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八年级英语下册
&八年级英语下册-人教版（51jiasudu）
课程标题：八年级英语下册-人教版（51jiasudu）
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八年级英语下册-人教版（51jiasudu）-课程简介
八年级英语《What's the matter》-单词3
八年级英语《What's the matter》-单词2
八年级英语《What's the matter》-单词1
八年级英 下册《What's the matter》对话（Grammar Focus）
八年级英语下册《What's the matter》对话（Section B-2b）3
八年级英语下册《What's the matter》对话（Section B-2b）2
八年级英语下册《What's the matter》对话（Section B-2b）1
八年级英语下册《What's the matter》对话（Section A-3a）2
八年级英语下册《What's the matter》对话（Section A-3a）1
八年级英语下册《What's the matter》对话（Section A-2d）2
八年级英语下册《What's the matter》对话（Section A-2d）1
八年级英语《I'll help clean up…》-单词3
八年级英语《I'll help clean up…》-单词2
八年级英语《I'll help clean up…》-单词1
八年级英语《Why don't you…》语法（Grammar Focus）
八年级英语《Why don't you…》课文（Section A-3a）2
八年级英语《Why don't you…》课文（Section A-3a）1
八年级英语《Why don't you…》对话（Section A-2d）2
八年级英语《Why don't you…》对话（Section A-2d）1
八年级英语《Why don't you talk…》-单词2
八年级英语《Why don't you talk…》-单词1
八年级英语《Could you plea…》课文（Section B-2b）4
八年级英语《Could you plea…》课文（Section B-2b）3
八年级英语《Could you plea…》课文（Section B-2b）2
八年级英语《Could you plea…》课文（Section B-2b）1
八年级英语《Could you plea…》课文（Section A-3a）2
八年级英语《Could you plea…》课文（Section A-3a）1
八年级英语《What were you…》语法（Grammar Focus）
八年级英语《What were you…》课文（Section B-2b）3
八年级英语《What were you…》课文（Section B-2b）2
八年级英语《What were you…》课文（Section B-2b）1
八年级英语《What were you…》课文（Section A-3a）3
八年级英语《What were you…》课文（Section A-3a）2
八年级英语《What were you…》课文（Section A-3a）1
八年级英语《What were you…》对话（Section A-2d）2
八年级英语《What were you…》对话（Section A-2d）1
八年级英语《What were you doing…》-单词2
八年级英语《What were you doing…》-单词1
八年级英语《An old man tried to…》-语法（Grammar Focus）
八年级英语《An old man tried to…》-课文（Section B-2b）4
八年级英语《An old man tried to…》-课文（Section B-2b）3
八年级英语《An old man tried to…》-课文（Section B-2b）2
八年级英语《An old man tried to…》-课文（Section B-2b）1
八年级英语《An old man tried to…》课文（Section A-3a）3
八年级英语《An old man tried to…》-课文（Section A-3a）2
八年级英语《An old man tried to…》-课文（Section A-3a）1
八年级英语《An old man tried to…》-对话（Section A-2d）2
八年级英语《An old man tried to…》对话（Section A-2d）1
八年级英语《An old man tried to…》-单词2
八年级英语《An old man tried to…》-单词1
八年级英语《What's the highest …》语法讲解（Grammar Focus）
八年级英语《What's the highest …》课文讲解（Section A-3a）2
八年级英语《What's the highest …》课文讲解（Section A-3a）1
八年级英语《What's the highest …》对话讲解（Section A-2d）2
八年级英语《What's the highest …》对话（Section A-2d）1
八年级英语《What's the highest mountain…》单词3
八年级英语《What's the highest mountain…》-单词2
八年级英语《What's the highest mountain…》-单词1
八年级英语《An old man tried…》-课文（Section B-2b）7
八年级英语《An old man tried…》课文（Section B-2b）6
八年级英语《An old man tried…》课文（Section B-2b）5
八年级英语下册《Have you ever been…》-语法（Grammar Focus）
八年级英语下册《Have you ever been …》课文（Section A-3a）1
八年级英语下册《Have you ever been …》对话（Section A-2d）2
八年级英语下册《Have you ever been …》对话（Section A-2d）1
八年级英语下册《Have you ever been to a museum》-单词2
八年级英语下册《Have you ever been to a museum》-单词1
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馆藏&21305
TA的推荐TA的最新馆藏人教版八年级英语教学计划
人教版八年级英语教学计划
　　暑假生活结束了，在这秋高气爽、果实飘香的季节，我们又迎来了新的学期。八年级教材难度大、语法知识点多而杂的特点，为了更好、更出色的完成本学期的教学任务，特为大家分享本学期英语教育教学工作计划范文如下：
　　一、 指导思想
　　以&英语课程标准&为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
　　二、学生基本情况分析：
　　大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
　　三、教材分析
　　人教版《新目标英语》八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。 Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。 Section B: 1a词会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 初二全科目课件习题汇总语文数学英语物理历史Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
　　本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。
　　四、教学目标
　　1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。
　　2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
　　五、具体措施
　　1、对新版教材认真研究，充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。
　　2、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。①每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用&互测及教师抽查&及时检查，保证效果并坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
　　3、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
　　4、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
　　5、在具体的英语课堂教学中，根据目标并结合教学具体内容，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
　　6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
　　7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
　　8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。
　　六、教研专题
　　《探析初中英语教学中如何实施情境式课堂教学》
　　七、课程安排及教学进度
教学进度与安排
教学预备工作
Unit1 Where did you go on vacation?
Unit1 Where did you go on vacation?
Unit2 How often do you exercise?
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Unit3 I&m more outgoing than my sister.
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Unit4 What&s the best movie theater?
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Unit5 Do you want to watch a game show?
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复习迎接期中复习
Unit 6 I&m going to study computer science?
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Unit 9 Can you come to my party?
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Unit 10 If you go to the party, you&ll have a great time.
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&复习迎接复习
第二十一周
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你可能喜欢人教版2015八年级下册英语课文翻译[1]
【网络综合 - 初中二年级】这篇人教版2015八年级下册英语课文翻译，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！Section A　　图片 你认为人们家里将会有机器人吗?是的，会有的。我想家家有会有一个机器人。孩子们还去学校上学吗?孩子们将不再去学校上学。他们将在家中通过电脑来学习。 1a 人们家里见会有机器人。人们将不再使用钱。一切都将是免费的。 书只会在电脑上出现，而不会在纸上。 孩子们将不去上学。他们将在家里通过电脑学习。 将会只有一个国家。 人们将会活到200岁。　　1c 100年后人们还用钱吗?不，不用了。一切都将会是免费的。人们会活到200岁吗?是的，他们会的。 2a 1.将会有更多的人。2.将会有更少的空余时间。3.将会有更少的小汽车。4.将会有更少的污染。5.将会有更少的树。　　2b 1.将会有更少的人。3.人们会更少的使用地铁。5.城市将会庞大且拥挤不堪。　　2c 我认为将会有更多的污染。喂，我不同意。但我认为将有更少的树木。我同意。　　Grammar Focus 将会有更少的污染吗?不，不会的。将会有更多的污染。将会有更少的树吗?对，会的。孩子们将不去上学。孩子们将在家中通过电脑学习。　　将会有更少的树。将会有更少的污染。 3a五年前，拉萨在上高中。她踢足球。她有一只猫。现在，拉萨在上大学。她弹吉他。她有一条狗。 五年后，拉萨将是一名医生(已婚的)，她将打网球。她将有一辆跑车(一个孩子)。 3b 你认为拉萨五年后会做什么工作?我认为她会是一名医生。她将进行什么体育运动?　　4 我认为将有更多的高楼。而且小轿车会更少并且公交车会更多。　　Section B　　2c 你住在哪里?我住在一套公寓里。　　3a 十年后，我想我将成为一名记者。我将住在上海，因为我去年去了上海并且喜欢上了它。我认为上海真是一个漂亮的城市。作为一名记者，我想我会结识许多有趣的人。我想我将和我最好的朋友们一起住在一套公寓里，因为我不喜欢独自居住。我将养些宠物，现在我不能养宠物因为我妈妈讨厌宠物，而且我们的公寓太小了。因此十年后，我将养许多不同种类的宠物。我甚至会养一只宠物鹦鹉!我可能会天天都去滑冰、游泳。平日里我很可能会穿上套装，看上去将会挺漂亮的。在周末，我将会穿的更休闲一些。我想我将去香港度假，并且有一天我甚至可能会去澳大利亚观光。　　3b 这张纸上写着：“十年后我将是一名工程师。”我认为是林伟写的。是，是我写的。 4 我认为法国将会在下届世界杯赛中获胜。我不同意。我认为巴西下届将会获胜。 Self check 1当我长大了我想为自己工作。 我们的朋友在他们家里养一头宠物猪。 工作面试时我需要看起来漂亮一些。 我们必须穿校服上学。 总有一天人们会飞到月球上去度假。 2预测未来可能会很难。有许多著名的预言从都没实现过。在1929年以前，电影是无声的。美国最大的电影公司之一的老板预言说没有人会愿意看到演员说话。当然，他错了!1977年，美国最大的电脑公司的老板说：“没人会想在自己家中拥有电脑。”他认为电脑绝不会为大众所用。 Just for fun! 你认为你下个月的生活将是什么样的?我的生活将比现在好得多! Reading Section2 你认为你将拥有自己的机器人吗? 在一些科幻影片中，未来的人们拥有自己的机器人。这些机器人像人类一样，他们帮助人们做家务，做人类最不想做的工作。一些科学家相信未来会有这样的机器人，然而，他们认为这样可能需要数百年的时间。科学家们现在正尽力使机器人看起来像人一样，与我们做同样的事情。日本的公司已经能让机器人走路、跳舞了。这种机器人看起来也是很有趣的。但是机器人科学家詹姆斯?怀特不同意。他认为对机器人来说与人做同样的事情会很难。例如，对一个孩子来说醒来并不知道他在哪里是很容易的。怀特先生认为机器人将不能做到这一点。但是其他的科学家不这样认为。他们认为在25到50年内机器人将能够与人们对话。 机器人科学家们不仅仅是在尽力使机器人看起来像人，例如，已有机器人在工厂工作了。这些机器人看起来更像巨大的手臂。他们反复做那些简单的工作。人们不愿做这样的工作并且会厌烦。但是机器人永远不会厌烦。在未来，到处都将有更多的机器人，并且人类将做更少的工作。新的机器人将有很多不同的形状。有些看起来像人，有些将会看起来像蛇。一场地震后，一个蛇形机器人能够帮助我们寻找(埋在)建筑物下面的人。现在看来似乎是不可能的。但在100年前，电脑、太空火箭甚至电动牙刷似乎也都是不可能的。我们永远都不知道未来会发生什么! 第二单元 Section A 1a 我父母每天都想让我呆在家里。 我弟弟播放唱片声 音太大。 我没有足够的钱。 2b 1.你可以给他写封信。2.也许你