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入小学前要准备些什么 衔接班有必要读吗
大班的孩子马上就要幼儿园毕业了，再过两个多月，他们将走进小学课堂。最近，不少家长都在咨询要不要让孩子上幼小衔接班，哪里的培训班比较好。“入学前掌握1000个汉字，熟练掌握23个声母24个韵母，学会100以内的加减法……”这样的广告宣传单随处可见，上小学之前一定要先上幼小衔接班吗？亲子群里的家长们讨论得很热烈。有的认为，有必要去上，这样在小学学习起来轻松，孩子有优越感；有的则认为没必要，他们坚持快乐暑期，让孩子主动学比强迫孩子学更好。你知道幼小衔接班里教的啥内容？即将上小学的孩子需要掌握哪些知识？为此记者展开了一番调查，并邀请小学老师来探讨。记者调查大多私立园有穿插小学课程“入学前掌握1000个汉字，熟练掌握63个拼音并会拼写，熟练掌握100以内加减法……”从幼小衔接班的招生简章上看，培训的主体内容都以拼音、汉字、算术为主，同时结合一些体能、思维能力训练等。除了各大早教机构，记者发现，一些私立幼儿园也会办暑期班为大班孩子做幼升小培训。比如福州仓山区万升幼儿园，7月份就开办了幼小衔接班。“现在小学一年级的教学进度特别快，我们聘请了名校的小学资深高级教师来执教。”该园的林园长介绍，每周2节课，主要围绕小学一年级拼音，书写、20以内加减法和行为习惯等方面。有的幼儿园除了开展幼小衔接班，还开展了国学班。其实，不单是在暑假，许多私立园在大班年段的常规授课中，就已经穿插了一些小学课程的知识内容，让孩子掌握一定的阅读量、会简单的书写、初步认识拼音以及做简单的算术等。相比私立园，公立园对大班孩子教授的内容要少，但在毕业前也会展开幼升小的主题活动。如晋安实验幼儿园和旗汛口幼儿园，最近就开展了让孩子认识小学的主题活动，邀请小学老师来上一节小学的语数英，或者带领学生去附近小学进行参观，为的是让孩子提前了解小学生活。小学一年级都学啥语文：一个月学完拼音、第一学期认400个汉字、会写其中的100个字数学：两个学期学会100以内加减法、认人民币、空间与图形英语：一些小学一年级开始教，一些小学三年级才开始教家长希望孩子提早接受小学知识，不输在起跑线上，但家长并不了解，福州各大小学对一年级学生的要求到底有多高。记者调查发现，福州各大小学的教学提纲都是一样的。第一学期的第一个月，语文老师会教完63个拼音，包括23个声母、24个韵母、16个整体认读，课上老师会配上儿歌等有趣的方式，让孩子轻松掌握，后面进入儿歌和认字的学习。第一学期学会认400个汉字，“认”要求会认会读知道意思，同时要学会写其中的100个汉字，“写”要求更高，不但会写还要会运用该字组词等。到了二年级，需要认2000个汉字，而幼小衔接班2个月就让孩子学认1000个汉字太“超前”了。英语方面，大多学校从一年级开始教英语，但有些学校是从三年级开始才教英语的。一年级整个学年，数学只要学会100以内的加减法，同时第一学期还会教简单的空间与图形，认识人民币等，二年级开始才有学九九乘法表。如果不上幼小衔接班，孩子升入一年级后真的会跟不上课程吗？老师们都说，只要上课能集中精力，一般都能跟得上。因为教材是科学的。往往跟不上的学生，都是那些学习习惯、生活习惯没培养好的孩子。要是幼小衔接没做好，孩子在幼儿园时期的隐性问题，比如拖沓、没有时间规律、生活不能自理能问题，一上小学就都暴露出来了。专家讨论上不上幼小衔接班？幼儿园和小学老师都认为，让孩子提前掌握知识容易适得其反。福州竹屿小学教务处林主任：花两个月时间提前让孩子学习，这会造成孩子提前掌握了知识后课堂上就不爱听讲了，养成注意力不集中的坏习惯。旗汛口幼儿园陈园长：孩子每个年龄段有每个年龄段相应的知识接受能力，提早强迫他去学，这种强化记忆、填空式教育对孩子不好。你让孩子提前就把小学一二年级要学的东西都给学了，看似很厉害，但是到了二年级，所有的孩子也照样学会了这些知识，那你家不就和其他小孩一样吗？学知识是其次行为养成最关键学拼音、认汉字、做算术不是重点，关键是学习习惯、生活技能和情商的培养。福州中山小学邓老师：对待孩子的教育，家长在认识上有误区，如何促进孩子能力的提高，比如说孩子的认知问题，孩子的汉语拼音问题，可能很多家长都认为这是孩子入小学最大的一个难点，其实这是以偏概全的一个概念。入学准备，不仅仅是在知识上的准备，应该更多的是能力的准备，比如生活习惯、学习习惯、生活技能以及情商。竹屿小学教务处林主任：小学不像幼儿园，每个班级配备厕所，想去的时候随时可以去。家长要对孩子讲清规律和时间。一些刚上一年级的孩子，女生辫子掉了不会绑，男生鞋带松了不会系，这些基本的生活技能没掌握，比不会认拼音算术更糟。家长还要为孩子做好情商储备，锻炼孩子的交际能力，这样孩子上了小学，跟老师、同学相处交往好了，每天心情愉快，学习自然也好了。鼓山苑小学总辅导员林老师：现在小学生入学早都取消了入学考试，所以拼音汉字算术不是升学的必备基础，我倒认为要多培养孩子的思维能力，对学好数学特别关键。在教学过程中我发现，很多学生的知识掌握挺好，但思维能力不行，比如同一知识点的题目，换一种题型学生就转不过弯来了。兴趣是最好的老师，不要强迫孩子提前学拼音数学，多锻炼思维能力更有用。陪孩子阅读调整作息在家也能做好衔接不去上幼小衔接班，家长可趁暑假自己为孩子做好衔接。比如每天抽空陪孩子阅读，调整作息时间，掌握生活自理能力，这也有助于让孩子顺利地进入小学一年级。旗汛口幼儿园陈园长：趁着暑期，家长可以在家教孩子一些东西，首先是主动阅读的培养，小学课程以书本为主，不像幼儿园有教具、玩具，而且幼儿都喜欢听故事而不喜欢自己读故事，家长要每天抽半个小时陪孩子看书，逐步让孩子学会主动阅读；其次要帮助孩子调整作息时间，小学生到校上课要准时不迟到，不像幼儿园有半个小时的入园时间，傍晚一放学要养成先做作业的习惯，而不是拖沓或玩耍，这些需要家长帮忙调整；拼音书写、算术方面，家长可以自己教一点，但是笔画笔顺等不要教，这些留给专业的小学老师去教，因为家长没教对再让孩子纠正更难。福州仓山区万升幼儿园林园长：幼儿园里的小孩累了可以随便坐，但上了小学后就要端正坐姿，家长要教孩子正确的握笔方式和阅读距离，同时要培养孩子自我安全意识，因为幼儿园里有老师跟着，小学老师可能上完课就走了。晋安实验幼儿园高园长：在家里要教孩子一些生活自理能力，比如让孩子保管、收拾自己的物品，整理自己的玩具、衣橱等，做事情学会定时，慢慢地养成规律守则。
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从没读过辅导班的女儿怎么考上私立小学？妈妈从幼儿园到一年级过程全记录！
这里是清华爸 复旦妈打造的原创亲子平台，分享身边育儿达人(尤其是爸爸们)的育儿经，多元教育理念的碰撞与启发，创意游戏与实用资讯，予教育以理性，予育儿以灵感————————————————本文的作者的女儿妮妮在上海西南片一所有名的民办小学读二年级，她是班长，成绩也名列前茅，算是个“小牛蛙”。妮妮妈在全过程中不断反思自己的经验与心得，反复改写，写出此文非常详实地记录了女儿从幼儿园到小学的成长历程，希望对大家有所帮助。 本文授权转载自专业升学育儿资讯平台大手牵小手（id：babyhandinhand）
幼小衔接篇建立规则比任何技巧都重要起初写这篇文章，我想多说一些幼升小面试的技巧，但在妮妮经历了幼升小和小学一年级、如今升入二年级后，我意识到，比这些技巧更重要的是一些贯穿幼儿园三年全过程的习惯、规则的建立，而这些不仅在幼升小面试中被老师重点考察，更在妮妮入学后发挥着越来越明显的作用。一、规则的建立 生活和学习其实是一回事，生活的规则建立好了，学习的规则也就自然而然的明确了。妮妮在托班的时候，因为之前在家就很少说话，去了幼儿园之后一碰到学习困难或者同学间的沟通不畅就急得哭起来，班主任老师和我个别谈话，希望我能够让她用简单的句子表达自己。于是，我给妮妮制定了一条规则，“不开心的时候，抬头看看天空，发一会儿呆，再回过头来把刚刚发生的事情清理一下思路，一定要用最简单的话语交代清楚！”妮妮一开始当然很不适应，碰到问题要么不说，要么就絮絮叨叨，但我很坚持这条规则，“碰到困难，你要是不开口说，就没有人会帮助你；如果说得不清楚或者太啰嗦，就没有人愿意听——重新来一遍！” 据妮妮自己后来回忆说，妈妈的这个方法真好，我一看天空就知道自己要说什么了~~而她也渐渐练出了“言简意赅、一语中的”的能力，这点在后来的幼升小面试时发挥了重要作用。 在为孩子建立规则的过程中，我觉得比较重要的有几点：第一 、对孩子来说，规则要有适当的弹性，允许孩子慢慢改变，并且适时鼓励肯定。这样就能避免家长对规则的单一刻板规定，也可以减低自己面对孩子犯错时情绪过度紧张。第二、不带敌意的批评，不带情绪的拒绝，一方面做到坚定，不妥协，一方面语言要避免贴标签，负面评价，就事论事，避免扩大，避免从一件小事定性到未来、人格等。第三点、规则要从始至终，前后一致，不能朝令夕改。 二、激发学习兴趣才能后来居上 过了语言沟通关之后，因为读的是私立幼儿园，学校每学期对于中文字还有数学都有明确的目标和要求，一开始的半学期，我和妮妮都有点混日子，没打算认真学习，觉得才托班，能够先生活自理，自己吃饭上厕所就不错了！结果又是被老师语重心长地教育了一番，原来每个月学校都会抽查班级里的十名学生的学习情况，并以此为依据考核老师的绩效工资，如此一来，我们就不得不认真对待了，毕竟不能给老师添麻烦啊。如果家里有条件的话，我觉得巧虎这套丛书还是很值得推荐的，有图有碟片，小朋友跟着唱唱跳跳也很开心！可我觉得当时再买巧虎已经有点晚了，所以直接开始教孩子认字。每教一个中文字，我都帮她编一个故事，让妮妮觉得原来每个汉字背后都有一个好玩的故事，为了听新鲜的故事也要把字认会。可能有些家长会觉得编那么多故事难度好高啊，其实没有啦，纯粹的瞎编，有时候妮妮也知道我是在随口胡诌，可就是觉得有趣，因为有趣所以就有了学习的动力。 此外，我还买了《不一样的卡梅拉》，也是非常适合幼儿阶段的训练读物。还有一套《365夜故事》里面有睡前故事也有谜语，特别适合每天晚上睡觉前花点时间和孩子一起看，看完直接睡觉，很赞！总之，不要企图正儿八经的给一个三岁娃娃上什么课，请打破你给自己设定的规则，从各个方面，不同角度引导孩子学会倾听，产生对阅读的兴趣，享受生活的美好，就足够了！
等妮妮再大一点后，我就让她自己读绘本了，不懂的字连猜带蒙，妮妮甚至学会自己根据一个新的汉字来编故事。她的认字速度很快，语言表达能力也同步上升，在幼儿园大班的时候，认字量基本在1500个左右，其实她认字量不算很大的，我们面试的时候好几个牛蛙认字量都在2000个了，但妮妮的表达能力很好，联想力丰富，这点在看图说话上很占优势。
或许你也发现了，我不是那种对孩子的教育非常上心的妈妈，完全不“鸡血”，非但没有为孩子去搜索很多视频音频或者绘本之类，而且妮妮幼儿园四年我从来没给她报过学习类的辅导班，但妮妮的学习习惯一直很好，无论学什么都能很快上手，我觉得最重要的就是从一开始就培养了学习的兴趣。 说几个我觉得培养孩子学习兴趣很有效的方法：1.：与孩子分享学习热情当我自己学会一项新技能，比如学会烧一道拿手菜时，会及时和孩子一起分享自己的喜悦，让孩子感受到大人在学习时的热情，让她知道“大人也喜欢学习，学习是一件快乐的事”。2：能随处接触书籍妮妮的所有书籍都放在她随手可及的地方，餐桌、床头、沙发背甚至至汽车后排座位上，就算她小时候把书撕得七零八落也没关系。然后，我固定了一个看书或讲故事的时间，让阅读成为一种家庭生活习惯，并且让孩子从中受到快乐。3：从兴趣爱好着手如果孩子迷恋恐龙，就经常带她去自然博物馆，或者到图书馆为她借一些史前动物画册，适当的时候还可以买一些模型玩具，随时在家里上演“侏罗纪大战”。孩子的兴趣特性需要妈妈从婴儿期开始培养和捕捉，最简单的方法是让孩子尽可能多地接触外界事物，并且给他足够的时间去探索和发现。4：玩具不必太多只有被孩子尽情玩过的玩具才是最好的。所以，最有效的办法是，将过多的玩具收起来，只要留下几样在外面就可以了。这样孩子就会特别关注他眼前的玩具。这样做，无论是对断了孩子的手眼配合，或是协调能力，或是激发想象力，还是增长相关知识，都能实现物尽其用。5：多向孩子提问为了启发孩子的学习兴趣，在向孩子问问题时，应注意问题要有质量，要涉及细节，这样才能让孩子从纷乱的世界中挑选出他感兴趣的人或事，并讲述出来，这也是帮助孩子学习的方法。此外，不要因为有些问题自己不知道答案就回避。6：不要用奖赏作诱饵有些家长会在孩子完成了一项学习任务后给予一定的奖励，但我自己不赞成这么做。通过物品或金钱作为刺激，只会减弱孩子主动学习的兴趣，使得孩子把学习当作一个任务，而不是一件充满乐趣和惊喜的活动。事实上，只有当孩子对一件事情由衷地感兴趣时，他才能学得又快又好又开心。7：培养孩子的自学能力家长一些无意识的做法可能会阻碍孩子自学的脚步，如为了提高孩子的学习效率，常会忍不住说：“你这样做不对”。事实上，虽然孩子在独立探索的过程中又是会绕些弯路，但这真是他必须的学习之路，而这些挫折能更长久地鼓励孩子的学习热情。在这个过程中建立起来的自信，能帮助他继续前进。 比如珠心算，妮妮比全班同学晚了半学期才开始学习的，结果是同期考试成绩里面最好的一个，为啥呢？就因为她产生了学习的兴趣，她自己会想办法去解决问题，而不是傻傻地等着大人们给她做练习，我始终认为，对于已知的事物不需要重复劳动，我们不可能把天真浪漫的孩子们训练成计算机啊！ 三、想象、探索、尝试幼升小的时候，我们也担心过，因为知道很多私立名校要的都是知识量很大的牛蛙，而且他们都接受过有针对性的拼音、认字、思维、面谈训练，在竞争的时候我们很可能不是对手。 坦率说，因为对口的公办小学还是不错的，所以我确实不算很焦虑，民办总归冲一冲，但冲不上至少有个能托底的。所以幼儿园这三年中，我做得更多的其实是带妮妮有更多的体验，引导妮妮去想象，去探索，去尝试，即使我自己有时候看毛茸茸的小虫子心里已经在发抖了，但是还是会鼓励她再观察一下，看看它怎么运动前进的，怎么进食的，等等细节。我还鼓励她画画，天马行空的想象；多接触自然，我们几乎春夏秋冬都要去公园里走走看看，哪些植物是四季常青的，哪些花朵只在夏天开放，秋天的落叶可以做招贴画，冬天来了草坪都黄了，让妮妮理解四季的变换还有丰富的色彩，以及植物生长的规律；多出去旅游，增长知识和见闻，不懂就要问，把问题解决了才会转化为自己的知识。而妮妮也很棒，不管是在语文数学英语这些主课上表现优异，在自然科学和画画等副科上也表现优良。 四、“功夫在平时”的幼升小 虽然不鸡血，但在大班下学期我还是做了些工作的，毕竟要冲民办的话，到了这时候谁都不可能太淡定。首先是了解了一下上海现在幼升小面谈大致包括哪些内容，一般而言，考察九种能力——1.语言表达能力（例：看图说话、编故事、简单问答）2.逻辑思维能力（例：思维闯关题、走九宫格等）3.观察能力（例：找图形规律）4.常识（例：荷花是哪个季节的？）5.记忆力（例：拼图形，找不同）6.语言学能（例：模仿一段外语的发音，跟读，认读）7.学习新知识的能力（例：现场讲解某个新知识，比如“射线、珠心算、打蝴蝶结”等，孩子根据新知识做简单的题目）8.体能&动手能力&协调性考察（例：跳绳、跳操、拍皮球等）9.行为习惯&素养（例：坐姿、游戏中考察团队精神、谦让、不说话等）我找了些以往的面试题给她做，妮妮的语言表达能力、观察能力、常识、动手能力等都不错，但在逻辑思维能力上有所欠缺，有些题目完全没概念。从这点来说，我觉得幼升小辅导班还是值得去去的，毕竟有些问题的解答是有套路的，是不是受过训练真的有区别。不过，整体而言，我觉得这些能力的培养都是贯穿于整个幼儿园三年的，不是通过短期冲刺就可以得到质的飞跃的。 但面谈当天妮妮的表现很镇定，这可能和她经历丰富有关，在外旅行啥突发状况没经历过？考一场试、和几个老师谈谈话算个啥？我觉得面谈的心理素质真的很重要，我有个朋友孩子同天面谈，平时很优秀，但面谈当天有个问题一时卡住了，小男孩当场就哭了出来，然后就一言不发到了最后，结果可想而知。 其实我们当时是报了两家， 都是裸考，一家是世外，就当是暖暖场，你们懂的，另一家就很顺利地考上了。回头看看，如果在幼儿园里为孩子建立了好的规则意识和学习习惯，幼升小的结果不会太差的。 一年级新生入学全记录小学入学篇距离此前这段文字已经过了一年多，一晃妮妮已经在这所民办小学读完了小学一年级。经过一年多的学校生活磨练，我再来和大家谈谈新生入学所经历的一些点滴，和不足之处。生活自理篇虽然，我们之前在幼儿园阶段就已经有意识的培养幼小衔接的注意事项上，但真到了送进学校大门的那一天，比较大的问题还是出在幼儿心理转变上，要引导妮妮去认识到自己已经不在幼儿园吃喝玩乐了，现在是一名一年级新生了，要开始紧张而忙碌的学习生活了，这点对大部分的一年级新生的家长们都是一个挑战。所幸妮妮本身对于新生事物的接受程度比较高，这可能和她幼儿园期间经常旅游、经常接触新鲜事物有关，大概一周左右的时间就开始按照一年级学生的标准来要求自己了，没有像其他同学那样整天哭天抢地的吵闹着要父母接回家，或者上课中间自说自话的走出教室去玩耍，能够听从老师的指挥，遵守课堂纪律，和同学们友爱互助，顺利的融入到集体生活中去。我自己总结了一下，可能是以下这几点很好的帮助她克服了幼升小的恐慌心理，从而稳稳的走在了同龄人的前面，并顺利当上了班干部。1、提前半年进行小学的实地勘察活动，并体验半日小学生生活。让她自己去感受小学校园的生活，要比大人们简单的说教更有说服力。2、生活有规范，并尽量提前三个月就开始按照学校里的生活作息时间表开始适应。此外，幼儿园期间规则意识的确立，也帮助她更快适应新生活。3、一家人一起翻看妈妈小时候的照片，影集，分享以前读书时候的趣事，让她感觉上学是人生必经之路，而且能够在学习知识的同时，结识新朋友，快乐的玩耍。学习辅导篇因为妮妮读的私立幼儿园阶段已经比较好的做到了幼小衔接，而且私立小学的老师们对一年级新生学习抓的也比较紧，所以基本上我们没有在课外去参加任何的辅导班，周末在家的主要任务就是完成学校布置的作业，妈妈帮助预复习和一些基础知识的普及，最重要的是培养妮妮喜欢读书的兴趣爱好，以及动手能力，独立思考的能力。这里有几点供家长们参考～1、语文：除了基础的认字和拼音以外，我额外给妮妮增加了（读一本好书，学做DIY小淑女）的学习任务。推荐家长看一本书，《孩子从生活中学到什么》，其实光看书名就不难理解这本书的作者用心良苦，因为好的学习氛围的营造，需要亲子双方共同的努力，而不是一味的指责孩子动作慢，理解能力差…等等。孩子们这些不好的学习习惯，其实很大一部分恰恰是我们为人父母的习性映射！所以这本书非常适合在幼升小的初期就给出一个明确的规范和指导，给亲子关系界定一个明确的目标和方向，并相互督促，共同进步！学做DIY小淑女，推荐《小女孩的优雅书》～这是一本包含了动手能力指导，基础社交礼仪培训，以及日常生活规范和知识点的书籍！也因为这本书，我和妮妮一起共同度过了很多美好的亲子时光，我们一起制作圣诞贺卡，给布娃娃制作衣裙，用秋天的落叶绘制一幅美丽的图画……以至于一年级新生的美劳课上，老师总是拿妮妮的作品作为范例给其他小朋友们参考，而我们共同制作的元宵节宫灯也是全年级唯一的一个纯手工打造的作品，夺得了冠军！??????2、数学：幼儿园老师教了十以内的加减法，所以我另外找了一本难度适中的练习册给妮妮在课余时间练习，主要目的是提高计算准确率和缩短答题时间。这里也和各位家长们分享一下。3、英语：大部分的家长或许对这门课程很担忧吧，总觉得自己的英语基础也不好，很难给孩子提高吧？其实不然，就我和妮妮之间的互动来说，首先不能有排斥反应和敌对情绪，我才会和她继续学习下去，否则的话，随时随地喊停，因为不管是大人还是孩子，在抗拒学习的状态下只会越学越差的，而且不利于亲子关系长久良好的发展趋势。此外，建议学有余地的孩子们可以考虑一下《看图说话》，虽然一年级新生的课程里并没有这个要求，但是二年级一开学就会要求学生写一些短文和造句了，所以可以先练习起来，这里放出的是我自己挑选的一本参考书籍，以及一年级暑假期间我给妮妮做的每日学习计划和安排，还有一篇她自己写的短文，呵呵呵呵，虽然文笔很是稚嫩，但是也很有趣，对吗？以后长大了，再回忆起这些，也是很有意思的事吧……除了这些日常的学习，我更在乎和在意的是妮妮的文化艺术素质培养，以及视野的开阔。社会探索 兴趣培养篇我们经常利用周末或者寒暑假，去参观了很多有意思的博物馆，看了很多不同的艺术作品，感受了很多课堂里学不到的知识和信息，这些推动着妮妮在课堂上更踊跃的发言和提问，也不断的督促我自己要与时俱进，不停的更新技能，扩大知识面，开阔视野，才能更好的带领妮妮不断的去刷新纪录！考虑到一年级新生的接受能力有限，这里就推荐这四个地方给大家在周末假期，愉快的寓教于乐吧：1、元代水闸遗址【地址】：上海市普陀区延长西路619号（志丹路口）【开放时间】：9:00-16:30（16:00停止检票），周一闭馆。2、当代艺术博物馆【地址】上海市黄浦区花园港路200号【地铁】地铁：4、8号线“西藏南路”站2号出口，直行至直行至南车站路右拐，沿南车站路直行至花园港路（步行约15分钟）；或出站后前行1分钟于“中山南路西藏南路”站搭乘公交车1212路3、儿童博物馆【接待咨询电话】：021-【地址】：上海市宋园路61号儿博馆官网：官方微博：/erboguan4、荣威儿童剧场：就在当代艺术馆的附近，所以步行过去也很方便呢！经常有各种类型的演出活动，丰富多彩，适合一家老少一起来看演出哦！1.【地址】上海市黄浦区苗江路800号上海儿童艺术剧场1楼售票处 最后，我想借此机会谈谈我自己的人生感悟：我的孩子啊，你的人生是你自己的，所以请好好珍惜现在拥有的一切，生命里不只有学习，还有亲情和友情，还有蓝天白云和鸟语花香，我期盼着你能够扶摇直上三千尺，却也更希望你平安健康快乐的成长。妈妈不奢求什么，只要你开心就好！写完这些，我看着书桌上我们俩的合影相框，不自觉地笑了，夜深了，我的宝贝??晚安咯！～想要了解更多？长按??底部二维码，然后点击“识别图中二维码”，即可关注我们，然后：◎ 输入“爸爸说”，聆听有想法的爸爸们的育儿故事；◎ 输入“棒学堂”，看看牛爸牛妈传授的学习秘籍；◎ 输入“他山石”，阅读国外最热门的教育理论与实践；◎ 输入“育儿经”，获得身边最热门和实用的育儿知识分享；◎ 输入“特会玩”，一起和孩子有创意的玩；◎ 输入“达人志”，育儿达人们的亲身经验分享；◎ 输入“全知道”，了解最新的亲子活动、场所等资讯及体验；◎ 输入“讲故事”，看看可以疗愈孩子的精彩故事；此文对您有帮助么？欢迎在下面留个印让我们知道一下
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小学一年级的孩子有必要上补习班吗，如果不去家长要怎么做
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9月份开始小学一年级就不学英语了，还继续让孩子上辅导班吗
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我听说今年9月份开始，全市的小学一、二年级都不开英语课了，我家宝宝9月份正好1年级，本来已决定送他上英语培训班，因为据可靠消息小学如果不好好学好英语，到了初中英语教材突然变得很深很难，会跟不上。那现在如果一二年级不开英语课，还用不用从一年级开始参加英语培训班学习了？请教知情人士，谢谢。
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那要看楼主让孩子学习英语的目的是啥。如果为了上学而做准备，那就不比着急，因为2011年开始小学英语要从三年级开始学习。如果是为了不错过孩子学习语言的最佳时机，现在就学也不早了。
如果你的时间和金钱来得及，建议还是学吧。这就是我们国家的教育现状，表面上说要减负，重视素质教育，实际上学生还不是要拼分数。语言这东西本来就是早点学比较好的。
是真的吗？
以下是引用蓝蓝岛的帖子：是真的吗？
有钱就早学没钱先不学马克思50多了才学英语，不也成了吗
以下是引用蓝蓝岛的帖子：是真的吗？
还是学吧！语言这东西，等到了12岁，语言中枢关闭，就不好学了。
初学在家自学就挺好的。不要不学。
还是学吧，以口语为主吧。其实我感觉学什么都要让孩子有兴趣，孩子毕竟是孩子，枯燥的单词，语法，大人都没什么兴趣，更何况孩子呢？口语就不同了，毕竟跟中文不一样，对孩子来说也算是新鲜事物，跟国外的小朋友差不多。国外的小朋友也是先言传身教，从父母那学的口语吧。总之，不要让英语成为负担。以后有机会让孩子出去看看，不用半年就无师自通了，呵呵。
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我觉得应该学吧。。口语语感什么的比较重要。
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国家是一时一个政策，但是学习这个东西，学到知识就是自己的。现在的培训学校基本都是兴趣式的教学，给孩子提前培养学习兴趣也是有帮助的
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