写一本书的读后感
写一本书的读后感
范文一：不读书如何写读后感？“电商观察”某一文读后感序：护士节征文，读某书后的感想，平日虽也偶有拾起书本，不过也多是小小说或专业书籍罢了，要被化为某读后感实在有难度，为了小小人头费，就感言一下平日被大众广为拜读的微信文吧，如果在读的你感觉我是在杞人忧天或是莫名其妙的话，就当我是在自言自语吧。
日，电商观察一文中李彦宏说：“我们信仰技术”，所以这是百度陷入生死困局的罪魁祸首吗？我想说:“信仰技术”从来不会使人陷入死局，重要的是技术所朝向的终极目标在哪？21世纪——互联网时代，年轻人的时代。在互联网行业里，人人都说BAT，可见百度、阿里、腾讯组成的BAT三巨头已经成为了互联网人不可逾越的三座大山。百度的搜索要求技术能力很强，爬虫、页面排序、个性化调整权重、反作弊、推荐机制、分词和自然语言的处理等等，无一不是技术驱动的事情。百度的技术也的的确确不负众望，在中文搜索领域的确是做的so Surprised。我曾经被百度的“知道”惊讶，被贴吧的内容之多感叹，喜欢“百度空间”、“百度文库”、“百度百科”、“百度经验”“去哪儿”“爱奇艺”“Uber”等一众产品。被我称之为“万能的百度”，对其万能的行为意识更早于“万能的淘宝”。开个玩笑而已‖然而不知道从什么时候开始，这些个万能的产品开始令我感到无可奈何，“万能的淘宝”让我感到万万不能，无从下手；“万能的腾讯”开始偷窥我的个人信息，竟然没有网络也能偷窥；“万能的百度”开始左右我的思想逐渐强大到控制我的大脑，它的记忆力是如此的好，就是那“最强大脑”，历史搜索过的任何痕迹它都记得，任何你潜意识的爱好它都能筛选出来，任何你所关注的事件它能给你定向灌注，等等，这些都让我感觉无可奈何—这个我曾经崇尚的网络时代。——而未来不知在哪里更让我感觉恐惧。魏则西之死虽令人痛惜，然而我认为他只不过是一个受害者代表被推到风口浪尖而已，强大的网络传播技术力量所引起的社会反映更令我沉思，令我惊讶。螳螂捕蝉，黄雀在后，未来的BAT在哪里？归宿如何不得而知。妇产科：唐胜兰日原文地址：
范文二：你在为谁读书自己写的读后感《你在为谁读书》读后感这是一位CEO写给青少年的读物《你在为谁读书》，这本书不仅使我受益匪浅，而且对于我们每个人都是一次心灵的洗礼。 《你在为谁读书》讲的是：杨略是一个脑子聪明又不肯用功的富家子弟，有点像人们说的二世祖。但在他收到了一个陌生人的来信后，他的心灵受到了震撼，从此树立自己的人生目标，并为之奋斗，终于从一个自诩叛逆的少年变成了世人眼中的好孩子。在读了这本书之后，我也受到了心灵的震撼。在书中有这样一个故事，中国近代数学家杨乐，他小时候喜欢数学，可他发现所有的数学定理和公式都是用外国人的名字命名的，于是他立志一定要让数学定理用中国人的名字。就是这个目标驱使他不断的学习和努力，在1973年，他写的论文受到了国内外学者的高度赞扬。他开辟了数学研究的一个新方向，人们在杨乐发现的定理前面冠上了他的姓名，杨乐终于实现了把中国人的名字载入史册的崇高理想。此时的我意识到也该为自己树立学习目标了。只有有了自己的小目标，才能把它们积累起来去完成自己定下的人生目标。这样的问题爸妈曾也跟我提过，但自己从未重视过也未行动过。在学习上是学到哪里算哪里，老师指向哪里，自己也到不了哪里，自己又管不住自己，每天都在无所事事中度过。我想大家都不愿碌碌无为,都不甘心沉湎于庸俗.我们只有把大目标分成小目标,然后分阶段的逐一实现,这样成功就不会可望而不可即了!我认为年轻人要有远大抱负也是十分重要的。我们不能只满足于现状，要有追求。如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不会有出头之日。我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。只有这样，我们才不会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感。当然你有了明确目标但没有行动是等于零的。在实际生活中，有许多人只会空想没有行动的举动，更没有勤奋的精神。当你玩得不亦乐乎时,别人正在背英语单词,做练习题。也许你会说自己定下一个目标但没什么成效。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是一种艰苦的劳动，我们要为自己定下的目标诸之于行动，并为之勤奋奋斗，永不放弃。阅读详情：
范文三：如何写读书笔记，如何写读后感常有同学问到，读书笔记到底怎么写?三国演义读书笔记、西游记读书笔记、红楼梦读书笔记这三大名著的读书笔记就是同学们最难对付的了，其实，只要你弄懂了方法也就不难了，下面给大家介绍一下：读书笔记一般有三种写法：一种是编提纲，就是用自己的语句把一本书或一篇文章的段落大意简明扼要地写下来.记这种笔记，能帮助读者理解并记住原文的主要内容，培养概括能力.一种是写体会，就是要把我们从书中获得的启发和感想写下来.记这样的笔记，能帮助我们领会书中的思想内容，提高我们的认识能力和语文水平.一种是摘录好句子，就是要我们在读时，把书上一些含义深刻，描写精彩的句子或片断，抄在自己的本子上.这种笔记能帮助我们积累词汇，丰富句式，增强表达能力.那么，如何写好读书笔记呢1.要选出自己最喜欢的一篇课文或一本书.可以在自己印象特别深刻的书或文章中去选.2.认真阅读原文.读懂原文，确定引发感想的"点".在确定好读的书或文章后，就要认真阅读了.读书时要能做到如下几点：搞清作品中的时间，地点，人物，事件，知道作者写这篇文章的目的，分清文章的主要内容和次要内容.注意抓住文章的要点.通过读文章，弄清以上几点后，接下来便是要确定引发感想的那个"点".所谓"点"，便是我们感受深刻的地方.这个"点"不是读后感的主体，而是感想的土壤，感想才是盛开的花朵.正因为如此，找准感想的"点"才显得非常重要.那么从哪些地方寻找感想的"点"呢①以文章的主要内容作为引发感想的"点".读了一篇文章或一本书后，对其中的主要内容有什么想法可写出来;②文中的某个情节，也可作为引发感想的点.文中某个情节，使你深受感动，感到愤恨，感到伤心……都可用来作引发感想的"点".如一位同学读了《金色的鱼钩》一文后，对老班长命令小梁吃鱼这一情节印象特深，后来他以此内容写了一篇读后感.③文中的特别精彩的一句话.④文中含义特别深刻的一句话等，都可将之作为引发感想的点.3.根据找出的"点"进行思考和联系实际，写出读后感.在所找出的引发感想的"点"中，如果"点"很多，要选择一两个主要的点写，其他次要的，可一带而过或不写.对于所选的点要去进行思考，对此进行判断，这话说得对吗他为什么要这样讲呢这样讲的意义到底在哪儿呢反过来讲行不行……如此这样多问几个"为什么"，对写好读后感是大为有益的.联想和思考，常常是密不可分的.当你读到某些内容时.必然会联想到身边的事情，进而会去思考.如有一位读《养花》的同学，由文中的一句"不劳动，连棵花都养不活"，想到"马家军"中的骄人成绩，"她们在高原训练时，每天跑三四十里，衣服被汗水湿透了，鞋子里都能拧出水来."紧接着，他的感想就来了，"试问，她们不付出艰苦的劳动，能取得震惊世界的好成绩吗古往今来，凡是成功者无不付出艰辛的劳动."由养花，想到马家军，又悟出成功和劳动的关系.由此可见思考和联想是写好读后感的重要支柱.需要注意的是：因为是读后感，重点应在自己的感受和收获上面，千万不能抄原文代替自己的感想，或者复述课文，一定要"感"比读多.引用文中的原句是为了谈感想，收获或体会.决不能引用了一大堆原句而无自己感受.写自己的感受一定要和文章主要内容相合，否则会离题.例如《养花》一文是讲劳动真有意思，劳动创造了美.可你的感想是北京的天气不适合于养花.这就犯了读和感脱节的毛病.所以写自己的感受一定要使读和感有机结合，水乳相融.阅读详情：
范文四：护理读书笔记怎么写？读后感[护理读书笔记怎么写]护理读书笔记怎么写人们对于弗罗伦斯.南丁格尔这个名字的记忆是和克里米业战争相联系的，她的美德和英勇事迹也与这场战争一同流传下来，护理读书笔记怎么写。我们今天所知道的关于她的故事，很具代表性的就是这样的动人画面：在斯库太湖医院里，生病的士兵们满怀崇敬之情看着他们面前的具有崇高美德的女子，她提着油灯，士兵们亲吻映在墙上的她的影子，她是士兵们心中的“提灯女神”。在南丁格尔的《护理札记》里，我读到了南丁格尔为事业拼命奋斗的一生。这个从六岁开始，就想过要去做一番事业的女人，她的形象，并不是我们想象中的那么完美。年少时，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，却与周遭的世界格格不入。她的脑子里总是有一些奇怪的想象，她经常象着了魔一样地觉得她家的乡间别墅变成了一座医院，而她自己则是医院的护士长，在病床之间走动着。当她想到天堂的时候，她也会觉得天堂里也充满了受苦的病人等着她去照看。她就是如此幻想着而且也为自己的想法感到不解。终于有一天，她的困惑不解变成了惊慌失措。那天，南丁格尔宣布了她那偏激的愿望：到索尔兹伯里医院去做几个月的护士。她的想法被家人里认为是发了疯，所有人都反对她。这时，南丁格尔已经二十五岁了，她感到她生命中的梦想被击得粉碎，难受得几乎绝望。又过了三年，时间终于让她的家人明白，她已经有了足够的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善护理机构的负责人。她获得了独立。她是一只鹰，要开始飞翔了!南丁格尔34岁那年，命运之神敲响了她的门。克里米亚战争爆发了，阿尔玛战争打响了。这个时候，她是自由的、成熟的，国家需要她，非常需要，而且她也习惯于接受命令，她也能够不负国家的重托。而且，她的好友西德尼.赫尔伯特在战争办公室工作，并且是内阁成员，他同意她这样做。三十八名护士在南丁格尔与西德尼的书信往来之后，在热情的欢 。)送中，离开了国家，去往康斯坦丁堡。南丁格尔来到了斯库台湖。大批大批的伤员被送往这里，药品十分匮乏，在长长的过道里和在木头办搭成的巨大的房子里，到处都是短缺、忽视、迷惑和痛苦，它们交织在一起，弥漫在污浊的空气之中。这里没有什么长远的考虑，也没有什么充分的准备，它只是为这些战争的受害者临时而仓促地搭建起来的避难所。在这样的地狱里，南丁格尔没有放弃自己的希望。首先是因为她带去了医护人员，在马赛买了大量的各种各样的物品，这些东西在斯库太湖起了相当大的作用，她还带了很多钱在身边。在医院里，她的职责是根据医生们的指示为病人服务，并且组织护士们进行看护，但是如果没有医生的指示她们是不能擅自行动的，起初的时候，一些外科大夫对她根本不理不睬，尽管也有一些人对她的到来表示欢迎，但是大部分人对她是充满敌意和怀疑的。但是渐渐地，她站稳了脚跟。谁也无法否认她拥有一颗善良的心，而且谁也没有充分的理由贬低她的能力。她用她的完美的工作能力、温柔而崇高的性格力量以及她个人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志摇摆、神经紧张、没有勇气和无助绝望的人，包括她身边的上司。她是如此的坚毅，就像是惊涛骇浪中的岩石，跟她在一起，你就会感到安全、宽慰和生命的活力。她为斯库太湖带来了黎明的曙光。在她的管理下，一所正规的战地医院诞生了。她把所有的时间都给了她的事业。在那巨大的病房里，当病人的情况出现恶化的紧急关头或者是特别缺乏什么东西马上需要帮助的时候，南丁格尔就会奇迹般地出现。在做非常关键而紧张的手术时，她超乎寻常的镇定可以给病人以忍耐的勇气和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他们的生命，而这些恰恰是外科大夫们认为是医学无法拯救的人。她只要在这儿就会给人带来强大的影响，人们开始热情洋溢地崇拜着她：当她经过的时候，她们亲吻她留在地上的影子。不仅如此，一位士兵说：“当她还没有来的时候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵称，但是当她到来之后，这里就好像教堂一样庄严肃穆。”她是勇敢的。她能够在官僚世界那种密集、混乱而难对付的权力网中获得处理事务的能力和权威，完全是因为她态度强硬，原则坚定而不妥协，对事情的细节非常重视，而且是不停地努力争取，还有她不屈不饶的意志。由此，她成为影响世界的一百人之一。南丁格尔的《护理札记》一书，并不是写给护士看的，而是写给女人的。这本书，融合了卫生学、心理学、建筑学、营养学，还有很多人文的东西，更重要的是，这还是一本女性的励志书。〔护理读书笔记怎么写〕阅读详情：
范文五：用心读书,写好读后感夏东红用心读书，写好读后感荆河街道书院小学 夏东红同学们，老师昨天阅读了大家写的读《鲁滨逊漂流记》有感。阅读了多篇以后，我从中发现了一些问题：（课件出示：有读无感，读感分离、 重读轻感）如：有读无感，读感分离、 重读轻感等。今天老师就“重读轻感”这个问题想和大家一起讨论一下。什么叫重读轻感呢？就是在写读后感时先详细叙述书（或文章）的主要内容，最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。我认为，像这种情况，就属于重“读”轻“感”。写读后感，如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了。所以我认为重点应该放在“感”上，而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能产生感受，否则，“读书”只能说是看文字。那么我们怎样才能写好“感”呢？老师认为：首先我们要确定感点，选择材料。（课件出示：确定感点，选择材料）那什么是感点呢？(课件出示：感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示。)“感点”就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示。 一般情况下，“感点”应与原文主题相符，但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。每当读完一篇文章、一个章节或一本书时，就要合上书本认真想一想，你最大的感受是什么？是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示？（课件出示：①明白了一个道理。②被书中人物的品质、精神所感动。③作者的写法给你写作上的启示。） 如果你没有一点感受，那么就应该是没有读进去或者没读明白，不妨再读一遍，直至有感受为止。也许你的感受有多方面，但一定抓住自己感受最深的一点进行阐述。同学们，只要我们能做到抓准感点、略写文章内容、详写读书感受，再加上新颖的表达方法，就一定能写出高质量的读后感。就请同学们再认真地修改一下自己作文吧，相信你一定会进步的。阅读详情：
范文六：怎样写好读后感和读书笔记怎样写好读后感读后感，是读了一篇文章或一本书后，将自己的感想和体会写成的文章。它是读书笔记的一种形式。常写可以帮助学生提高理解能力，分析能力，自学能力，帮助学生丰富知识，提高写作能力，还可以帮助学生提高审美能力，辨别善恶，真伪的能力。大部分学生在写读后感时总会大幅地写原文，而“感”较少，甚至有的学生干脆对原文来个缩写，最后加一句“感”。针对这些问题，我是这样做的：一、读原文，抓重点认真阅读原文，多读几遍，从字词句到文章的布局谋篇，直至文章中心力求读懂，抓住自己体会最深的一点，延伸下去，展开丰富的联想。如果没有读懂原文，没有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢？如果没有深刻的感受，就不能写出感人的文章。二、摆好位，侧重“感”读懂了原文，并不是就能写好读后感，在写好应注意方法：一般文中既要有：“读”的内容，这部分是文章的开头，应概括介绍“读”的内容或对自己有深刻启示的语句应略写，从而引发自己“感”的内容。又要有“感”的内容，结合实际，要和“读”的内容紧密联系，写具体做到“读”、“感”相联，有略有详、有感而发。三、抓住点，联实际。有的学生读文章后会有很多感受，写读后感是不能面面俱到，这样就使内容杂乱、中心不明确。所以应抓住自己感受最深的一点，结合自己的身平经历，深入写下去，升化中心，这样就做到了中心明确、观点鲜明，使人读起来亲切舒服。怎样写读书笔记(一)读书笔记主要有三大类：1．摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的笔记形式。摘录原文后要注明出处，包括题、作者、出版单位、出版时间、页码等，便于引用和核实。摘要式笔记又可分为：（1）索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。（2）抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。（3）摘要是在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。2．评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。评注式笔记又可分为（1）书头批注这是一种最简易的笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。（2）提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。（3）提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。（4）评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。（5）补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行补充。3．心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。心得式笔记可以分为：（1）札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。（2）心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。（3）综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的看法的笔记。怎样写读书笔记（二）读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。以上各种形式，可由浅入深逐步掌握。阅读详情：
范文七：如何写读书笔记和读后感如何写读书笔记和读后感读后感：就是指读者读完一本书后根据自己在读书时候的一些体会，并写出来，形成文字表达。（是对一部作品阅读后的感想、体会，一般是说你在看了这本书后受到了什么教育，得到了什么启发。）读书笔记：是指阅读书本时候为了积累所作的记录，包括摘抄好的词句，做评点，为自己更好理解所读书本内容的一种手段。（读书笔记可以记录任何问题，包括你暂时对书中的细节有疑异的地方，你可以记录下来，以后解决。书中精彩的地方，也可以抄录下来，多次研读，当然也可以有你对书的理解，读过之后的感想，受到的启发教育等。）两者的区别在于，读后感一般对整本书都有所了解，观察起来更全面，视野更宽阔。而读书笔记则对于某一方面的更了解详细，可以随时记下所思所想。读书笔记常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。（3）提要提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。（5）补充原文读书笔记补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。（3）综合读书笔记综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写评注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。阅读详情：
范文八：如何写读后感和读书笔记如何写读后感和读书笔记一、怎样写读后感一般地讲，写读后感要1、先讲故事梗概或文章大意，2、然后挑选其中给你印象最深的，或最令你感动的章节或侧面进行评说或叙述，也可以阐发你从中受到的启示。最好用一些原文节选或摘录增强说服力，3、最后用一些总结性或启发性的语言来结束你的读后感，若能首尾呼应就更好了。二、怎样写读书笔记（一）、什么是读书笔记？将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。（二）、读书笔记的种类1.符号式笔记读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、三角、问号等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。符号式笔记的好处是使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。 批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。做符号式笔记要注意：(1)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“△”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。(2)符号不能作得过多。2.摘录式笔记摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来。作摘录笔记时要注意：(2)要忠实原文。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。(3)要注明出处。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。3.剪贴式笔记在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。剪贴式笔记需要注意：(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。4.感想式笔记读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。 这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。阅读详情：
范文九：如何写好读书笔记和读后感如何写好读书笔记和读后感Cab整理读书笔记不同于读后感，虽然也有几种分类，但有一些要求是相同的，希望你交来的作业，能够符合这些基本的要求：一、读书笔记标题二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期。（假期布置的是读一本传记）三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。（最吸引你的地方详写）补充：抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。大体上分为四个部分第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。1读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。2三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。3要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键例如：在苦难中抗争——《名人传》读书笔记《名人传》作者：（法）罗曼o罗兰 著，张冠尧，艾珉 译出版社：人民文学出版社
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字数： 235000阅读时间：2010年2月《名人传》是法国杰出的现实主义作家、诺贝尔文学奖获得者罗曼o罗兰所著的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记的合集，是世界传记文学作品中的典范之作。通过这几部传记，作者试图恢复二十世纪文学崇高的人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。贝多芬——一个耳聋的音乐家，一个被命运捉弄的人，一个用痛苦换来欢乐的英雄；米开朗琪罗——一个忧郁症患者，一个赋予岩石生命的工作狂，一个享受痛苦、舍弃欢乐的英雄；托尔斯泰——一个离家出走的老翁，一个打破生活的安宁以安抚良心的英雄。 三位伟人虽然出身经历不同，性格特点迥异，但为了实现生命的价值，同样都需要面对这样那样的困难、障碍，承受这样的那样的磨难、挫折或失败的打击，从这个意义上讲，人是生而平等的。人生就是奋斗，幸福就产生在奋斗的过程之中。不经奋斗得来的享受不会给人带来任何快乐、只有战胜种种艰难险阻后攀登上生命的巅峰，才能感受到灵魂升华的喜悦。人生的价值是由自己创造的，要想让生命迸出火花，没有任何捷径，也不必乞灵于神明。可以视为神示的只有一句话，那就是贝多芬所说的：,人啊！靠人自己吧！'在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。罗曼o罗兰称他们为,英雄'，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀。早在二十世纪三四十年代，由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，他从《名人传》中得到的启示是：,惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……'那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼o罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，,我不说普通的人都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气'。对于我们的时代，这实在是真言。《名人传》印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。《名人传》首篇的引言中有这样一段话：,我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打开窗子罢！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。'显然，罗曼o罗兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向。在罗曼o罗兰看来，真正的英雄、真正的伟大是痛苦和孤独，是自我同无形物的抗争。在同一引言中他还说：,我称为英雄的，并非以思或强力称雄的人；而只是靠心灵伟大的人。'他正是紧紧抓住了英雄伟人痛苦的心灵，把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标尺。贝多芬的,在伤心隐忍中找栖身'，米开朗琪罗的,愈受苦愈使我喜欢'，托尔斯泰的,我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理'，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。《文化苦旅》读后感读着余秋雨的《文化苦旅》，心中不时被各个时代的文化冲击着，内心涌动的无限感慨不知从何谈起。余秋雨笔下的文化层层展现在我们的眼前，山川河水都是文化的起源。读完第一篇《道士塔》后只有一个,恨'字呀。那王道士太可恶了，莫高窟被他粉刷得体无完肤，为了那几许的钱财，竟随意让外国人搬走我们祖先给我们的遗赠。可恨之人必有可怜之处，你能怪他吗？他什么都不懂。作者怎么会对三峡产生如此浓厚的感情呢。从了解三峡到解读历史，解读文化。追溯三峡的起源白帝城，回荡着李白与刘备，诗情与战火，豪迈与沉郁，对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。,不识山真面目，只缘身在此山中。'庐山的独特美，早在儿时的诗中就有所了解，可余秋雨笔下的庐山却又是一道风景，另一番滋味。慧远、陶渊明、谢灵运、陆修静的山水作把整个庐山堂而皇之地进入了中国文化。庐山文化的密密层层，似乎都藏进了中国现代史的神秘经纬。每一个角落，每一种文化，每个历史朝代的盛衰强弱的文化通过余大师的笔一一展现在我们面前，读书就是品文化。浮华的背后——观《满城尽带黄金甲》有感早几天前，我就听说了由张艺谋导演，巩俐、周润发和周杰伦主演的《满城尽带黄金甲》场面极其奢华，特别是那场在满地菊花上的厮杀，给每个看过电影的人都留下了深刻的印象。对于故事的情节，我也知道了一点点（从广告中了解到的），总想一睹为快。记得还在读师范的时候，曾经连着看了张艺谋导演的《红高粱》、《菊豆》、《大红灯笼高高挂》，当时看过后留下的唯一印象就是：悬乎！难懂！所以对张和巩并没有留下很好的记忆。虽然中间也看过几部他们的片子，可能是自己的认知水平偏低吧，总觉得不是很明白，也就一直没有喜欢上。现在听说又有了新的电影，突然有一种很想去看看的感觉，也许是想去感受大家说的奢华，也许是想去验证一下自己有没有长进，也许是一种猎奇吧，说不清是为什么，但是还是在今晚去看了。看过后，不敢有所评价，只是有一些感触想写下来：一、,君临天下'、,惟我独尊',君临天下'、,惟我独尊'，这两个词相信大家和我一样知道已久。在今天的电影里，由周润发主演的,大王'的威仪有着一种王者风范（可能是自己本身就很喜欢周润发吧），高大的身躯，华丽的服装无不显示出,大王'君临天下，特别是当他身着铠甲和二王子元杰的比试，他始终端坐于椅子上，进退自如，显示出,大王'的无比威严。还有在重阳节晚宴时的盛装，简直可以用金碧辉煌来形容，在一片耀眼的金黄中，君临天下，接受众臣的参拜。俗话说,伴君如伴虎'，在影片中,大王'的,惟我独尊'尽显无疑，对二王子元杰的教诲，,我给你什么就是什么，不给你的，抢也没用'显露出了王者的霸气。而在对待王后的问题上，,大王'更是说一不二，规定在什么时辰喝药就得喝（每个时辰喝一次），药量是多少就是多少，不能差之毫厘。面对于自己不利的人必定要铲除，如大王子的生母，也就是蒋太医的夫人；还有三王子元成等。二、,忠孝两难全'在众多人物中，我对二王子元杰留下了比较深的印象，也许就是他对母亲的这份爱打动了我吧。当元杰知道母亲每天喝下的药里有西域的**草（忘了名了，只记得每天加半钱，数月之后人就会变得神智混沌，其实就是一种毒药）时，那眼中积蓄的泪水有着对父王的愤慨，对母后的怜悯。所以，当母后来找他商量逼其父王退位时，虽然元杰心中有着不愿，但为了母后不再喝这毒药，他还是毅然地答应了。我想这时的他是,孝'字为先吧？在,谋反'失败的情况下，当他们三人坐于高台上，父王说到王子谋反该如何处臵后，元杰颤抖着说出自己并不是为了夺取王位，为的是——母亲！而,大王'就利用了他的孝心，不杀他而是叫他服侍母后每天的喝药，元杰再也不能忍受这样的生活了，拔剑自刎。就元杰而言，对父王的,忠'，对母后的,孝'是难以两全其美的，最终他选择了永远的逃避。三、,没有方圆，不成规矩'看过电影的人一定对重阳登高这个画面留有印象吧。当,大王'说出天圆地方，没有方圆，何来规矩时，不同的人有着不同的表情，大王子元祥的心虚，王后的漠然和一丝丝恐惧，二王子元杰的正襟危坐，三王子元成的顾作轻松，其实每个人的心中都有着一个小九九，而作为,大王'的他会被蒙在鼓里吗？不会！从他的语气，从他的眼神，从他的表情，都说明了他已经了如指掌。所以，就这么简简单单、普普通通的一句话，使多少人心惊胆战呀！他的话也是在暗示着在座的各位，不要轻举妄动，不要想得到不属于你的东西，规矩还是要的，记得那句话——,喝药有量，做事有度。'四、,困兽之斗'当元杰带领的,菊花队'全军覆没后，当元杰从死人堆里站起来的时候，当元杰看到母后站在台阶上看着他时，他面对黑压压的,敌军'呐喊着，挥舞着手中的,大刀'（对兵器不熟，不知道该叫啥）向他们杀去，明知寡不敌众，明知是,困兽犹斗'，但他还是咬紧牙关，奋力地拼杀着……我想这时候他心里想的不是自己，是母亲，是母亲喝下的一碗碗毒药，是父亲的残忍。因此，我们仿佛看到了他的身上有着无穷的力量，不断地挥舞，不断地呐喊，直至精疲力竭。当然，电影留给我的不仅仅是这些，还有富丽堂皇的宫殿、美伦美幻的服装、精致的器皿、壮观的打斗场面、胆小懦弱的大王子、出乎意料的三王子，以及浮华背后的肮脏、两段乱伦的恋情……这一切都让我感受到了王室的尔虞我诈，为了王位失去了家庭的和谐。也许作为平民的我们，倒还有着一份富足的爱呢，哈哈~~~~~~阅读详情：
范文十：如何写好读后感如何写好读后感
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感 格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受（一两个词语）做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账！
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
（1）引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
（2）概——概括本文的主要内容 ,要简练，而且要把重点写出来。
（3）议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。()要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（4） 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（5）结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。？者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础；"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
（5）简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。阅读详情：