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回答&共&2&条
可以写老师、建设工人、警察、医生或清洁工人等职业。老师：培养了祖国未来的栋梁。建设工人：带走了一片荒凉，留下了一片美丽。警察：为祖国献出宝贵的生命。医生：拯救了祖国同胞的生命。清洁工人：每天起早贪黑的清洁街道。你可以选一个你认为比较简单的类型来写。
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小学五年级下册人教版第五课小练笔怎么写?至少300字
《清平乐村居》改写 夏天的一个午后,辛弃疾出门去散散心.他来到村子的小溪边,只见溪水清澈透明,一群游鱼正在快活地追逐嬉戏.小溪岸边,青草长势正旺,绿油油的,十分鲜亮.这时,一阵说话声引得辛弃疾寻声望去.只见对岸有一户人家,茅草小屋房檐低矮,檐下不知是那家的一对白发老夫妇,正操着江西话在亲热地说话：“老头子,你呀,真是的,中午喝了一大碗酒,就不怕醉呀?” 老翁手持木杖用力敲了敲地：“我的酒量大得很,你放心!” 老妇拍了拍老伴儿的手臂,笑着说：“你看看,急了不是?到老了,当年的急脾气还是没改.” “你还不是一样?”老翁也乐了,“这就叫做‘江山易改,本性难移’!” 老妇接着说：“咱们俩有福气呀!你看,大儿子吃过中饭就到小溪东边的豆地里去锄草,多像年轻时候的你呀” 老翁也指着近处的小伙子说：“咱家老二也不错呀.他心灵手巧,赛过姑娘!” 正在专心编织鸡笼的老二听到父亲的夸奖,头都不好意思抬了.“咦,我们家小儿子哪儿去了?”老翁着急起来,“刚才不是还在屋里吗?” 老妇忙拉着老翁往溪边瞧：“那不是吗?你的宝贝小三儿正趴在地上剥莲蓬吃呢.真是个淘气包!” “男娃娃淘气才让人喜欢呢!”老翁笑眯眯地说.
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一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一个高大挺秀的身影，那是谁呢？原来是溪前的一棵大柏树呀！柏树旁，一座低小的茅屋，藤条爬上了房顶，结了许多个大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼望去，那儿还种植这一大片的禾苗呢！
屋里，满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意...
清平乐村居》改写
夏天的一个午后，辛弃疾出门去散散心。
他来到村子的小溪边，只见溪水清澈透明，一群游鱼正在快活地追逐嬉戏。小溪岸边，青草长势正旺，绿油油的，十分鲜亮。 这时，一阵说话声引得辛弃疾寻声望去。只见对岸有一户人家，茅草小屋房檐低矮，檐下不知是那家的一对白发老夫妇，正操着江西话在亲热地说话： “老头子，你呀，真是的，中午喝了一大碗酒，就不怕醉呀？” 老翁手持木杖用力...
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五年级下册语文书第3课的小练笔怎么写?
发表于： 21:56:26& 整理: &来源:网络
五年级下册语文书第三课白杨的课后小练笔 【最佳答案】赞美祖国建设者哪儿最荒凉，他们就在哪儿住下，一个个白色板房，就是他们流动的家。架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。不管风吹不管雨打，他们总是不地建设者着自己的家。少一个白色板房，就多移动高楼大厦。他们，带走荒凉，留下繁华。今年的春节前下了一场几十年难遇的大雪，给湖南人民带来了灾害。但是电力工人们，不管天气有多冷，不管他们的工作有多危险，电力工人们仍在抢修这补冰雪覆盖的电网。他们总是起得早早的，在饥寒交迫的雪天里，不停地工作着。哪儿有人民的欢笑，哪儿就有他们。电力工人总是默默地有人民服务，使湖南人民能在除夕之夜看到联欢喜晚会。人民解放军是那么的伟大。哪儿需要他，他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪，不管是严冬还是酷暑，他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆，不后悔，也不后退。人民解放军为了保卫祖国，不管是严冬腊月，还是骄阳似火，你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆，人民解放军为了人民的安危，不管是抗洪抢险，还是防暴制匪，他们总是战斗在最危险的地方。哪儿需要他们，他们就在哪儿住下。 荐五年级下册语文书:第三课|五年级下册语文书:课后题|五年级下册语文书:口语交际|五年级下册语文书:主要内容|五年级下册语文书:资料【其他答案】李占省和杨玉琴是夫妻，他们是京北集团第一分公司的工人。在清水河改造工程中，李占省是混凝土浇铸项目的带班，同时还是该工地上唯一的一个电工，妻子杨玉琴负责材料保管并身兼统计记分员一职。繁忙的工作让他们一天难得闲暇，虽然家在市区，可从4月11日来到工地后，他们就没在家里休息过一个晚上。由于工地昼夜施工，身为保管员的杨玉琴就没法休息。“送混凝土的车来了，我都得给统计，有人领工具，我得给登记……有时候困不行了，就躺在工地上的车里闭闭眼，但也不能睡踏实。”两个月来，杨玉琴多数时候都是在熬了一夜后，白天抽时间睡上两三个小时。“他啊，更忙。”说起丈夫，杨玉琴一脸心疼。好不容易，才碰上刚刚检查电路回来的李占省。高高的个子，36岁的他穿一声蓝色的工作服，显得很利索，但难掩眼神中透露出来的疲惫。“要说不累，那是假的。工程很紧，我基本每天就能睡上三个多小时。”为了赶在11日早晨前完成标段浇铸工程，从9号下午开始，他便带着十多个工人进行工程的最后冲刺，连续干了一个白天两个晚上30多个小时，直到完工。“其实，大家谁都累，很多时候上夜班，浇铸工地上的工人们在等商砼车车的间隙就躺在工地上睡着了……没办法，大家都是一个心愿，盼着赶紧完工。”“我现在最大的愿望就是等工程结束后，好好地睡上两天觉”，李占省说 人民解放军是那么的伟大。哪儿需要他，他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪，不管是严冬还是酷暑，他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆，不后悔，也不后退。人民解放军为了保卫祖国，不管是严冬腊月，还是骄阳似火，你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆，人民解放军为了人民的安危，不管是抗洪抢险，还是防暴制匪，他们总是战斗在最危险的地方。哪儿需要他们，他们就在哪儿住下。 赞美祖国建设者解放军叔叔总是那么英勇，哪儿有困难，他们就在哪儿出现，哪儿有灾难他们就会及时赶到现场抢救生命和财产，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他们总是在第一时间出现在最危险的地方，他们是那么坚强，不怕苦，不怕累，无私奉献，真是我们的好榜样！ 赞美祖国建设者哪儿最荒凉，他们就在哪儿住下，一个个白色板房，就是他们流动的家。架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。不管风吹不管雨打，他们总是不地建设者着自己的家。少一个白色板房，就多移动高楼大厦。他们，带走荒凉，留下繁华。今年的春节前下了一场几十年难遇的大雪，给湖南人民带来了灾害。但是电力工人们，不管天气有多冷，不管他们的工作有多危险，电力工人们仍在抢修这补冰雪覆盖的电网。他们总是起得早早的，在饥寒交迫的雪天里，不停地工作着。哪儿有人民的欢笑，哪儿就有他们。电力工人总是默默地有人民服务，使湖南人民能在除夕之夜看到联欢喜晚会。人民解放军是那么的伟大。哪儿需要他，他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪，不管是严冬还是酷暑，他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆，不后悔，也不后退。热心网友 服从祖国、服从人民、奉献出自己的一份力量是千万个祖国建设者的高贵的品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿不管自然环境有多么困难，不管生活条件有多么困难不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他们总是坚强的工作，顽强地战斗。不逃避、不妥协，甚至献出自己的青春或者是生命。参考资料：自己
五年级下册语文书上的第3课的小练笔怎么写150字五年级下册语文书上的第3课的小练笔怎么写150字 【最佳答案】我的小房间是朝着北的方向。进门看到的是透明洁净的窗户。它的下面是衣柜，里面装着我漂亮的服装。窗户的西北面是我的小书桌，我每天在那里读书、写字，下面还有两个抽屉，里面装着五花八门的学习用具。正对着窗户的是一个很大的书柜，里面摆放着琳琅满目的书籍，我一有时间，就选出一两本翻一翻，那儿我打发了不少时光，也读懂了不少道理。靠东墙摆放着我的精致的小床，舒适的小床陪我度过了一个个美好的夜晚。在小房间的顶上，我还挂了几幅美丽挂卡，可美丽了。我喜欢我的小房间。
五年级下册语文书第3课的小练笔怎么写?300字！可以的有重赏！ 【最佳答案】人民解放军是那么的伟大。哪儿需要他，他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪，不管是严冬还是酷暑，他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆，不后悔，也不后退。人民解放军为了保卫祖国，不管是严冬腊月，还是骄阳似火，你们总是毫无怨言地驻守在祖国的边疆，人民解放军为了人民的安危，不管是抗洪抢险，还是防暴制匪，他们总是战斗在最危险的地方。哪儿需要他们，他们就在哪儿住下。这个没300字那么多不过剩下的你可以自己想参考资料： 荐五年级下册语文书:第一单元|五年级下册语文书:口语交际|五年级下册语文书:主要内容|五年级下册语文书:资料|五年级下册语文书:课后题【其他答案】T? 那册数？苏教还是。。。热心网友 人教? 我也不知道自己想热心网友
四年级下册语文书第一单元第三课小练笔怎么写?_ 【最佳答案】1.&时而……时而……“说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的急缓不同，由于溪流缓急不一，听到流水声也就各不同，犹如在”时时变换调子”这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此赞叹！2.这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。很细致入微的描写了感受，同时这样的描写给人身临其境的真实感。3.运用关联词即使……也，写出了石钟乳和石笋值得欣赏，表达了作者双龙洞（双龙洞中景物）的喜爱热心网友 【其他答案】题目
五年级下册语文书第四课小练笔 精彩回答五年级下册第二单元习作教学反思五年级下册第二单元的习作训练内容有二：一是写写童年里难忘的事情。一是一篇看图作文。这是我们学生非常熟悉的体裁，到现在为止，类似的作文也已经写过不少了，对于叙事性作文的写作方法也掌握较多。而看图作文虽然也接触过了一些，例如上册的《文明只差一步》，但在写作方法和写作训练的度上练习得还是不太够的。因此，我把本单元的习作练习确定为看图作文。咋一看，教材中的图，觉得有点眼花缭乱。首先是异国情调，这人明显不是我们中国人，这偶露一角的建筑很有西洋的味道。一下子，就感觉有点压力了。会不会有文化差异呢？这是我头脑闪现的第一个念头。再一看，这幅图还是很有意思的。画的主题明明是足球赛，可画面上根本就没有足球赛的激烈场面。只是画了一个虎视眈眈的守门员，和六、七个神情专注、姿态不同的观众，却将一场激烈的足球赛刻画得淋漓尽致。这样的图，凭添了一些悬念，留了一些空白，笔者就可以以自己的语言文字把自己看到的、感受到的、想象到的表达出来了。仔细一回念，这次的作文确实有点让我期待了。然而激动余后，又是一阵担心。我所在的学校是边陲的小学，孩子对于足球肯定知道，但是说到熟悉和了解可能就算不上了。我来到班级做了一项调查：踢过足球（仅指玩过的只有8个人），经常在家看足球赛的就只有1人了。这个调查结果着实有点让我失望。怎么办？放弃？我还是决定继续。于是，我布置学生回到家去看一会儿球赛。正好离周四的作文课还有2天的时间，应该时间还是足够的。学生们接受了这个任务，为了使得家长支持，我还特意在校讯通上给家长发了信息，说明是为了写作文作的铺垫。一切安排妥当，我就准备自己的教学设计了。因为这个看图作文还是有难度的，我就准备从片段入手，截取守门员和观众这两个片段，从观察、交流到写话，逐层深入，再整合成文。教学过程的设计如下：第一课时：一、谈话：聊聊看足球赛后感。说说自己玩足球的经历。二、观察整幅图,整体了解图的内容给图取名夸夸图的作者,妙在哪里?三、都说艺术是相通的，今天我们一起用手中的笔来刻画这幅画面。聚焦守门员，细致地观察，说说你看到的守门员。用一段文字来描述。教师小结：可以从外貌、神态、姿势等方面进行刻画。以相同方式进行观众场面的描写。第二课时：一、看图作文作者的角色定位介绍以局外人的身份以场内人的身份二、选好角色定位，展开合理想象，结合片段，写成一篇完整的作文三、生互评，教师评通过事先的准备，学生自己也对要写的内容有了一定的了解，一说起来就有了话题和不同的体验，相对于以往写的和生活经历脱节的题材，有了较大的进步，同时也能注重真情实感，效果不错。... 荐五年级下册语文书:第一单元|五年级下册语文书:口语交际|五年级下册语文书:主要内容|五年级下册语文书:资料|五年级下册语文书:课后题【其他答案】参考资料：
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