省水利厅组织召开省全面推行河长制工作方案及配套制度起草工作领导小组会议|开平市水务局| -学网-中国IT综合门户网站-提供健康,养生,留学,移民,创业,汽车等信息
省水利厅组织召开省全面推行河长制工作方案及配套制度起草工作领导小组会议|开平市水务局|
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　　&&　　3月3日，省全面推行河长制工作方案及配套制度起草工作领导小组会议在广州召开。受厅党组书记、厅长、省全面推行河长制工作方案及配套制度起草工作领导小组组长许永锞委托，厅党组副书记、副厅长蔡泽辉主持会议并作总结讲话。厅党组成员、副厅长、省全面推行河长制工作方案及配套制度起草工作领导小组副组长边立明、厅副巡视员贺国庆，省环境保护厅副巡视员赵立军出席会议。　　会上，蔡泽辉宣读了省全面推行河长制工作方案及配套制度起草工作领导小组成立文件，并作了总结讲话。蔡泽辉系统传达了中央、省关于全面推行河长制的部署要求，就下一步我省全面推行河长制工作提出四点意见。一是要充分认识全面推行河长制的重要性；二是要准确把握中央、省委省政府对全面推行河长制的任务要求；三是要按期高质完成《工作方案》的起草和报批工作；四是要部门协同配合高效推进各项工作落实。　　边立明通报了我省前一阶段推进河长制工作进展情况，重点介绍了省级工作方案的编制情况和下一步工作计划。他强调，各成员单位要切实履行好专责小组职责，各司其职、协调联动，争取早日起草完成并出台我省河长制工作方案及相关配套制度，为我省全面推行河长制提供强有力的政策支撑和制度保障。　　领导小组各成员单位的负责同志和代表就进一步修改完善的《广东省全面推行河长制工作方案（征求意见稿）》和共同做好下阶段有关工作分别作了交流发言。会议特邀水利部珠江委建管处负责同志莅临指导，并就有关问题进行了解答。　　省环境保护厅、国土资源厅、住房城乡建设厅、发展改革委、财政厅、交通运输厅、农业厅、林业厅、卫生计划委等领导小组成员单位负责同志、代表，厅河长办全体成员参加了会议。开平市水务局(gh_c615ea1b072a) 　查看原文 　分享到微信 　文章为作者独立观点，不代表学网文章网立场
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京ICP备号-1 京公网安备02号一年级上册语文试卷
一年级上册语文试卷
范文一：一年级语文上册课文1-5课姓名：
得分：一.我会读拼音，把字写工整。（23）r?n
shí牛一毛
色二.我会照样子，用“
”选出带点字正确的读音。（6）春天（chūn
远近（jìn jìng）
说话（shōu
shuō） ．．．江南（lán
门窗（chuāng chuān）
冷暖（lěn
lěng ） ．．．三.我会组词。（10）人（
）四.我来写笔顺。（8 中：
画。五.我会加一加，减一减。（12）口
艹 + 田 =果 – 木 =
香–日=六.连线。（10）绿绿的
shù xīn páng 白白的
cǎo zì tóu
guǎng zì tóu
xu? bǎo gài 大大的
fāng kuàng七、我能给词语写拼音。(8)江
窗六. 我能按课文内容填空。(10)1.远看
有色，近听水
声。春去花还在，
竹排，顺水流，鸟
游，两岸树
绿油油。七. 我会把句子补充完整。（不会写的字可用拼音代替）(12)1.我有3.爸爸 4.河里有原文地址：一年级语文上册课文1-5课姓名：
得分：一.我会读拼音，把字写工整。（23）r?n
shí牛一毛
色二.我会照样子，用“
”选出带点字正确的读音。（6）春天（chūn
远近（jìn jìng）
说话（shōu
shuō） ．．．江南（lán
门窗（chuāng chuān）
冷暖（lěn
lěng ） ．．．三.我会组词。（10）人（
）四.我来写笔顺。（8 中：
画。五.我会加一加，减一减。（12）口
艹 + 田 =果 – 木 =
香–日=六.连线。（10）绿绿的
shù xīn páng 白白的
cǎo zì tóu
guǎng zì tóu
xu? bǎo gài 大大的
fāng kuàng七、我能给词语写拼音。(8)江
窗六. 我能按课文内容填空。(10)1.远看
有色，近听水
声。春去花还在，
竹排，顺水流，鸟
游，两岸树
绿油油。七. 我会把句子补充完整。（不会写的字可用拼音代替）(12)1.我有3.爸爸 4.河里有
范文二：学年度九年级语文上册周测（二）试卷班级
得分一、阅读文言文选段，完成文后各小题。(共30分)【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③固轻其主其主骜霸王者亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋o下贤》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。 ③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。
④庸：怎么。 1．解释下列句中加点的词。（4分） （1）庶竭驽钝
（2）猥自枉屈
．．．（3）攘除奸凶
（4）一日三至而弗得见
．．2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译文：
万乘之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。译文：
3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（
）（3分） A．不然/然侍卫之臣不懈于内
B．遂许先帝以驱驰/时人莫之许也 ．．．．C．躬耕于南阳/亮躬耕陇亩
D．先帝不以臣卑鄙/卑鄙小人 ．．．．．．4. 用三条“/”给乙文中画线的句子断句。（3分）士 骜 禄 爵 者 固 轻 其 主 其 主 骜 霸 王 者 亦 轻 其 士 5．甲文第一段划线的句子，作者表达的主要意思是(
（3分） A．表明自己出身低微。
B．表明自己自食其力。 C．表明自己不求功名。
D．表明自己只求活命。6.结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）答：二、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。 ( 8分)7. 林冲：误入白虎堂→(
)→怒杀王伦 鲁达：拳打镇关西→(
)→大闹野猪林三、作文：（70分）满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“种下一粒种子”为题写一篇作文，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)主题积极健康，详略得当。(2)除诗歌、戏剧外，体裁不限。 (3)字迹工整，字数不少于600字。
范文三：四年级语文第一学期期中检测考试班级_____
姓名_______一、看拼音写汉字。（10分）píjuàn
lǐng xiù
zh?ng fǔ （
） zhāo xiá
páo xiào
xiāo huǐ
二、用“√”选择正确的读音、字形、含义。（8分）埋（mán
水獭（lài
屈（①弯曲 ②屈服）指
水泄（①排泄 ②宣泄）不通 三、按要求写句子。（4分）
1．我们看球赛。（扩写句子）-------------------------------------------------------------
2．我悄悄地珍藏黄叶。（改为“把”字句）------------------------------------------------------------- 四、请把下面的词语补充完整，并选词填空。（8分）聪明（
）起舞； 后（
） 1、联欢会上，我们随着欢快的音乐（
）。 2、登上东方明珠塔，外滩的美景（
）。 五、、根据课文内容填空。（9分）1、 “但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。”相对应的诗句是
2、《望洞庭》的前两句是：
，潭面无风镜未磨。 3、人生自古谁无死，
。 4、与辉映，
，天安门广场沸腾起来了。 5、走在秋天，秋天的太阳
；走在秋天，秋天的空气
。 六、选择合适的词语填在括号里。（4分）
轰动⑴那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常（
）。 ⑵徐悲鸿的油画在巴黎展出时（
）了整个画界。
继续⑶虎门销烟整整（
）了23天。 ⑷他休息了片刻，又（
）思考起来。 七、课内阅读（8分）林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。（选自《虎门销烟》）1．这段话中工人们销毁鸦片的经过是
、。（3分）2.这段话中表示先后顺序的词语是
。（3分）3．读了文中林则徐指挥销烟的一幕，你想对林则徐说什么？用几句话写下来：八、认真阅读下面的短文，然后回答问题。（16分）有一年疾病（流
留）行，华（huà
huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜师学医。华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极
急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sì
shì）渴地攻读起医书来。暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。就在这时候，师傅突然（坐
座）起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。1．划去括号内不正确读音和字词。（5分） 2．从文中找出下列词的近义词。（3分）责备(
)3．华佗为什么立志学医？在短文中用“
”划出有关句子。（2分） 4．文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？在词的下面划上“△”。（2分）5．文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。（2分）6．读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来：
（2分）友情提示：恭喜你做完了试卷，可别忘了检查呀！粗心是会影响你得高分的呀！
范文四：六年级语文上册试卷分析本学期小学语文试卷以检测教师的教学效果与学生学习情况为宗旨，严格按照《语文课程标准》要求，以教材为基本点，把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程理念。一、 试卷的特点纵观这份试卷,体现了以下特点1、内容结构注重发展和创新。2、很好地渗透了新课程理念。3、习作是以自我经历为内容，这个命题与学生学习生活实际结合紧密，不做过多限制，使他们的思维天马行空，自由驰骋，有话可说，给了学生广阔的自由发挥空间。4.不足之处是，试卷不仅制作粗劣，而且出现了不应该出现的重大失误。二、试卷分析：试卷总的印象“语文是工具性与人文性的统一。”试卷中这两点得到充分体现，难易、分量适中，具有一定的指向性，试卷题目给以后的语文教学指明了方向。试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。①体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。“拼音”“字”“词语”是语文学习的基础。“语文大厦”的构建离不开这一砖一瓦。在试卷第一题“基础知识”题中就直接检测了学生基础知识掌握程度，读，写也能影射出学生的写作基础是不是很扎实，没有扎实的语文功底，怎能写出象样的作文来？没有砖瓦怎能建成辉煌的大厦？②体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。③试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。考虑了学困生，对他们施以人文关怀。④在生活中学习语文。“社会生活”是语文学习的广阔空间和舞台。语文知识学得再多，书背得再熟再死，如果离开了实际生活的运用，又有什么价值？它不是古董，不是被陈列在博物馆供人欣赏的。粗看这题目似乎很简单，再看有点门道。这种题目有一定的趣味和伸缩性，提高了学生的语文学习兴趣，培养了学生的语文学习素养，更给语文老师一个警示：语文教学不能脱离生活。二、卷面分析第一大题：基础知识1题，主要考查学生的书写能力。从试卷看，大部分学生都能拿分，但是有部分学生的书写实在令人担忧。2题，听力阅读。主要考查学生听的能力，以及根据内容归纳文本的能力。在这类题目上，学生停留于表面的听写，而根据文章内容来分析，学生大多显得棘手。我想大概还是平时训练不够，造成失分率较高。这类题目，教师应该在课堂时有意或无意地灌输，提高学生的听读与思考能力。3题，考察学生字词。如：给一组汉字，自己去发现规律并找出同类字。这类题考查学生的辨别能力与延展能力。平常作业中，我比较注重学生知识的迁移，举一反三，因此这题准确率较高。而根据拼音写汉字，试卷将这些汉字布置在一个具体的语段中，既考查了学生的书写，又考查学生的比较能力。令人担忧的仍是孩子的书写，古老的汉字在孩子的笔下越开越趋向“残疾”。4题，对古诗的考查。大部分学生掌握较好。5题，其中牵涉到错别字，语病以及标点符号的使用。学生在这方面的得分率令人担忧，很多学生明显的错字发现不了，标点符号的错用更是难以发现。这说明平时学生在写作时自己的错误已是司空见惯。第二大题：阅读。此题重在考查学生对教材掌握和理解的程度。看学生是不是读通读懂。一边读，一边想，能联系上下文理解词语。从试卷看学生理解能力比较强，并能灵活运用。课外阅读。考察学生能否阅读程度适合的读物。我想：学生能够通过自己的努力完成试卷阅读要求。但对具体的句子不能根据语言环境判断其意思，回答问题的条理不强，语言概括能力相对差些。第三大题，习作园地。此题考查学生的写作能力。就作文题目看，较容易。从学生写作情况来看，大部分同学能围绕一件事来具体叙述，突出中心，从平常生活中搜集作文素材。记录自己以及身边真实的人、事和感受。总之，对这次考试作文题目很满意，学生有话可写，能正常发挥写作水平。但是也有个别学生的写作，事件不突出，语言表达欠流畅，书写不工整。三、今后努力的方向：这次毕业考试，总的来说学生发挥得较好，但同时也让我们发现了不少存在的问题，今后我们将要从以下几个方面努力1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯；2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识；3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查；4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧；5、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力；6、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平；7、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫，同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来；8、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习；总之，本次六年级毕业试题优劣共存，良莠不齐，应引起试题制作者的高度重视。发扬优点，克服缺点。让试题能真正起到对教师教，学生学的导航作用。2014.1
范文五：新课标人教版小学语文二年级下册第一单元测试题一、 拼一拼，写一写。（10分）zhōnɡ yú
jiě shǒusǔn
shū diàn
zhú sǔn二、拼一拼，读一读，连一连。（5分）m?i
xī shēnɡ
滋润三、 给下面的偏旁找朋友（8分）扌：
艹：四、 形近字组词。（8分） （
）五、 瞧，我搭配多恰当。（9分）的春天
的枝条 的阳光
的田野 的叶子
的世界六、 你能给词语重新排排队吗？（8分）1、
一起度过2、
我们七、 我找到春天啦（8分）（
）从地下探出头来，那是春天的（
）吧？早开的（
）一朵两朵，那是春天的（
）吧？ 树木吐出点点（
），那是春天的（
）吧？解冻的小溪（
），那是春天的（
）吧？八、 默写古诗《草》，并完成练习。（8分）离离 ，
。1、《草》的作者是（
）代诗人（
），他写这首诗时只有（
）岁。2、诗句中的“岁”是（
）的意思，（
）互为反义词。九、 积累展示台。（8分）春天多美呀！你能写出多少描写春天的词句？好词：
好句：十、 阅读魔方。（10分）春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻小溪丁丁冬冬，那是春天琴声吧？1.“我们”找到2.连线。小草
音符3.你还能找到什么代表春天的事物？写一写。十一、小小作家。（18分）以“春天的校园”为题写一段话。新课标人教版小学语文二年级下册第二单元测试题班级：
得分：一、 给带点的字选择正确的读音（打√）。（6分）荆棘（ jīn
jīnɡ ） 雷锋（ fōnɡ
fēnɡ ） 黑白相间（ jiān
jiàn ） ．．．簇拥（ chù
cù ） 掀起（ xiān
xīn ） 待在家里（ dāi
dài ） ．．．二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。（10分）qí
ní nìnɡ
yīnɡ ɡāixū
qīnɡ cuì
fēnɡ三、 我能用组词的方法区分它们。（12分） （
）四、 我让词语朋友拉拉手。（12分）冒着
镜子五、 快让词儿对号入座。（12分）流过
穿过泉水（
）山间的平地，火红的杜鹃花照见了照见美丽的身影。泉水（
）静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。吸引
吸收小树（
）泥土的养分，慢慢长成了参天大树。她优美的歌声（
）了在场的每一位观众。簇拥
拥抱一丛野蔷薇（
）着铃兰花。久别的亲人紧紧地（
）在一起。六、 记忆点击。（14分）1、 花要叶扶，（
）。2、 赠人玫瑰，（
）。3、 杨柳绿千里，（
）。4、 黄莺鸣翠柳，（
）。5、 诚心能叫石头落泪，（
）发芽。6、 沿着（
）的小溪，寻找（
）的足迹。7、 原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵（
）的花。带着露珠的花朵（
）。七、 小小模仿秀。（9分）森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。 ．．．．河水很清很清，像一面明亮的大镜子。 ．屋里什么东西都没有了，冷冷清清，连滴滴答答的钟声都听得见。 ．．．．八、 阅读魔方。（15）送小鸟回家 一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回屋去了。当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。”1、为画线词语找朋友（连线）空气异常清新
到处看小鸟东张西望
特别新鲜2、小鸟为什么钻来钻去？3、小鸟爱什么？九、 写话空间。（10分）你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他，请写一写。新课标人教版小学语文二年级下册第三单元测试题班级：
得分：一、 读准拼音，写好汉字。(8分)mào
f?nɡ huánɡ
xiānxiónɡ wěi
kāi二、请你帮忙读准音，在正确的拼音上打对号。（4分）咖啡（kāi fēi
jiā fēi ）王府井( wánɡ fú jǐnɡ
wánɡ fǔ jǐnɡ )碉堡 ( diāo bǎo
dāo bǎo )
善良( shàn
liánɡ )三、变字小魔术。加偏旁组新字再组词。（12分）坏
）四、我会组词。（8分）特
）五、请你写出反义词。窄——（
） 穷——（
） 贱——（
）六、我会填。（6分）一（
）立交桥一（
）象脚鼓茂密的（
风光秀丽的（
） 繁华的（
绚丽多彩的（
） 明亮的（
川流不息的（
）七、请你把词语宝宝送回各自的家里。（9分）北京
维吾尔族葡萄
香梨民族之花：水果之家：
故乡之旅：八、超级模仿秀。（6分）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。一边,,,,一边,,,,
夜晚的北京多么明亮。多么,,,,
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。犹如,,,,九、课文回顾。（7分）1、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有（
）美丽极了。2、每当夜幕降临，北京就亮起来了，整个北京城变成了（
）。3、日月潭很深，湖水（
）。湖中央有个美丽的小岛，叫（
）。小岛把湖水分成两半，北边像（
）；南边像（
）。十、阅读魔方。（13分）（一）敕 勒 歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。1.“敕勒川”处于（
）A．阴山下
B．四野2.“天苍苍，野茫茫”说明（
）。A.草很小
B.草很大3. “风吹草低见牛羊”说明(
)A.牛羊多，草很少很矮（ǎi）
B. 牛羊少,草很多很长C. 牛羊多,草很多很长十一、小小作家秀。（16分）我们的家乡很美，让我们来夸夸作家的家乡吧。新课标人教版小学语文二年级下册第四单元测试题班级：
一、我是小小书法家。（10分）màn
hǒnɡ piàn
r?nɡ rán
?r qiězhěnɡ lǐ
l二、我会连线。（7分）xī
暑三、找朋友。（8分）月： 肤
马：四、神眼辨字。（9分）
））喝（）传（
）án ɡān
zhǎ yǎn ǎn
乌（）岛（
）五、照样子写词语（不会写的字可以用拼音代替）。（8分）（上楼）（楼上）、（
）（水池）（池水）、（
）六、查一查，填一填。（10分）“充”按音序查字法先查（
），再查（
）。“伦” 按音序查字法先查（
），再查（
）。“宋”是（
）结构，部首是（
），音序是（
）。“杆”是（
）结构，部首是（
），音序是（
）。七、我来给词语化化妆。（8分）（
）的雨丝；（
）地旋转；（
）的乐曲；（
）地走来；（
）的裙子；（
）地升起；（
）的孩子；（
）地读书。八、选词填空。（9分）发明
发现1、爱迪生（
）电灯。2、我（
）了姐姐的一个小秘密。表演
表现3、猴子精彩的（
）赢得了观众的阵阵掌声。4、在抗日战争期间，中国人民（
）出英勇的大无畏（w?i）精神。优美
美丽5、我被她（
）的舞姿深深地吸引住了。6、这是一座（
）的公园。九、给词语重新排排队，别忘了加上标点。（9分）十、阅读魔方。（10分）足球网的发明足球门在最初是没有网的。在雾都伦敦进行足球赛，双方经常因为看不清是否进球而发生争执。有一次，渔老板鲍尔吉先生去看足球比赛，当进攻一方快速射门之后，裁判判为得分，而守方队员高呼：“球是从门框外射入界的。”双方激烈的争执启发了渔老板，他心生一计，立即取来渔网挡住球门，球踢进后便乖乖落入网底。就这样，1890年，鲍尔吉先生发明了足球网。1、英国的首都伦敦有（
）的别称。2、发明足球网的人名叫（
）。3、请你在阅读短文后谈谈对“心生一计”的理解。十一、小小作家秀。（12分）你用橡皮泥捏过什么物品，请把捏的经过写下来。新课标人教版小学语文二年级下册期中测试题一、我是小小书法家。（8分）tián
jiě fànɡ
shāo jī（
）ɡuānɡ rónɡ
f?nɡ huánɡ
huī huánɡ（
）二、送字宝宝回家。（5分）联
sh?nɡ三、多音字组词。（6分） ?nɡǎɡǎn(
) 缝假杆?nɡàɡān(
)四、换偏旁组新字再组词。（12分）塔滴芬搭（
）陈说坡）（
）五、瞧！我搭配多恰当。（8分）（
）地走六、把词语补充完整。（4分）灯光闪（ ）
（ ）声大作
风光（ ）（ ）
树木（ ）（ ）光彩（ ）目
倾盆（ ）（ ） 群山（ ）（ ）
太阳高（ ）七、我来说你来对。（8分）宽—（
）—粗心胜—（
）—弱小内—（
）—欢乐减—（
）—朦胧八、轮班换岗。（给划线词语换上意思相近的词，句子的意思不变）。（4分）1、雷公公用粗重的声音呼唤着笋芽儿。（
）2、花骨朵儿慢慢地长大了。（
）3、早晨，清新的空气扑面而来。（
）4、大街上有绚丽多彩的广告。（
）九、记忆点击。（14分）1、野花烧不尽，（
）。2、儿童急走追黄蝶，（
）。3、黄莺鸣翠柳，（
）。4、帮助别人的人，（
）。5、诚心能叫石头落泪，（
）。6、笋芽儿钻出地面看到了一个
的世界。7、
，多么明亮，多么
！十、重新排排队。（5分）（
）她边拿起黑板擦，动手擦了起来。（
）白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手指上，头发上，落在她的衣服和鞋上。（
）今天是小玲做值日。（
）只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。（
）第一节课后，黑板上密密麻麻地写满了数字。十一、阅读魔方。（10分）猫的舌头上有肉刺（cì），它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头再天热时总是伸（shēn）出来帮助散（sàn）发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙(miàn)啊！1、这段话有
句。2、写了
的作用。3、请用“
”画出啄木鸟舌头作用的句子。十二、小小作家秀。（15分）写写家乡盛产的水果
范文六：一年级语文上册试卷八一.小小书法家 (拼一拼,写一写) ( １６分 )huā
)huǒ bàn
duì yuán
)二.火眼金睛,辨字组词 (16分)字(
三.读一读,连一连 (10分)Zhuō
四.写出带有下面偏旁的字 (8分)
___ 木：___
___氵：___
五.选择正确的字填空 (6分)
六.巧加标点 (4分)1.王二小真是个英雄 (
2 .你怎么还不去呀 (
)3.小方和妈妈去郊游 (
4.你是一年级哪个班的 (
)七.把诗句补充完整 (14分)春
)。八.读短文,回答问题 (７分)松树爷爷年纪大,风吹雪打都不怕。青竹弟弟节节高，风吹学打叶不掉。我们年纪小，风吹雪打锻炼好。１．这段话有
句。2．这段话写
不怕冷。３．这段话里的一对反义词是
。九．在学过的课文中你最喜欢谁？为什么？写在横线上（９分）一年级语文上册试卷八一.小小书法家 (拼一拼,写一写) ( １６分 )huā
)huǒ bàn
duì yuán
)二.火眼金睛,辨字组词 (16分)字(
三.读一读,连一连 (10分)Zhuō
四.写出带有下面偏旁的字 (8分)
___ 木：___
___氵：___
五.选择正确的字填空 (6分)
六.巧加标点 (4分)1.王二小真是个英雄 (
2 .你怎么还不去呀 (
)3.小方和妈妈去郊游 (
4.你是一年级哪个班的 (
)七.把诗句补充完整 (14分)春
)。八.读短文,回答问题 (７分)松树爷爷年纪大,风吹雪打都不怕。青竹弟弟节节高，风吹学打叶不掉。我们年纪小，风吹雪打锻炼好。１．这段话有
句。2．这段话写
不怕冷。３．这段话里的一对反义词是
。九．在学过的课文中你最喜欢谁？为什么？写在横线上（９分）
范文七：永昌县第一小学试卷模板六年级测试卷1一、读拼音，写词语。jīnɡ yínɡ
chú fánɡ
ké sou （
） xiánɡ xì
mánɡ mù （
） 二、比一比，再组成词语。挠（
三、下列词语中有错别字的是（ ）组和（ ）组。A烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑B忧虑 可见一斑 风烛残年 不约而同C静谧 庞然大物 囫囵吞枣 张冠李戴D凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来四、根据意思写词语。1.声音高低起伏和停顿转折。
） 2.形容意味深长，值得细细体会。
） 3.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
） 4.形容经历过很多的艰难困苦。
） 五、读句子，选出加点字的正确解释，把序号填在括号里。 1．生：①生疏；②具有生命力；③生长；④发生。(1)一只生．着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
(2)一个陌生．的老妇人坐在对面静静地望着我。(
(3)用脏手拿东西吃，容易生．病。
(4)春天花园里一片生．机盎然的景象。
) 2．美：①美丽；②使美丽；③令人满意的，好；④得意。
(1)他觉得在这儿无忧无虑，日子过得挺美．。 (
(2)美．化环境，为我们自己创造一个和谐社会。(
(3)老师夸了他几句，他就美．得不得了。
(4)雨后的山林真美．。
) 六、在下面句子中的括号里填上合适的关联词语。1.（
）我们不注意用眼卫生，眼睛（
）容易患近视。 2.李刚（
）刻苦学习，（
）成绩优良。3.（
）这件事过了许多年，（
）我仍然记得清清楚楚。 4.老师（
）关心我们的学习，（
）关心我们的生活。
七、按要求写句子。1.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。（反问句）2.谁说小草的心意，能报答得了春天阳光给它的温暖呢？（陈述句）3.前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句）
4.老师批改作业。（扩句）八、用修改符号修改下面一段话。在实践活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里鸦雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。 九、根据课文内容填空。1．走迸这片树林，岛儿
。每棵树都是
，它们迎面送来
，每一棵树都望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛
。2．詹天佑是我国
工程师。他主持修筑京张铁路，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。他成功的主要原因一是
，二） ） ）是
。3．《穷人》一课的作者是
。 十、把诗句补充完整。1.好雨
细无声。 2.
月似钩。何当
。 十一、阅读短文，回答问题。多彩的夏天夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。夏天是
。夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。 1.给下列加点字注音。（4分）炎热（ ） 晶莹（ ） 色调（ ） 畅想（ ） 2.文章运用了 修辞手法。（2分） A.夸张 B.排比 C.拟人3.夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（3分） 4.请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（3分） 5.在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？十二、写作。在生活中，每个人都不可避免地会遇到一些或大或小的挫折。遇到挫折时，你是像夏洛蒂〃勃朗特和霍金那样顽强不屈，在逆境中奋进呢，还是一蹶不振，沉溺于痛苦中不能自拔呢？请你以“遭受挫折后”为题写一篇作文，要求语言流畅，内容具体。 1、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。（修改病句）2、我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。（缩句）3、你不甘落后，那应该奋起直追。（用关联词连接）5、那位慈祥的老人说：“是我打扰了你吧。”（改为间接叙述）6、大家都觉得他是一个好学生。（改为双重否定）三、按课文内容填空。1．《少年闺土》这篇课文写了闺土给“我”讲
这四件事，表现了闰土
的特点。2．《我的伯父鲁迅先生》一文中表现伯父对“我”的关心与爱护的内容是
；表现鲁迅先生关心别人胜过关心自己的内容是
；“他为自己想得少，为别人想得多”这句话在全文中起了
的作用。3．《有的人》一课中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是
。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮
！”志在流水，钟子期曰：“善哉
！”伯牙所念，
。子期死，伯牙谓
，终身不复鼓。2．解释下列句子意思。(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
范文八：小学六年级语文测试卷（本卷仅用于灿烂阳光课外辅导站暑期培训语文能力评定，盗版必究）班级
一．识字与写字。（15分）1. 看拼音，写词语。（6分）méng
) 2. 找出下列词语中的错别字，改正在括号里。（3分）
意味生长（
波涛起浮（
）3. 辨字组词 。（3分）奏（
4. 根据意思写出相应的词语。（3分）（1） 形容有兴趣地谈论某个事物。
（2） 比喻意志坚强，无论受到多少次挫折也不屈服。 （
）（3） 形体很大的东西。
）二 .积累与运用。（30分）5. 把下列词语补充完整，并任选一个写句子。（5分）
） 6. 给加点的字选择正确的解释，填在题后的括号里。（3分）（1）.施工 （
给予；b 施舍；c 施行；d 在物体上加某种东西。
（2）.复苏
重复；b 恢复；c 再；又;
d 转过去或转回来。
（3）.狂风怒号 （
）a 气愤；生气；b 形容气势强盛，猛烈；c 盛开 7. 选择恰当的关联词语填空。（3分）既然…...就……
宁可……也不……
不但……而且……
）承受敌人的酷刑，（
）说出交通站的秘密。
（2）今天的天气真奇怪，（
）下起了雨，（
）还飘起了雪花。（3）事情（
）已经发生了，我们（
）顺其自然吧。
8. 根据句子的意思，选择恰当的词语填在括号里。（5分）期望
愿望（1）你不要总是（
）别人会帮你。（2） 废墟下的孩子们多么（
）有人来救自己啊！ （3） 爷爷（
）我长大以后能成为一名医生。 （4） 我决不会辜负老师对我的（
）。 （5） 我的（
）是当一名宇航员。9. 积累语言是学习语文的重要部分，把你积累语言的情况交流一下吧。（4分）(1) 写两句你积累的描写大自然的名诗句____________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 写两句你积累的爱国名言。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
10. 把下面句子所使用的修辞方法填在题后的括号里。（4分）
（1） 火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了“人”字形线路。
（2） 这些小精灵怎么会不爱我们祖国的海岛呢？
）（3） 要做旗舰去乘风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
）（4） 头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
） 11. 按要求改写句子。（6分）
（1）谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）(2)
湖面很平静。（改为打比方的句子）(3)
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。（缩句）(4)
教室里很安静。（改为夸张句）(5) 你把多少人马渡过对岸？（改为被字句）(6)每一棵树都是我的知己。（改为双重否定句）三．阅读与感悟。（25分）（一）12. 读《詹天佑》片段，回答问题。（10分）詹天佑不怕________,也不怕________,________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行________计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要________,不能有一点儿马虎。′大概‵′差不多‵不应该出自工程人员之口。〞他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点` 测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有跌下深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他__________,勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
（1）.按原文填空。（3分）（2）.给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。(2)分勘测（shèn
塞外（sāi
讥笑（jī jǐ）
（3）用“_____”画出文中詹天佑工作条件恶劣的语句。（1分） （4）在这段话中找出两组近义词。（2分）（
（5） 读短文最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑的
思想感情和_________的坚定决心。（2分）（二）13.
阅读短文回答问题。（17分）一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。（1）.联系上下文理解词语。（2分）名声大振：
一扫而光：（2）联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么，换一扇窗户又指的是什么？ （3分） （3）.想一想这篇短文主要内容是什么？。（3分）（4）.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）（5）.读了这篇文章以后，你体会到了什么,
给了你哪些启示？（2分）（6）.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质
。（2分）（7）.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
四． 习作 （30分）
根据下面的提示与要求，写一篇400字左右的习作。提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬,,,,。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。
范文九：四年级上册语文期末测试卷 中心分校：马红芬
亲爱小朋友们，今天为你准备了四年级上册语文期末试卷，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊！！！
一、填空题。
1.看拼音写词语。（8分）
2.选择正确的读音画“---”。（4分）
（1）鹅的步调（diào
tiáo）从容，像京剧里的净角（ju?
jiǎo）出场。 （2）花园经受了一群孩子的攀折（zh?
），处处枝折（ zh?
sh? ）花落。
3.比一比，组成词语。（4分）
4.把词语补充完整。（4分）
5.山补充下列词语，并按要求填空。(
____________ 上面词语中，含有动物名称的词语有：_________ 描写神情的词语有：血（
__________ 描写自然风光的词语有_________，我还能写一个描写自然风光的词语： 6.苏轼《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是：
__________________________________________________________________(2分)
7.选择合适的关联词填空，再任选一个来造句。（7分）
一,,,,就,,,,
非,,,,不可,,,,
虽然,,,,但是,,,,
只有,,,,才,,,,
因为,,,,所以,,,,
不但,,,,而且,,,,
任凭,,,,也,,,,
无论,,,,也,,,,
)看到这本纪念册， （
）想起那位幼儿园老师。
）天色已经很晚了，（
）大家的兴致还是十分高涨。(3). 我很晚回到家里，妈妈（
）没有责怪我，（
）还拿出点心让我吃。(4). 我们（
）学好科学文化知识，（
）能为祖国建设做贡献。(
) :____________________________________________ .
二、按要求写句子。（共8分）
1.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句。）
2.这个年亲人患了白血病，生命垂危。（改为比喻句。）
3. 找出下列句子中有语病的地方，并改正过来。
（1）.我非常庆贺，自己第一次竟能见到叶圣陶这样的大作家。
（ （2） 因为当时大雨倾盆，所以他还是准时来到了学校。
三、积累运用1.先根据内容连线，再根据要求填空。（ 3分） 莫以善小而不为
行成于思，毁于随 一径竹阴云满地
青山郭外斜
业精于勤，荒于嬉
莫以恶小而为之
绿树村边合
当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用
半帘花影月笼纱 上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：____________________________________________________________________________2.。
学期我们学习了两首送别诗，古诗填空（5分） “送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“
。” 在你的笔下，。”在王维的诗中是你会用什么语言来表达你与朋友的送别之情呢？请用一句话写出来____________________________________________. 3. 关注生活：（2分） 。
________________________________________________________ 最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。
四、阅读题。1. 阅读短文，回答问题（20分）
(1+3+2+2+2=10分)
_____________
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩 （luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1.
2.（请选择一个题目写在文章上面的横线上。1）竹笋
（3）竹子的作用联系上下文，理解文中加点的词语。“破土而出”指尖尖的竹笋 __________________________ 。
3.4.用“默默无言”指竹子成才后 _________________________。 5.第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“
_____________
”画出竹子长得快的语句。本文主要赞扬了竹子
_____________
的精神。读了本文，我还想到了跟“
”画出来。 竹子一样的_____________ ，因为__________________________ 2.阅读短文，回答问题。（10。分）湖我喜欢一个人坐在湖畔（bàn
pàn），看着（平静
宁静）的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的（家园
家乡），不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（yí
níng）视湖面，偶尔投如一粒石子，让它激起一道道（波纹
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞（jìn
jìng）相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否（精彩
精致）吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
1、在文中的（
）内，把不正确的读音或词语划去。
2、从文中，找出与下列意思一致的词语：
（1）互相争着、抢着绽放。（
（2）动作轻快，宛如跳舞。（
3、用“～～～”划出文中的过渡句。4、作者是从___________和__________
这两个方面观察和描写雨中的湖的。
5、文中的“礼花”是指_____________，“礼炮”是指____________，“玉花”是指______________，“掌声”是指______________________。五、快乐作文（
下面两个题目30分） 一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有,请任选一题，烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。
二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的_____________________。
要求：1.请把题目补充完整。3.2.字数想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。400个左右。
范文十：六 年 级 语 文 试 卷姓名 _________
得分__________积累运用（50分）一、 识字、写字。（15.5分） （一） 我能看拼音写词语。（4分）zhēn zhì
） （二） 我能用“√”给加点的字选择正确的读音。（3分）刚劲．(jìn
sāi)塞． 破(zhàn
dìng)绽．
省．(shěng
qī) 盖 （三） 用下列各字组成词语。（4分）
竞争）即 既 然 使 （
熟 锻 炼 练（
） 脑 恼 怒 海 （
提 题 材 纲（
） （四）按要求填空。（2.5分）
赵1、如以音序排列，______姓排第一,_____姓排第三,______姓排第五。 2、上述姓氏中，_____姓和_____姓的部首相同。（五）请给下列招牌和广告“消毒”，恢复他们的原貌。（2分）1、加工旦糕 （
2、某消炎广告词：快炙人口（
）3、庁车就餐（
） 4、某加湿器广告词：湿出有名（
）二、词语。（17.5分）（一）选择恰当的词填在横线上。（2分）
深刻读史使人______，读诗使人________，演算使人_________，哲理使人________，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。(二)在括号中填上合适的词语。（3分）德高望(
)不安席(三)我能照样子写4个带有“静”字的词语分别和下面的词语搭配。（2分）心情_____
教室______
夜晚_______ （四） 我能趣填“说”“话”成语。（4分） 1、“说”
①多而流畅地说——口若（
②乱而无章地说——语无（
）2、“话”
①最有气概的话——（
②最虚伪的话——（
）语 （五） 我能按要求写出相对或相反的词语。（2分）1、卑贱者最聪明，高贵者最（
）。 2、坚硬对岩石，正如松软对（
）。 3、（
）对进步，正如（
）对落后。 （六）我能按要求归类成语。（4.5分）1、是ABCC式的：___________、____________、______________ 2、描写人物心理活动的：___________、____________、____________ 3、来源于寓言故事的：___________、____________、_____________三、句子。（17分）（一）我能把下列名言警句、歇后语补充完整。（3分）1、_________________,不知云与我俱东。
2、孔夫子搬家—— _____________ 。 3、今夜偏知春气暖，_______________________。（二）我能判断正误，用“√”“×”在后面的括号表示。（1.5分）1、《中华少年》中的“啊，是七月的星火，南湖的航船”指的是新中国的诞生。（
）2、在《詹天佑》一文中，詹天佑的爱国精神贯穿全文。
）3、下列节日按时间先后顺序排列是 “妇女节
劳动节 儿童节 国庆节
。 ( （三）我能按要求写句子。（6分）1、我无论走到哪里，_________________________。（要用上恰当的关联词语） 2、用礼貌用语把句子补充完整。我不心把小红的新衣服弄脏了，我会说“______________________________。” 3、写一个表现“母爱”的句子，用上“凝聚”这个词。_________________________________________________________________ 4、沿着这条小路走，能到金明家。改为反问句：___________________________________________________ 5、天上的星星在闪烁。改为拟人句：___________________________________________________ 6、天气太热了，简直叫人受不了。改为夸张句：___________________________________________________ （四）修改病句。（2分）1、队会上，同学们互相做了深刻的自我批评。______________________________________________________________ 2、我们要不断地改进缺点，争取进步。_____________________________________________________________ （五）我能用语文为生活服务。（4.5分）1、毕业之际，为了让你母校的环境更加优美，你怎样设计一则宣传语。 ______________________________________________________________)2、当你遇到困难、挫折的时候，你用什么名言警句告诫自己。 ______________________________________________________________ 3、写一句关于“真正友谊和知音”的诗句。______________________________________________________________阅读理解（20分）（一）课内阅读。按原文或课文内容填空。（7分） 1 、模仿茅以升简介，给詹天佑做个简介（2分）茅以升：中国杰出的桥梁专家。1933年，主持修建中国首座跨度较大的钱塘江铁路公路两用桥，1955年，主持修建武汉长江大桥。凭着茅以升的坚忍毅力和卓越才能，两座大桥的修建均获得巨大成功。茅以升为中国的桥梁建设做出了卓越贡献。詹天佑：
2、填空（3分+2分）：你好，，是要我重新你好，
的溪流！你吟诵着一首首
，是邀我与你
吗？再续写一句：
（二）课外阅读（共13分） 读下面的短文，解答后面的问题。题目：_____________________古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最合适什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为“若是碰到疑问而只看哪个地方，那么无论看多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显，所谓总，就是对全书形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字地略读一下全文的内容。最后是合，就是在略读全书后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说“我也不劝你一定要读完一本书再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也见不得会对一本书具有同样的热情，如此‘脚踏多条船’，使自己的读书兴致始终都保持在高度的兴奋之中，其效果当然要比‘感情专一’抱着一本书疲惫地一啃到底好得多！”当然，（
）哪种读书法，对求学者而言，它（
）只是一种工具而已。所以万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言“尽信书则不如无书”。 1、根据文章内容，给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）2、在文中（
）内填入恰当的关联词。（1分） 34、这篇短文讲了两个要点，请简要的写下来。（1分）一、______________________________________________________________
二、______________________________________________________________5、作者为了说明“但究竟自己最合适什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（
）（1分）（1）列数字；
（2）举例子；
（3）打比方。 6、联系上文，说说你对“尽信书则不如无书”的理解。（1分）__________________________________________________________________7、依照短文最后一句话，用上“正如×××所言：,,,,”写一句话。（2分）__________________________________________________________________8、关于读书的名言警句很多，请你再写一句。（1分）9、你喜欢哪种读书方法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的），为什么？（2分）_________________________________________________________________________________习作（30分）（任选一题完成） 题目：1、我真___________ 要求：（1）把题目补充完整。（2）通过一件具体的事例，写出自己的某一种心情或感受。 （3）写一篇400左右的记叙文。 （4）不能写真实姓名、真实地名。题目：2、________年后的__________ 要求：（1）把题目补充完整。（2）大胆想象，充分发挥你的想象力和创造性，写出通顺有趣的400字左右的文章。