读音（发音）： jiào xué xiāng zhǎng
详细解释（意思）：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
出处（典故）： 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
示例： 再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得～的益处。 ★清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》
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第一个字为"教"的成语
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第三个字为"相"的成语
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成语教学相长造句
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成语"教学相长"逐字解释参考
jiào①教化；教育。《礼祀·学记》：“是故学然后知不足，～然后知困。”②教导；教诲。《师说》：“爱其子，择师而～之。”
【又】教诲；指教。《荆轲刺秦王》：“此此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻～。”③指示；指点。《促织》：“得无～我猎虫所耶？”
jiāo①教授；传授知识技能。《孔雀东南飞》：“十三～汝织，十四能裁衣。”②使；令；让。《琵琶行》：“曲罢曾～善才服，妆成每被秋娘妒。”王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在，不～胡马度阴山。”
【教成】教化成功。
【教坊】朝廷管理歌舞杂技的机构。唐初始设，至清代废除。
【教化】教育感化。来源：《古汉语常用字字典》(冯蒸主编)
xué①学习。《论语》：“～而时习之，不亦说乎。”②学问；知识。《为学》：“人之为～有难易乎。”③学校。《送东阳生序》：“今诸生学于太～。”
【学宫】学校。
【学馆】⒈太学的学舍。⒉私塾。
【学涉】学识修养。来源：《古汉语常用字字典》(冯蒸主编)
xiàng①仔细看；观察。《订鬼》：“伯乐学～马。”②相貌。《孔雀东南飞》：“儿已薄禄～，幸复得此妇。”③帮助；辅助。《游褒禅山记》：“至于幽暗昏惑而物以～之，亦不能至也。”④帮助别人的人。《季氏将伐歂臾》：“危而不持，颠而不扶，则将用彼～矣。”⑤辅佐君王的大臣；宰相。《廉颇蔺相如列传》：“且庸人尚羞之，况于将～乎？”
【又】使……当宰相。《资治通鉴·周纪一》：“魏置相，～田文。”⑥主持礼节仪式的人。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：“宗庙之事。如会同，端章甫，愿为小～焉。”
xiāng①互相。《陈情表》：“茕茕孑立，形影～吊。”②表示动作偏向一方。《孔雀东南飞》：“便可白公姥，及时～遣归。”③递相；相继。《训俭示康》：“吾本寒家，世以清白～承。”
【相与】⒈一起；共同。⒉交往；结交。
【相得】关系融洽。来源：《古汉语常用字字典》(冯蒸主编)
cháng①长，与“短”相对。《劝学》：“登高而招，臂非加～也，而见者远。”《谏太宗十思疏》：“斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流～也。”②高；高大。《公输》：“荆有～松文梓楩楠豫章，宋无～木。”③长久；久远。《庄子·秋水》：“吾～见笑于大方之家。”《石壕吏》：“存者且偷生，死者～已矣。”④广；广阔。《柳毅传》：“～天茫茫，信耗莫通。”《岳阳楼记》：“而或～烟一空，皓月千里。”⑤擅长。《冯婉贞》：“莫如以吾所～攻敌所短。”⑥经常。王安石《书湖阴先生壁》：“茅檐～扫净无苔，花木成畦手自栽。”
zhǎng①生长。《采草药》：“用叶者取叶初～足时。”
【又】使……生长；扶养；抚育。晃错《论贵粟疏》：“养孤～幼在其中。”②增长；滋长。《赤壁赋》：“盈虚者如彼，而卒莫消～也。”《论积贮疏》：“淫侈之俗日日以～，是天下之大贼也。”③年纪大；辈分高。《师说》：“是故无贵无贱，无～无少，道之所存，师之所存也。”④排行第一。《屈原列传》：“～子顷襄王立，以其北子兰为令尹。”⑤兄；哥哥。常“兄～”、“～兄”连用。《木兰诗》：“阿爷无大儿，木兰无～兄。”⑥首领；头领。《陈涉世家》：“陈涉、吴广皆次当行，为屯～。”
【又】做……首领；当头领。《记王忠肃公翱事》：“而翁～铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。”
【长才】高才，英才。
【长跪】直身而跪。古人席地而坐，坐时两膝据地以臀部著足跟。跪则伸直腰股，以示庄重。《后汉书·李善传》：“有事则～请白，然后行之。”
【长世】绵续久存。
【长亭】秦汉时十里修亭，谓之长亭，供往来的人休憩。也是送别的地方。柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对～晚，骤雨初歇。”
【长君】1.古称年长之君主。2.称别人长兄。
【长吏】1.吏秩之尊者。2.泛指上级官长。白居易《赠友》诗之四：“～久于政，然后风教敦。”
【长者】1.年纪大，辈分高的人。2.性行谨厚、有德望的人。《史记·魏公子列传》：“市人皆以赢为小人，而以公子为～，能下士也。”来源：《古汉语常用字字典》(冯蒸主编)
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《教学相长》
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虽有嘉肴①，弗②食，不知其旨③也。虽④有至道⑤，弗学，不知其善⑾也。是故⑥，学然后知不足，教然后知困⑦。知不足⑧然后能自反⑨也，知困然后自强⑩也。故曰，教学相长也。 注释
1.嘉肴：美味的食物。 佳 很好。 肴：熟的鱼肉等，熟食。
3.旨：味美，好吃。
4.虽：即使。
5.至道：至高无上的道理，最好的道理。
6.是故：因此
7.知困：知道自己在学习中不知道的地方，困：本意为窘迫，在此引申为困惑，不懂。
8.知不足：知道自己有不够之处。
9.自反：反过来要求自己，即反省自己。
10.自强：自己奋发图强。强：使动用法，使……强。
11.善：好处
12.教学相长：教和学互相促进。长：促进；意思是：教育别人的同时也能增长了自己的学问 翻译
即使有美味的食物，但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理，但是不学，就不知道它的好处。因此，学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里理解得不透。知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进；知道自己有所欠缺，然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相互促进的。当前位置： >
教学相长(教W相L)
【注音】jiào xué xiāng zhǎng
【典故】是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。《礼记?学记》
【释义】教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
【用法】作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进
【结构】主谓式
【相近词】互教互学、喑
【反义词】兼容并包
【同韵词】不登大雅之堂、纷纷攘攘、驰思遐想、狐朋狗党、明察暗访、沉思默想、横遮竖挡、英姿飒爽、春梦一场、击节称赏、......
【年代】古代
【英文】teachingbenefitsteachersaswellasstudents
【法语】quienseigneapprend&ons<instruitenenseignant&
【成语示列】再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处。清?梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》
【成语造句】
◎ 教学相长是一切成功教育的特征之一。
◎ 他说：＂我以为是教学相长，我能从学生那学很多东西，但这你要花时间与学生交流，否则，你怎么能全面了解学生呢？不了解学生，又如何因材施教？人和人的差别是很大的，必须依每个学生的特点教学，一人一个方法。
◎ ＂你何必投名师学画呢？你自己的作品基础良好，不如到上海美专来当教师，美专准备扩大招生，需要你这样踏踏实实做学问的人，教学相长，莫再犹豫，来吧！＂
◎ 教学相长嘛！芭蕾也是一个道理，天下事难不倒人。
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