探究叶绿素荧光仪的形成是否与光照有关

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(6分)探究:叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料,他会给你的探究活动提供一些启示。韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。(1)根据以上资料,你提出的问题是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)针对你提出的问题,请作出假设:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3)实验设计:取一定量的韭菜种子分成两份,分别放入甲、乙两个容器中,保证种子的萌发条件。然后将甲放到&&&&&下培养,将乙放到&&&&&处培养。几天以后,甲容器中的幼苗是绿色的,乙容器中的幼苗是&&&&&&色的。(4)由此得到的结论是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
答案(1)叶绿素的形成与光照有关吗&(2)叶绿素的形成与光照有关(3)光&&黑暗&&黄&&(4)叶绿素必须在光下才能形成
解析试题分析:科学探究的一般过程包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。(1)韭黄被放到阳光下后的第二天,发现浅黄白色的韭黄中,许多变成了“浅绿色的韭菜”,因而提出的问题应该是:光照能影响到叶绿素的产生吗?(2)做出的假设是依据问题做出的,假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系,根据我们的生活经验:在蒜黄是在遮光的条件下形成的,蒜苗是在有光的条件下形成的,因而做出的假设应是:光照能影响叶绿素的产生,(3)制订和实施计划:①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中,②设计对照实验时,要坚持变量唯一的原则,此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生,因而实验的变量应是光照,甲放在有阳光处培养,乙放在阴暗处培养,③该实验中的变量是光照,(4)根据经验该实验的预期结果是:甲变为绿色,乙仍为黄色,因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。考点:本题考查的是探究影响叶绿素形成的环境因素。点评:此题难度一般,解答此题的关键是要明确科学探究的过程和对照实验的设计原则。下载作业帮安装包
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探究叶绿素的形成是否与光有关
光与叶绿素【问题情境】叶绿素是绿色植物叶绿体中含量较多的色素,叶绿素只有在光下才能形成.马铃薯的块茎露在外面时间过长就会变绿,埋在土里的部分始终是白色;白菜和甘蓝露在外面的叶片是绿色的,而越往里面颜色越发白.这些都说明叶绿素的形成与光有密切关系.【提出问题】光对叶绿素的形成有什么影响?【实验步骤】1.选择两套完全一样的实验材料,包括小麦或玉米种子、两个大小一样内装潮湿土壤或铺有滤纸(餐巾纸)的培养皿.2.在两个装有潮湿土壤的培养皿内分别均匀地摆放10粒小麦种子,上面覆盖一层土壤.3.将两个培养皿中的一个放置在暗处,另一个放置在阳光下,其余条件都相同.4.两个培养皿中的土壤都保持湿润,7~10d以后观察叶片的颜色,并将观察结果填入实验记录表(表4-5-15). (表4-5-15) 幼苗生长状态(叶片颜色) 第8天 第9天 第10天阳光下幼苗 绿 绿 绿黑暗处幼苗 淡绿 淡黄 黄结论 叶绿素的形成与光有密切关系【得出结论】根据观察到的现象进行分析,得出的结论是光对叶绿素的形成所产生的影响.
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解:(1)探究的是叶绿素的形成是否与光有关,因而提出的问题应该是:叶绿素的形成与光有关吗?(2)做出的假设是依据问题做出的,假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系.根据我们的生活经验:在蒜黄是在遮光的条件下形成的,蒜苗是在有光的条件下形成的.因而做出的假设应是:叶绿素的形成与光有关;(3)设计对照实验时,要坚持变量唯一的原则.此处我们探究的是叶绿素的形成是否与光有关,因而实验的变量应是光,所以我们可以这样设计实验:把两盆生长发育一样的蒜黄,一盆(甲)用黑色塑料袋罩住,另一盆(乙)不罩,同时放到温暖有光的地方几天后,去掉塑料袋,观察现象;(4)根据经验该实验的现象:甲仍为黄色,乙为绿色;(5)得出结论:实验结果是支持自己的假设;因而得出的结论是叶绿素的形成与光有关;故答案为:(1)叶绿素的形成与光有关吗?(2)叶绿素的形成与光有关;(4)叶子黄色,叶子绿色;(4)支持、叶绿素的形成与光有关.下载作业帮安装包
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本题考点:
探究影响叶绿素形成的环境因素.
考点点评:
掌握科学探究的过程是解题的关键.
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