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广州上哪找补课效果好的小学作文培训班地址电话多少 &低年级学生刚从家里来到学校,接触很多不认识的新孩子和新知识难免会不知道怎么用语言表达自己,这时老师就可以选用适合的方法进行说话训练。那么怎样提高低年级小学生语言表达能力呢下面学大教育网为大家带来解决方法。　　温馨提示:这里是学大教育,如需辅导,请拨打以下400电话免费电话,使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“分机数字”即可与老师通话。(本电话只接待课程咨询,恕不接待广告、合作建议等咨询)　　广州学大教育一对一免费咨询　　【白云区】　　白云学习中心————400 890 　　同和学习中心————400 890 　　【海珠区】　　宝岗学习中心————400 890 　　客村学习中心————400 890 　　翠城学习中心————400 890 　　【番禺区】　　洛溪学习中心————400 890 　　市桥学习中心————400 890 　　【黄埔区】　　黄埔学习中心————400 890 　　【荔湾区】　　荔湾学习中心————400 890 　　西村学习中心————400 890 　　【天河区】　　天河学习中心————400 890 　　珠江新城学习中心——400 890 　　东圃学习中心————400 890 　　【越秀区】　　文德路学习中心———400 890 　　五羊新城学习中心——400 890 　　越秀学习中心————400 890 　　环市东学习中心———400 890 　　先烈路学习中心———400 890 　　【增城区】　　凤凰城学习中心———400 890 　　【从化区】　　从化街口学习中心——400 890 　　【学大教育】首创平台,用“互联网+ 线下辅导”的模式,实施大数据追踪,精准诊断学习问题,提高学习效率,实现教育过程闭环,将个性化教育升级为个性化智能教育。　　广州上哪找补课效果好的小学作文培训班地址电话多少　　一、让孩子进行看图说话练习　　这也是越是低年级课本里图画越多的原因,低年级课本图文并茂,穿插了很多形象生动的图片,这是非常好的说话资源。老师们要利用课本上的图画对学生进行看图说话训练。如在教学《要下雨了》一课中,首先让孩子们看图,说说自己看到了什么,图画上的人们在干什么,说了些什么。孩子们有图可依就会有话可说,更有语言生动想象力丰富的就会自己开始兴致勃勃的描述。在学生说的过程中教师要及时引导学生把话说通顺和完整,对程度好的同学可以引导他说得更具体一些。孩子们在说完之后再去读课文,与课文进行对比:看看自己说的哪些与文中一样,这样很能激发学生的成就感;再看看文中有哪些和自己说的不一样,比较一下谁说的更好,在对比中明确自己的不足,逐步完善扇自己的语言能力。这样在培养学生观察能力的同时进行说话训练,在比较中逐步提高学生的说话能力。　　二、拓展到课文之外进行训练　　只要老师善于发现就能找到教材中丰富的教学资源,里面有许多的口语训练素材。如在学习完第二册课文《荷叶圆圆》之后,让孩子们想象除了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿之外还有哪些朋友也来到了池塘边根据同学们的想象老师出示相应的小动物图片,孩子们的情绪一下被调动起来,接着引导学生想象:他们都是怎么说的,又在池塘里做了些什么呢老师慢慢引导孩子发表自己的看法,孩子就能说得有声有色。有的学生说:“小蚂蚁说:‘荷叶是我的蹦蹦床。’小蚂蚁在荷叶上蹦来跳去,玩得很开心。”有的学生说:“小蝴蝶说:‘荷叶是我的舞台。’小蝴蝶在荷叶上跳起欢快的舞蹈。”这些不仅丰富了学生的想象力,更提高了他们的语言表达能力。像这样的训练机会在很多课文中都可以用到,比如说《春雨的色彩》等。　　三、在生活中拓宽说话语境　　和教材的教学资源相比,生活中的教学资源更是无穷无尽,只要老师善于发现就能挖掘出源源不断的教学资源。俗话说“生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,一年级下册*一单元是关于春天的,可是北方的春天来得太晚,没办法讲课的同时直接观察,那么老师可以自行调整这组课文,放到了春天来了的时候再讲。此时大地春回,周末再布置学生到田野里找春天。上课时让学生说说自己找到的春天,他们看到了听到了实际感受到了就会有话可说。这时再来学习课文就拉近了学生与文本的距离。学完课文老师可以继续引导孩子们:课文把春天写得这样美,你自己观察到的春天是什么样子的有课本上说的这么美吗孩子们争相说着自己眼中的春天,不知不觉地用上了文中的语言,这就达到了学以致用的目的。培养低年级学生的语言表达能力的时候模仿是很有必要的。　　语言表达能力很重要,孩子只有学会说话才能让别人准确的知道自己要表达的意思。老师们更应该关注怎样提高低年级小学生语言表达能力,这是老师不可推卸的责任。　　广州上哪找补课效果好的小学作文培训班地址电话多少
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