2）照应开头的首尾呼应法   结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。   （3）画龙点睛的全文总结法   这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。   有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”   （4）含蓄深刻的启发联想法   鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。   （5）激励读者的感叹法   有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”   文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。v   写作训练   v
   1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文章的首句，口头写一篇记叙文。   2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。   3．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。    “此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”   4．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。   “唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。”
  5．检查以前的几篇作文的开头和结尾，看看能不能修改得好一些
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 “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：  一、开门见山法  （1）交代事件基本要素的叙述法  《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”  《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。  （2）开门见山、揭示主题的点题法  《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”  《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”  《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。  （３）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法　　一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”  二、非开门见山法  这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如:  （1）环境描写、渲染气氛的描写法  《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。  例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。  （2）深化主题的议论抒情法  课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。  （3）名言、警句、诗歌的引用法  《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。  冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。  （4）引人入胜的提示法  《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。  （5）吸引读者的设问法  有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”  文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。结     尾
 与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。  （1）自然顺畅的结果交代法  聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。  （2）照应开头的首尾呼应法  结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。  （3）画龙点睛的全文总结法  这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。  有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。”  （4）含蓄深刻的启发联想法  鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。  （5）激励读者的感叹法  有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”  文章结尾与开头一样，方法也是灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。v   写作训练   v
  1．试以“爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢？”为文章的首句，口头写一篇记叙文。  2．试以“最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲”为文章的首句，口头写一篇记叙文。  3．试以下面一句话为文章的结尾，在其前边写一片断，或描写情境，或描写人物心理。   “此刻，响亮的‘嘟嘟嘟’的汽车喇叭声在她听来，真好象一首欢快而悠扬的乐曲。”  4．以下面一句话作为文章的结尾，写一篇记叙文。  “唉，有些东西渴望得到它时，往往憧憬得无比美好，可一旦拥有后，才会发现，它给你带来欢乐，同时也带来烦恼。”
 5．检查以前的几篇作文的开头和结尾，看看能不能修改得好一些
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