学奥数真的可以开发孩子智力开发的智力吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-21 02:03 标签： 孩子智力开发最佳时期
98%学生不适合学奥数 小学数学这些误区你知道吗？-闽南网
98%学生不适合学奥数 小学数学这些误区你知道吗？
来源:都市热报
&　　课堂习题成百上千反复做，为挤进优质民办初中，还要争相上奥数班，数学越学越难让小学生叫苦，也成为家长最头痛的学科……&　　昨日，在西南大学举行的第二届华人数学教育会议暨数学教育博士生论坛上，全国知名数学专家，针对家长最关心的孩子小学数学、数学奥赛给出了他们的建议。&　　题海战术或致孩子厌学&　　“家长和老师要多思考，不要一天到晚让孩子做题，一道题目反反复复上百次，让孩子厌倦了，就再也不愿意学习了。”中国教育学会学术委员会主任、义务教育数学课标修改组组长史宁中教授认为，小学数学训练太多，甚至计算速度让孩子压力大，也逐渐丧失学习兴趣，是非常值得担忧的。&　　他观察到，现在家长们对孩子的数学学习，常常采用“错一罚十”甚至加倍的惩罚，同时强调做题速度，压得孩子喘不过气。这种盲目竞争题量、速度的现象堪忧，比如小学课标可能要求孩子一分钟完成8道题，校长直接提高要求一分钟10道，班上老师则提高到12道，家长们为了比拼，又在课后为孩子加到了15道。“这样盲目增速，在简单的问题都让孩子觉得很困难、头痛，学习的兴趣自然也被消磨掉。”史宁中说，这不是训练孩子学数学，而是“熟练工种”。&　　华东师大终身教授王建磐表示，家长、社会常常呼吁要给学生减负，殊不知当知识点减少很多，可能只剩下1+2这样的口算题，家长老师们还是能够衍生出上千题给学生，照样累死人。“所以，我们的老师也要学会合理判断学生是否掌握了知识点，而不是题库训练，把数学教到谁都不想学了。”他认为，一道题目教到学生掌握方式，有感觉就可以了。&　　98%小学生不适合学奥数&　　对于目前家长最关心的奥数学习，教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆教授也给出了答案，“98—99%的小学生不适合学奥数，也不能去搞奥数。”&　　他认为，奥数锻炼思维能力，但也仅适用于极一小部分的数学思维相对成熟的学生，这样的训练也只适合小范围进行，更不能作为入学标准去要求学生普遍学习&　　史宁中也否认了以奥数来选拔学生，评价学生是否优秀更主要的是看孩子表现。比如面试就是一种选拔方法，一个孩子好不好，看奥数成绩看不出，面试聊一聊就能看出来。&　　专家们认为家长与其把大把的时间花在研究奥数上，不如动动脑子怎么培养孩子学习的兴趣和好奇心，这远比知识来得重要。&　　专家建议&　　引导学生发散思维&　　专家们认为，数学需要思考，而不是作为熟练工种让学生们“一看就会，一做就对”。史宁中教授指出，一道思考题不是靠记忆来的，而是引导学生发散出不同思维得到最终答案。“只要学生思考过程与最后结论一致我们就应该判定这是正确的。”&　　史宁中教授表示，数学其实是生动活泼的，在教学中不妨把数学和生活联系起来，将随时身边发生的事情带进教学，就能带给孩子学习的快乐。&　　宋乃庆教授认为，学习兴趣是影响学生数学学习质量的一个很重要的非智力因素。在课堂上，带入生动的案例，采用小学生喜欢的连环画形式，能够激发学生的阅读兴趣，在内容选择上，再现数学家的成长经历，还能培养学生勤奋学习的品质。而课堂上，让学生熟悉典型经验,更易让孩子接受领悟。&　　同时，遇到小朋友的回答，老师们不要轻易否定，而是从中找到他们的闪光点，启发孩子更多的思考。
中国共产党第十九次全国代表大会18日至24日召开。
48小时点击排行榜小孩对上奥数课非常反感怎么办？有好的建议吗？
来自妈妈帮社区：
兴趣是最好的老师。孩子的主动学习能力是在自己想学的前提下培养出来的。被动的学习只会让孩子更为反感和排斥。每个孩子都有自己的成长节奏，不要操之过急。建议尊重孩子的选择。正面管教学校讲师、家长讲师小碎花儿回答。微信：pd201579
那就别上呗，小学奥数没有什么用，还不如让小孩多玩点别的开发智力呢。真正在奥数比赛中拿到名次的孩子也不用上这个课的，何况就是拿到名次也不见得以后就发展得多好。兴趣是第一位老师，尤其对于这些课外的东西。
奥数不是适合所有孩子的，数学有特长有兴趣的孩子才适合学
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奥数，一个人人皆知却说不尽的话题。从一时“全民奥数”，宛如“智慧宝典”，到一时小学奥数被市教委叫停……现在，几乎每一位学生的家长都要回答这样一道奥数选择题：要不要让自己的孩子也去学奥数？而奥数班，是智力开发、培优教育？还是数学杂技、高强度训练？学生苦、家长愁。
奥数题太难了，老觉得自己这也不会那也不会，越学越觉得自己是世上最笨学生...
有人认为很必要，有人认为没必要，更多的人随大流...
小升初比考大学更残酷，我们(家长)身不由己,做家长不能让小孩输在起跑线上...
不考奥数又怎样，改考奥英，甚至弄个十万个为什么，不一样考死学生？...
奥数，孩子你伤不起！ &&总计&702
奥校老师：奥数伤孩子自尊！
从来没有哪一种小学考试像奥数这样伤孩子自尊！一些小学生在学校的数学测验都接近满分，但在奥数班，只考10来分！奥数其实只适合少数天才孩子，对大多数孩子来说是拔苗助长。
专家：奥数训练磨掉孩子灵性
上小学的孩子是一张白纸，对于绝大多数不适合学习奥数的学生来说，长期进行这种枯燥的奥数训练，不仅会磨掉孩子的棱角和灵性，更会影响孩子对知识的渴望和好奇。
硕士家长：奥数题实在太难
“孩子拿来的奥数题把我都难倒了，何况孩子。”具有硕士学位的家长赵先生称，他准备让女儿不再参加“奥数班”了，因为女儿最近一直对他说：“爸爸，我是不是有些弱智……”
孩子：奥数让我证明自己是傻瓜
“奥数班的题太难了，我老觉得自己这也不会那也不会，越学越觉得自己是世上最笨的学生，时间一长就开始讨厌数学了。”小学四年级学生成成的经历代表了一部分奥数班孩子的心声。
你认为孩子有必要报“奥数班”？
教育局打奥数没错，可是孩子们学奥数就都学错了吗？真正玩奥数的孩子，对奥数的喜好绝对不亚于篮球迷对姚明的偏爱！而且有的小孩把奥数玩得溜溜转，一看就是数理化的料!
这么多的孩子都去参加奥数班、参加奥数比赛，不仅不能培养学生的数学素养，而且还会给学生带来沉重的负担，并造成厌学情绪！奥数让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜!
不学奥数，家长你伤不起 &&总计&881
后悔爹:没有及早送去学奥数
12年来坚持素质教育，不肯送女儿读奥数的王鹤，第一次对女儿的前途充满忧惧。“孩子没拿过什么奖，没学过什么特长，想交择校费都没渠道？女儿其实很聪明，如果我们让她早读奥数，可能现在已经能拿个奖，拿到入名校的钥匙了。”
变态娘:只因孩子未来伤不起？
我们也不想这么“变态”，也心疼孩子，也想让孩子按照自己的兴趣发展。可是理想很丰满，现实很骨感。因为你不“陪优”，别人家的孩子却不是在“培优”班里待着，就是在赶往“培优”班的路上。做家长的不能让小孩输在第一步！
进入名校,更有机会提升交际
家住金盆岭的许先生的小孩也被送进了东塘的一家奥数培训机构。他介绍，小孩目前的成绩还算可以，但是小学成绩难以预测以后的走向，变数很大。他认为，孩子读奥数的目的，就是有机会进名校，这样，就可能认识一批优秀的同学。
享受加分,大多保送与奥赛有关
记者在中学采访，校园里一片安静，唯独一间办公室里，10位同学谈笑风生，一打听，他们都得到过奥赛数学、物理、化学、生物等省级一等奖以上的名次，年初就知道了自己被保送到了北大、清华、复旦等全国名校。
择校乱象，教育你伤不起！ &&总计&700
一个愿打一个愿挨，谁管得了！
　“小升初考验的，不是孩子的能力，是家长的能力。多年素质教育后突然发现，当一个普通百姓的孩子要避开派位厄运、或者买不起好地段的房子，考试成了的唯一途径。我更宁愿孩子像我当年那样，站在同一份试卷的起跑线上”
奥数，喊打十年不倒
“经常从报纸上看到连篇累牍报道奥数的事情，印象中2005年和2009年就有过大讨论，也看到了相关部门的决心。但我们没有看到任何一个校长因奥数招生被免职，反而迎春杯的颁奖有央视少儿频道主持人等各界人士参与。
奥数，凭啥成了“刚性需求”
1998年，奥数变热、高校开始扩招，奥数成了名牌大学热门专业的“敲门砖”。以北大2009年招生为例，数学、物理、化学、生物四大学科奥林匹克竞赛，代表中国队参赛的19名队员中，除1名去向未定外，其余18人有16人均提前选择了北大。
均衡，全民奥数的“终结者”
“不考奥数又怎样，改考奥英，不一样考死学生？只要有差异，就有选择，这个‘奥数’灭了，下一个‘奥数’就会出现。如果派位的目标学校都能有人大附这样的水平，我想我们不会逼孩子去读奥数，再拿高价去择校！
杨东平：打倒万恶的奥数教育
我建议像打击“黄赌毒”那样，严禁戕害小学生的奥数训练，这个东西无论从教育规律上还是实践中，已经有非常确定的证明是一个数学杂技，是一个毒品，是少数人盈利的工具。
丘成桐：奥数无法成就数学大国梦
奥数在中国陷入一种盲从状态，小学生基础知识薄弱，没有任何研究性思维，他们往往随周围潮流、家长期盼而陷入被动学习。中国的奥数教学现状是学校滥竽充数，学习方法太片面…
顾明远：取消奥数是件好事
奥数班用奇奇怪怪的题目让学生解答，学生既无天赋又无兴趣，这样怎么能学得好？这不仅增加了学生的作业负担，浪费孩子宝贵时间，且让学生感受到沉重心理压力。实在是对学生的摧残。
孙云晓:奥数的最大影响是对人的摧残
“奥数在中国的小学生当中泛滥，是我们中国的一种耻辱，它是用公然的方式，大规模地对儿童摧残。”“对于绝大多数孩子来说，学习奥数的过程，就是反复证明自己是个傻瓜的过程。”
&&& &不过，在升学的诱惑、市场的利益面前，专家们的担忧，有多大的力量，又能带来多大的改变？人们在思考，也在期待……
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