一下飞机就有亲切感，“我真的有记忆，来过这里。”
留下三个未成年孩子和一对需要长期吃药的古稀老人。
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　　一个英文词汇量只有4500，刷单词打卡从没超过7天的学渣，究竟是如何在一个月之内如同打鸡血一般地把词汇量提升到10000以上？他真的得到贵人相助了吗？还是下定决心痛改前非，一下子拥有了超人的意志力？其实都不是。对于英语基础比较薄弱的同学，怎样背单词才能在短时间内出效果呢？来看看单词大神的自述
　　上午看到简书上《再见了，半途而废的人生》一文，作者说自己“背单词最久的时候，只连续坚持了半个月”。
　　我去年这个时候，惭愧地是，我那时最高的记录是在扇贝上打卡了7天。每一次决定背单词，无不吃了秤砣铁了心，告诉自己一定要学好英语，膜拜了知乎、豆瓣的各种大神，背着满满一升鸡血投入单词记诵，然后几天之后看着又大又厚的单词书，就把书扔到了一边。
　　APP也下载了不少。百词斩、不背单词、有道词典，最后都卸载。听别人推荐扇贝，安装了扇贝单词，打了7天的卡，就再也坚持不下去。后来买了各种记忆方法的英文单词书，正序的，乱序的，一般背不到10分之一就放弃了。
　　去年二月份，终于痛改前非，决定好好背一次单词。于是用了一个月的时间，白天6点不到，寝室灯一亮就坐在床上背单词，熄了灯在被窝里背，有时背着背着就睡着了，早上醒来，灯还亮着……就这样，一个月将单词量冲到10000，现在基本稳定在18000左右。
　　去年2月2日-3月3日成果
　　写在去年：“这一次总算用了一个月的时间，每天正能量地背单词，词汇量从4500提到了10000。背完了朱伟的恋练有词，新东方的托福单词8000。现在，走在路上，看到ATM会自然而然反应Automatic Teller M阅读《经济学人》《新闻周刊》这样的杂志，虽然偶有单词不认识，不过已经不影响理解。”
　　当时，我的问题是，如何让一个三分钟热度的英语渣渣坚持背单词。我想啊想，在不断地试错和试水的过程中明白，背单词，找到一个让你亢奋的点才是最重要的。当你找到了让你兴奋的点，每一次读英语都是在打怪升级，你会觉得背单词的痛苦和成就感比起来，简直可以忽略不计。所以，一定要让自己感到背英语是件快乐的事。
　　那么，如何挠到自己背英语的G点呢？我的回答是，天马行空的想象。
　　首先，我们看看，大神们对于背单词，都有哪些途径？
　　看剧：《生活大爆炸》、《绝望的主妇》等英美剧
　　阅读：英文原着如《小王子》、原版杂志如《THE ECONOMIST》《TIMES》
　　听读：外国广播如VOA,BBC
　　词根词缀
　　大量重复：可参见《17天搞定GRE词汇》
　　其他：谐音、联想记忆等等
　　不管哪一条路，他们之中有一个最重要的精髓，重现率！你不断的看剧、阅读，就是可以一遍遍刺激你对这个单词的记忆。重复率不是重现次数。很多人以为重复得多了就可以记住单词，其实不然，短时间内重复得多才能记住单词。
　　想想看走在路上，你看到一个事物，立马会想起昨天背过的单词，是一件多么有成就感的事。而如果是两个月前背过的单词，你多半也已经忘记了它的意思（当然，能不能想起来还是一回事），心里只会产生挫败感。
　　总结：重现率=重复次数/时间（天数）你要做的，就是增加次数，同时减少时间！
　　减小时间，增加次数，这道理我们都懂，可是如何做到呢？
　　要想重现，必先出现
　　给自己十天时间，闭关修炼，把自己能背的英语书，翻出来背。当你读过那些书时，想象自己是战士，在攻城掠地，你在每一个地方都踏上自己的铁蹄，已经攻陷的城池画个勾，费劲攻下的地方画个圈。如果觉得痛苦，不妨背书之余听单词课，有一些新东方老师授课很有激情，能让你学着很带劲，让你边笑，边学了知识。这里推荐朱伟老师的《恋练有词》，每天就跟看剧一样，我花了20多天看完，发现自己对于英语单词，如同打通了任督二脉。
　　创造方法，天马行空
　　还记得我们说过背单词最重要的是什么吗？是重现率。如何重现？找一个能挠到自己背英语的G点的方法。什么方法可以挠到G点？天马行空！
　　天马行空，是创造，是胡思乱想，随性而为，从心而动。
　　比如今天我背到了instinct（本能，天性），就会想起institute（制定，创立），extinct（灭绝的），而institute，我又会想到substitute。当我想不起这个单词的意思，把它记在随身带的小本子上，一定会去查。
　　单词？最重要的？不是？记住？，？而是？？形成？网络？，？背单词？也是个？创造的？过程？？。？你是在用？自己创造的？路径背记？单词。
　　比如？？说？我之前？背到kindle?这个？词？，？觉得？很有意思？，“kindle?不仅是阅读器，居然还是？一个？单词？啊？！”它的？意思是？激发？，？？His cruelty kindled hatred ?in my heart （他的残忍成功激起了我的恨意。）从而联想到kin?，kin?是亲属，亲缘，kinship是亲属关系；说起亲属关系，我又想到heit（基于亲属关系的继承人），而基于职务关系的，是successor……
　　再比如lyric（抒情诗，歌词）我会想，歌词的格式后缀是。lrc。另外和曲子相关的单词有composition（乐谱，曲谱）compose?（作曲？，？写作？），decompose（分解，腐烂），因为compose是“把东西放到一起的过程”，前面有de-，就是拿开，所以它的意思是分解，腐烂。
　　背scale?，觉得它和stale?很像，后者是腐烂？，？还有？一个？腐烂？叫rotten?，？肉疼（哈哈），它的？前面rot?也是同样的意思，rot?的？近义词decompose?（分解，腐烂）……呀，又回到了decompose 。
　　积累的词越多，能够想到的“周边词”就越多，每一个单词的重现率也就越高。如下图：
　　无论是从stale，还是从lyric开始，你都能想到decompose
　　（相信我，你第二次联想到decompose，你就再也不会忘记它的意思了）？总结：如果每个单词都像是一些零散的点，天马行空地创造方法就是把这些单词连成线，连的线多了，就织成了网。用网状的方法学习单词，是最快，也是最快乐的背单词方法。
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出国英语考试需要多少词汇量？4000词汇量是学好英语的分水岭！
　　对于出国考试来说，雅思达到7分以上，托福达到90分以上，需要至少6,000词汇量，而SAT考试达到2000分以上则需要至少10，000词汇量。
　　一篇探讨英文词汇量问题的文章，分析得非常专业，并且为同学们提供了扩大词汇量的科学方法，值得认真品读!
　　词汇量是什么?
　　1.英文词典中有多少单词?
　　让我们先来看看英文词典中有多少单词。《韦氏词典》第三版的词汇量为54,000基础单词，这些单词不包括派生词、合成词、专有名词和缩写。那么，所谓的English Native Speakers(英语为母语国家人士)的词汇量有多少呢?惠灵顿大学的Paul Nation曾经做过一项研究，一个英语为母语国家的大学毕业生的词汇量约为20,000。
　　2.怎样判定我目前的词汇量?
　　对于国内学生来说，中考的单词量要求为2,500，高考为3,500，大学四级考试为4,000，大学六级考试为6,000。
　　国际学校的学生英文水平参差较大，一般来说，能够流畅阅读如《哈利波特》等青少年流行读物的孩子，词汇量都在3,000以上。网上有很多测试单词量的网站，相对准确的一个叫，测试结果比实际单词量略有偏高。
　　3.雅思，托福，SAT等出国留学考试需要多少词汇量?
　　对于出国考试来说，雅思达到7分以上，托福达到90分以上，需要至少6,000词汇量，而SAT考试达到2000分以上则需要至少10，000词汇量。
　　4.流畅阅读较难的英文原版小说或杂志需要多少词汇量?
　　加拿大学者Nation、Laufer等人曾经发表过一篇题为&How Large a Vocabulary is Needed for Reading and Listening&的研究论文，他们指出&If 98% coverage of a text is neededfor unassisted comprehension, then a 8,000 to 9,000 word-family vocabulary isneeded for comprehension of written text and a vocabulary of 6,000 to 7,000 forspoken text.&即阅读要达到的词汇量，才可以实现流畅。
　　不可忽视的词汇量分水岭
　　1.4000单词是道坎儿
　　达 到SAT 2000分以上所要求的10,000词汇量看上去是个非常艰巨的任务。那么，面对如此多的单词，最好的方法难道就是定好计划再下苦功夫一个个背完吗?并非 如此!仔细研究英文单词的学习规律，实际上存在一个重要的词汇量&分水岭&，即4000词汇量。为什么是4000?因为这个词汇量恰好决定了你能否比较顺 利地进行一般的英文阅读。
　　2.简写版读物以4000为词汇量天花板
　　我经常推荐英语刚入门的学生读《书虫》等简写版读物，实际上，市面上可以看到的简写版读物都有一个共同的特点，那就是词汇量以4000为上限。它的设计依据就是，在这个量以下是基本没有严肃的原版读物可以阅读的。
　　3.词汇量分水岭的科学依据
　　美国学者Francis和Kucera曾在1982年做过一次统计，他们发现，英语中一定数量的单词出现的频率相当高，如果一个英语学习者掌握了这些单词，他就可以比较顺利地阅读大部分文本和进行口头交流。表1.中，4000词汇量对应86.8%的文本词汇覆盖。
　　--表1. 词汇量和文本覆盖率--
　　词汇量 文本覆盖率
　　1,000 72.0%
　　2,000 79.7%
　　3,000 84.0%
　　4,000 86.8%
　　5,000 88.7%
　　6,000 89.9%
　　15,851 97.9%
　　(摘自Francis, W.N. and H. Kucera. 1982. Frequency Analysis of English Uses)
　　从 这个表格可以看出，词汇量越高，文本覆盖率增长的百分比越小，也就是说，该级别的词汇在文本中出现的频率越低。其他学者也做过类似的统计和研究，结论是， 如果能够很好地掌握4000左右的英文基础词汇，就可以进入比较顺利的文本阅读。同时，在这个基础上对新单词进行联系上下文的词义猜测。以原有词汇知识促 进新词汇的学习，新词汇的学习又可以进一步促进更多新词汇的学习，于是进入一个良性的词汇量增长阶段。反之，在没有越过4,000这个词汇分水岭以前，英 文阅读将因为词汇的制约而寸步难行。
　　4.原版青少年读物的词汇量在4000左右
　　从另一个角度也可以说明为什么4,000是一个重要的分水岭。有西方学者曾做过专门针对阅读青少年读物的词汇量研究，表2.为该项研究的一些数据。
　　--表2. 青少年小说中的词汇量和文本覆盖率--
　　词汇量 文本覆盖率 生词密度
　　2,000 90.0% 1个/10个单词
　　2,000+ 某些专有名词 93.7% 1个/16个单词
　　2,600 96.0% 1个/25个单词
　　5,000 98.5% 1个/67个单词
　　(摘自Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure?)
　　该项研究有力地证实了：虽然英语中一共有54,000的基本单词(不含衍生词)，虽然一个接受过良好教育的英语母语国家的成年人所掌握的词汇量在20,000左右，但只要有4,000左右的词汇量，就可以保证一般阅读理解的正常进行。
　　5.母语为英语国家人们日常交流的词汇量需求也是4000
　　还有人做过统计，在母语为英语的国家，人们完成日常交流的词汇量也在4,000上下。所以，从幼儿园开始就读国际学校，或生活在双语环境中的孩子，虽然没有经过专门的阅读训练，但是在小学物五六年级的时候一般都可以比较流畅地阅读英文原版的儿童或青少年读物。
　　这个现象也跟4000单词分水岭的原理密切相关。因为这个词汇量也是英语可以达到比较流畅的日常交流所需要的词汇量。国际学校或双语氛围能够提供的基本保证就是这个水平的词汇量，因此，阅读普通的青少年读物无需孩子付出太多额外的努力。
　　6.拥有4000词汇量，英文驶入快车道
　　由 此看来，一旦达到4000左右的词汇量，英文水平将产生一次质的突破，无论是口头交流还是文本阅读，都将实现一定程度上自由。于是，更多运用语言的机会随 之而产生，这将导致接下来学习进入一个良性阶段&仅从阅读方面来说，新单词在阅读中不断被习得，单词量的增加又导致更难的文本阅读成为可能，单词的增长和 英文水平的整体提升将进入一个快车道。
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从英语小白到神，4000词汇量是个分水岭！
发布日期： 18:07阅读：8631人
　　词汇量是什么?
　　1.英文词典中有多少单词?
　　让我们先来看看英文词典中有多少单词。《韦氏词典》第三版的词汇量为54,000基础单词，这些单词不包括派生词、合成词、专有名词和缩写。那么，所谓的English Native Speakers(英语为母语国家人士)的词汇量有多少呢?惠灵顿大学的Paul Nation曾经做过一项研究，一个英语为母语国家的大学毕业生的词汇量约为20,000。
　　2.怎样判定我目前的词汇量?
　　对于国内学生来说，中考的单词量要求为2,500，高考为3,500，大学四级考试为4,000，大学六级考试为6,000。
　　的学生英文水平参差较大，一般来说，能够流畅阅读如《哈利波特》等青少年流行读物的孩子，词汇量都在3,000以上。网上有很多测试单词量的网站，相对准确的一个叫，测试结果比实际单词量略有偏高。
　　3.雅思，托福，SAT等出国留学考试需要多少词汇量?
　　对于出国考试来说，雅思达到7分以上，托福达到90分以上，需要至少6,000词汇量，而SAT考试达到2000分以上则需要至少10，000词汇量。
　　4.流畅阅读较难的英文原版小说或杂志需要多少词汇量?
　　加拿大学者Nation、Laufer等人曾经发表过一篇题为&How Large a Vocabulary is Needed for Reading and Listening&的研究论文，他们指出&If 98% coverage of a text is neededfor unassisted comprehension, then a 8,000 to 9,000 word-family vocabulary isneeded for comprehension of written text and a vocabulary of 6,000 to 7,000 forspoken text.&即阅读要达到的词汇量，才可以实现流畅。
　　不可忽视的词汇量分水岭
　　1.4000单词是个坎儿
　　达到SAT 2000分以上所要求的10,000词汇量看上去是个非常艰巨的任务。那么，面对如此多的单词，最好的方法难道就是定好计划再下苦功夫一个个背完吗?并非如此!仔细研究英文单词的学习规律，实际上存在一个重要的词汇量&分水岭&，即4000词汇量。为什么是4000?因为这个词汇量恰好决定了你能否比较顺利地进行一般的英文阅读。
　　2.简写版读物以4000为词汇量天花板
　　我经常推荐英语刚入门的学生读《书虫》等简写版读物，实际上，市面上可以看到的简写版读物都有一个共同的特点，那就是词汇量以4000为上限。它的设计依据就是，在这个量以下是基本没有严肃的原版读物可以阅读的。
　　3.词汇量分水岭的科学依据
　　美国学者Francis和Kucera曾在1982年做过一次统计，他们发现，英语中一定数量的单词出现的频率相当高，如果一个英语学习者掌握了这些单词，他就可以比较顺利地阅读大部分文本和进行口头交流。表1.中，4000词汇量对应86.8%的文本词汇覆盖。
　　--表1. 词汇量和文本覆盖率--
词汇量 文本覆盖率
1,000 72.0%
2,000 79.7%
3,000 84.0%
4,000 86.8%
5,000 88.7%
6,000 89.9%
15,851 97.9%
（摘自Francis, W.N. and H. Kucera. 1982.&Frequency Analysis of English Uses）
从这个表格可以看出，词汇量越高，文本覆盖率增长的百分比越小，也就是说，该级别的词汇在文本中出现的频率越低。其他学者也做过类似的统计和研究，结论是，如果能够很好地掌握4000左右的英文基础词汇，就可以进入比较顺利的文本阅读。同时，在这个基础上对新单词进行联系上下文的词义猜测。以原有词汇知识促进新词汇的学习，新词汇的学习又可以进一步促进更多新词汇的学习，于是进入一个良性的词汇量增长阶段。反之，在没有越过4,000这个词汇分水岭以前，英文阅读将因为词汇的制约而寸步难行。
4.原版青少年读物的词汇量在4000左右
　　从另一个角度也可以说明为什么4,000是一个重要的分水岭。有西方学者曾做过专门针对阅读青少年读物的词汇量研究，表2.为该项研究的一些数据。
　　--表2. 青少年小说中的词汇量和文本覆盖率--
词汇量 文本覆盖率 生词密度
2,000 90.0% 1个/10个单词
2,000+ 某些专有名词 93.7% 1个/16个单词
2,600 96.0% 1个/25个单词
5,000 98.5% 1个/67个单词
（摘自Hirsh, D. and P. Nation. 1992. What Vocabulary size is needed to read unsimplified texts for pleasure?）
该项研究有力地证实了：虽然英语中一共有54,000的基本单词（不含衍生词），虽然一个接受过良好教育的英语母语国家的成年人所掌握的词汇量在20,000左右，但只要有4,000左右的词汇量，就可以保证一般阅读理解的正常进行。
5.母语为英语国家人们日常交流的词汇量需求也是4000
还有人做过统计，在母语为英语的国家，人们完成日常交流的词汇量也在4,000上下。所以，从幼儿园开始就读，或生活在双语环境中的孩子，虽然没有经过专门的阅读训练，但是在小学物五六年级的时候一般都可以比较流畅地阅读英文原版的儿童或青少年读物。
这个现象也跟4000单词分水岭的原理密切相关。因为这个词汇量也是英语可以达到比较流畅的日常交流所需要的词汇量。国际学校或双语氛围能够提供的基本保证就是这个水平的词汇量，因此，阅读普通的青少年读物无需孩子付出太多额外的努力。
6.拥有4000词汇量，英文驶入快车道
　　由此看来，一旦达到4000左右的词汇量，英文水平将产生一次质的突破，无论是口头交流还是文本阅读，都将实现一定程度上自由。于是，更多运用语言的机会随之而产生，这将导致接下来学习进入一个良性阶段&仅从阅读方面来说，新单词在阅读中不断被习得，单词量的增加又导致更难的文本阅读成为可能，单词的增长和英文水平的整体提升将进入一个快车道。
　　最高效的基础单词学习法
　　既然这4,000基础单词如此重要，我们就必须扎扎实实地将它们掌握。那么，该如何学习才更加有效?在学习单词之初，我们需要对单词学习的科学方法有非常清楚的认识。
　　1.掌握拼读规则
　　许多学生在背单词上存在严重的困难，这并不是因为记忆力不好，而是因为学习方法、步骤不当。在开始学习单词之前，我们先要对英文单词是什么有一个清楚的了解。
　　和汉字不同，英文单词由音节构成，因此，掌握英文的拼读规则是学习单词的必要前提。学生需熟练掌握常见的字母组合的发音规律，以及一般的重音规律，这是第一步目标。因此，在学习单词之初，一定要把单词文本和音频结合起来，做到这一步的效果是，无论见到任何单词，都可以根据拼写把单词读出来，并能够听辨出已经学过的单词。
　　2.理解构词法
　　在第一步的基础上，还要了解常见的字母组合作为词根或词缀的意义，也就是我们常说的构词法。构词法是帮助理解和掌握英文词汇的要素。
　　一般情况下:
　　词根决定单词的内涵，如，-ceed表示&走&，-sist表示&站&;
　　前缀决定单词的&前&、&后&、&反&、&正&的意义,如，pre-表示&之前&，post-表示&之后&;
　　后缀决定单词的词性,如，-ous一般为形容词、-fy一般为动词。
　　这些规则性的知识，要在开始学习词汇之初有一个铺垫。目前，只有个别国际学校会在英文课上专门涉及到构词法。而大多数学生都是在不了解这些基础知识的情况下盲目地开始背单词。
　　很多单词书都是以构词法为主线编写的。如，新东方的《词根+联想记忆法》系列，《英语词汇的奥秘》，《Merriam-Webster's Vocabulary Builder》等。需要注意的是，构词法是单词学习中一个辅助性的因素，它不是万能的，也不应机械地套用。
　　3.掌握多词词项
　　学习英文单词的另一个难点是&多词词项&(multi-word items)，也就是单词的搭配使用。
　　我们必须注意到，英文单词并非孤立的个体，词汇之间存在诸多关联，仅仅是个体单词的机械积累无法完成英文水平的最终提高。因此，学习者应该在学习之初对这些关联有深刻的理解。常见的&多词词项&包括合成词(compounds)，动词短语(phrasal verbs)，成语(idioms)，固定短语(fixed phrases)和预设句式(prefabs)。
　　前四个也许比较常见，最后一个&prefabs&指的就是我们经常遇到的一些固定句式，比如，I find it hard to do something. 或It is necessary that you should do something. 等等。这些都算作是固定搭配的范畴。
　　4.增加曝光率
　　最后，单词记忆的关键是增加曝光率。有很多辅助单词学习的软件，如，百词斩，扇贝单词等。这些软件的核心就是让单词反复多次出现使学习者能够增加同一单词的曝光次数。我推荐学生们使用单词卡片的方法来帮助记忆，实践证明，这种方法非常直观有效，学生可以将暂时不熟练的单词灵活抽取出来再做更多的曝光。
　　读简写版读物Vs 背单词书
　　通过什么来学这4000基础单词呢?一个是阅读简写版读物学习单词，一个是直接背基础英文词汇的单词书。其实，从实际操作的情况来看，这两种方法各有优势。根据以往的教学经验，我建议：
　　对于初二以下的学生，考虑到他们学习英语的时间紧迫性不强，阅读兴趣还有待培养，因此，选择简写版分级读物更加合适。学生可以通过阅读渐进性地积累词汇并熟悉英文句式，形成语感。目前市面上流行的简写版读物和分级读物的词汇量上限普遍是4,000。如，《牛津书虫》、《新课标》、《上外牛津分级读物》等。
　　对于初二以上的学生，可以考虑短期快速突破基础单词。一方面，这个年龄段的孩子一般已经具备了学习的方向感和动力，愿意在自己学习上的薄弱环节主动付出努力。通过短期的集中突破，可以增强他们在英文学习上的信心。另一方面，理解力的成熟度使得他们在掌握了基础单词以后就可以立即开始阅读许多青少年小说，在阅读中不断巩固旧词汇，习得新词汇，进入前面所讲词汇量增长的快车道。比较适合的单词书有《英语基础单词4000》一杉武史，《VocabularyBasic》包凡一、王玉梅，等。
　　阅读，拓展词汇的王道
　　1.&红宝书&的时代一去不复返
　　当熟练掌握了4000基础词汇之后，英语学习便进入了新的阶段。
　　那么，怎样才能达到一万以上的词汇量呢?最好的方法就是阅读，阅读，再阅读!传统的SAT或GRE考试前，学生大多要背&红宝书&，但这些单词往往在考试之后就被大部分地遗忘了。这种学习方法除了应对考试之外，并没有对英文水平的提升产生实际的效果。原因是，通过强记而掌握的单词是没有生命力的，学生往往不理解词语的内涵，更不知道单词的用法，这些单词在大脑中就像一些游离的个体，很快便因为没有与其它知识结构建立联系而自生自灭了。
　　在标准化考试分数日益通货膨胀的今天，学生和家长都越来越清醒地认识到，为出国留学做准备，不能仅仅停留在标准化考试这一个环节上。近年来，多起高分学生在美国大学就读后不久被劝退的事件,使我们必须严肃面对和重新思考这一问题。只有英文水平的真正提升，才是今后留学道路一帆风顺的保障。而SAT考试也将在2016年春进行重大改革，其中一个明显的变化是去掉了对以往那些生僻词汇的考查，而更加重视整体的阅读理解能力评估。从长远来看，只有大量的原版阅读，才是解决英语问题的根本方法。
　　2.需要多少阅读量?
　　那么，在掌握了基础4,000词汇以后，需要多少阅读量，才能够达到接近一万的词汇量水平呢?
　　有日本学者曾经做过一项研究，他们统计了词频率一万名的单词出现率仅有0.00016%，即需要六十万以上的阅读量才能碰到一次这个词。如果想碰到五次，需要三百万字以上的阅读量; 同理，在这么大的阅读量下其它词频率更高的词也会碰到更多次，如六百万阅读量下词频五千的词(satellite)已经碰到了五十次。
　　如果说一个单词在不同的地方出现十次就会被永远记住，那么，如果英文阅读量达到六百万以上，9000词汇量就自然而然地被攻克了。如果你的阅读速度是每分钟100个词(美国中学生一般可以达到每分钟200个词以上)，每天坚持阅读一小时，那么三年下来就可以达到这个数字。随着阅读水平的提高，阅读速度的加快，这个目标将会变得越来越近。
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