孩子不满意就大哭怎么办？
[导读]现在的孩子怎么了？稍有不如意就哭闹不止、大喊大叫、甚至摔东西搞破坏。大人的教训或妥协都无济于事，反而会令他们变本加厉。怎样才能让情绪化的孩子安静下来？Q：孩子要求得不到满足就大哭不止，怎么办？我儿子两岁了，疼或摔跤都不哭，唯独不满足他的需求时，就会哭个没完，该怎么办？■ 能满足的尽量满足，不能满足的要坚持原则。孩子还小，语言表达能力尚不完善，因此当需求得不到满足时就哭是很自然的事情。有的家长经不住孩子的哭闹，随意满足孩子的要求，这就相当于变相对孩子的行为给予奖励。所以，当孩子提出要求时，家长一定要把握原则，能满足的尽量满足，暂时满足不了的，可以用恰当的方式延缓，比如转移他的注意力。如果是原则性的问题，大人就应该坚持原则，否则他将来就会养成以哭来要挟家长的习惯。当然，他哭的时候，家长可以适当安慰，告诉他妈妈理解他的感受，然后平静地抱抱他，态度一定要温和而坚定。不久他就会明白家长的底线，学会遵守规则并放弃这种哭闹的方式。Q：女儿进入反抗期，越来越不听话，我该怎么办？女儿两周岁多，很多事都和大人对着干。批评她几句，她会反过来骂我，甚至打我，怎么样才能让她听话呢？■ 不要强行对抗，可用引导或诱惑令她配合。两岁多是个比较麻烦的年龄段，这个年龄段的孩子比较叛逆，很难听进去不同意见，也不愿意受人控制。建议不要跟她强行对抗，而要想办法去引导她，或者使一些小的计谋去诱惑她。注意摒弃要挟的方式，否则只会进一步强化她的逆反行为。如果需要她去做某件事情，可以给她一个选择，A或者B，但是A和B 都包含了你要求她去执行的指令，如果她觉得是自己在做决定，就不会有被控制的感觉。另外，事先以比较夸张的语气或者讲故事的方式，将你们要做的事情渲染一下，引起她的注意，给她一些积极的心理暗示，她通常也会变得比较配合。Q：奶奶太溺爱，孩子脾气大，怎么办？儿子20个月，白天一直是由奶奶带。奶奶非常溺爱孙子。现在有什么事不如他意，他会伸手打爸妈，我们教训他，他就发疯一样哭，奶奶还会来责备我们，该怎么办呢？■ 看淡这件事，坚持该坚持的原则。从某种意义上来说，奶奶不让教训孩子是有道理的。建议当孩子出现一些你认为不好的行为时，看淡它，需要制止的，就温和而坚定地制止，然后立刻用别的事情去转移他的注意力。他打人是因为他没有更好的方法来表达自己的挫败情绪，单纯跟他对抗，他还是没有学到正确的处理问题的方法。所以，建议在他打你的时候，控制住他的小手，告诉他这样会把妈妈弄痛，如果他生气，可以去打枕头，或者大声说出来他很生气，通过这样的方式把他的情绪发泄出来。对孩子还是要以赏识为主，你赏识他的某个行为，他就会更多地通过这个行为来吸引你的注意力，获得你的认可。相反，如果你总是对他的某些行为反应激烈，他的这些行为也会得到负面的强化。Q：宝宝做事没耐心，一受挫就哭闹，怎么办？孩子在玩耍的时候，一旦遇到自己一时做不了的，一般尝试2~3次就发脾气，大哭、两只手乱挥舞，有时候会打玩具、打身边的大人，那样子很烦躁很想找个出气筒似的，我该如何引导？■ 温和面对，提供正面的模仿。发脾气，打玩具，这跟他目前能力有限有关系，所以不要试图在短时间内去改变他。他发脾气的时候，你就尽量温和地面对他，哪怕只是温和地看着他发脾气，然后替他说出心里的烦躁，让他体会到妈妈的理解。平时也可以跟他玩一些，家长自己去做他做不好的事情，并且假装做不好，表现得比较气馁，以这种方式演绎他的行为。在这个基础上，可以将一些正面的积极的方式一并演绎出来，比如：“也许再垫一块积木就不会倒了”，给他模仿提供参考。只要你心态好，不因此焦虑，不因此着急，他的这个阶段就会很快过去的。Q：大人去上班宝宝就会哭闹，怎么办？前段时间外婆带着宝宝回老家呆了20天，宝宝回来就特别恋我，第二天我去上班的时候她大哭不止，怎么都不肯离开我的怀抱，我该怎么办呢？■ 平静地道别，下班后尽量多陪伴。孩子离开家20天，这对她来说是个考验，毕竟一个陌生的环境会带给孩子严重的不安全感，这就是她现在如此依恋你的原因。过些日子，当她意识到即便妈妈去上班，也不会像之前一样离开他那么久，而是每天下班之后都会回家陪伴她，她的安全感就会重新建立起来。建议每天上班去的时候，平静地跟她道别，并且用最简短的语言告诉她，你在什么时间会回来陪她，而外婆会一直在家陪着她，然后你就非常平静地离开。下班之后，尽量多陪伴她，满足她想要跟你在一起的心理需求。随着她一天天长大，就会变得越来越独立了。Q：1周岁孩子提出无理要求时，将孩子放置一边任其哭闹是否合理？女儿1周岁，一旦有不满足的事情就大声哭闹，有些是明显不合理的，此时如果将她放在一边任她哭是否可以呢?■ 安抚比冷处理更有效。实际上，孩子的很多要求不见得是无理的，可能只是她处在那个年龄段的一些比较特殊的心理需求。对于这类需求，建议在保障安全的前提下尽量满足她。当然，如果是不合理的要求，那是一定不能满足的。但是这么小的孩子还理解不了规则，因此，把她放在一边任她哭闹，对家长和孩子都是一个考验。家长会因为心疼孩子而左右为难，情绪变得很焦虑，孩子也因此产生很多的挫败感，导致这种情形变得更为严重。建议此时将她抱在怀里，抚摸她的后背，通过这种方式安抚她，并且利用别的事物转移她的注意力，她通常也能比较快地平静下来。Q：孩子经不起训斥怎么办？宝宝有时做错了事，我们嗓门稍高一些、严厉一些，她就会大哭大闹，该怎么处理这样的事情呢？■ 训斥孩子并无任何益处。对孩子尽量不要训斥，回想一下我们自己的经历，相信大多数人都是在家长的训斥声中长大的。家长在训斥孩子的时候发泄的是自己的情绪，并没有考虑孩子当时的感受，于是，他的感受就不可避免地被压抑了。同时，家长这种发泄的方式给了孩子一个效仿的模式，他将来也会以同样的方式来处理事情。其实，很多时候孩子犯错都是无心的，我们完全可以用更好的方式去面对。比如，孩子在家里乱蹦乱跳，在发火前，先冷静下来，然后平静地对他说：“这样会吵到楼下邻居的，等妈妈一会儿，我们一起出去玩怎么样？”
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副主任医师
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两岁半宝宝，还不会说话。
状态：就诊前
&副主任医师
从你提供的孩子的日常表现来看，孩子的病情具有如下几个特点：社会交往障碍（与亲人、与陌生人、与小盆友等）、语言障碍（发育迟缓、构音障碍，自言自语，不知所云等）、行为情绪障碍（有自伤行为等）、兴趣狭窄（照镜子等），当然，还伴有智力发育迟缓等情况，因此，需要警惕孩子孤独症之可能啊。这次看了医生，有无进行孤独症方面的筛查或者检查？
智力测试，具体结果如何？
还是需要考虑完善头颅磁共振检查、脑电图检查、染色体检查等。
状态：就诊前
做了孤独症的筛查，就是医生问我们大人回答的一些问题，医生给的结果是疑似孤独症。相当于没给结果一样。
我们有要求做磁共振，但是华西的教授说，不用做，做出来也是正常的。因此我们真不知道怎么办了？
&副主任医师
孤独症，有筛查；量表，也有诊断量表，孩子才2岁多，先进行筛查量表评估吧。
还是需要了解孩子颅内形态结构变化的，那就需要进行头颅影像学检查啊。
状态：就诊前
头颅影像学检查是CT吗？听华西的教授说CT对人的伤害大，不能做。
&副主任医师
那就做头颅磁共振检查吧。
副主任医师
颜华大夫通知通知:你好，感谢您的信任与关注。孩子现在恢复怎样，有多久没有复诊复查了，麻烦反馈给我。猴年新春佳节来临之际，祝您春节快乐，家庭幸福，健康吉祥。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
副主任医师
请您抽空填表，反馈你孩子的情况。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
疾病名称：左半脑坏死导致右半身不灵泛&&
希望得到的帮助：确诊一下是什么引起的右胳膊抖动
左半脑坏死的原因
病情描述：左半脑坏死导致右半身不灵泛
右胳膊抖动
疾病名称：脑发育不良&&
希望得到的帮助：预后怎样？是否需要治疗
病情描述：宝宝宫内窘迫，32+1早产，1600kg，住院34天出延迟院2.09kg，今天检查脑电图提示脑电活动发育延迟，头颅彩超双侧侧脑室前角显示欠清，呈裂隙状。请问鲍医生严重不严重，怎样提早应对？
疾病名称：步态异常&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议
病情描述：出生后哭声较小，50天会笑，四个月可仰一俯翻身，会抓物，六个月会坐，扶站尖足，在家做操，七个月可连续翻，八个月扶站脚可放平，九个月扶物站立屈髋不太稳，十月稳，会手膝爬。十一月扶物移步...
疾病名称：煤气中毒引发缺氧缺血性脑病&&
希望得到的帮助：请医生给我一些治疗上的建议,孩子二十天煤气中毒，现在两个半月治疗两个疗程，还没痊愈...
病情描述：20天煤气中毒，ct显示缺氧缺血，有点出血经过两个疗程的，神经节，和高压氧治疗，拍核磁显示说发育迟缓。我想找您治疗可是偏偏赶上您这周不接诊，孩子还有半个月，就三个月了，不想耽误她最好的...
疾病名称：精神运动发育落后&&脑萎缩（小脑，桥脑）&&巨细胞病毒肝炎&&小头畸形&&卵圆孔未闭&&异常脑电图（医生说有癫痫波）&&
希望得到的帮助：求看磁共振图片
病情描述：九个半月了，不认识妈妈，别人叫不理人，叫一会就有反应了，精神状态良好，不会伸手抓东西，脚着地兴奋，吃奶量少100ml,3小时一次
疾病名称：缺血缺氧性脑病&&
希望得到的帮助：请程主任指导怎么治疗
病情描述：孩子生下来窒息时间有点长，新生儿缺血缺氧性脑病
投诉类型：
投诉说明：（200个汉字以内）
颜华大夫的信息
儿童脑性瘫痪、运动障碍、发育迟滞、智力障碍、孤独症谱系障碍、颅内感染、周围神经损伤、语言障碍、中毒性...
颜华，男，副主任医师，副教授，医学硕士，中华医学会儿科学分会康复学组委员、中国医师协会康复医师分会第...
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语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍，是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平。一般认为，18个月不会讲单词(如爸爸、妈妈)，30个月不会讲短句就属于语言发育迟缓。它是由于语言功能发育障碍所致，而不是智能发育不良、听力缺损或脑器质性病变所引起。小中中2岁多才会喊爸爸妈妈，3岁多还不能说短句，很符合这种疾病的诊断。
　　语言发育延迟的患儿在学话时，就表现出明显的语言缺陷，有时只能发出一些单音，但不能组成词，也记不住普通的词，他们的词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述自己所要求的东西。这样的孩子容易情绪烦躁、爱哭，对学习语言兴趣差，不愿学说话，但对语言的理解力正常。l岁半左右能理解他人所给的简单命令，如让他指或去拿取某种常见东西可理解并付之以行动，但有一部分患儿不能理解简单的命令，不能根据大人的语言要求指出或拿到某种物体。患儿能听到声音，却对语言无反应，但给以手势或在看电视时有情绪反应。这类患儿入学后有明显的学习困难，主要是阅读困难和计算困难，常需要接受特殊教育。
　　语言发育延迟的原因
　　可能是遗传因素所致，如脑损伤或脑功能不足等。
　　父母对孩子缺乏语言训练，特别是在口语学习关键期1-3岁时未进行适时语言训练。
　　父母对子女过于溺爱，孩子不用开口只用手一指就立即给予满足。比如，孩子想吃苹果用手一指或看一下，就立即把苹果送到孩子手上。
　　父母工作忙，孩子由老人或小保姆照看。由于缺乏科学育儿知识，他们只管吃饱喝足或不生病，很少与孩子用语言进行感情交流，使孩子失去了语言学习的机会。
　　特别提示：
　　当发现孩子比同龄孩子语言发育慢及早带去医院检查，如果仅是由于个体差异而说话晚一点，2岁以后才慢慢说话，智力发育及其它方面均正常，父母就不必惊慌。只要及时加强语言训练，随着年龄增长孩子逐渐会获得语言能力。但如果是因孤独症、选择性缄默症、精神发育迟滞、聋哑症等疾病引起，应在医生指导下进行治疗。
　　语言发育迟缓的3个防治对策
　　加强语言训练
　　孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
　　多给予刺激促使孩子讲话
　　比如，开始要孩子喊&妈妈&，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊&妈妈&了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊&妈妈&得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
让孩子多接触社会和大自然
　　多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
宝妈不需要太着急，宝宝两岁前学说话都是正常的。宝宝会叫&爸爸&了，说明宝宝的语言表达没有问题。一般宝宝最开始学说话都是先叫&爸爸&、或者&妈妈&，先说单音的词，再说出双音，然后会慢慢把两个字连起来说，比如&我去&。 宝宝说话较慢，宝妈和家人可以帮他提高说话的能力，比如，平常多与宝宝说话；在陪宝宝玩游戏的时候，给宝宝讲解一些图画书，或者常常给宝宝念儿歌。 如果宝宝有意识想说话，那么宝妈和家人就要用心的听他说，并表示出感兴趣并给予回应，这样会提高宝宝的自信，使宝宝自己更努力的去搞明白自己到底想说什么。 宝宝一旦要说话，不要打断他，以让宝宝不断的重复发音，哪怕发音不准也没关系。而你跟宝宝对话的时候，用我们成人的语言，并且要说得清楚直接，让宝宝能听到正确的说法。 总之，就是要多跟宝宝交流，不要把宝宝当成是什么都不懂的孩子，宝宝的领悟能力、学习能力和模仿能力，是你无法想象的。
& 语言方面的发育有快有慢，个人差异较大。第一次发出&爸爸&等有意义的词时，一般是10个月～1岁半。母亲要尽量以清晰的声音，主动地和宝宝说话，并把语言和动作结合在一起表达出来，如&爸爸再见&，&妈妈吃吧&。 影响幼儿语言发展的因素有哪些幼儿语言发展是一连串的学习过程，任何阶段受到干扰，都可能影响下一阶段，造成孩子语言发展程度与年龄不合，而有明显落后的现象。譬如，正常的3岁孩子，已会使用一些平均由4个左右的单字组成的简单句子，像：弟弟吃饼干、妈妈泡牛奶。若孩子3、4岁了仍说不出任何有意义的词汇，就很可能是语言发展迟缓了。 & 根据临床上实例的分析，影响幼儿语言发展的原因有下列几点：
1．器官问题 幼儿成长阶段若有脑部发育不全、脑受伤或先天性障碍时，语言发展必然会迟缓。 2．健康问题 体质瘦弱或长期生病的孩子，可能因游戏机会减少，学习经验欠缺，而不如健康幼儿的语言发展顺利。
3．家庭状况 和谐的家庭、亲切的父母，通常可以提供孩子较丰富的语言刺激和学习环境，孩子因而较早开始说话，表达能力也比较好。 4．学习能力 某些幼儿因具有较敏锐的学习和模仿能力，语言发展得较早、较好；反之，则语言发展容易有偏差、迟缓的情形。
5．性别差异 一般而言，女孩的语言发展起步会较男孩早，而且口语表达能力也较好。但在进入小学后，性别差异现象就会减少，男孩、女孩的语言能力也没有明显差别了。
6．人格特征 先天气质较害羞、内向、畏缩的幼儿，语言能力会较差些。
& 如果孩子一岁多还没有开口说话，父母应注意区别：孩子是否有说话的能力，或者只是说话的能力还没有显露，或者有其他原因导致孩子不说话。如果孩子到了一岁还不能理解父母的话，应该去医院做一个语言发育评估检查，看孩子是否有听力障碍。如果听力正常，只是开口晚，那父母完全不用担心，只要平时多与他交谈即可。
不必太担心了！宝宝各体发育是有差异的，有的说话早走路晚，有的说话晚走路早！顺其自然就可以了！
我家的宝宝两岁3个月才开始说话，不要担心，只要能发声音慢慢会好的。
不用着急，小孩说话晚，是因为大人不和他说，其实他在娘胎里就应该和他说话了。我怀孕的时候只要有空就和我宝宝说话，到他出生了，就每天都和他说，不管他有没有反应都和他说，见到什么都告诉他，而且还绘声绘色地说，让他跟着你的思维走。所以我儿子六个月就会喊爸爸、妈妈。一般人说男孩子讲话慢，其实是和父母有关系的，你经常和他交流他就讲得快了。
&&& 不用着急，我家的宝贝在2岁左右才正式开始说话的。
&&& 如果你放心，可以给孩子放童谣，给她看天线宝宝等等
我家小猪也是不会说话，连爸爸妈妈都不会叫呢 不要着急，只要宝宝的听力没问题，说话只是迟早的事情
我家宝宝也是一样的，到现在都不太会说话，连&爸爸&都叫不大好，更别说&妈妈&了，我也好烦呀
平时要多喝宝宝说说话 表情要夸张 语速要慢
如果宝宝想要什么东西 这时可以是个好机会,可以强调叫宝宝说话才能给他
比如宝宝要拿奶瓶 你可以着重教&拿& 先是1个字 然后是2个叠字 慢慢增加 宝宝很快会开口的
孩子说话晚是大器晚成吗 　　有的家长认为，孩子说话晚是&大器晚成&，孩子说话越晚越聪明，其实，这是没影的事，这种观点是不对的。　　孩子由于个体的差异，表现在语言能力方面也是开口有早有晚、表达清晰不清晰的区别。妈妈们只看到孩子说话晚的结果，却没有思考可能造成孩子开口晚的原因，着急地给孩子扣上智力有问题的标签，这对孩子的成长是非常不利的。　　【分析】　　儿童学习语言的过程可以分为三个阶段：语音，即学会正确发音及称呼;懂话，即感受或理解，能够把别人的话与现实的东西或者行为活动联系起来;表达，即用自己的话把思想讲出来。因此，儿童的语言发展就是从发音到理解，再从理解到表达的过程。　　一般来说，0至1岁的孩子处于语言准备时期，基本上以简单的发音和称呼为主，我们总能听到孩子咿咿呀呀说个不停，却不知道孩子在说什么。其实，孩子在积累语言信息。　　1岁至1岁半，孩子处于语言理解阶段，对大人的语言理解能力迅速提高，大人所说的话，孩子能够很好的理解，但是往往还不太会表达，最多会用简单的词汇来表达自己的意愿。比如：&饭饭&表示想吃饭，&奶&表示想喝奶。一般来说，孩子是先理解名词，慢慢理解动词、形容词和副词。　　1岁半后至3岁，是孩子语言发展的跃进时期，孩子学着用词语和句子来表达自己的思想和要求，可以用语言与他人进行交际了。　　由于孩子的个体差异及成长环境的不同，孩子语言发展的跃进时期在时间上有所差异，有些孩子不到2岁就能够说完整的句子，有些孩子2岁半了，却仍然停留在叠字表达上。　　【支招】　　2岁至3岁是宝宝语言发展的关键时期，语言表达能力在这段时间发展最迅速。父母应该营造良好的家庭氛围，着重开发孩子的语言能力。具体来说，要注意几点：　　1、要注意发音和用词的准确性　　尽量用标准的普通话和孩子交流，而不要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢，发音清晰。　　2、鼓励孩子用语言表达意愿　　当孩子想表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，也要鼓励孩子用语言来表达自己的意愿。让孩子感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验。　　3、营造良好的亲子沟通氛围　　在日常生活中，要把孩子当成大人一样，凡事多与孩子沟通。外出的时候，也可以鼓励孩子把看到的东西告诉父母。与孩子说话时，尽量不要使用命令、要求、否定等语气，多使用请求、协商、肯定等语气，让孩子在交流中获得尊重感。　　4、语言环境不要过于复杂　　有些家庭，祖辈、父辈及保姆使用的语言各不相同，年幼的孩子根本无法理解这些各不相同的语言，表达自然也会滞后。当然，在沉默后，孩子语言爆发时也容易掌握更多的语言。但是，多语言环境的直接后果就是导致孩子说话晚。所以，建议想让孩子掌握多种语言的家庭，最好先让孩子掌握母语，然后再学习其他语言。　　5、测试孩子的语言发展系统　　如果父母发现孩子的语言发展比较迟缓，可以在家里对孩子进行一定的测试。比如，在听觉方面，检查孩子的听力是否有问题;在发音方面，检查孩子的舌系带或者声带等发音器官有没有问题;在语言理解方面，检查孩子对父母、对周围其他人的简单语言能否理解;在表达意愿方面，检查孩子是否会用非语言来表达自己的意愿，比如会不会拉着父母去做一件事情，会不会用肢体动作表示反抗等。　　如果上述都是正常的，那么，孩子说话晚或者语言发展较缓慢，与孩子的智力无关。　　一般来说，女孩的语言发展早于男孩，亲子沟通较多的孩子语言发展要早于缺乏沟通的孩子。如果孩子3岁后仍然发音不清晰，听不懂别人的话，或者孩子平时都是沉默寡言的，父母就需要带孩子去儿科看看了。孩子说话晚是“大器晚成”？宝宝说话晚是“大器晚成”吗
宝宝说话晚还可能存在以下心理或教养环境方面的原因　　1、父母少言寡语，宝宝缺乏学习与模仿语言的环境。　　2、父母对宝宝说话的要求高，一旦宝宝出现错误，父母总是急于纠正他的发音，或催促宝宝赶紧改正，父母的这种行为导致适得其反的结果，无形中抑制了宝宝的表达欲望。　　3、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂，以致宝宝模仿困难。　　4、父母喜欢包办宝宝的一切，对宝宝照顾极为细致，常常在宝宝发出需求信号之前就已经满足了宝宝的需求，或者习惯替宝宝表达需要，因此，宝宝无需通过语言来表达自己，他学说话的动机受到抑制。&
　　《城市快报》妈妈团里有朋友和记者私聊，说她的孩子两岁多了，说话还是一个字一个字的，一次最多说两个字，看到不少和他同龄甚至比他还小几个月的孩子都已经“能说会道”了，这位妈妈不知该怎么办。 　　天津市妇女儿童保健中心感觉统合训练营训练师黄丽华说，每个宝宝的情况是不一样的，有的宝宝说话早，有的说话晚，类似上述那个孩子的情况不在少数。正常情况下宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语，说几个简单的词，如果到两三岁还不会说话，医学上就称为语言发育迟缓。 　　语言发育迟缓原因 　　语言发育迟缓的原因很多，通常影响孩子说话的有听力障碍、发音器官不正常、智力低下、孤独症(自闭症)、语言环境(隔辈人带孩子或保姆不爱和宝宝说话)、心理问题等。如果宝宝的上述几个方面都没有问题，黄老师建议这位妈妈可以带孩子到专业机构进行儿童语言测查。通过这些测试，可得出孩子的语言发展年龄与实际年龄是否相符。爸爸妈妈如果发现孩子的语言发展年龄与实际年龄不相符，应及早干预，除了到专业机构进行针对性治疗，孩子在家的日常训练也非常重要。 　　训练的长短期目标 　　短期目标：了解孩子的真实语言发展年龄，从这个点开始每天训练孩子。如一个3岁左右的宝宝，平时的词汇量少于50个，只能说名词，如爸爸、妈妈、苹果……且不能说短语，那么针对这个孩子，家长要首先训练其增加词汇量，先让宝宝多认识实物，然后拿实物去找图片，再用图片去对实物；词汇量增多了再在名词前加动词，如吃苹果，一点点把词扩展成句子，再把词用到日常生活中，逐渐扩大句子长度。 　　长期目标：接近正常年龄孩子的语言发育水平。 　　家长训练宝宝说话原则 　　1.和孩子说话时语言要简洁，语速要慢，重点突出，不要复杂，每一个字都要说清楚。 　　2.表情、动作夸张有趣，与孩子互动，尽量以游戏的方式进行。 　　3.家长多做示范，可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。 　　4.不要对孩子做消极暗示，尤其当着陌生人不要说我的宝宝不爱说话等，那样宝宝更加不会开口。孩子有缺点错误，不要当着陌生人指出，应尊重宝宝，多多表扬、赞美孩子，给孩子信心，鼓励孩子多说话，多给孩子做积极的暗示，哪怕他只说出一个字，也要表扬他。 　　5.随时随地抓住一切机会训练孩子的语言能力，如当孩子注视一个物品或参加某个活动时，或在游戏中、在音乐中、在马路上、在公园里……都是训练孩子说话的好机会，告诉宝宝“爷爷在过马路、奶奶在浇花、这辆汽车开得好快”等等。 　　6.每天抽出时间和孩子一起读书。家长要每天固定一个时间，把宝宝抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印象，随着时间的推移，不断渗透，虽然宝宝不能完全理解意思，但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。对小一点的宝宝，家长可以重复书中反复出现的词语，对大一点的宝宝可以复述书里的一句话，再大点的宝宝可以让他复述书里的故事，以此来练习宝宝倾听的能力及语言表达能力。另外，还要让孩子记住书里反复出现的词语。爸爸妈妈可以采取精神或物质奖励的办法鼓励宝宝进步，激发孩子说话的兴趣。时间不用太长，每天十几分钟即可，但是一定要坚持。 　　7.让宝宝多接触小伙伴，培养与小伙伴说话的愿望。 　　8.在宝宝说话时，家长不要打岔，让他自己把话说完。如果有一个总替宝宝说话的快嘴妈妈，宝宝就可能永远都不善于表达了。 　　9.给宝宝创造良好的语言环境。在家里，爸爸妈妈尽量多讲话，让宝宝聆听别人是怎样表达的，要知道，宝宝的进步都是靠模仿和学习的。 　　最后，黄医师说，大部分家长平时总是关心孩子的身高、体重及学习情况，很少关心孩子的心理发展，这点是非常值得家长注意的。1至2岁是孩子语言发育的关键时期，大部分有语言障碍的孩子都是在这个时期被发现的。如果你的孩子到了两岁仍不会开口说话，或者只会说一些简单的词，缺乏交流性的语言，就一定要马上带孩子去医院进行专业的诊断。据观察，大部分语言发育迟缓的孩子都有不同程度的感觉统合失调，如果不早期干预将来势必影响孩子学习能力的发展。记者 陈静
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宝贝说话比别人晚？先排除几大“特殊身份”，然后确定自己已经掌握了和宝贝聊天的要诀，那么所有的瞎担心都不会再纠缠你。 儿子子轩已经20 个月了，他可以把积木垒成一个小房子，会玩一些简单的拼图，也可以专心地听一会儿故事。唯一的问题就是他极少开口说话，而院子里其他同龄小朋友早就开始叽里呱啦地说个不停。他为什么还不说话呢？ ——子轩妈妈 像子轩这么大还没开始说话，或者两岁孩子嘴里蹦出的词汇极其有限的话，那么他们在说话方面的确是个“小小迟到者”。 他们更爱晚说话这样的孩子所占的比例并不低，大约在10%。而他们当中又有许多人是：男孩。男孩的语言发育天生迟于女孩。而且男孩更习惯于在一段时间里，专注地把一门本领掌握好。所以，在晚说话的孩子里面，男孩占到3/4。 早产儿。妈妈请多给他们一些时间和耐心，追上同龄孩子。 双胞胎。他们之间有太多的默契，以至于很多时候，言语交流变得有点多余。没有需要，当然也就没有学习的动力。 有一个太爱说话的哥哥或姐姐的孩子。可怜的孩子发现自己总是插不上嘴，久而久之也就不愿意尝试开口了。 面对这些影响孩子开口的客观原因，妈妈不必太担心。你不需要着急用提问的方式带动孩子多说话，只要坚持和孩子聊天，他的语言能力总有一天会赶上来。 你会和孩子聊天吗？ 相比之下更重要的是，你可以自查一下和孩子聊天的方式，免得让一些不必要的错误延误他的语言发育。 说话时，眼睛看着你的小听众。开始和宝宝说话之前，你可以先和宝宝有个简单的眼神碰撞或交流。这样的话，他专注听你说话的时间会更长，也更容易对你的话语做出积极回应。 叫宝宝的名字。虽然在1 岁以前，宝宝还不一定能把名字和自己对上号，但是只要你坚持在说话前喊他的名字，他总有一天会把那个特别的名字和自己联系在一起，并且知道:“哦，妈妈这是在和我说话呢！” 语言要简短，态度要温柔。对一两岁的孩子说话，最好使用短句，每个句子里有四五个词汇就好。你还可以在某些字词上，用特别的语调和语气强调一下。比如“这口饭饭真香啊”里面的“香”就可以变成强调的对象。这样看来，对宝宝说话变成一件很不自然的事情。其实每个妈妈对宝宝说话时，都会切到特别的“频道”，只要你留心一下就会发现，即使没人教你，你也是在这样和宝贝聊着天。我们想要提醒的只是，宝宝的注意力集中时间真的很短，如果你对他说话时，句子像懒婆娘的裹脚布一样，又臭又长，而且还没有任何音调的起伏，那么这些话就几乎等于没说。 边说边演。有些话，你可以用肢体语言给它们加个注解，这样宝宝更容易明白。比如你说“跟猫咪说再见”时，同时挥舞自己的手。眼见为实，配上这么一个动作，宝宝很快就能了解再见的意思。 记流水账似的描述正在进行的事情。当你给宝宝洗澡、换尿布、穿衣服的时候，可以像个足球赛事的解说员一般“唠叨”：“妈妈要给你脱掉纸尿裤，然后洗屁股哦！”刚开始，你可能觉得有点别扭，因为你知道宝宝根本听不懂，更不会回应你，这让你感觉自己在跟一面墙壁说话，但是情况并没有那么糟，在你说每一句话的时候，宝宝的脑袋瓜都在高速运转，处理每一个与言语有关的细微信息。而且，这绝对是宝宝学会说话前不可落下的一课。 念一些儿歌和童谣。你知道吗？宝宝都喜欢有韵律的歌谣，它们有固定的节奏，有抑扬顿挫的调子，听起来有意思极了。如果你实在念烦了那么几首熟悉的歌谣，那么也可以给宝宝朗读一些你喜欢的杂志或书籍里的内容。 给宝宝唱歌。宝宝都愿意听到熟悉的旋律，所以当他示意你一遍又一遍地演唱同一首歌时，尽量不要拒绝他。配上旋律的语言极容易被孩子吸收。不要因为自己五音不全而羞于开口，即使全世界都不看好你，你仍然有一位极其迷恋你 歌声的小听众。 当妈妈，几乎是一种与生俱来的天赋，和宝宝聊天也属于天赋之一。面对宝宝时，你会自然启动一套叫做“妈妈语”的语言体系。在这个体系里，你的音调变得有点高，语速变得有点慢，表情变得有点夸张，虽然是独角戏，你却在每说完一句话后都贴心地停顿一下，给宝宝一点消化的时间……这一切的量身定做，不仅能为宝宝的语言发育铺平道路，教会宝宝如何用心地与他人交流，还有一种叫做爱与温柔的东西自然地在妈妈和宝贝之间涌动，而这才是所有语言交流技巧背后宝宝最想抓住的重要信息。
7条其他妈妈的回答
只要会发音就没事，我认识的好几个朋友孩子都三岁多了才会说话，没事的
亲不要太担心，没事的，我家孩子说话也晚，是两岁多才开始说的，现在两岁半已经说的很好了。有的孩子就是说话晚，亲不要在孩子面前流露出担心，孩子会有压力。只要孩子有进步就多鼓励他。平时多和他说话，多给他讲故事，唱歌，等等。
亲，没事的！能说出字也已经不错了！人家说有晚有早的！平时可以多和他说话，竟量让他去说！
小孩的语言发育有一定的规律，一般来说，孩子发出的第一个声音就是哭叫，生后一个多月，由于口形的不同，可以分别发出不同的元音（ɑ、o等）和辅音（b、t等）。在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸、妈妈；一岁时开始出现第一批可以被理解的语言，如灯灯、糖糖等简单的词；到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭、上班等。当然，每个孩子的语言发育有其个体差异，有的早有的晚，但如果孩子到了两岁还不会说话，或没有任何交流性的语言，就一定要带他到医院看了。
说话晚，可能是疾病的信号
孩子语言发育延迟可能由各种异常疾病导致，常见的疾病包括：
听力障碍 包括全聋以及部分听力丧失，原因既有先天性的也有后天性的。
1～2岁是婴幼儿语言发育的重要阶段，如果这个阶段听力受损，患儿接受不到任何语言刺激，必将导致语言发育障碍，甚至聋哑。一般来说，先天性的听力丧失较容易被父母留意到，不过仍有不少家长是直到孩子两三岁甚至五六岁以后，发现孩子不会说话或说话吐字不清，才想到带孩子去医院检查的，但那时往往已过了最佳治疗期，即便是佩戴了助听器，学习语言的效果也不理想。
因此仍有必要提醒各位父母，要留意孩子的听力状况。如果是一个出生不久的婴儿，可以在他看不见的地方摇摇铃铛，看他有没有反应，他的头是不是随着铃声转过去。如果一点反应都没有，就应考虑去看专科医生。也有一些孩子出生时听力是正常的，但后来由于疾病或耳毒性药物（如庆大霉素）的影响，导致听力受损，因此对大一些的婴儿也要留意。如果发现孩子听到巨大声响时没有反应或不会害怕、哭闹，在看不见的地方叫他的名字，也没有引起他的注意，或者吩咐他做一些简单动作（如点头、摇头、跺脚、招手等），他没有反应，也要提高警惕。
智力低下 是指在发育期智力明显低于同龄儿平均水平，同时伴有一些行为障碍的一组疾病。
智力低下的原因多种多样，有些是先天性因素造成，如遗传代谢疾病、先天畸形、出生前孕母病毒感染等等；也有后天环境因素造成，如出生时窒息、脑缺氧缺血、脑外伤、脑部肿瘤等；教育因素也是引起智力低下的重要原因，如教育不良、环境剥夺、情感剥夺等。
严重智力低下的患儿因常常伴有其他方面的异常，比如面容体态异常（先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、张嘴伸舌流口水等表现）、运动发育迟缓、喂养困难等，语言发育迟缓只是表现之一，因此能较早引起家长注意。但一些轻度智力低下的孩子可能症状较隐蔽，仅仅表现为不活泼、少动、反应淡漠、喂养困难等而容易被忽略。对家长来说，如果发现孩子到了两岁仍不能有目的地发音，或者只是无目的地乱叫，就要及时带孩子去看医生。
自闭症 这个名词对许多父母来说也许还颇为陌生，但近几年来，因自闭症前来就诊的患儿越来越多。
自闭症也叫孤独症，是一种神经系统发育障碍疾病。有人顾名思义，以为自闭症就是家庭环境太过封闭、没有交流，导致孩子孤僻、内向，这种说法已经被证明科学性不足。目前认为，自闭症的原因可能跟基因和遗传有关。
自闭症的孩子在早期行为方面往往就已存在明显异常，比如喜欢一人独自玩耍，缺乏与他人甚至父母之间的目光对视，不怕陌生人，对父母缺乏依恋，等等。但父母最早注意到的往往是孩子语言方面的问题，即不说话。父母非常清楚地知道孩子的听力正常，但孩子就是不开口说话，对父母的指令&听而不闻&。另外一些自闭症的患儿虽然可以讲话，但往往是一些重复语言、鹦鹉学舌的语言、自言自语，或者根本就无人能懂的&外星人语言&，极少具有交流性质的主动语言。比如他可以大段大段地背唐诗，却不会说&妈妈我要喝水&这类简单的话语。有人形象地形容自闭症的患儿在语言发育方面的特点：要么不说，要么乱说。
自闭症患儿的治疗是一个长期的过程，需要专业人员制订有针对性的治疗方案和训练方法，并且需要父母付出无限的爱心、恒心、耐心和决心。对父母来说，最基本的一点是，发现孩子的异常后，及时寻求专业人员的帮助，在他们的指导下，对孩子进行专业的诊治。
也有可能是正常
民间有&贵人语迟&一说，认为说话晚的孩子会更聪明，这种说法是毫无根据的。临床上的确有一类说话延迟的孩子不属于病态，也不需要特殊干预，叫做&特发性语言发育延迟&。这种孩子在智力、听力、行为等方面都是正常的，但就是说话很晚，可能到了两岁半或三岁还什么都不会说，或者只能说很简单的字，但一旦他会说话，就好像忽然间什么都会说了。这些孩子之前虽然不会说话，但外貌、行为看起来跟正常孩子没有差别，智力、理解能力也是正常的，父母能明显感觉到他可以听懂大人的话，比如他会用点头或摇头等身体语言作出反应。对于这些孩子，家长不用太着急，平时注意多与孩子慢慢说话、讲故事等，一般等到两三岁，孩子自然就会说话了。
需要提醒的是，&特发性语言发育延迟&的诊断必须由专业医生作出，而且这类孩子毕竟只是部分情况，如果家长抱有侥幸心理，把所有说话晚的孩子都当成正常而不去就诊，则可能酿成大错。
以上便是孩子语言发育迟缓的几种常见原因。也许对家长来说，分辨自己的孩子属于哪种情况实非易事，但有一点是必须明确的，即1～2岁是孩子语言发育的关键时期，大部分语言障碍的孩子都是在这个时期被发现的。如果你的孩子到了两岁仍不会开口说话，或者只会说一些简单的词，缺乏交流性的语言，就一定要马上带孩子去医院进行专业的诊断。
慢慢来，孩子说话可快的。先从两三个字的开始，首先妈妈说话要慢些。
没关系的亲不用担心，每个宝宝的个体发育早晚都是不一样的，因此说话有早有晚很正常的，有的要到三岁才会说话的．
&不知道你家的 我家的都是遗传 大部分孩子都说话晚 认了
我女儿一岁十个月，以前还有什么要求叫妈妈，无论男女，只要想要什么就叫妈妈！最近发现不怎么叫妈妈，要什么都做手势，不给就闹，脾气还大了不少，有时你教她什么，叫她名字，她都不理！可你说什么她都知道，让她拿东西做什么都明白！有时看到猫狗不说猫狗，学它们的叫声！还有点不合群，自私！！我很是担心孩子日后说话问