你为什么学文科而不学理科？
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【为什么要学文科，如果你觉得理科不比文科有优越感的话？ 按照学位标准划分文理科。 艺术类，医学类和体育类不在讨论范围之内，所以请不要说什么导演很难之类的。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 姊妹问题： 你为什么学理科不学文科？ - 大学】
Elbereth W:
“很多年前，在我困难而迷茫的时候，我的老师对我说：你读了这么多年历史，怎么会悲观呢？你看，人类历史上有多么黑暗的时代，似乎一点办法都没有了，可是， 人类不是走过来了吗？”这是大学第一堂中国史导论课，我的教授写在讲义最后一段的话。高二文理分科选文完全因为物理太烂，毕竟中二图样，只想著文科压力小，去好学校机会更大，也没考虑未来要走什么职业道路啦探究什么世界道理啦。直到听过这段话突然豁然开朗，历史，扩大到文史哲、人文学科，乃至当下这个冷冰冰的“文科”，教会我们的是生活的勇气。林清玄先生的《心的菩提》（大概是这本？时间有点长记不住出处了）某篇开头引过一位学者的话，大意是说：【在混沌年代，太阳晨起暮降本没有人在意。突然不知是谁，对着天边的晚霞“呀”地叫了一声，人类文明自此开始。】可能没有这些理化生知识我们还过着刀耕火种——甚至还不如刀耕火种的生活，但是如果没有人文科学与社会科学的存在，我们还是密林中的猿猴，干等着太阳重升告知自己第二天觅食的时机。“也许，我们今天学习历史，最大的意义就在于，无论遇到怎样的艰难困苦，我们都会有勇气，想方设法（发挥一切智慧、潜能），生活下去，并努力争取更好的生活。”祝好~=====================================================================其实上面那两段话还有一个后续，觉得和题主所问没啥关系就没放上来，不过有这么多人看到了，还是补完比较妥当...我相信，这是人类不断进步的根本动因。当然，（压抑不住我的悲观主义），人类历史上无数的黑暗，以及最终走向灭亡，也很可能源于人类无法抑制、且又永远无法满足的欲望。和 一开始开玩笑说要安利我家教授，其实真要安利应该是这段最重要，历史不是心灵鸡汤，黑暗时代不仅来过而且很可能一直都没走。评论区也有人说，前人走出来不代表你能走出来。幸而我们会去尝试——即使也是徒劳。以及这个答案的重点真的不是“文科有没有用”和“文科和理科哪个更有用”。我们讨论的不是“有用性”，而是做出选择的动因。所以希望大家不要纠结在“文科出来找不到工作”云云，我一直认为存在即合理，它存在自有道理。讲真我也是人文学院的学生，也知道院里的就业很严峻，和信科、软件这些学院比起来，薪水什么也不是。我也因为本专业就业面很狭窄去修了双学位，可能master就不是本专业方向了。但是要我重新选我真的还会选文科，在高二高三理科班被试卷作业压得喘不过气的时候，我在背完知识点后可以一本一本读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，半夜起来看比赛，假期飞大半个中国去听一场音乐剧。这些，可能我不选文科根本没办法享受。======================================================================评论里出现的问题，统一写出来大家一起探讨~回复 的评论：呀那一声是艺术而不是文科吧。。。我们不学文科对人类社会并没有影响。历史是时间推动下本能发生的，地理是理科，至于政治，你以为真的是政治么？(￣?￣)”呀“那一声，象征的是从无文化意义的事物中得到文化意义的的进步，原句我实在不记得，但是确定后半句是说”人类文明就此诞生“。文明在这里应该大于艺术范畴吧？首先地理应该不在我们的讨论范围之内，题主说的“文科”是“按照学位标准划分”。鉴于高中文科没有学位这种东西，我默认按照大陆大学的正常风格划分吧。“历史是时间推动下本能发生”，这句话没有问题，任何生物、非生物，都在时间的推动下本能发生变化。但是人类可以记录下历史的经验，并且在这个经验之中加入文化的意义。定义“历史”就是“过去发生的事情”，“学习”就是“获得经验和知识“。那么你今天活着，为什么不会没有原因就从十八层楼跳下去？——因为过去有人掉下来，他死了，而我不想死。也就是说，你从前人的经验——”历史“中，得到了一个经验——”学习“，从而避免了从十八层楼掉下来——延长生命，活着。分享一个很棒的回答：再说政治了...呃如果是高中政治，想必学了高中政治的同学稍有思考能力都会知道那并不是政治 我记得人教版必修一二三都是宣传介绍各种政策吧，这些硬要归类到学科真不知道如何划分【大概是公共事务管理类？】 必修四倒是介绍哲学，虽然是马哲的大型变种（变种这个词用的很委婉...唔，防止折叠），但是哲学必定是文科没错。高中政治不是政治的原罪不在哲学本身，在于教材编写的需要吧。有点查水表倾向，不写了XD以及关于文科不是”务实“而是”务虚“的讨论，个人认为，如果在实验室鼓捣设备调配试剂是务实的话，我们深入山沟考古发掘出上古神器也是务实啊！！！如果敲代码编软件写实验报告是务实的话，我们下田野做田野调查写民族志也是务实啊！！！摔(╯‵□′)╯︵┻━┻评论区
提出的严肃问题：学历史出来能做神马。我只在学院呆了一年并没有对就业有什么感受...不过借用我院院长的一句话，大学生来读书就为了就业，和技校有什么区别！哈哈~【后续】这是评论区一条我非常非常感动的回复~你可以自己选择不做一个理想主义者，但是因为不应该去阻止别人做一个理想主义者或对选择成为一个理想主义者的人加以嘲讽，毕竟人类社会能得以发展至如今的样子，背后有着无数理想主义者的奉献与牺牲。
因为小的时候没有机会接触到数学，家里的书全是历史和文学方面的。还有一个原因是中学数学老师都太过严厉和苛责，不拔尖的学生就得挨骂，而语文老师一般比较谦退慈祥一点...后来我发现理工科不必非要拔尖，进一寸有进一寸的欢喜。很想对那些老师说，他们自以为得道的教学方法恰恰扼杀了大部分学生对理科的兴趣。
因为我喜欢，这种事还需要什么理由。
原因大家都差不多，因为数学太差寻思着文科数学简单点，这样有利于高考后来证明我想多了，因为不管是简单还是难，我都不会做
需要那么多理由干嘛？我选文科的理由就是因为数学渣！
小学就偏科。记得最清楚的是五年级的时候考过一次数学的83分，那次语文英语都打了100分。然后被人生中碰上的第一个傻逼数学老师骂了一大顿。大。骂。了。一。顿。我数学83在那次的学生中也算好的了，我怎么都弄不懂她凭什么要来骂我。现在想起来，估计是她看了我语文英语的成绩。殊不知我五年级前的四年因为碰上了真心对学生好的数学老师，一度数学不上95都非常自责。后来一次又一次的读书和练笔，一次一次拉大语文和数学的分差。我二年级就被挖掘出了所谓语文的潜力，自以为是的写了一些现在看起来恨不得自戳双目的文章，老师夸奖同学崇拜家长鼓励，我当然喜欢语文，我怎么可能不喜欢语文？那时也算不上讨厌数学，只不过一次又一次的被数学老师骂使我对她产生了抵触厌恶的情绪，从而延伸到对数学这个科目的感情上。两年足够毁掉一个小学女生对数学的全部感情了，我记得我小升初考试数学69.5语文97，不过在这之前我就去考了我初中那所私立中学然后被录取了。对于这个成绩我没有任何想法，拍拍手玩去了。就这样，人生最幸福的一段时光结束了。我上了初中。当然，按照666定律我碰上的第一个班主任就是第一次初中数学老师就是一个——大。傻。逼。会因为女生来例假在他在教室的下课时间没有跟他打招呼就跑出去上厕所而在她回来之后让其面对全班同学，伸手，打手板式体罚。用一根空心的塑料水管，打打打，打到哭为止。我倔，心高气傲，打到手破皮也绝不流一滴眼泪。我们那个初中集结了全市最优秀的一批小学毕业生，学生有骨气也是正常的。先后有七八个男生女生被他打的手无法握笔，绝不流一滴眼泪，绝不流。——我再也不要学数学了。从那之后起就再也没有动过会学理科的念头。那时我想法很简单——数学是理科，我以后也不要学理科。我语文底子好，也自信。一上初中就是语文老师心中的尖子生，她有一次跟我聊天，漫不经心的笑着问我“哎呀，你怎么语文考107数学连60分都考不到呀”。现在想起来我那时真酷，我叼着根巧克力棒没有表情，同样漫不经心地回答：“我不喜欢数学呀”。换句话就是：“我喜欢语文。”我喜欢语文。我喜欢语文。我喜欢语文。语文是我读书的源动力之一。从全等三角形和一次函数的课堂里跑出来，我可以一头扎进鲁迅和都德的世界。我们语文老师是个很有风骨的姑娘，她每节语文课下课前都会重复一句话“我希望你们学语文，是可以明白语文本身所在的美，是清风明月，是古人与今人同在的情怀，是过去与未来的交替，是对人的尊严、价值、命运的维护，对人类存在意义和存在价值的关切。而不只是第二段讲了什么，它有什么意义的语文考题。”我初一被这段话感动的一塌糊涂，那时我学地理，地理老师是个真切可爱的小美女，我犹记她拿着一根木质的教鞭指着黑板说“我要你们学地理，你们要发现这个世界每一个角落的美，大自然的神奇与世界的广阔。而不只是井底之蛙的坐在一个地方死读着课本，告诉前人和后人：嗨，世界不也就这么回事。”一发不可收拾，我投入了文科的怀抱。我深切的爱着区域地理的每个细小的知识点和人文地理的奇妙。我给自己打上了文科生的烙印，我喜爱这些科目，我愿意为之付出。当然我付出了代价，毕竟世间哪有童话故事。中考就是一种把难度压到最低取消区分度的科目。一旦砸了某些科目的锅，大概就意味着中考失败，居然是语文和历史砸锅了，120和100的试卷一个96.5一个90，在一个平均分107和95的班级和学校里你让我怎么呆？自然，总分也砸锅了，我没能去想去的高中，我一个暑假没有见人。我在家里看书看电影，我的心境起了一个奇妙的变化。开始有人来跟我说“你为什么要那么执着于语文？你为什么要偏科？你为什么不能好好打理你的理科？你学什么文科你成绩这么差？”。因为我喜欢。我终于可以说出这句话，因为我喜欢文科。我希望做一个关怀世界和理想的人，我希望能告诉其他的人文科是美妙的，我所喜爱敬畏的人文学科可能是我一生触不到的彼岸，但这并不妨碍我，走上这条道路并为之前进。“理科使人类得以进步和发展，而文科使人类得以心境美满的存在于这个世界上。”最后我要说，碰上一个可以开解思想的老师是一生的财富。以及遇上不好的老师，足以毁灭一切的天赋和兴趣。
1、我数学不好，而且对数学完全没兴趣，强行学数学我不一定学不好，但这会导致我非常不适；2、如果我学理，一定会报医学专业，而如果我当了医生，按我这个性格现在应该已经被病人家属砍死了，应该是冥冥之中有什么神明护佑才导致我学文科吧。
一段伤心的经历啊。。高二分文理科的时候原班变成了文科班班主任像送神仙一样把我送到理科班结果，第二天小测试数学，物理，化学三科加起来没过120差倒数第二80多分！！！理科班主任在办公室当着我和所有憋住笑的任课老师的面跟原班主任吵了一架，茶杯都摔了！大骂班主任拿他不当人故意消遣他就这样被退回了班里班主任冷眼看我问我有没有美术或音乐学习经历结果我圆画不圆，谱认不全没有艺术细胞班主任更气愤的把我送到体育班第一次基础体能训练我就吐了两次。。第二天跑步，因为中暑，被半个学校的同学围观了，救护车都来了。。。大概，就这样学了文科。。。
上帝造出我们，给我们每个人都赋予了不同的技能点。有些人天生就不是学理科的料，比如我。虽然我在分科之前理科成绩都还不错，但我知道我并不擅长。我学习理科，用的是学习文科的方法，对于很多不能理解的东西，死记硬背，通过多做题多见题来找到规律，让机械性地训练达成见到题后惯性的反应。初三的时候我成为了学校第一届直升班的成员。这是学校第一次做这样的创新：在初三上学期结束之后选出初中部里一百名优秀的学生，让他们直接升入高中本部，不用参加中考。初三下学期就接到了高中部，找一堆大学老师，教授大学的化学、物理、英语等。我有幸成为了直升「一班」的成员。由于教授的内容对于我们所有人来说都是全新的，所以起点应该相同。然而，我很快就发现，面对物理和数学，我跟我的同桌接受程度相差太大。尤其是在物理学科上，她在上课时就能马上理解老师的意思，频频点头，和老师互动，我却看着老师拿着的一根折来折去的绳子一头雾水。每天晚上完成老师布置的作业时，她因为听得明白，所以很快就做完了三页，而我只能刚刚费劲得读懂一道题。我以为这并不是老师的授课能力的问题。我们的物理老师年逾60，治学严谨，是我们学校德高望重教师，校长几顾茅庐才将他请回。虽然我听不懂，但我得承认，他讲得很好，我知道他是真正理解了物理，在用深入浅出的方法教学。后来高一我进入了新的班，重新学习高中物理，虽然换了老师，我也还是听不懂。这里面有个隐含的逻辑是，我不擅长理科，我就会擅长文科吗？高中生还无法比较人文学科、社会科学、理科、工科等复杂的学科划分。然而在文理中择一自己所长，我选择的是文科。高一的每次考试，我都没有花太多时间去准备，而每次出成绩时，我看到自己的排名和成绩自己都会惊讶。我知道自己所擅长什么，短板在哪儿，没必要用我的短板跟人家的天赋死磕。另一个逻辑就是，我擅长文科，是不是因为文科好学呢？仍然不是。很多人说“文综只是背背而已，我学不好只是因为背不下来、懒得背”。然而，我们平时的作业、小测，都是开卷，可以让你随便翻书，为什么大家的分数还是有高有底，答案各不相同？因为文综的题目不是给你一个问句，有一个现成的答案让你搬上去。更多的是给你一段材料，让你运用所学知识分析。每个人能从材料里挖掘出来的东西是不一样的。更不要提「哲学」这种极其考验思辨能力的学科了。究竟是从什么角度，能得出文科比理科好学的结论呢？逻辑继续延伸，我也许擅长文科，那么我是不是真的喜欢文科，想学文科呢？很确定的说，是的。我曾经因为父母老师“理科好找工作”“学文科的都是因为理科不好，都不聪明，你理科那么好，为什么要去学文科”这种种的外界理由而选择了理科班。然而没过多久，我就向学校提出了转文科班的请求。这请求在当时同学、老师看来都不可思议——一个理科挺好的人，怎么会学文科呢？因为我一直是个文艺青年，我喜欢文学、喜欢历史、喜欢政治，我读这些书时，能感受到自己发自肺腑的快乐。我心中一直有个声音告诉我：如果你不学文科，你会后悔。是所有的人都像我一样的喜欢文科吗？并不是，这点完全不需要我去证明。下面的话是我想重点强调的东西——1. 选择文科或理科，不需要在意外界的指点，只要听从你自己的心意。自己做出的选择，以后才能无悔。2. 不必抱有太大的压力。首先，这一次文理的选择只是你人生的众多选择中的一次，它不会对你的人生产生质变的影响。不必担心选错，人生哪有那么容易「一失足成千古恨」。另外一个角度是，“桌上有两个苹果，你选择了一个，抱怨不甜，后悔没选另一个。可是你怎么知道，另一个不是坏的呢？”3. 文科有用，不要去理会知乎上广为流行的“文科无用论”。现在知乎和社会上有种风气，就是对于人文社科专业和生物专业有着很大程度地不认可，呼吁学生不要去学这些“坑爹”的专业。这种不认可体现在没有对口的工作和研究的无价值，认为文科既不好找工作，也不是推动社会前进的根本动力（生物我不了解，暂且不谈）。我见了太多本科学文而master转去学计算机的人（甚至master毕业了发现找不到工作要重新去学计算机的人）。对于这种现象我并不是要批判，因为我也是其中一员。我们是在考试前提前填报志愿的。填报志愿的时候，我拿着北大的院系介绍翻了翻，很快就确定了我现在所学的专业，理由很简单——好找工作。看了看其他文科生可以填报的专业都是些基础学科，觉得很难找到出路，就选择了这个课程设置和学科定位似乎万金油的专业。BTW，来了这个专业之后才慢慢了解到，其他学校的该专业都只招理科生，不由得感激自己的幸运。刚上大一迎接我的的高数、C语言让我非常头疼与气愤，也曾萌生出转到其他不用学数学和编程的文科院系的念头——我是个文科生啊，为什么要和一些理科生一起学这些？态度的不端正使得我从内心排斥对这些课程的学习，自然结果也不尽如人意。后来我逐渐适应了学习的环境，也慢慢对数理相关的课程重视起来，情况才开始好转。尤其是在大三那一年发现了理工课程的迷人之处。作为一名文理都有相关接触的学生，我想表达的是虽然我有时也会有些“文科比理科好学”“文科的课比较水”的念头，但我却从来不会有对文科学生的鄙视（无论是智商上的鄙视还是对于研究难度的鄙视都是我所不齿的），也从不怀疑这些学科存在的价值。在我心中，所有学科都是相等的，无所谓孰优孰劣。上高中时中二的我，最为感动的就是北宋大儒张载的一句“为天地立心,为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。我想每个有追求有抱负的文科生，最初都是抱着这样一种目标去学习文科的，都有着经世济民的理想和情怀。那时我们每天都会在班上分享新闻，我们谈论着国家的大事小情，我们博览群书、搞辩论，我们幻想着自己可以以史为鉴，改变社会的体制和存在的种种弊端。北大自由的选课制度让我对其他学科也有了些浅显的了解。在众多社科专业中，我最喜欢社会学。选修的不少社会学的方法课程都教会了我社会科学的科学研究方法，这对于我本学科的研究也很有帮助。除了这些方法课之外，我认为社会科学的更多课程则让我们了重新审视我们的日常生活、理解我们所处的中国社会和变迁，社会科学的学习让我变得更客观、更包容、更能理解他人。比如说对我影响很大的一门国关开的通选课《中东地区的国家关系》。近年来阿拉伯国家动荡，形势变化极快，王老师每学期都会重新准备课件，他给我们讲美国阿富汗战争的错误时痛心疾首，讲欧洲国家联合打击伊斯兰势力会使战争愈演愈烈无法平息。他还请了阿拉伯某国的驻华大使来为我们分析形势。他讲课时的激情和对和平的向往让我被深深地吸引，也让我消除了对穆斯林伙伴的误解和偏见。我是多么希望这些国际关系理论能够应用到实际换取现在和将来世界的长治久安。也许社会学也是一个传统观点上认为“不好找工作的学科”，但是我常常想如果当初我被社会学录了，即便是找不到工作，走上研究这条道路也是极好的人生，因为这种社会研究对于发展中的当代社会太有裨益。我感激学文带给我的这一切。如今我已经大四了，占到了些文科和理科的皮毛，也做了些实习。到目前为止我人生的大部分选择都不后悔，而且觉得我所能做的选择都是最好的选择。如果我不学文，我可能就不会来北大。如果我不选择现在所学的专业，可能我转CS的难度就会更大，进入互联网的机会也会更小。文科和理科的学习都赋予了我太多，正是这些知识的交汇才构成了我完整的价值体系。我喜欢理工科的理性和逻辑，也喜欢人文社科的人文关怀。无论选择哪一学科都是自己的选择，没有什么值得去鄙视的。不要鄙视学经济的人唯利是图，也不要鄙视学英语的人学无所用。人文社科专业的学生更没有必要受舆论的影响自我怀疑。正是各种学科的存在才共同构成了我们今天这个五彩斑斓的世界，我们的社会才会一直不断的前进永不止息，缺少任何一方面的研究社会都是畸形的。图灵为什么被迫害？社会不公如何解决？人人都去学CS，建立了一个发达的互联网世界，那互联网世界的伦理道德有没有来研究来控制？没有文科，只剩下一些不断更新的机械和科技，社会机制无法正常的运转，终将走向失控。有人呼吁，不要把太多的钱用在文科研究上，不要招太多的文科生。可是高中一年10几个班，最多不过2个文科班。文科生的数量真的那么多吗？我们对于文科的投入真的过多了吗？（希望有人可以给出数据，不光是高中的文科，还有大学的文科生的数量和投入。）最后，某个专业就业率的高低的参考价值往往都是针对那些学什么都学得马马虎虎的人，行业里前10%的人是不会为这些事情所操心的。在自己的喜欢领域里刻苦钻研，尤其是那些不被人熟知甚至认可的领域数年如一日的沉下心来做研究，我想无论如何都是值得尊敬的。零零散散写了这么多，也算是年末对于这些年来体验和思考的总结吧。以上。初写于日 哈尔滨
“人类如果没有理工科可能不会发展，人类如果没有人文学科那么人类不配存在” 这是曾经看到的一句话，看到之后醍醐灌顶。 在选专业的时候文科生会感觉吃亏了，选择面相对于理科来说太窄了。文理之说是在学校为了区分教学的一个分类。虽然社会上却有人文社会科学之说，但社会作为整体，是各种因素交织的混合体。我当时选文科纯粹是为了能让自己高中过得舒服点儿，读理科我拼了命不一定能过重本线，读文科我就有信心，然后我就毅然决然到了文科班。简单说，我读文是因为我更擅长文科，而人类总是喜欢自己擅长的东西。
分班前800多人考600多，分班后200多人考前10……偏科成这样我也没有面子去学理了
天真地以为自己能改变社会
Conanfancy:
很大一个原因是，我遇到的喜欢我的和我喜欢的老师几乎都是文科老师…对理科老师无感…（仅就个人经验而谈）
孤独的球头人牛长:
说实话有那么难吗？文科妹子多。
因为数学可以刷到一百四以上，化学只有七分。。。七分，我只做对了一个选择一个填空啊亲！化学老师各种看不顺眼，每摩尔念的像买木耳，每天上课都在听买木耳！木耳质量！毅然选择文科！
可以可以 物理三十分 这就是原因
初三那年，我遇到了她，我们相约以后一定都选文科，一起读诗讲笑话。 那一年正好是非典，虽然快中考了，但是我们过的就好像在放假一样。读了一本本小说，做了一夜夜的梦。老师留下的作文作业从来都不头疼。 有一次作文课上，老师读了几篇写的不错的同学的作文，不过没有我的。因为读完之后，老师说wx的文章也很好，但是不读了。因为刚才读的这几篇，都是大家可以学习模仿从而提高写作能力的，而wx的是你们学不会的。大家课下找她借了读就可以了。 我们俩虽然是同桌，却给对方写了一封封的信，我也为她写了一首首的诗，填了一阙阙的词（虽然现在看来写的很扯淡）。我以为，到现在为止，她仍然是我有限的一生中，遇到过的唯一灵魂伴侣。 因为她，我学会了什么叫直面惨淡的人生，因为她，我学会了坦诚，面对生活的无奈，不那么的自卑。中考之后，我们考入同一所学校的同一个班。然而，就好像每一个故事都有一个转折点。不知道什么原因，她突然要从我们所在的重点班转到普通班。我却留不住她。从此以后，我看到她拉着另一个女生溜操场，看着她们相依相伴。我想，也许每个人都是孤独的，难道我要让她在陌生的环境里，像一个没人要的孩子一样孤零零吗？可接下来的事情，更加出乎我的意料。高二分班快到了，她退学了。其实，从小到大，一个个同学因为家庭情况选择辍学，可我从没想过会有她。我以为她和别人不一样，我们也和别人不一样，就好像我们选文科的理由也跟别人的理由不一样一样。虽然我知道她的家里真的很穷。她走了，我也有了别的朋友，可等她读诗的日子一直在我心里。
高一结束文理分科，我想选文科，然后在家里引起轩然大波。“你为什么要选文科？选文科有什么前途？”“文科不好找工作啊姑娘”“你理科那么好学文科做什么？”………种种声音，当时闹了整整一个暑假之后终于被迫接受让我学文科。高一的时候数理化可以轻松考班里第一，转进文科班的时候新班主任像得了宝一样高兴。然而我就是觉得学数理这些好无聊啊，我只是擅长这些东西，但我真正喜欢的就是学文科啊。然而直到现在，快过去了六年，我家里人还是总想让我承认我当初选文科是个错误的选择。一个月之前小姨送我来北京顺便在北京玩一圈。小姨的同学开车陪我们去长城玩，在路上他们俩人聊天，我闭着眼睛休息，小姨以为我睡了，所以就开始聊我。小姨说：当初非要犟，选文科，有几个处得好的小姑娘，成绩都不好也选的文科，她就也昏了头要上文科…………自幼父母离异，从小长到大也经历了很多不愉快的事情。初中的时候自卑敏感，每个人都觉得我是阴沉沉的一个人。很幸运在这样的时候遇到一群朋友，体谅我，包容我，带给我很多惊喜的改变，所以现在身边的人才能看到一个正常、坚忍的我。其实当年在江苏高考文科理科也并没有什么卵区别…除了附加题，语数英考得完全一样，政治历史只记等级。想起来当年他们跟我说 文科不好选专业 文科不好找工作的说辞，莫名的悲哀。他们只是在乎我是不是听话，是不是乖乖地听话，乖乖地选理科，是不是依然成绩好。他们不知道畸形的家庭和亲情带给我怎么样的伤害，也不知道“那几个成绩不好的小姑娘”带给我的治愈，也不能分担我一路走来吃过的苦，受过的委屈。总之还是庆幸几年前坚持了自己的决定，最少，高中学文科的日子有朋友陪伴，过得很开心。
啊 说出来好丢人啊 因为我学不会生物。。。
我数学挺好，物理是我最擅长的学科，所以不是因为偏科才去的文科。另外我父母不管我，自由选择，虽然他们也有劝过我学理，不过我的事情我做主。历史，地理，政治确实很喜欢，就算是最虐文科生的地理，它也是我最擅长的科目之一。至于为什么来二本，偏科，严重偏科。高考英语十分钟写完，然后睡觉，，，，，，，，，以上这些屁话的作用就是，引出下面这三个字。“我喜欢”
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