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关于成语的读书笔记
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篇一：读书笔记和成语 读书伴我行（书？书！书。）
我真不敢想象这荒凉的尘世没了书要怎么活？ 或许有的朋友对此早已深有体会在轻轻点头了吧。
一开始我对书籍是迷惑的。我不知道能看什么书，看得懂什么书，应该要看什么书。在我脑海的记忆深处，关于书籍的回忆是乏味和痛苦的。从我六岁开始在爷爷的硬性要求下涉猎《古文观止》。我背古文背了四年。在上初中以前，我简直对它可以说是毫无感情可言。我无法领会那些字里行间洋溢的情怀，无法从中获得更多的慰藉。上了中学，我了解了它的背景、它的情感、它的一切。我深深为之着迷，轻抚那些古韵的文字竟渐渐有一种难以言表的喜悦。 而让我为之癫狂到极致的书则是梦阮的《红楼梦》。 那一年的我邂逅了《红楼》便无法自拔。先是到书店去买书，又恐新版的书删去情节不完整。只好寻遍巷子街口的旧书店中它的身影。我买了两套，一套先搁在家里。另一套把装订线拆开，根据章回的长短又将一套书分成了一百二十份。（有高鹗续写的四十回。）然后每天揣一章在包里，一有时间就掏出来叙旧。那一年，我把《红楼》完完整整看了不下十遍。因为旧书的纸张薄且经不起我的翻扯往往最后烂成了一片片儿的“甲骨文纸”。于是我又一张张的用透明的胶带给黏上。渐渐地竟也爱上了那股在旁人眼中刺鼻、厌恶的霉臭味。那种只有在泛黄陈旧的书册上仅有的霉臭，在我看来却是难得的芳馨，这一点不假。 再后来我阅读的热情不断高涨。我开始也关注外国的佳作。跟风阅读了丹布朗的《达芬奇密码》和《骗局》。可能是文化信仰不同，而且我的知识面太狭窄。很多情节和语言环境读起来都特别吃力，等自己大一点再读这种情况就得到了缓解。记忆最深刻的书是乔治奥威尔的《1984》。或许人们更耳熟的是村上春树的《1Q84》，但这是村上春树向《1984》的致敬。《1984》里的环境仅仅是让人阅读就会感到极度的恐怖和令人窒息的压抑。它让我学会了现在的生活，不再抱怨，不再难过。珍惜每一天的日出和日落。 还有的就是J.K.罗琳的《哈利波特》系列。这是我最钟爱的电影和书籍一体的系列。两千零五年在电影院看了《哈利?波特与火焰杯》之后就疯狂地迷上了它。买齐了之前的前三部，一直到去年《哈利?波特与死亡圣器》在银幕上消失才正式终结了这一系列的辉煌。它伴无数的九零后度过了金色的童年。 慢慢地我觉得书已经悄无声息地融入我的生活，融入我的血脉。读书再也不是一件需要别人催促或者提醒的事情了。几天不见，真的会有些想念。我的阅读历程从疑惑到狂热再到平淡，像人的一生。 书？书！书。一书一世界，一书一人生。 第一类、望文生义 1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 8．因人成事：依靠别人把事情办好。9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己或知音。 15．不绝如缕：形容形势危急。 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 17．进退维谷：形容进退两难。 18．如坐春风：比喻得到教益或感化。 19．春风化雨：比喻良好的教育 20．间不容发：形容情势极其危急。 21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。 24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。 28．独步天下：天下没有第二个。 第二类、对象误用 1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。 4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。 5.置若罔闻：不可用于视觉方面。 6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。 8.耳提面命：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 9.三令五申：用于上级对下级。 10.络绎不绝：用于人、马、车、船。 11.挥洒自如：用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 12.豁然开朗：不能用来形容人的性格。 13.不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。 14.人老珠黄：只用于妇女。 15.巧夺天工：只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 16.循序渐进：只用于学习、工作。 17.如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。 第三类、褒贬颠倒 （褒词误用贬义） 1．拭目以待：形容期望很迫切。 2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。 7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。 9．有口无心：指不是有心说的。 10．惨淡经营：指苦心费力经营。 11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。 第四类语境不合 1．力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。 2．相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。 3．名不虚传：\名\是\名誉\是好名声，一般名声不可用。 4．耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。 5．不可开交：只能做\得\的补语。 6．差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。
下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意： 望其项背----望尘莫及 身临其境---设身处地 耳濡目染----耳闻目(转载自： 千 叶帆 文摘:关于成语的读书笔记)睹 舍本逐末---本末倒置 无与伦比----不可同日而语 形影相吊---形影不离 东山再起----死灰复燃 一见如故---一见钟情 不拘一格----无拘无束 乐不思蜀---乐不可支 不以为然---不以为意 不孚众望---不负众望 首当其冲---当务之急 间不容发---亲密无间 刮目相看---绘声绘色 首当其冲---首屈一指 置若罔闻---置之度外 匪夷所思---不可思议 第五类词语重复 1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了” 。 2.难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷” 。 3.南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦” 。 4.相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌” 。 5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背” 。 6.遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 。 7.当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急” 。 8.接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来” 。 9.津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说” 。 10.闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩” 。 11.责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任” 。 12.生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭” 。 13.安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业” 。 14见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。 15.自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自渐形秽”。 16.莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子” 。 17.扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责” 。 18.真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。 19.满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。 20.众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“这是大家众所都知的”。 21.妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。 22不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。 23.日理万机：理，处理，机也作“几”事务。一天要处理上万件事务。不能用作“每天都要日理万机。” 24.无地自容：容，容下。没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。 25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子忽然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。” 26.任重道远：任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责任。”27.眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。 28.破天荒：天荒，从未开垦过的土地。比喻从未有过，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。 29.方兴未艾：方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。不能用作“正~”。 30.芸芸众生：芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛教语。指一切有生命的东西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“众多的~” 31.耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里老是想着，不能忘怀。不能用作“心里一直~”。 32.感激涕零：涕，泪，零，落。感激得流下了眼泪。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼泪”。 33.历历在目：历历，一个一个清楚分明。清清楚楚地呈现在眼前。不能用作“往事~地出现在眼前”。 34.刻骨铭心：铭，镂刻，记载。镂刻在骨头上或心里。比喻感受深刻，永不忘记。不能用作“令人难忘的教训~”。 第六类、谦敬错位 一、谦辞 1、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。 2、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 3、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。 4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。 5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。 6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。 7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。 8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。 9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。 10、才疏学浅：见识不广，学问不深。 11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。 12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。 13、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。 14、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 15、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 16、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 17、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。 18、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。 19、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。 20、一得之遇：一得，一点；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。 21、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。 22、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。 23、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 24、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力篇二：我的读书笔记 我的读书笔记（１）
――――读《翡翠森林狼和羊》想起写读书笔记的起因： 儿子说：“妈妈，你能不能再给我读一遍《翡翠森林狼和羊》啊？”“可以啊！为什么不可以呢？但是，我已经陪你读了一遍，而且你已经会自己看了，为什么不自己读？偷懒吧？” 儿子却一本正经地否决了：“不是偷懒，是因为我不能像你那样读出好几种声音，就是那个什么什么茂的。”呵呵呵呵，儿子说着笑起来。 “是声情并茂！人小忘性还不小啊！刚学了几天啊！”我轻轻点着他的小脑袋瓜儿。 儿子呵呵憨笑着：“求你了妈妈。” 我放下手中的事情，想了想：“读一遍得有一遍的收获。读完第一遍，我们已经因为感动而写了。你先回忆一下学到的东西。” 儿子想了想说：“我学到了朋友们的可贵，学到了朋友之间要真诚，还学到了团结一心，互帮互助，还有谦让、乐观、勇敢。对吗？”儿子说的挺好啊，可是声音有点不自信呢。 “呵！看样子真是没有白读啊。学到的东西还真不少呢！为了奖励你，我也要再给你读一遍！那如果读第二遍，也必须有收获。你想想，我们这一遍打算学习什么呢？” 儿子这时皱眉了，看了看我又挠了挠头，又反问我：“学什么啊？” 我也假装想了想：“那，学什么呢？”恍然大悟的样子又说：“那就学点成语吧。你刚才想说‘声情并茂’的时候，就想不起用什么词呢。我读的时候，你认真听，看看能记住多少成语。然后我们写成读书笔记，怎么样？” 讲解为什么要写读书笔记：
“好！可是什么是读书笔记啊？”儿子又遇到新问题了。 “读书笔记呢？就是我们在读书的时候，把看到的好词好句子，还有你认为应该记住和喜欢的好的心得体会写下来。我们读书啊，平时一般要求‘眼到，口到，心到，手到。’就是说眼睛看，嘴里读，心里想，手里写。这手里写就是读书笔记了。噢，对了，读书笔记还分种类呢，比如提纲式啊，心得式啊，摘录式啊等等。而且写读书笔记还有很多好处。比如可以帮助我们提高记忆，有一名俗话说得好，叫‘好记性不如烂笔头’就是说人的大脑再好使也有忘记的时候，用笔记下来，忘记的时候就翻开看，等于说永远也忘不了啦。这样呢，可以提高读书的效率呢。另外呢，还可以积累有用的词句，可以开拓我们的视野，提高我们的语言表达能力。当然还有更多，讲太多了，你也记不住，以后我们慢慢讲。今天你只要记住这些。也就是说，今天要学写读书笔记。” “哇！这么难啊！”儿子吐着舌头。 “所以，今天我们写最简单的。只记一些好的成语。第一步：我读的时候，你听，当你听到你认为是成语的地方，你把它们说出来，然后根据自己的理解解释一下。解释对了的我们就不用写了，你记住就行。你解释得不完整或是不会的，我们一起用笔记下来。好吗？” “好！可以接受！”回答的这么干脆利落，看样子真的可以接受啊。 “在一个暴风雨的夜晚，倾盆大雨直泻而下。暴风雨咆哮着??”我读着。 “倾盆大雨！”儿子发现了第一个。 “好！记下！”我们用手记在本子上。继续读?? ?? ?? “‘啊，肯定很好吃。咕噜，狼情不自禁地咽了咽口水??’” “情不自禁！” ???? 就这样，我们记下了本套书所有的成语。 写成了我们的第一篇读书笔记。我们的第一篇读书笔记：
篇三：成语故事笔记 成语故事 读了成语故事我收获到了很多类的成语,如：数字类，寓言类，历史类。 数字类的有：一毛不拔，一丘之貉，一败涂地，一字千金，一诺千金，一鸣惊人，一暴十寒，一箭双雕，一场春梦，一网打尽，一鼓作气，一窍不通，一木难支，一发千钧，九牛一毛，三顾茅庐。 其中我最喜欢的是三顾茅庐。三顾毛庐主要讲了：刘备和张飞，关羽三次拜会诸葛亮先生。第一次无功而反，第二次仍吃闭门羹，第三次去感动了诸葛亮先生。从这篇成语故事中我体会到了刘备的诚心邀请和坚持的心态。 历史故事有：指鹿为马，围魏救赵，一鼓作气，天涯海角，火树银花。其中我最喜欢的是天涯海角。天崖海角主要讲了：韩愈哥哥的儿子阿成和韩愈感情深厚，后来阿成病死了。韩愈伤心的写下了祭十二郎文。我从这篇故事中韩愈思念朋友。 寓言故事有：杯弓蛇影，守株待兔，刻舟求剑，亡羊补牢，四面楚歌。其中我最喜欢的是守株待兔。守株待兔主要讲了：从前有个农夫，一天在一个树桩上休息，前面有只兔子撞到了树桩上，农夫饱餐了一顿。从此以后农夫不在干活，天天等撞到树桩上的兔子，日久天长他的田里的禾苗都死了。我从这个故事中知道了：人不可能不劳而获。
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描写晴天的成语：
　　1、风和日丽 碧海青天 严霜烈日 有如曒日 天空明朗
　　2、风轻云淡 天高云净 月明星稀 万里长空 日悬中天
　　3、秋兰飘香 日悬高天 万里碧空 阳光明媚 霞光万道
　　4、天气清和 天气响睛 艳阳普照 拨云见日 一天星斗
　　5、烟消云散 有如皎日 晴空朗朗 一目千里 星汉灿烂
　　6、有若皎日 秋山如洗 云开雾散 云开日见 秋霜烈日
　　7、圆月当空 阳光直射 碧空万里 艳阳当空 雁过长空
　　8、炳若日星 云淡风高 天晴日朗 天晴月朗 月朗风清
　　9、天空如洗 天空澄澈 新睛天气 日暖风和 秋阳朗照
　　10、无边无垠 山明水秀 天晴如洗 碧蓝如洗 拨云睹日
　　11、夕阳残照 无边无际 炳如日星 晴云秋月 一碧晴天
　　12、天朗气清 玉宇无尘 如日方中 天莹净镜 天气晴好
　　13、丽日晴空 阳光初照 碧空如洗 天空寥廓 阳光炽热
　　14、天高云淡 天空明净 艳阳高照 雨过天晴 万里无云
　　15、天清日晏 万顷琉璃 日已中天 阳光普照 碧海苍天
　　16、曙光初露 云开日出 晴出霜旦 云消雨散 阳光和煦
　　17、白日青天 半晴半阴 晴空万里 晴空如洗 天莹镜净
　　18、万里晴空 天清气朗 星空皓月 天空晴朗 日月丽天
　　19、一望无际 天空高远 秋空爽朗 响晴勃日 碧海蓝天
　　20、阳光炫耀 山光水色 云消雾散 秋色宜人 秋阳高照
　　21、天高气爽 新月当空 月明如昼 秋阳杲杲 天宇寥廓
　　22、云开见日 秋意深浓 日月经天 天气晴和 月朗星稀
　　23、夕阳映照 旭日东升 阳光灿烂
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使用iPhone手机的用户都知道，iPhone具有定位服务功能，可以随时知道自己身处何方，了解该地方的天气预报等相关消息，虽然很贴心实用的功能，但其中有些功能例...关于小雪的谚语有哪些 1.今年大雪飘,明年收成好. 2.江南三足雪,米道十丰年. 3.冬雪消除四边草,来年肥多虫害少 . 4.大雪半溶加一冰,明年虫害一扫空. ...升级iOS10正式版后怎么用密码解锁？ iOS10正式版 对于这部分新手朋友，我们也带来了一些解决方案。首先，如果你是iPhone5、iPad4用户或手动关闭指...远的距离女主角苏扬是由徐百卉出演的，这是一部以爱情故事为主的情感剧。在电视剧遥远的距离中，徐百卉饰演的苏扬，命运曲折多苦多难。 　　遥远的距离苏扬（徐百卉）个人...Wake Alarm是Tiny Hearts公司全新推出的闹钟应用程序，目前限时售价1.99美元(约合人民币12元)。 Wake Alarm将以全新的方式来叫醒...正确使用成语笔记梳理_百度文库
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释：放下。喜爱得舍不得放手。
出处：南朝?梁?萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”
说话表达能力很差，没有口才。
出处：周而复《上海的早晨》第一部：“冯永祥平时以能说会道出名于工商界的，现在却变得好像是一个笨嘴笨舌的人了。”
拙：不巧。形容没有口才，不善言辞。
出处：杨朔《石油城》：“我这个人，笨嘴拙舌的，谈什么呢？”
比物：比类，比喻；志：心意。指用事物行为来寄托、表达自己的心意。
出处：《汉书?贾谊传》：“圣人有金城者，比物此志也。”
指文章表达流畅，内容充足。
出处：秦牧《艺海拾贝?巨日》：“那些作品的作者在节骨眼上，没有真正做到笔酣墨饱，因此，便不能获得预期的作用了。”
言：言语。指对某些事理只能揣摩领悟，不能用言语来表达。
出处：宋?释道原《景德传灯录》卷二十五：“诸法寂灭相，不可以宣言，和尚如何为人？” 明?圆极居顶《续传灯录》卷二十四：“妙契不可以意到，真证不可以言传。”
言：言语；宣：发表，表达。指不是言语所能表达的（用在说事物的奥妙、味道）。
出处：宋?释道原《景德传灯录》卷二十五：“诸法寂灭相，不可以宣言，和尚如何为人？”
词：言词；意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。
出处：《仪礼?聘礼》：“辞多则史，少则不达，辞苟足以达义之至也。”宋?惠洪《高安城隍庙记》：“盖五百年而书功烈者，辞不达意，余尝叹息之。”
词：言语，词句。逮：到；及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
出处：南朝?梁?王僧孺《太常敬子任府君传》：“少孺（枚乘）速而未工，长卿（司马相如）工而未速，孟坚（班固）辞不逮理，平子（张衡）意不及文。”
词：言语，词句；逮：到，及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。
出处：清?龙启瑞《覆唐子实书》：“嗣有四乡联团之议，曾泐数行奉达，仓卒中词不逮意。”
指说话写文章不能确切地表达意思。
出处：语出《仪礼?聘礼》：“辞多则史，少则不达，辞苟足以达义之至也。”
辞：言辞；意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。
出处：《仪礼?聘礼》：“辞多则史，少则不达，辞苟足以达义之至也。”宋?惠洪《高安城隍庙记》：“盖五百年而书功烈者，辞不达意，余尝叹息之。”
辞：文词，言词。微：隐蔽，精深。旨：意思，目的。言词隐微而表达的意思很深远。
出处：《梁书?刘之遴传》：“省所撰《春秋》义，比事论书，辞微旨远。”
发：表达，传达。尽情地发表各种意见和评论。
出处：清?吴趼人《二十年目睹之怪现状》第76回：“文琴便扯天扯地的大谈起来，一会儿大发议论，一会儿又竭力恭维。”
原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词。后比喻彼此心里知道，不用明说。
出处：《庄子?外物》：“蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。言者所以在意，得意而忘言。”
比喻嘴笨，不善于说话。
出处：清?李汝珍《镜花缘》第八十回：“好妹妹，我是顿口拙腮，可不能一句一句同你套！”
薄：迫近。原指文章表达的内容很有意义。后形容人很讲义气。
出处：《宋书?谢灵运传论》：“英辞润金石，高义薄云天。”
饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。
出处：唐?李德裕《二芳丛赋》：“一则含情脉脉，如有思而不得，类西施之容冶，眼红罗之盛饰。”
借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由，去做其它的事。
出处：清?吴趼人《痛史》第七回：“我触动起来，顺口骂他两句。就是你们文人说的，甚么‘借题发挥’的意思呢。”
指情急时说话不能正确用词表达或指说话随便。
出处：《北史?魏艾陵伯子华传》：“性甚褊急，当其急也，口不择言，手自捶击。”
一面讲一面用手势帮助表达意思。
出处：唐?韩愈《柳子厚墓志铭》：“其经承子厚口讲指画，为文词者，悉有法度可观。”
堪：能。痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。
出处：宋?李昌龄《乐善录?刘贡父》：“晚年得恶疾，须眉堕落，鼻梁断坏，苦不可言。”
痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。
出处：宋?李昌龄《乐善录?刘贡父》：“晚年得恶疾，须眉堕落，鼻梁断坏，苦不可言。”
快乐到了极点，没法用语言来表达。
出处：战国?楚?屈原《大招》：“魂乎归徕，乐不可言只。”
淋漓：形容湿淋淋往下滴，比喻尽情，酣畅；尽致：达到极点。形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。
出处：明?李清《三垣笔记?崇祯补遗》：“（刘若愚）著《酌中志略》叙次大内规制井井，而所纪客氏、魏忠贤骄横状，亦淋漓尽致，其为史家必采无疑。”
脉脉：两眼凝神，要向别人诉说心曲的样子。饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。形容用眼神或行动默然地表达情意。
出处：唐?李德裕《二芳丛赋》：“一则含情脉脉，如有思而不得，类西施之容冶，眼红罗之盛饰。”
妙：美妙。形容好得难以用文字、语言表达。
出处：晋?郭璞《江赋》：“经纪天地，错综人术，妙不可尽之于言，事不可穷之于笔。”
指精微奥妙的地方不是言语和笔墨所能表达的。
出处：宋?黄庭坚《戏题小雀飞虫画扇》诗：“丹青妙处不可传，轮扁斫轮如此用。”
运用文词表达思想。同“命辞遣意”。
运用文词表达思想。亦作“命词遣意”。
讷口：不善于说话。不善言谈，说话不多。
出处：《史记?李将军列传》：“广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。”
为人朴实敦厚，不善言词。
出处：《聊斋志异?蕙芳》：“马生其名混，其业亵，蕙芳奚取哉？于此见仙人之贵朴讷诚笃也。”
挑：挑逗、挑引。比喻挑动对方的爱慕之情，并表达自己的爱意。亦作“琴心相挑”。
比喻婉转地表达意思和说明问题。
曲：委婉，细致；尽：全部表达。把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来。形容表达能力很强。
出处：晋?陆机《文赋序》：“故作《文赋》以述先士之盛藻，因论作文之利害所由，他日殆可谓曲尽其妙。”
形容表达的技巧很高明。
令：命令；申：表达，说明。多次命令和告诫。
出处：《史记?孙子吴起列传》：“约束既布，乃设铁钺，即三令五申之。”汉?张衡《东京赋》：“三令五申，示戮斩牲。”
并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
用诗歌表达自己的思想和志趣。亦作“诗言志”、“诗以道志”。
书：书信。信中难以充分表达其意。后多作书信结尾习用语。
出处：《易?系辞上》：“子曰：‘书不尽言，言不尽意。’”
脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。
出处：宋?辛弃疾《摸鱼儿》词：“千金曾买相如赋，脉脉此情谁诉。”
文、理：指文辞表达和思想内容；惬：满足、满意。文章的形式和内容都令人满意。
出处：《旧唐书?陆罚骸乃济羲伲跷匏悸牵雍踩绶桑睦砭沣！
东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。因而怀念故人。
出处：宋?李清照《武陵春》词：“物是人非事事休，欲语泪先流。”
献：贡献之意；曝：晒太阳。比喻以物品或意见献之于人，所表达的自谦之意。
出处：《列子?杨朱篇》：“负日之暄，人莫知者，以献吾君，将有重赏。”
原指整顿文教，树立诚信，后多用以指撰文要表达作者的真实意图，不可作虚饰浮文。
出处：语出《易?乾》：“辞立其诚，所以居业也。”孔颖达疏：“辞谓文教，诚谓诚实也。外则修理文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可居。”
说的话不能准确地表达思想内容。亦作“言不逮意”。
出处：《明史?广西土司传二?思明》：“以译者言不达意，复为书晓之。”
说的话不能准确地表达思想内容。同“言不达意”。
出处：宋?程颐《与吕大临论中书》：“窃恐辞命不明，言不逮意，致高明或未深喻，辄露所见，求益左右。”
情意曲折深远，言语难以全部表达。常用于书信末尾，表示说的话没能把意思都表达出来。
出处：《易?系辞上》：“书不尽言，言不尽意。”
原为佛家语，指意义深奥微妙，无法用言辞表达。后指不能通过交谈、谈判的方法解决问题。
出处：《缨珞经》：“言语道断，心行所灭。”
常引作典故，用来表达对世道崎岖，担心误入歧途的感伤忧虑，或在歧路的离情别绪。
出处：《荀子?王霸》：“杨朱哭衢途曰：‘此夫过举步而觉跌千里者夫！’哀哭之。”谓在十字路口错走半步，到觉悟后就已经差之千里了，杨朱为此而哭泣。
赞：赞美。没有一句妥贴的赞美话能表达。形容诗文写得极好。
出处：《史记?孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。”
请邮差寄送梅花。比喻向远方友人表达思念之情。
出处：三国?陆凯《赠范晔》诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，卿寄一枝春。”
隐晦：不明显。指写文章或说话时用隐隐约约、转弯抹角的方式来表达某种思想。
出处：毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》：“我们可以大声疾呼，而不要隐晦曲折，使人民大众不易看懂。”
嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。
出处：清?张南庄《何典?序》：“总属有口无心，安用设身处地。”
形容不善言辞。
比喻嘴笨，没有口才。
出处：明?吴承恩《西游记》第八十八回：“我等愚卤，拙口钝腮，不会说话。”
犹拙嘴笨舌。嘴巴笨拙。指不善于言辞。
出处：刘厚明《常河叔叔》：“不行，不行，我拙嘴笨腮的。”
拙：笨。嘴舌笨拙，形容不善于讲话。
出处：清?随缘下士《林兰香》：“我亦并非处处都去留心，只是嘴拙舌钝，不敢轻易开口。”
用词行文自然妥贴，表达清楚。
出处：清?陈田《〈明诗纪事戊签〉序》：“其间独照之匠，若荆川、遵岩、震川，变秦汉为欧曾，易诘屈牙为字顺文从。”
高义薄云天
原指文章表达的内容很有意义。后形容人很讲义气。同“高义薄云”。
出处：《宋书?谢灵运传论》：“英辞润金石，高义薄云天。”
只可意会，不可言传
只能用心去揣摩体会，没法用话具体地表达出来。指道理奥妙，难以说明。有时也指情况微妙，不便说明。
出处：《庄子?天道》：“意之所随者，不可以言传也。”
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