上海高考合格考完如果不参加该科目三合格分数等级考，之后这门科目三合格分数还要学吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-05 17:29 标签： 科目二多少分合格
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2017年上海市普通高中6门科目学业水平等级性考试命题要求公布
　　10月8日，上海市教委公布了2017年上海市普通高中思想政治、历史、地理、物理、化学和生命科学6门科目(简称&6门科目&)学业水平等级性考试命题要求。同时，市教委召集各区县教育行政部门和教学业务部门的负责人，对各科课程标准调整后的学习要点与学习要求，以及等级性考试命题的有关要求进行解读说明，并要求及时传达到各高中学校、各有关学科教师以及学生和家长。
　　2014年9月，《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》公布，方案从2014年秋季入学的高一学生开始实施。根据上海市高考综合改革的进程，高考新政下的首届高中学生现已进入高三年级，首次地理科目等级性考试也已于今年5月开考，2017年5月，这届高三学生将迎来其余5门普通高中学业水平等级性考试。为推进高中教学改革和考试改革，体现&教考一致&的改革导向，上海市教委今年上半年会同教研、考试等部门，组织有关专家，对6门科目课程标准及其调整意见开展了专题研究，最终形成相关命题要求。
　　为合理控制学生的考试负担，上海市教委对等级性考试的难度、内容和考试时间都有明确要求。各科目等级性考试试卷的试题难度在0.75左右，介于高考和合格性考试难度之间;考试内容以各科课程标准及其调整意见中高中基础型课程和拓展型课程学习内容为依据;考试均采用闭卷笔试形式，考试时间均为60分钟。
　　等级性考试命题将加强与社会实际和学生生活之间的联系，关注学生科学素养和人文素养的培育，注重考查学科教学目标的达成情况，特别注重考查学生在具体情境中综合运用学科知识分析、解决问题的能力。更多公众号：shgzhx促进教育公平，实现学习自由！最新文章相关作者文章搜狗：感谢您阅读合格考未过，什么时候补考？2017合格考等级考方方面面要拎清，本文由网友投稿产生，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。上海2017新高考科目学业水平等级考试难度确定
文汇报张鹏
[摘要]上海市教委公布了2017年上海市普通高中思想政治、历史、地理、物理、化学和生命科学6门科目(简称“6门科目”)学业水平等级性考试命题要求。本报讯(记者张鹏通讯员焦苇)昨日，上海市教委公布了2017年上海市普通高中思想政治、历史、地理、物理、化学和生命科学6门科目(简称“6门科目”)学业水平等级性考试命题要求。各科目等级性考试试卷的试题难度在0.75左右，介于()和合格性考试难度之间。2014年9月，《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》公布，方案从2014年秋季入学的高一学生开始实施。从2017年起，上海高考将实行“3+3”模式，即语文、数学、()3门统一高考科目加上3门高中学业水平考试科目。其中，语文、数学的考试，仍在每年6月高考时段统一进行。而外语考试则一年安排两次，除了6月，还有每年的1月。此外，学生可从思想政治等6门科目任选3门参加高考，而考核的形式，是将这些科目的高中学业水平考成绩纳入高考总成绩。新高考总分为660分，其中语、数、外，各占150分；高中学业水平考试3门成绩，每门70分。根据上海市高考综合改革的进程，高考新政下的首届高中学生现已进入高三年级，首次地理科目等级性考试也已于今年5月开考。2017年5月，这届高三学生将迎来其余5门普通高中学业水平等级性考试。为合理控制学生的考试负担，上海市教委对等级性考试的难度、内容和考试时间都有明确要求。除了各科目等级性考试试卷的试题难度在0.75左右之外，还规定了考试内容以各科课程标准及其调整意见中高中基础型课程和拓展型课程学习内容为依据；考试均采用闭卷笔试形式，考试时间均为60分钟。此外，等级性考试命题将加强与社会实际和学生生活之间的联系，关注学生科学素养和人文素养的培育，注重考查学科教学目标的达成情况，特别注重考查学生在具体情境中综合运用学科知识分析和解决问题的能力。为推进高中教学改革和考试改革，体现“教考一致”的改革导向，上海市教委今年上半年会同教研、考试等部门，组织有关专家，对6门科目课程标准及其调整意见开展了专题研究，最终形成相关命题要求。(文汇报)
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有问有答&&上海高考改革：等级考怎么教如何考？
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上海高考改革：等级考怎么教如何考？
&迷茫!&当被问及高考改革的感受，不少沪上高中高二年级老师的回答出奇地一致。眼看还有半年，高二学生就将迎来首门新高考科目&&地理等级考，但考纲和考试说明尚未出炉，老师们心焦之余，只有摸着石头过河。
有专家发现，高考新政出台后，随之出现了新的课堂问题：&加三&学科教师依旧面面俱到，难度不减，以&加一&标准要求学生，这其实是在&消耗&学生。但老师们也很委屈&&课程标准和考纲尚不明朗，究竟怎么教，难度如何把握，他们也没方向。基于对学情的分析，不同学校的老师对教学难度的把握也产生了分歧。
删除的知识点不敢不教
&对于等级考班，我们大致按照原本的高考要求来教学。合格考班，我们就按照以往学业水平考的标准来教学。老师们各自为政，没有统一的标准。&沪上一所市实验性示范性高中生物教师刘彤(化名)很是无奈。在她看来，等级考参照原先的高考标准其实也并不科学，因为两者的考试时长、总分和区分度都发生了变化，到底怎么考，谁也不知道。
记者了解到，目前老师们唯一能参考的，只有薄薄一本《上海市高中七门学科课程标准调整意见》。更让他们感到焦虑的是，目前只是调整意见，如果后续的正式方案再有调整，老师和学生们会更加措手不及，因此，他们宁可采取保守做法，按照以往的高考难度和考纲进行教学。&原来学生只需要学习一门，现在要学三门，某种程度上，是做了加法。&刘彤说。
即便有了课程标准调整意见，老师们也还是一头雾水。本市一所示范性高中的物理老师王菁(化名)告诉记者，高中物理主要调整了拓展型课程部分内容和要求。&感觉是降低了难度，但其实，删除的知识点与保留内容之间存在着千丝万缕的联系，老师在课堂上不敢不教。&王菁举例说，调整意见删除了机械运动章节的&牛顿定律&，众所周知，这是许多物理力学原理的基础，没有这个理论的积淀，很多后续知识点没办法展开。
又如，调整意见删除了&动能定理&，但教材中仍保留了&机械能守恒定律&。王菁解释，原来的教学中，通常是通过&动能定理&推导出&机械能守恒&。并且，在物理许多综合试题中，&动能定理&也是经常需要在解题中运用的知识点，老师讲课的时候绝不敢轻易跳过。
&连牛顿定律这个贯穿整个高中的经典物理学都删除了，我们感觉不可思议，那究竟会考些什么，我还能教些什么?&物理老师江苇(化名)很担心，删得多，知识点变少，可能会考得更难。不少一线老师表示，他们急需具体指导，包括难度要求、考纲和新课程标准。
教学难度的把握产生分歧
新高考改革下，等级考怎么教，如何考，没有任何参照，老师们普遍没底。尽管之前有说法，新&等级考&与老&加一考&不等值，将通过考试内容和考试时间来控制等级考的难度，而且两者的区分度和考试内容上也存在差异。按照这样的推测，新等级考的难度会低于过去的加一考。
&但是谁也没考过，不敢妄下结论。只能基于学情分析等级考难度趋势的走向，我们要注意一个问题，高考改革后，加试地理的学生群发生了很大的变化。&本市一所示范性高中地理老师告诉记者，由于抱着&地理考得早，高三没烦恼&的心态，不少市实验性示范性高中等级考加试地理的学生都占到六七成，甚至更高。因此，近期，各所高中里最炙手可热的学科新星，非地理莫属。
他分析说，老高考时，选择地理加一考的多是语数外总分排名靠后的学生，而新高考时，选择地理等级考的，很多都是重点高中的好学生。&学生的基础条件好了，这张等级考试卷若要体现出区分度，可能就要在原来高考卷的基础上，再加点难度。&该老师说，他在等级考教学难度的把握上，会比过去的高考再提高一些。
对于教学难度，不同水平的学校采取了不同的参照体系。如在一些普通高中，则把刚刚进行过的地理合格考的难度，作为教学参考的一个依据。在闸北区一所普通高中，地理合格考的成绩一公布，结果出乎所有教师的预料。&比历年合格考的成绩都要差。&该校的一位林老师称，从题型上来看，地理合格考八成是选择题，记忆性的题目并不多，侧重于考察学生的理解和运用能力。从学生的反映来看，这次合格考的题目并不难，但整个年级中，竟然有4名同学没通过，要参加补考。
因此，学校再三考量后，决定高一年级先暂缓走班。&对我们普通高中而言，首先要保证学生合格考过关，一年的学习也有助于学生了解自己所擅长的科目。如果高一就开始选课走班，势必对语数外等学科的学习造成冲击。&林老师说。（记者 张鹏 钱钰）
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