泽维尔天才青少年学校少年是怎样培养的

天才源于后天的培养
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世界上存在「天才少年」吗?也许你的孩子距离天才只差一步
「好动型」、「叛逆型」、「散漫型」、「自我型」……作为一个关心儿童教育的家长,或许你曾根据种种理论诊断过自家孩子的人格类型。但是你可曾思考过问题的反面,作为孩子成长过程中最重要的影响因素,你属于哪种「类型」的家长?美国心理学家戴安娜·鲍姆林德(Diana Baumrind)曾就家长的教育方式进行过一项非常著名的研究,研究者对家长们提出了如下问题:&你是否会耐心地陪孩子做一些「无聊」的事。譬如,陪他玩「浪费时间」的游戏或者看「无聊」的动画片?&你是否愿意了解孩子的想法和个性,并能给以宽容的接纳?&孩子犯错时,你是否总是能给予弥补或改正的引导?&……如果你的答案是「否」或者「很少」,那么你很有可能就是鲍姆林德所谓的「专制型」家长。&「天才少年」是如何养成的「专制型」家长往往要求孩子按照设计好的蓝图去成长,用「全知法官」的眼光去监督和审视孩子,坚信自己的矫正能引领孩子步入正途。然而鲍姆林德发现,这种「专制型」教育下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。当家长们在抱怨自己的孩子缺乏天赋、不守规矩、无心学业时,或许也应该反思,你是否在用矫饰盆景的方法,去束缚住了一棵本可长成参天巨木的幼松?有这样一群被誉为「天才少年」的孩子,他们设计出激动人心的未来城市,并亲自与美国3D打印设计师沟通,将这座幻想之城打印到真实世界中,挑战「最大3D打印结构」的吉尼斯世界纪录称号。这项壮举发生在「瑞思杯」英语项目应用能力大赛的舞台上,现场的评委和家长感到无比叹服。这些孩子在为期5个月的比赛过程中,从众人眼中的「普通小孩」变身为打破吉尼斯世界纪录的「天才少年」。小选手的成长经历证明,天才是不存在的,任何一个优秀的孩子,都不是横空出世的奇迹,而是教育方式的外在表现。如果教育者能够支持孩子的梦想,并且给予孩子们足够的尊重和自由,引导和释放孩子的优点和特质,那么每一个「普通小孩」都能创造奇迹。瑞思学科英语一直坚持这一理念,致力于挖掘孩子的创造力,通过课堂和比赛为孩子提供创造奇迹的舞台。「良好的教育是谁都无法从你身上拿走的东西」,美国第一夫人米歇尔颇为认同这一观点,并把这一信条贯穿于对孩子的教育当中。在这一整套教育方法中,米歇尔夫妇会花大量时间和孩子沟通,而不是强制性地让她们做什么或者不做什么,并以此帮助孩子从小养成好的习惯,自己的事情自己动手完成。&&创造力是孩子的天性,而父母如果以控制、奴役、摧残的方式压抑一个孩子的天性而不自知,总是在用批评的口吻对孩子进行审视,那么这个孩子从一开始就输在了起跑线上,又怎能奢望孩子之后成人成才?所以,请不要对孩子的梦想说「不」!不被嘲笑的梦想是不值得被追求的「瑞思杯」,一片青少年创造力的「栽培园」有句谚语说的好,「不被人嘲笑的梦想是不值得被追求的」,那些曾经被判定为幼稚的幻想,在「瑞思杯」这个青少年创造力的「栽培园」中却能茁壮成长,超乎所有人的想象,让世界刮目相看。&来自瑞思的「全能小团队」用无限的创造力搭建的「未来城市」打破了吉尼斯世界纪录,「为贫困地区提供食品的机器,能帮助人快速入睡的大脑芯片,用离心力来防止飞机坠毁的装置……」这群中国少年们在实现自己惊为天人的伟大创想时,采用的却是英语的思考,用英语和来自国外的专家探讨交流创新构想。这些构想并不是异想天开,而是以「社会责任感」和「未来领导力」为基础,对艺术、教育、运输及交通、健康、社交生活等各个方面进行了深刻的思考和探索而提出的解决方案。孩子们在取得成功的同时,也培养了社会责任感,成为真正的具有国际视野的「未来世界公民」。合理的引导和指引&国际化是未来发展的大趋势,尤其是教育领域,而创新能力是培养国际化人才的必要条件。在中国国际地位和经济角色逐渐提升的今天,对创新型国际化人才培养提出了越来越高的要求。而基于学科英语教育理念的瑞思,以充分开发个体潜力为己任,注重创造力和探索知识能力的双重培养,激发青少年的创新思维,不失为纠正传统教育弊端的有力创举。数万孩子共同努力,用自己的「脑洞」堆积达成的吉尼斯世界纪录,就是用事实给家长们最好的回应。创造力没有年龄和时代的限制的,脑洞大开是未来世界进步的源动力,所以,合理的引导和指引,而非一味的强加干涉和控制,才是让孩子通往成功之路的阶梯.点击「阅读原文」体验瑞思学科英语美式课堂。
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