下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
指出下列句式的类型。?（1）故国神游：________________________（2）多情应笑我：______________________（3）雄姿英发：________________________（4）羽扇纶巾：_________________________
1月饼57454谑城
（1）倒装句，即“神游故国”，状语提至主语前。?（2）倒装句，即“应笑我多情”，宾语前置。?（3）省略句，即“（公瑾）雄姿英发”。?（4）省略句，即“（公瑾）羽扇纶巾”。
为您推荐：
扫描下载二维码下列各句中.句式与例句不相同的一项是例句:故国神游A．是故弟子不必不如师.师不必贤于弟子B．句读之不知.惑之不解C．物与我皆无尽也.而又何羡乎D．千古江山.英雄无觅孙仲谋处 题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
下列各句中，句式与例句不相同的一项是( &&&)例句：故国神游A．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子B．句读之不知，惑之不解C．物与我皆无尽也，而又何羡乎D．千古江山，英雄无觅孙仲谋处
解析试题分析：本题考查特殊文言句式。A．状语后置；BCD 均为宾语前置。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
题型：单选题
下列各项中，倒装句式和其他三项不同的是A．夫庸知其年之先后生于吾乎 B．太子及宾客知其事者 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．求人可使报秦者
科目：高中语文
题型：单选题
下列各句中文言句式与其他三项不同的一项是（&&&&）A．又何以蕃吾生而安吾性耶B．吾实为之，其又何尤C．为国者无使为积威之所劫哉D．不省所怙，惟兄嫂是依
科目：高中语文
题型：单选题
下面句子划横线的词语，使用正确的一项是（3分）4月20日，天崩地裂，四川省雅安市芦山县发生了7.0级特大地震。在千钧一发之际，中国扶贫基金会、壹基金等公益机构马上开通了为雅安地震捐赠的网络平台，网友只要登录就可以冠冕堂皇地为灾区捐款。壹基金创始人在微博上呼吁网友积极捐款：“你的一块，就是关爱；你的绵力，爱心传递。”A．天崩地裂 B．千钧一发 C．冠冕堂皇 D．绵力
科目：高中语文
题型：语言表达
阅读下面的文字，按照要求完成题目。（4分）网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，它把各个点、面、体的信息联系到一起，________实现这些资源的共享。它借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏聊天等软件工具给人们带来极其丰富和美好的使用和享受，有时________超越人体本身所能带来的感受，让人以超乎真实的外貌、感觉进入网络平台。但这些只是丰富了人们的生活而不能取代人们的生活，只能模仿人的感受而不能取代人的感受。【小题1】请在下列词语中，选取最恰当的两个，分别填入横线上。（2分）从而　进而　甚至　也许【小题2】请概括网络的优点和局限性。（2分）
科目：高中语文
题型：单选题
下列句式与其他三项不同的一项是(&&&& )3分A．父母宗族，皆为戮没B．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣C．如今人方为刀俎，我为鱼肉D．若属皆且为所虏燕王拜送于庭
科目：高中语文
题型：语言表达
下面一段文字中，在词语色彩﹑语法﹑标点等方面有错误，请指出并改正。（5分）①人类的文明史可以说是一部力图战胜自然﹑使人成为自然界的主子的历史。②这种历史记忆使得人类到现在也还是一片灿然的主子心态。③对于利用自然界中存在的一切东西，人类觉得天经地义无可怀疑。④如果自然之物不是为人类而存在的，那还有什么意义！⑤人向大自然要东西是不用经过思考的，他只要说：“我需要”，就足够了。⑥今天，原本丰美和谐的大自然呈现出支离破碎千疮百孔的面貌，就是由于人类这种自以为是的态度和行为造成的。⑦就说眼前这条蜥蜴吧，它的生活与人何干？⑧它的天敌本是另一种生物，可是现在必须加上人类了，而且看来最危险的天敌就是人。⑴&&&&&&&&&&&&&&&&&&应改为____________________________。⑵&&&&&&&&&&&&&&&&&&应改为____________________________。⑶&&&&&&&&&&&&&&&&&&应改为____________________________。⑷&&&&&&&&&&&&&&&&&&应改为____________________________。⑸&&&&&&&&&&&&&&&&&&应改为____________________________。
科目：高中语文
题型：默写
解释下列加点词。（每小题0．5分，共18分）【小题1】越国以鄙远：&&&&&&&&&&【小题2】师必退：&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】吾其还也：&&&&&&&&&&&&【小题4】秦王购之金千斤&&&&&&&&【小题5】微太子言，臣愿得谒之&&【小题6】群臣怪之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题7】使使以闻大王&&&&&&&&&&【小题8】图穷而匕首见&&&&&&&&&&&【小题9】卒惶急无以击轲&&&&&&&&【小题10】樊将军以穷困来归丹&&&【小题11】樊将军仰天太息流涕曰&【小题12】仆所以留者，待吾客与俱【小题13】范增数目项王：&&&&&&&【小题14】道芷阳间行&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题15】吾得兄事之：&&&&&&&&&【小题16】沛公旦日从百余骑来见项王&&&&&【小题17】先破秦入咸阳者王之&&&【小题18】今者小人之言，令将军与臣有郤&&&&&&&【小题19】朝济而夕设版焉&&&&&&&【小题20】秦之遇将军，可谓深矣：【小题21】又欲肆其西封&&&&&&&&&【小题22】厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉【小题23】项伯乃夜驰之沛公军&&&【小题24】旦日不可不蚤自来谢项王【小题25】荆轲取图奉之，发图&&&【小题26】乃遂收盛樊於期之首，函封之【小题27】素善留侯张良&&&&&&&&&【小题28】行李之往来，共其乏困&&&【小题29】荆轲顾笑武阳&&&&&&&&&【小题30】再拜献大王足下【小题31】沛公居山东时&&&&&&&&&【小题32】而燕国见陵之耻除矣【小题33】因人之力而敝之&&&&&&&【小题34】臣死且不避，卮酒安足辞【小题35】臣乃得有以报太子&&&&&【小题36】旦日飨士卒：
科目：高中语文
题型：单选题
古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列没有颠倒的一项是（&&）（3分）A．多情应笑我，早生华发B．不知江月待何人，但见长江送流水。　C．巧笑东邻女伴　　　　　　D．鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！古典诗词中的特殊句式
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
古典诗词中的特殊句式
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
古典诗词中的特殊句式
文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M &&&&&&&&
古典诗词中的特殊句式
&&&&诗是最佳词语的最佳排列。要欣赏诗，首先必须读懂诗句，了解“诗家语”省略与倒装的特点。古人认为“实字多则意简句健，虚字多则意繁而句弱”。于是介词、代词、连词以及各种表复句关系的关联词大多成了省略的对象。省略最多的是介词，如“洛城一别四千里”（杜甫）就省略了“自、在、之外”。还有表比喻的关联词也往往省略，如“浮云游子意”
“浮云一别后”，“浮云”后面就省略了“如”，可翻译成“游子如浮云” “别后如浮云”。
&&& 一、省略现象
&&&&动词也会省略，如在静态物体（名词）后面的动词就往往省略，如“风”“雨”“日”“月”后面常常省略“吹”“下”“晒”“落”，翻译时译成什么动词则要视上下诗句内容而定。表示人与景、人与物的关系或行为的动词也往往省略，如“人迹板桥霜”（温庭筠），人的行为“足迹”与物体“板桥、霜”之间就省略了动词“踏”和“印”。
&&&&省略还有互文省略，即在上下文中两个事物只出现一个而省略另一个。一是词的省略，如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，上句省略了“皎皎”，下句省略了“迢迢”。二是句子的省略，如“开我东阁门，坐我西阁床”。上句省略了“坐我东阁床”，下句省去了“开我西阁门”。
&&&在意象并置的诗句中省略往往最多。如陆游的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，全联大多由名词构成，省去了表方位、处所、关系的虚词和人物活动的动词，做到没有一个“闲”字。
&&&&二、“倒装”现象
在古典诗歌时，如果遇到按字面语序读不通，读不懂，就应考虑是否倒装。倒装的形式有：
&&&&主谓倒装：如“城阙辅三秦”，正常语序应为“三秦辅城阙”，“客心洗流水”应为“流水洗客心”。
&&&&动宾倒装：如“故国神游”应为“神游故国”，“清辉玉臂寒”应为“清辉寒玉臂”。
&&&&因果倒装：为了强调渲染主观感受，往往把实景放在后面写，即果在前，因在后。如“空山新雨后”是因为下了一场雨，所以山才显得空旷。再如“星垂平野阔，月涌大江流”，是因为平野辽阔，所以才感受到星星显得格外低垂；是因为大江奔流，才觉得月亮也随江流在涌动。有时为了突出景物或色彩往往也把景物和色彩放在前面写。如“碧知湖外草，红见海东云”（杜甫），实际语序应是“知湖外草碧，见海东云红”。
&&&&状语后置：为了强调谓语，状语往往后置，这是古诗词中常用的句式，如“僧敲月下门”应为“僧月下敲门”，“双燕归来细雨中”应为“双燕细雨中归来”。
还有定语后置：如“停车坐爱枫林晚”应为“停车坐爱晚枫林”，“碧玉妆成一树高”，“树高”就是“高树”。
&&&&古诗的倒装尽管复杂，但有的可借助语法分析来理解。如“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，我们就可以通过找出句中的主谓宾来帮助理解，可译为
“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。再就是按时间、地点、人或物的活动来调整理解。如“东篱把酒黄昏后”，可调整为“黄昏后东篱把酒”。
倒装还需注意的是既有当句倒装，还有跨句倒装。如“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“相看两不厌，只有敬亭山”，都应该看作是跨句倒装。
&&&&诗句中省略和倒装并不是孤立存在的，而是紧密地联系在一起的，即一个诗句中既有省略也有倒装。如“水郭山村酒旗风”，省略了主语“江南”和谓语“卷”，同时“酒旗风”又是“风酒旗”的倒装（春风翻卷着酒旗）。文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
没有相关试题上一个试题： 下一个试题：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文言文特殊句式——高考必备知识
我的图书馆
文言文特殊句式——高考必备知识
有同学表示文言文部分在高一高二上课文时都睡过去了……问怎么办！文言文学习当以透彻掌握课本知识为主，要知道常用字词就那么一点，如果能熟练掌握二十篇文章，剩下的就是触类旁通了。在学习课文时，除了记忆字词意思外，还要关注文言文特殊句式，下面这篇资料整理得较为完整，有理论有实践，转来给高中文言文学得不够好的同学。文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、词序（倒装句）、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式）。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式（指与现代汉语不同的句式）。一． 判断句（10种类型）判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。1． 师者，所以传道受业解惑也。（……者，……也）2． 此帝王之资也。（……也）3． 柳敬亭者，扬之泰州人。（……者，……）4． 刘备天下枭雄。（……，……）（这四种是由“者、也”表判断的类型）5． 沛公之参乘樊哙者也。（……者也）6． 当立者乃公子扶苏。（乃）7． 马超、韩遂尚在关西，为操后患。（为）8． 此则岳阳楼之大观也。（则）9． 即今之缧然在墓者也。（即）10．巨是凡人。（是）（是在先秦以前只做代词用，不表判断）练习：一 、判断句（1）汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！（《孔雀东南飞》）（2）不知天上宫阙，今夕是何年。（《明月几时有》）（3）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！（《赤壁之战》）（4）公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。（《信陵君窃符救赵》）（5） 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。（沈括《活板》）（6）我为赵将，有攻城野战之大功。（《廉颇蔺相如列传》）（7）蔺相如者，赵人也。（《廉颇蔺相如列传》）（8）且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）（9）"离骚"者，犹离忧也。（《屈原列传》）（10）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）（11）四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。（《游褒禅山记》）（12）莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》）（13）吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）（14）我，子瑜友也。（《赤壁之战》）（15）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原列传》）（16）曹公，豺虎也。（《赤壁之战》）（17）此世所以不传也。（《石钟山记》）（18）此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。（《信陵君窃符救赵》）（19）秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。（《屈原列传》）二．被动句（9种类型）1．而君幸于赵王。（……于……）2．秦城恐不可得，徒见欺。（……见……）3．臣诚恐见欺于王而负赵。（……见……于……）4．受制于人。（……受……于……）5．为天下笑，何也？（为）6．羸兵为人马所蹈藉。（为……所……）（典型的被动句）7．若属皆为所虏。（……为所……）8．信而见疑，忠而被谤。（被）9．洎牧以谗诛。（无标志。靠动词本身在意念上的一种表现。）练习：二 、被动句（1） 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐?京口北固亭怀古》）（3）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列传》）（4）举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（《屈原列传》）（5）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》）（6）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原列传》）（7）升死，其印为予群从所得，至今保藏。（《活板》）（8）而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！\"（《赤壁之战》）（9）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（《廉颇蔺相如列传》）（10）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）（11）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（《廉颇蔺相如列传》）（12）荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。（《赤壁之战》）（13）．日削月割，以趋于亡。（《六国论》）三．疑问句（不是特殊句式）借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。疑问词包括疑问代词（谁、孰、何、曷、胡、安、焉）和疑问语气词（乎、诸、、与或欤、邪或耶）等。二者有时全用，有时不全用。（1）秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？（《廉颇蔺相如列传》）（借否定词“不”）（2）且行千里，其谁不知？（《崤之战》）（借疑问词“谁”）四．否定句（不是特殊句式）文言的否定句，必须用否定词（不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等）五．词序（倒装句）（主要有四种情况）1．宾语前置（动宾倒装句）在一般情况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法规律。可是，有时候动词和宾语也可以倒装，让宾语处在到动词前面。在文言文当中，动宾倒装句是很有规律的，大约有四种情况。① 否定句中，代词作宾语。例：A．莫我肯顾 B．古之人不余欺也② 疑问句中，疑问代词作宾语有两种类型：（1）动宾结构（2）介宾结构。包括：代词＋介词；宾语＋介词；方位名词＋介词；是以结构（固定结构）。例：A、豫州今欲何至？（动宾） B、沛公安在？（动宾）C、国胡以相恤？（介宾：代＋介） D、子何侍而往？（介宾：代＋介）E、楚战士无不一以当十。（介宾：宾＋介）F、一言以蔽之。（介宾：宾＋介）G、项王、项伯东向坐，亚父南向坐。（介宾：方位名词＋介词）H、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（固定结构）③用“之”“是”作提宾的标志例： A．何功之有哉？ B．唯马首是瞻。④不规则类（为了表达上的需要，把宾语前置了）例：A、英雄无觅孙仲谋处。 B、故国神游，多情应笑我，早生华发。C、四十三年，望中犹记。再看下面几个句子（也是属于不规则的）：A．肉食者鄙，未能远谋。（不合否定句中的情况）B．臣死且不避，卮酒安足辞！（不属于疑问句中的情况）C．厚赏不行，重罚不用，而民自治。（不属于否定句中的情况）2．定语后置（定中倒装句）（定语是用来修饰中心词的）在一般情况下，定语应该放在中心词前面，如“彼童子之师”，“师”是中心词，定语“彼童子”处在中心词前面。但是，定语也可以处在中心词后面，形成中心词在前，定语在后的句式，这就是定中倒装句。有四种情况：①中心词＋之＋后置定语例如：A、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（高高的庙堂） （偏远的江湖）B、蚓无爪牙之利，筋骨之强。②中心词＋之＋后置定语＋者例如：A、赋税之繁重者。 B、马之千里者，一食或尽粟一石。③中心词＋后置定语＋者例如：A、求人可使报秦者，未得。B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。④中心词＋数量词例如：A、尝贻余核舟一。 B、沛公兵十万军霸上。3．介宾短语后置（状语后置）介词短语后置句的特点是，应该在动词前面的介词短语，却放在了动词后面。“试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。（《促织》）”介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面，这是正常的次序。如果介词短语放在动词的前面，说成“试撩拨虫须以猪鬣”，就成了介词短语倒装句。例如：A、青取之于蓝，而青于蓝。B、王尝语暴以好乐。4．谓语前置（主谓倒装）这种句式常见于古汉语的感叹句和疑问句中例如：A、甚矣，汝之不惠！B、悲哉，世也！（这个社会多可悲啊！）练习：五、倒装句1．宾语前置（1）古之人不余欺也！（《石钟山记》）（2） 世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。（《涉江》）（3） 自比于管佟⒗忠悖 比四 硪病＃ā堵≈卸浴罚?（4）然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》）（5）大王来何操？（《鸿门宴》）（6）沛公安在？（《鸿门宴》）（7）客何为者？（《鸿门宴》）（8） 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（《论语》）（9） 豫州今欲何至？（《赤壁之战》）（10）宋何罪之有？（《公输》）（11）何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）（12）何陋之有？（《陋室铭》）（13） 噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼》）（14） 臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”（《廉颇蔺相如列传》）（15） 问：“何以战？”（《曹刿论战》）（16） 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）（17）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。（《屈原列传》）2．定语后置（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）（2）村中少年好事者驯养一虫，自名\"蟹壳青\"，日与子弟角，无不胜。（《促织》）（3）豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。（《赤壁之战》）（4）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）3．介词短语倒装句（1） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（《出师表》）（2） 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（《得道多助》）（3） 皆不可限以时月。缘土气有早晚，天时有愆伏。（《采草药》）（4） 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《崤之战》）4．主谓倒装（5）安在公子能急人之困也！（《信陵君窃符救赵》）六．省略句文言是最精练的语言，最讲究省略，省略句非常多，主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略、介词的省略。1．省略主语（①承前省②蒙后省③不规则省略）例如：①永州之野产异蛇。（）黑质而白章，（）触草木。（）尽死。（承前省）②（）度我至军中，公乃入。（蒙后省）③山有小口，仿佛若有光。（）便舍船，从口入。（）初极狭，才通人。（不规则省略）2．省略谓语（包括承前省和蒙后省）例如：①一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。（承前省）②因跪请秦王（）。秦王不肯击缶。（蒙后省）3．省略宾语（①省略动词后的宾语②省略介词后的宾语③省略兼语）例如：①可烧（）而走（）也。（动宾）②竖子，不足与（）谋！（介宾）③不如因而厚遇之，使（）归赵。（省兼语）4．省略介词例如：故久立公子（）车骑中。又试之（）鸡，果如成言。练习：六 、省略句1． 主语的省略（1）儿俱，啼告母。母闻之，面色灰死。（《促织》）（2）备曰：“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。”（《赤壁之战》）（3）作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。（《醉翁亭记》）（4）居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。（《扁鹊见蔡桓公》）（5）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》）（6）永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）2． 谓语的省略（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。（《浪淘沙》）（2）轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。（《琵琶行》）（3）小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）（4）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。（《狼》）3． 宾语的省略（1） 操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。（《赤壁之战》）（2）于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”（《廉颇蔺相如列传》）（3）具告以事。（《鸿门宴》）（4）扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）（5）今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。（《廉颇蔺相如列传》）（6）相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”（《廉颇蔺相如列传》）（7）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）（8）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（《桃花源记》）（9）旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”（《邹忌讽齐王纳谏》）（10）攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。（《陈涉世家》）（11）今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。（《荆轲刺秦王》）（12）权以示群下，莫不响震失色。（《赤壁之战》）4．介词的省略（1） 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（《活板》）（2）臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友\''，以此知之，故欲往。（《廉颇蔺相如列传》）（3）海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。（《赤壁之战》）（4）晋太元中，武陵人捕鱼为业。（《桃花源记》）七．固定结构1．不亦……乎？表示反问，“亦”没有实在意义，加强语气。翻译为“不是……吗？”2．是以……“以是”的倒装句。翻译为“因此……”3．奈……何，如……何，若……何。表示疑问（询问办法）。翻译为“对……怎么办”或“把……怎么样”4．得无……乎（耶）？表示推测性的疑问语气，翻译为“该不会”“莫非”“恐怕”。5．无乃……乎？表示委婉商榷语气。翻译为“恐怕……吧？”6．得无……乎？表示某种情况的推测。翻译为“莫非……吧？”7．其……其……表示选择关系。翻译为“是……还是……”。8．……孰与……表示比较选择。翻译为“与……相比”9． 何……为？表示询问或反问。翻译为“为什么……呢？”“怎么……呢？”10． 然则表示连贯关系。翻译为“既然这样，那么”11．“何其”“一何”表示感叹。翻译为： “何其”（多么）、“一何”（这么）。练习：七．固定格式（1）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”（《愚公移山》）（2）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）（3）其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”（《愚公移山》）（4）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（《岳阳楼》）（5）师劳力竭；远主备之，无乃不可乎？（《崤之战》）（6）先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？”（《崤之战》）（7）吏呼一何怒，妇啼一何苦！（《石壕吏》）[题解]一、与众不同的判断句是A、嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）B、且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》）C、屈原者，名平，楚之同姓也。（《屈原列传》）D、蔺相如者，赵人也。（《廉颇蔺相如列传》）二、哪个判断句与例句相同？例句：孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。\"（《崤之战》）A、夫天者，人之始也；父母者，人之本也。（《屈原列传》）B、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（《游褒禅山记》）C、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之战》）D、此地势高下之不同也。（《采草药》）三、 与众不同的倒装句是A、古之人不余欺也！（《石钟山记》）B、何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）C、自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（《隆中对》）D、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）四、与例句相同的省略句是例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）A、此人一一为具言所闻，皆叹惋。（《桃花源记》）B、成妻纳钱案上，焚拜如前人。（《促织》）C、旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”（《邹忌讽齐王纳谏》）D、今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。（《廉颇蔺相如列传》）[总练习]一、与众不同的判断句是A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原列传》）B、\"离骚\"者，犹离忧也。（《屈原列传》）C、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。（《孟子》）D、水旱疾疫，即天地调剂之法也。（《治平篇》）二、全是倒装句的一项是（1）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）（2）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。（《陈涉世家》）（3）手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》）（4）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 （《卖炭翁》）（5）宋何罪之有？（《公输》）（6）不知天上宫阙，今夕是何年。（《明月几时有》）（7）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（《活板》）（8）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助》）A、（2）（3）（5）（7） B、（2）（3）（5）（8）C、（3）（5）（7）（8） D、（3）（4）（6）（7）三、与例句相同的省略句是例句：攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。（《陈涉世家》）A、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。（《桃花源记》）B、不替孟明。\"孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。\"（《崤之战》）C、公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”（《曹刿论战》）D、相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。（《廉颇蔺相如列传》）四、与众不同的被动句是A、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。（《屈原列传》）B、升死，其印为予群从所得，至今保藏。（《活板》）C、而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！\"（《赤壁之战》）D、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。（《屈原列传》）五、 与众不同的倒装句是A、今战士还者及关羽水军精甲万人 。（《赤壁》）B、村中少年好事者驯养一虫，自名\"蟹壳青\"，日与子弟角，无不胜。（《促织》）C、哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。（《涉江》）D、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）
发表评论：
馆藏&20138
TA的推荐TA的最新馆藏