2017期末考试成绩查询咋查

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-23 08:32 标签： 2017期末考试成绩查询
学生问：如何查询我的期末考试成绩？
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学生问：如何查询我的期末考试成绩？
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学生问：如何查询我的期末考试成绩？
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1、任何学号的学生都可以拨打查分电话查询：固定电话拨打：，按照提示操作即可；移动电话拨打：，按照提示操作即可。具体时间和有关要求，请查询我校考试中心主页的考试公告的有关内容。
2、学生的学号是13位的，可以登录教务管理系统（CPS1.0版）-学生平台查询地址：，点击“学生平台”，按照提示登录即可。用户名是学号，密码请咨询教学点管理教师。学生登录教学点平台，还可以查询学籍基本信息、专业规则、免修免考、选课信息、报考信息、毕业审核信息等。
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邮编：830049怎样查询初二期末考试成绩
篇一：初二上学期期末考试成绩分析 初二上学期期末考试成绩分析 一、从总成绩来看，本次考试总分平均成绩为：689.16，高于平均成绩的班级有：3班702.69；4班701.84；5班695.78；7班694.73；6班694.45；7班本次考试一微弱的优势领先于6班，实现了3连进。另外680分段还有2个班级，分别是9班、2班；670分段班级有1个，660分段班级有一个。从高低差来看，本次考试总分高低差为：37.56，与期中39.25相比，缩小接近2分；各科平均分高低差减小的有6科，分别是数学、英语、政治、地理、生物、历史。高低差缩小最大的科目为英语，由原来的10.45缩小为6.75，说明英语教师们做到了齐心协力，共同进步，个别教师所教班级的成绩也有了大的进步，如：徐春梅老师。高低差扩大最明显的科目是：物理，由原来的4.77分扩大为现在的8.13分。扩大了接近3.5分，这个变化有关的教师和班主任应该认真分析一下，找出原因，缩小与其他班级的差距。高低差最小的科目是政治，1.9分，其余各科都高于6分，高于8分的科目是数学、物理、历史，其中最高的是数学为11.7分。 二、根据下表表扬每科前三名的班级 语文前两名的教师是：周晓燕、郭金奎，高低差为5.5分；数学前两名的教师是：刘华娟、吴焕真，高低差为11.7分；英语前两名的教师为：刘红伟、刘红慧，高低差为6.8；物理第一名的教师为周建珍，高低差为8.1分；政治第一名的教师为王发明，高低差为1.9分 ；历史第一名的教师为周彦梅，高低差为8.6分；地理第一名的教师为张秀华，高低差为6.6分；生物第一名的教师为王彩霞，高低差为6.0分。 三、问题和下一步工作： 1.懒散、懈怠。表现在上课迟到，该完成的工作不能及时完成。咱们每上一节课，都面对60多个学生，咱们对他们不仅有教育的责任还有管理的任务，律人先律己，自己都迟到，不能按学校要求做，怎么要求学生。上课糊弄应付，瞒不过学生的眼睛，要赢得学生的尊重，要先用自己的知识和人格魅力去征服学生。每个学生都是咱们的一面镜子，你教学认真还是不认真，工作负责还是不负责，你是不是为学生好，学生心里自有一杆衡量的称。作班主任的都知道，你问一问学生，学生对每个教师的看法真的有区别。 2.干劲较小，不管理学生，知识老化，不知更新，总拿老经验说事，该听课时不听课，该学习时不学习，也不写教案，在课堂上随意性强，效率不高，业务检查时用往年的教案。论干劲和管学生方面，我觉得老教师不如年轻教师，本来老教师学生应该很尊重，可实际正好相反，原因就是学生觉得你没有责任心。 3.情绪暴躁，在课堂上动不动就借题发挥，讲一些与所授知识无关的内容，浪费学生时间，也导致教学任务的难以完成。 4.违规行为，体罚变相体罚，把学生赶出教室，上课时间抽烟、接打电话、讽刺打击挖苦等。 5.办公秩序，有些人把更多的时间用在了上网看电视剧和电影上了。 6.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。各科教师和班主任开学后，可根据期末考试成绩，列一明细，分组分批找学生谈话，帮助他们找出薄弱环节，帮助他们树立信心。注意用换位的思想从学生的角度考虑一下问题。关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。 7.严格请假制度，请假时一定要到级部写请假条，请假同时调好课，写好调课单，班主任一定要找人代送路队。 8.按教学常规开展教学，不要再有违规现象和投诉现象。 9.规范作业的布置，自己没有做过的题目不要随便不知给学生，尽量精选习题，做到布置作业一定要有检查，一定要有评价讲解，只有检查了讲解了纠正了，才能达到作业的巩固目的。 10.本学期在开展好各科教学的同时，重点是做好地理、生物中考的准备。篇二：学生期末考试成绩查询说明 学生登录系统查询成绩说明 查询成绩时间： 日9点00分系统打开，日11点00分关闭系统，请同学们务必在此时间段查询成绩。 登录网址：222.27.108.205 用户名：是我院为学生统一编写的十位学号 密码：默认和用户名相同，为确保个人隐私，登录后可以修改密码。 第一步：如下图所示，填写好用户名、密码、验证码点击右侧“登录”按钮，即可登录系统。
第二步：登录后，出现如下图所示界面，请点击下图左侧“学生成绩”按钮 第三步：点击“学生成绩”按钮后会出现如下图所示界面，继续点击“成绩查询”按钮，便可查看自己各门课程的考试成绩。
成绩复查： 如果学生对自己成绩有异议，可以在2016年春季学期开学一周内向辅导员提出成绩复查的书面申请，由辅导员统一到教学办公室办理成绩复查，教学办公室不受理学生个人复查申请。篇三：八年级数学期末考试成绩分析 八年级数学期末考试成绩分析 科目：八年级数学
任课教师：田传志 八年级数学期末检测已经结束，本次成绩较之前月考下降很多。 在本次数学检测中，八年级同学成绩不很理想。数学单科卷面满分120分。全班有0名同学达到及格分数，及格率为0%。单科平均分48分，72分以上的同学有0人。96分以上0人，优秀率0%。我班取得最高分是杨美霞、高文俊同学，64分。 在选择题这一块，满分30分。最高分为27（朱越新），最低分为12分，。很遗憾没有同学拿到满分。及格率为88.89%，优秀率11.11%。做得较好。 填空题部分，满分18分，最高分为12分（杨美霞），及格率为11.11%，优秀率为0%。这一块学生做的较差。 解答题方面，满分72分。最高分34分（杨美霞、高文俊），及格率0%，优秀率0%。这一块大家完成的非常差。 本次检测，相对于前面所有月考，全班同学大部分下降，有2名同学成绩滑坡厉害，应做好其辅导工作，找出原因、争取下次正常发挥。 本次检测八年级数学成绩不很理想。分析原因如下： （1）学生数学底子较差，特别体现在心算口算能力方面。 （2）教师组织教学还不够细致到位。 （3）选择题，大多数同学还没有掌握技巧，如排除法和代入法的使用，以后 应多培养学生的考试能力。 （4）学生答题不是特别规范，导致易得分题目白白丢失分数。 （5）大题17、18、19、20题属于基本的基础题，做的不理想，除了20题全班同学做的全对外；说明平时巩固不到位。22、23、24题经大部分老师评估，属于非常难的题目，这大概也是此次考试失利的一个原因。但是我作为数学老师也难辞其咎，说明平时补习还没有到位。最起码孩子们可以抓住基础分，但孩子们大部分没有抓住。 但是，此次期末考试还是能够反映出一些问题： （1）从试卷整体来看，学生书写字体不好看，且有的过于细小；且解答题版 面设置不合理。 （2）学生书本知识掌握不牢固。选择题都是书本上的例题和作业习题再现， 但是全班没有取得满分者。说明上课效率有待提高，教师应着重课本为主，备透教材。 （3）因为期中考试，考试内容从第一章节跨越到第三章节，部分学生有的章 节做得较好，部分同学做得较差。说明教师有些章节还没有讲透彻，需要课后加强辅导。 针对数学学科的学习来说，八年级数学尤为关键，所学知识架构承上启下，学的好不好将直接影响九年级数学的成绩和成绩的好坏，因此必须得到教师、学生和家长的重视。从此次成绩分析来看，本学期乃至下学期的数学教学重点将放在以下几个方面： （1）培养学生规范的书写习惯，提醒学生注意卷面整洁、字体工整。 （2）培养学生重视书本上的基础知识习惯，特别是公式定理的背诵、学习和 理解；晚自习督促学生抓紧时间温习故知、预习新课、二次修改好教师已批作业。 （3）培养学生自主学习能力。课堂上，多给学生自学、探究、讨论的机会。鼓励学生多提问、多讨论。在讲习题时，先引导学生上黑板来演板、再请学生上来批改、最后由老师给出评价，通过学生演板、互批、点评不断提高习题课质量。 （4）对于后进生（如此次检测有三名学生考三、四十分），做好其课下“面 对面辅导”工作，做到不放弃、不抛弃；做好学生家访工作，了解学生家庭环境和学生回家学习状况，做好跟家长的说明解释沟通工作。 （5）让优生“吃饱”，适当提高作业难度和作业量，促进其拔尖和脱颖而出。 （6）建立良性奖励机制，准备一些奖状、小奖品作为激励手段，不断提升学 生内在学习动力。如此次颁发奖状、奖品的有第一名、第二名和两个进步奖。 （7）积极落实课后辅导工作，采取一些措施，如利用学生晚自习期间为学生 补课，并和家长取得联系，自习后教师亲自送学生安全回家。系统自运行以来共查询了7617353次，最近更新信息：
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