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金沛教育越南语学习技巧之发音篇
联系人：陈老师
越南语有29个字母，其中：
元音又称母音，元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音
&在越南语里：
对字母来说：有12个母音a, ?, ?, e, , i, o, ?, ?,u, ?, y
对音标来说：有11个音标a,?, ?, e, , i/y, o, ?, ?, u, ?（由于I和Y是同一个音标）
&除了以上的单母音越南语还有32个双母音：
AI,AO, AU, ?U, AY, ?Y,
EO, ?U, IA, I?/Y?, IU,
OA, O?, OE, OI, ?I, ?I, OO, ??,
UA,U?, U?, ?A, U?, UI, ?I,UO, U?, U?, ??, ?U, UY
13个三母音：I?U/Y?U,OAI, OAO, OAY, OEO, UAO, U?Y, U?I, ??I, ??U, UYA, UY?, UYU
12个母音：?,?, I?, O?, OO, ??, U?, U?, U?, ??, UY?, Y?后面必须加尾音的
?, I?,U?,U?,??,Y?后面是要加母音或子音
?, O?, OO, ??, U?, UY?后面必须要加子音
&有四个母音OA, OE, U?, UY后面加不加尾音均可
&那么我们有29个母音是不能加尾音：
AI, AO, AU, ?U, AY, ?Y,
EO, ?U, IA, I?U/Y?U, IU,
OI, ?I, ?I,OAI, OAO, OAY, OEO,
?A, UI, ?I, ?U, U?, UAI, U?Y, U?I, ??I, ??U, UYA , UYU
&2.子音又称辅音。
发音时，气流在发音器官的某一部分受到明显的阻碍。
在越南语里
对字母来说有17个单子音b,c, d, ?, g, h, k, l,m, n, p, q, r, s, t, v, x
对音标来说实际上是有15: b,c/k/q,d, ?, g, h, l, m, n, p, r,s, t, v, x
和11个复子音：ch,gh, gi, kh, ng, ngh, nh, ph, qu, th, tr
其中有 ng 和ngh 同音，g 和gh 同音，c/k/q 和qu同音，d和gi同音
那实际上子音的部分（包括单子音和复字音）一共有22个音标。由此，同学们写的时候一定要注意
以上的17个单子音和11个复子音都能当声母（起头的音）
只有8个子音能当尾音：m, p, n, t, ng, c,nh, ch.
越南语有六个声调
（）平声没有标记& 例: ba, xa, la, lang…
（\）玄声例：m, mi, mng, m??ng…
（/）锐声例：c, cng, cu?ng…
（.）重声例：b?, b?nh, bi?n…
（？）问声例：h?, h?a, ho?ng…
（~）跌声例：d?, di?n...
在北越，六个声调分得很清楚，在南越问声跟跌声的差别不是很明显。
开始学的时候，对于有声调的词，请同学们先把声母和韵母拼好在加上声调。
越南语每个字母只念一个音，又没有变音的情况，童鞋们完全可以按照自然发音法来学拼音哦。同学们尽力把12个母音，17个子音和11个复子音的念法背下来。
可以透过熟悉的母语来学习越南语的发音。有类似，有共同的部分我们就借由汉语来补助。
声调的部分，有些声调虽然看起来很像汉语的声调但念出来完全不同。
譬如说同学们总是把越南语的玄声（\）念成汉语的第四声.
&【请不要对每个音标都想问舌头、牙齿…是什么形状）（你这样是在为难自己的）
学越南语的母音主要是看嘴巴，这个从外面可以观察得到。】
&广西金沛教育专注小语种培训8年，专业越南语培训，长期开班：越南语初级基础班、越南语中级班、越南语商务班、越南语旅游口语班等，更多越南语学习小技巧尽在金沛教育。欢迎致电咨询。
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学越南语 重点是什么？谁有好一点的学习网站可以共享的?
08-12-22 &
越南语的学习资料相当多，但是声音文件多为磁带。现在有MP3声音文件并且可以下载的我知道有越南出版的《外国人学越语》一书，里面是越英对照。另外，强烈推荐一个网站：友谊关下。在这里你几乎可以找到有关越南的所有资料。
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专家教你怎样克服越南语口语的困难.日 星期五 12:06 继“越南语的由来”和“学越南语难乎？易乎？”之后，近来，一些越南语学习者希望本人把怎样才能学好越南语的体会和方法写出来，以供他们参考。经再三考虑，觉得还是一分为二来写的好，先写口语问题，再写文字结构和翻译问题。对学越南语的人来说，口语比文字难学。八十年代，尤其是七十年代以前，在我国的越南语翻译和教学队伍中，几乎清一色是越南华侨。语言学家做过这样的统计：同样是受过大学教育的外语类学生，英语专业学生的口语过关率为70—75%，而越南语专业的学生口语过关率仅是25%左右。这是什么原因造成的呢？为什么这个问题长期以来都得不到解决呢？在这里，本人将从以下几个方面加以探讨，把个人的一些体会写下来，仅供参考。
困难的原因
学越南语在语音上的困难主要表现在以下几个方面： 1、音素多，且大多陌生,这是学越南语的第一道难关。学过英语的人都知道，英语有26个字母，48个音素，而越南语呢？越南语有29个字母，149个音素，是英语的三倍。对于任何一种语言来说都一样，音素越多，读音就会分得越细。在越南语的149个音素中，有些是和英语、汉语相同或相类似的，这些音素对中国人来说还是容易掌握的。而越南语的音素中大部分是英语、汉语所没有的，有些尽管书写形式相同或相类似，读音也不相同。所以，对中国人来说要想学好，掌握好而且能运用自如就不是那么容易了。以下是越南语的音素表，在音素下面画横杠的是英语，汉语里所没有的。
单元音后加辅音: ac
?t 二合元音:ai
?u三合元音:iêu (yêu)
复合元音后加辅音: iêc
对于中国人来说，刚开始接触和学习越南语时，这些音素所造成的困难还是不少的。有些人一时不知道如何去适应，有些人因方法掌握得不好，导致有些音发不了或发不好，最终影响到学习的兴趣和开口的信心。
2、语言组合频率过高，这是学越南语的第二道难关。和汉语一样，越南语几乎都是以单音节词的形式出现，且有6个声调（汉语是4个声调）反复出现和变化于逐一音节之中。这对学习者来说，要想说好越南语所要遇到的困难是不言而喻的。以“中华人民共和国”为例，英语是“people’s+Republic+of+china”共8个音节，需要4次组合，而越南语则是“N??c+C?ng+Hoà+Nh?n+D?n+Trung+Hoa”共7个音节，需要7次组合，加之7次声调变化，共出现的组合频率达14次之多。以英语的4次组合频率与越南语的14次组合频率相比，大家既可知道学越南难在何处矣。
3、声调的问题。这是学越南语的第三道难关。我们都知道，英语只有语调而没有声调，语调是可以由说话人根据不同的语言环境来自行掌握的。例如：英语的“Be carefull”（小心），正确的发音是“Be'carefull”，而说话人在不同的语言环境里说成“'Be carefull”或“Be care'full”时，虽然不够准确或错误，可是，听说人也能明白说话人想要表达的意思。对于有声调的语言来说，情况就完全不同了。以汉语为例，“小心”只能读成“xi?o xin”,对没有声调的语言国家的人来说，他们常常会在声调的问题上犯错误。例如，他们时常会把“xi?o xin”读成“xiao xin”（肖心）或“xiào xin”（笑星），意思就完全错了。以越南语的为例，“c?n th?n”（小心），有的人也会因一时把握不好而读成“c?n th?n”或“c?n th?n”等，意思也就完全错了。
声调易混的问题在这里也值得一提。越南语共有6个声调，它们分别是：平声、锐声、玄声、问声、跌声、重声，越南语的读法依次是：d?u ngang, d?u s?c(／), d?u hug?n(＼), d?u h?i(?) ,d?u ng?(～), d?u n?ng(.) 。在这6个声调中，有两组声调对中国学生来说时常出现易混的情况。例如：锐声和跌声，即“／”和“～”，玄声和重声，即“＼”和“.”。它们的区别在于：锐声“／”调轻锐，而跌声“～”的调是在锐声的基础上“跌浪起伏”。这里以“?á”（石头）、“??”（已经、曾经）为例。如果“??”没有“跌浪起伏”则会读成“?á”，意思就不同了。比如“?? ?i”是“已经去”，“?á ?i”则是“踢出去”。玄声(＼)和重声(.)两个声调的关系也是一样的。例如：“L?i nói ”（阿利说），“L?i nói”（说的话），如果声调未能按要求去把握好，那么，所表达出来的意思就不同了。除了上述提到的三个方面以外，学好越南语口语的困难还有许多。有的困难是有特殊性的，因人而异，不带普遍性，所以在这里就不一一述说了。下面我们谈谈怎样克服这些困难的措施和办法。
怎样克服越南语口语的困难
1、要学好越南语，必须改变母语。在学越南语的诸多困难里，我们提到了“音素多且大多陌生”的问题。越南语共有149个音素，是英语（48个音素）的三倍。对于任何一种语言来说，音素越多，读音就会分得越细，对学习者来说，所带来的困难也会更多、更大。在刚开始接触越南语这么多陌生的音素时，有些人不知道如何去适应，有些人因方法掌握得不好，导致有些音发不了或发不好。纵观这一情况，大多是母语在限定自己去学习和适应新的音素或语言。所以，在学习越南语时如果遇到这种情形，要设法改变自己的母语去适应新的音素或语言。越南语要求我们去适应的音素很多，那么，又该怎么去适应和学习呢？——要掌握好每一个音素的正确发音，而且是一开始就要严格要求地去做好。掌握好每一个音素的正确发音，靠的不是空想或空谈，而是实实在在的每一天每一刻的事情。这种对音素学习和掌握的练习不是静态的，而是应该把它当作动态去认识，去实践。同时，也要讲求一种方法和效果。比如，你可以把与某个音素有关的一些词汇和短词搜寻出来，并把它规律地排到一起，然后去练读，去体会，直到最终掌握。例如：?c可以在ch?c ch?n、 th?c m?c、 ?n m?c 等?c和可以在t?c ??、 ch?t ??c、 th? m?c等词语练读中去寻找体会和感觉。 ——要善于观察和体会。有些人在孤立的一个音素、一个音节、一个词的发音上还算是正确的，可是却没有“那种味儿”，就像外国人似的，总是没有找到一种好感觉，所谓的好感觉就是那“味儿”。“味儿”是先天的，也有后天的，只要你能长期做到善于观察和体会，又勤于实践，你也会有一天找到那种“味儿”的感觉。
2、要长期坚持准备好大量的现成的语言单位。如果我们把语言和口语部分分开，因为语音中的音素和声调是静态的，而在口语中的词、词组、短语和句子等则是动态的。那么，就有一个问题摆到了我们的面前：是不是语音学好了，口语的问题就过关了呢？回答是否定的。我们知道，语音中的音素是最小的语言单位，在日常会话中，怎样把每一个最小的语言单位有效地组合成逐步增大的语言单位：词、词组、短语、句子，段落等，使说话人做到一开口就能轻松自如地把想要表达的意思通过口语的形式流利地说出来，这就比上面谈到的问题——掌握好每一个音素的正确发音更加复杂和困难了。练好口语是一个长期的过程，也是一个多方因素有效集合的过程。怎样才能完成这一过程，是否有捷径可走呢？在这一部分我们将要探讨这个问题。——要长期大量地积累语言单位。这里所说语言单位是字、词、词组、短语和句子、以及这些语言单位之间的有机组合。任何一个人要想做到“出口成章”，一定是长期积累大量的语言单位，而且这些语言单位几乎都是现成的。只有这样，当你开口说话时，你所要组合的次数和频率才会减少。以“mình r?t sung s??ng là vì cu?c s?ng m?i ?? ??n v?i ta ”（我很幸福，因为新的生活向我们走来了）为例，如果我们把句子里的语言单位进行这样的分割和组合，那么，“mình r?t sung s??ng + là vì + cu?c s?ng m?i + ?? ??n v?i ta &就变成了4个语言单位。假如整个句子的语言单位平时没有积累，不是现成的，情况就会是这样“mình + r?t + sung + s??ng + là + vì + cu?c + s?ng + m?i + ?? + ??n + v?i + ta ”需进行13次组合，加上声调变化，组合频率高达26次之多。以4次组合与26次组合相比，其道理是不言而喻的。——要多背一些长句和文章段落。句子意思是完整的，但它缺少的是句与句之间承上启下的连贯和照应。而这种语言之间承上启下的连贯和照应，使语言之间各种关系得到完整和完美体现的是段落。如果你能背50—100长短不一的各类文章或段落，你会惊喜地发现：当你陈述某个问题的时候，你会变得那样条理清楚，前后连贯，而且富于逻辑。因为在这些文章和段落里，语言间各种关系的脉络已经被你抓住了。在语言的运用中你会找到一种感觉——主人般的感觉。这种感觉预示着：成功在向你一步步走来。
3、要不厌其烦地在各种场合里练说。只要一有机会你就要大胆地去这样做，而且要养成一种习惯长期地去坚持。在这个过程中，你除了得到锻炼和进步以外，你会发现自己需要改进的地方和下一步应该努力的方向。
4、要把广泛的阅读和思考结合起来。任何一个要想在这方面有所作为的人都要长期做到：更新知识、丰富知识、拓宽视野。所以，广泛地阅读和思考要结合起来，把感性认识的东西逐步提高到理性认识的高度上来，并形成一种良好的习惯长期坚持下去。这样，成功就离你不远了。
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专家教你怎样克服越南语口语的困难.日 星期五 12:06 继“越南语的由来”和“学越南语难乎？易乎？”之后，近来，一些越南语学习者希望本人把怎样才能学好越南语的体会和方法写出来，以供他们参考。经再三考虑，觉得还是一分为二来写的好，先写口语问题，再写文字结构和翻译问题。对学越南语的人来说，口语比文字难学。八十年代，尤其是七十年代以前，在我国的越南语翻译和教学队伍中，几乎清一色是越南华侨。语言学家做过这样的统计：同样是受过大学教育的外语类学生，英语专业学生的口语过关率为70—75%，而越南语专业的学生口语过关率仅是25%左右。这是什么原因造成的呢？为什么这个问题长期以来都得不到解决呢？在这里，本人将从以下几个方面加以探讨，把个人的一些体会写下来，仅供参考。
困难的原因
学越南语在语音上的困难主要表现在以下几个方面： 1、音素多，且大多陌生,这是学越南语的第一道难关。学过英语的人都知道，英语有26个字母，48个音素，而越南语呢？越南语有29个字母，149个音素，是英语的三倍。对于任何一种语言来说都一样，音素越多，读音就会分得越细。在越南语的149个音素中，有些是和英语、汉语相同或相类似的，这些音素对中国人来说还是容易掌握的。而越南语的音素中大部分是英语、汉语所没有的，有些尽管书写形式相同或相类似，读音也不相同。所以，对中国人来说要想学好，掌握好而且能运用自如就不是那么容易了。以下是越南语的音素表，在音素下面画横杠的是英语，汉语里所没有的。
单元音后加辅音: ac
?t 二合元音:ai
?u三合元音:iêu (yêu)
复合元音后加辅音: iêc
对于中国人来说，刚开始接触和学习越南语时，这些音素所造成的困难还是不少的。有些人一时不知道如何去适应，有些人因方法掌握得不好，导致有些音发不了或发不好，最终影响到学习的兴趣和开口的信心。
2、语言组合频率过高，这是学越南语的第二道难关。和汉语一样，越南语几乎都是以单音节词的形式出现，且有6个声调（汉语是4个声调）反复出现和变化于逐一音节之中。这对学习者来说，要想说好越南语所要遇到的困难是不言而喻的。以“中华人民共和国”为例，英语是“people’s+Republic+of+china”共8个音节，需要4次组合，而越南语则是“N??c+C?ng+Hoà+Nh?n+D?n+Trung+Hoa”共7个音节，需要7次组合，加之7次声调变化，共出现的组合频率达14次之多。以英语的4次组合频率与越南语的14次组合频率相比，大家既可知道学越南难在何处矣。
3、声调的问题。这是学越南语的第三道难关。我们都知道，英语只有语调而没有声调，语调是可以由说话人根据不同的语言环境来自行掌握的。例如：英语的“Be carefull”（小心），正确的发音是“Be'carefull”，而说话人在不同的语言环境里说成“'Be carefull”或“Be care'full”时，虽然不够准确或错误，可是，听说人也能明白说话人想要表达的意思。对于有声调的语言来说，情况就完全不同了。以汉语为例，“小心”只能读成“xi?o xin”,对没有声调的语言国家的人来说，他们常常会在声调的问题上犯错误。例如，他们时常会把“xi?o xin”读成“xiao xin”（肖心）或“xiào xin”（笑星），意思就完全错了。以越南语的为例，“c?n th?n”（小心），有的人也会因一时把握不好而读成“c?n th?n”或“c?n th?n”等，意思也就完全错了。
声调易混的问题在这里也值得一提。越南语共有6个声调，它们分别是：平声、锐声、玄声、问声、跌声、重声，越南语的读法依次是：d?u ngang, d?u s?c(／), d?u hug?n(＼), d?u h?i(?) ,d?u ng?(～), d?u n?ng(.) 。在这6个声调中，有两组声调对中国学生来说时常出现易混的情况。例如：锐声和跌声，即“／”和“～”，玄声和重声，即“＼”和“.”。它们的区别在于：锐声“／”调轻锐，而跌声“～”的调是在锐声的基础上“跌浪起伏”。这里以“?á”（石头）、“??”（已经、曾经）为例。如果“??”没有“跌浪起伏”则会读成“?á”，意思就不同了。比如“?? ?i”是“已经去”，“?á ?i”则是“踢出去”。玄声(＼)和重声(.)两个声调的关系也是一样的。例如：“L?i nói ”（阿利说），“L?i nói”（说的话），如果声调未能按要求去把握好，那么，所表达出来的意思就不同了。除了上述提到的三个方面以外，学好越南语口语的困难还有许多。有的困难是有特殊性的，因人而异，不带普遍性，所以在这里就不一一述说了。下面我们谈谈怎样克服这些困难的措施和办法。
怎样克服越南语口语的困难
1、要学好越南语，必须改变母语。在学越南语的诸多困难里，我们提到了“音素多且大多陌生”的问题。越南语共有149个音素，是英语（48个音素）的三倍。对于任何一种语言来说，音素越多，读音就会分得越细，对学习者来说，所带来的困难也会更多、更大。在刚开始接触越南语这么多陌生的音素时，有些人不知道如何去适应，有些人因方法掌握得不好，导致有些音发不了或发不好。纵观这一情况，大多是母语在限定自己去学习和适应新的音素或语言。所以，在学习越南语时如果遇到这种情形，要设法改变自己的母语去适应新的音素或语言。越南语要求我们去适应的音素很多，那么，又该怎么去适应和学习呢？——要掌握好每一个音素的正确发音，而且是一开始就要严格要求地去做好。掌握好每一个音素的正确发音，靠的不是空想或空谈，而是实实在在的每一天每一刻的事情。这种对音素学习和掌握的练习不是静态的，而是应该把它当作动态去认识，去实践。同时，也要讲求一种方法和效果。比如，你可以把与某个音素有关的一些词汇和短词搜寻出来，并把它规律地排到一起，然后去练读，去体会，直到最终掌握。例如：?c可以在ch?c ch?n、 th?c m?c、 ?n m?c 等?c和可以在t?c ??、 ch?t ??c、 th? m?c等词语练读中去寻找体会和感觉。 ——要善于观察和体会。有些人在孤立的一个音素、一个音节、一个词的发音上还算是正确的，可是却没有“那种味儿”，就像外国人似的，总是没有找到一种好感觉，所谓的好感觉就是那“味儿”。“味儿”是先天的，也有后天的，只要你能长期做到善于观察和体会，又勤于实践，你也会有一天找到那种“味儿”的感觉。
2、要长期坚持准备好大量的现成的语言单位。如果我们把语言和口语部分分开，因为语音中的音素和声调是静态的，而在口语中的词、词组、短语和句子等则是动态的。那么，就有一个问题摆到了我们的面前：是不是语音学好了，口语的问题就过关了呢？回答是否定的。我们知道，语音中的音素是最小的语言单位，在日常会话中，怎样把每一个最小的语言单位有效地组合成逐步增大的语言单位：词、词组、短语、句子，段落等，使说话人做到一开口就能轻松自如地把想要表达的意思通过口语的形式流利地说出来，这就比上面谈到的问题——掌握好每一个音素的正确发音更加复杂和困难了。练好口语是一个长期的过程，也是一个多方因素有效集合的过程。怎样才能完成这一过程，是否有捷径可走呢？在这一部分我们将要探讨这个问题。——要长期大量地积累语言单位。这里所说语言单位是字、词、词组、短语和句子、以及这些语言单位之间的有机组合。任何一个人要想做到“出口成章”，一定是长期积累大量的语言单位，而且这些语言单位几乎都是现成的。只有这样，当你开口说话时，你所要组合的次数和频率才会减少。以“mình r?t sung s??ng là vì cu?c s?ng m?i ?? ??n v?i ta ”（我很幸福，因为新的生活向我们走来了）为例，如果我们把句子里的语言单位进行这样的分割和组合，那么，“mình r?t sung s??ng + là vì + cu?c s?ng m?i + ?? ??n v?i ta &就变成了4个语言单位。假如整个句子的语言单位平时没有积累，不是现成的，情况就会是这样“mình + r?t + sung + s??ng + là + vì + cu?c + s?ng + m?i + ?? + ??n + v?i + ta ”需进行13次组合，加上声调变化，组合频率高达26次之多。以4次组合与26次组合相比，其道理是不言而喻的。——要多背一些长句和文章段落。句子意思是完整的，但它缺少的是句与句之间承上启下的连贯和照应。而这种语言之间承上启下的连贯和照应，使语言之间各种关系得到完整和完美体现的是段落。如果你能背50—100长短不一的各类文章或段落，你会惊喜地发现：当你陈述某个问题的时候，你会变得那样条理清楚，前后连贯，而且富于逻辑。因为在这些文章和段落里，语言间各种关系的脉络已经被你抓住了。在语言的运用中你会找到一种感觉——主人般的感觉。这种感觉预示着：成功在向你一步步走来。
3、要不厌其烦地在各种场合里练说。只要一有机会你就要大胆地去这样做，而且要养成一种习惯长期地去坚持。在这个过程中，你除了得到锻炼和进步以外，你会发现自己需要改进的地方和下一步应该努力的方向。
4、要把广泛的阅读和思考结合起来。任何一个要想在这方面有所作为的人都要长期做到：更新知识、丰富知识、拓宽视野。所以，广泛地阅读和思考要结合起来，把感性认识的东西逐步提高到理性认识的高度上来，并形成一种良好的习惯长期坚持下去。这样，成功就离你不远了。
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不是吧楼主 你学越南语
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据我了解越南语好像是有三个大方言区，以首都河内为标准音。当然差别没有汉语的普通话和粤语闽南语这样大，互相交流完全没问题。如果你母语是粤语，吴语，闽南语或客家话，学习越南语应该很容易，如果是北方人学起来可能比较困难，不过只要努力没有什么不可能的。越南语有6个声调，完整保留的古汉语的入胜系统，语法类似汉语，主谓宾结构，没有时态性数变化，属于孤立语，和汉语区别较大的一点是定语放于被修饰词之后。比如汉语说“美丽的花”，越南语直接对应过来语序就是“花美丽”。
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南语学习者希望本人把怎样才能学好越南语的体会和方法写出来，以供他们参考。经再三考虑，觉得还是一分为二来写的好，先写口语问题，再写文字结构和翻译问题。对学越南语的人来说，口语比文字难学。八十年代，尤其是七十年代以前，在我国的越南语翻译和教学队伍中，几乎清一色是越南华侨。语言学家做过这样的统计：同样是受过大学教育的外语类学生，英语专业学生的口语过关率为70—75%，而越南语专业的学生口语过关率仅是25%左右。这是什么原因造成的呢？为什么这个问题长期以来都得不到解决呢？在这里，本人将从以下几个方面加以探讨，把个人的一些体会写下来，仅供参考。
困难的原因
学越南语在语音上的困难主要表现在以下几个方面： 1、音素多，且大多陌生,这是学越南语的第一道难关。学过英语的人都知道，英语有26个字母，48个音素，而越南语呢？越南语有29个字母，149个音素，是英语的三倍。对于任何一种语言来说都一样，音素越多，读音就会分得越细。在越南语的149个音素中，有些是和英语、汉语相同或相类似的，这些音素对中国人来说还是容易掌握的。而越南语的音素中大部分是英语、汉语所没有的，有些尽管书写形式相同或相类似，读音也不相同。所以，对中国人来说要想学好，掌握好而且能运用自如就不是那么容易了。以下是越南语的音素表，在音素下面画横杠的是英语，汉语里所没有的。
单元音后加辅音: ac
?t 二合元音:ai
?u三合元音:iêu (yêu)
复合元音后加辅音: iêc
对于中国人来说，刚开始接触和学习越南语时，这些音素所造成的困难还是不少的。有些人一时不知道如何去适应，有些人因方法掌握得不好，导致有些音发不了或发不好，最终影响到学习的兴趣和开口的信心。
2、语言组合频率过高，这是学越南语的第二道难关。和汉语一样，越南语几乎都是以单音节词的形式出现，且有6个声调（汉语是4个声调）反复出现和变化于逐一音节之中。这对学习者来说，要想说好越南语所要遇到的困难是不言而喻的。以“中华人民共和国”为例，英语是“people’s+Republic+of+china”共8个音节，需要4次组合，而越南语则是“N??c+C?ng+Hoà+Nh?n+D?n+Trung+Hoa”共7个音节，需要7次组合，加之7次声调变化，共出现的组合频率达14次之多。以英语的4次组合频率与越南语的14次组合频率相比，大家既可知道学越南难在何处矣。
3、声调的问题。这是学越南语的第三道难关。我们都知道，英语只有语调而没有声调，语调是可以由说话人根据不同的语言环境来自行掌握的。例如：英语的“Be carefull”（小心），正确的发音是“Be'carefull”，而说话人在不同的语言环境里说成“'Be carefull”或“Be care'full”时，虽然不够准确或错误，可是，听说人也能明白说话人想要表达的意思。对于有声调的语言来说，情况就完全不同了。以汉语为例，“小心”只能读成“xi?o xin”,对没有声调的语言国家的人来说，他们常常会在声调的问题上犯错误。例如，他们时常会把“xi?o xin”读成“xiao xin”（肖心）或“xiào xin”（笑星），意思就完全错了。以越南语的为例，“c?n th?n”（小心），有的人也会因一时把握不好而读成“c?n th?n”或“c?n th?n”等，意思也就完全错了。
声调易混的问题在这里也值得一提。越南语共有6个声调，它们分别是：平声、锐声、玄声、问声、跌声、重声，越南语的读法依次是：d?u ngang, d?u s?c(／), d?u hug?n(＼), d?u h?i(?) ,d?u ng?(～), d?u n?ng(.) 。在这6个声调中，有两组声调对中国学生来说时常出现易混的情况。例如：锐声和跌声，即“／”和“～”，玄声和重声，即“＼”和“.”。它们的区别在于：锐声“／”调轻锐，而跌声“～”的调是在锐声的基础上“跌浪起伏”。这里以“?á”（石头）、“??”（已经、曾经）为例。如果“??”没有“跌浪起伏”则会读成“?á”，意思就不同了。比如“?? ?i”是“已经去”，“?á ?i”则是“踢出去”。玄声(＼)和重声(.)两个声调的关系也是一样的。例如：“L?i nói ”（阿利说），“L?i nói”（说的话），如果声调未能按要求去把握好，那么，所表达出来的意思就不同了。除了上述提到的三个方面以外，学好越南语口语的困难还有许多。有的困难是有特殊性的，因人而异，不带普遍性，所以在这里就不一一述说了。下面我们谈谈怎样克服这些困难的措施和办法。
怎样克服越南语口语的困难
1、要学好越南语，必须改变母语。在学越南语的诸多困难里，我们提到了“音素多且大多陌生”的问题。越南语共有149个音素，是英语（48个音素）的三倍。对于任何一种语言来说，音素越多，读音就会分得越细，对学习者来说，所带来的困难也会更多、更大。在刚开始接触越南语这么多陌生的音素时，有些人不知道如何去适应，有些人因方法掌握得不好，导致有些音发不了或发不好。纵观这一情况，大多是母语在限定自己去学习和适应新的音素或语言。所以，在学习越南语时如果遇到这种情形，要设法改变自己的母语去适应新的音素或语言。越南语要求我们去适应的音素很多，那么，又该怎么去适应和学习呢？——要掌握好每一个音素的正确发音，而且是一开始就要严格要求地去做好。掌握好每一个音素的正确发音，靠的不是空想或空谈，而是实实在在的每一天每一刻的事情。这种对音素学习和掌握的练习不是静态的，而是应该把它当作动态去认识，去实践。同时，也要讲求一种方法和效果。比如，你可以把与某个音素有关的一些词汇和短词搜寻出来，并把它规律地排到一起，然后去练读，去体会，直到最终掌握。例如：?c可以在ch?c ch?n、 th?c m?c、 ?n m?c 等?c和可以在t?c ??、 ch?t ??c、 th? m?c等词语练读中去寻找体会和感觉。 ——要善于观察和体会。有些人在孤立的一个音素、一个音节、一个词的发音上还算是正确的，可是却没有“那种味儿”，就像外国人似的，总是没有找到一种好感觉，所谓的好感觉就是那“味儿”。“味儿”是先天的，也有后天的，只要你能长期做到善于观察和体会，又勤于实践，你也会有一天找到那种“味儿”的感觉。
2、要长期坚持准备好大量的现成的语言单位。如果我们把语言和口语部分分开，因为语音中的音素和声调是静态的，而在口语中的词、词组、短语和句子等则是动态的。那么，就有一个问题摆到了我们的面前：是不是语音学好了，口语的问题就过关了呢？回答是否定的。我们知道，语音中的音素是最小的语言单位，在日常会话中，怎样把每一个最小的语言单位有效地组合成逐步增大的语言单位：词、词组、短语、句子，段落等，使说话人做到一开口就能轻松自如地把想要表达的意思通过口语的形式流利地说出来，这就比上面谈到的问题——掌握好每一个音素的正确发音更加复杂和困难了。练好口语是一个长期的过程，也是一个多方因素有效集合的过程。怎样才能完成这一过程，是否有捷径可走呢？在这一部分我们将要探讨这个问题。——要长期大量地积累语言单位。这里所说语言单位是字、词、词组、短语和句子、以及这些语言单位之间的有机组合。任何一个人要想做到“出口成章”，一定是长期积累大量的语言单位，而且这些语言单位几乎都是现成的。只有这样，当你开口说话时，你所要组合的次数和频率才会减少。以“mình r?t sung s??ng là vì cu?c s?ng m?i ?? ??n v?i ta ”（我很幸福，因为新的生活向我们走来了）为例，如果我们把句子里的语言单位进行这样的分割和组合，那么，“mình r?t sung s??ng + là vì + cu?c s?ng m?i + ?? ??n v?i ta &就变成了4个语言单位。假如整个句子的语言单位平时没有积累，不是现成的，情况就会是这样“mình + r?t + sung + s??ng + là + vì + cu?c + s?ng + m?i + ?? + ??n + v?i + ta ”需进行13次组合，加上声调变化，组合频率高达26次之多。以4次组合与26次组合相比，其道理是不言而喻的。——要多背一些长句和文章段落。句子意思是完整的，但它缺少的是句与句之间承上启下的连贯和照应。而这种语言之间承上启下的连贯和照应，使语言之间各种关系得到完整和完美体现的是段落。如果你能背50—100长短不一的各类文章或段落，你会惊喜地发现：当你陈述某个问题的时候，你会变得那样条理清楚，前后连贯，而且富于逻辑。因为在这些文章和段落里，语言间各种关系的脉络已经被你抓住了。在语言的运用中你会找到一种感觉——主人般的感觉。这种感觉预示着：成功在向你一步步走来。
3、要不厌其烦地在各种场合里练说。只要一有机会你就要大胆地去这样做，而且要养成一种习惯长期地去坚持。在这个过程中，你除了得到锻炼和进步以外，你会发现自己需要改进的地方和下一步应该努力的方向。
4、要把广泛的阅读和思考结合起来。任何一个要想在这方面有所作为的人都要长期做到：更新知识、丰富知识、拓宽视野。所以，广泛地阅读和思考要结合起来，把感性认识的东西逐步提高到理性认识的高度上来，并形成一种良好的习惯长期坚持下去。这样，成功就离你不远了
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