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汉字有5种基本笔画.doc 5页
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汉字有5种基本笔画
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汉字有5种基本笔画：横、竖、撇、点、折，它们分别用1 2 3 4 5五个数字键代表。
五笔画 一 丨 丿 丶 乙
数字键 1 2 3 4 5
五笔画的扩展说明：
基本运笔方向说明
左→右 提 “” 归为横
十、羽、春、邦
上→下 左竖钩“|”归为竖
木、红、小、利
上→左下 注意撇与提的区别
人、朱、勿、常
左上→右下 捺和左点也包括在内
富、方、这、入
各种带转折的笔画，注意左竖钩除外
买、安、语、飞
汉字有5种基本笔画：横、竖、撇、点、折，它们分别用1 2 3 4
名称 横 竖 撇 点 折 输入方式
笔画 一 丨 丿 丶 乙 软键盘
代码 1 2 3 4 5 数字键盘
代码 H S P D N
代码 Q W E R T 上左五键
代码 J K L D F 双手输入
用字母输入，屏幕上提示行均只显示数字编码。
㈠单字输入
汉码笔画码输入单字时，按笔顺取前4笔，加上最末1笔笔画，码长1～5键。
国家规范汉字基本笔顺规则如下：
⒈基本规则
⑴先横后竖：如：“草”一丨丨丨丨 12222
⑵先撇后捺：如：“余”丿一一丶 34114
⑶先上后下：如“豆”：一丨乙一一12511
⑷先左后右：如“州”： 丶丿丶丨丶 43422
⑸先外后内：如：“间”：丶丨乙丨一 42521
⑹先外后里再封口：如“因”： 丨乙 一丿丶一 25131
⑺先中间后两边：如“小”：丨丿丶 234
⒉补充规则
⑴“点”在上面或者左上，先写“点”：如：“为”：丶丿乙丶 4354
⑵“点”在右上或者字里，后写：如“战”：丨一丨乙丶
“兔”丿乙丨乙丶35254
⑷两面包围的字，上右和上左包围结构的，先外后里：如“句”：丿乙丨乙一35251
“庞”丶一丿一丶41314
⑸左下包围结构：先里后外：如“这”：丶一丿丶乙
正在加载中，请稍后...(二)笔画和笔顺 在书写汉字时.从落笔到抬笔.就是一笔或叫一画.这些点或画就叫笔画. 汉字基本笔画有八种.即:点.横.竖.撇.捺.勾.折.提.每一种笔画有一种或几种变形写法. 写字时笔画的——精英家教网——
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(二)笔画和笔顺 在书写汉字时.从落笔到抬笔.就是一笔或叫一画.这些点或画就叫笔画. 汉字基本笔画有八种.即:点.横.竖.撇.捺.勾.折.提.每一种笔画有一种或几种变形写法. 写字时笔画的先后顺序.叫笔顺.常见的笔顺规则有以下八种: 先左后右.如&认&.&助&.&则&.&仁&等, 先上后下.如&王&.&旦&.&恩&.&梦&等, 先横后竖.如&十&.&干&.&主&.&井&等, 先撇后捺.如&人&.&文&.&令&.&义&等, 从外到内.如&同&.&月&.&闻&.&风&等, 先进后关.如&园&.&田&.&因&.&国&等, 先中间.后两边.如&小&.&水&.&办&.&少&等, 先里头.后旁包.如&断&.&画&.&函&等. 学习掌握汉字笔画和笔顺规则.有助于我们正确查检字典.词典.指导书写.还能使写出的字体工整美观.提高书写速度. 【】
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阅江楼 ①阅江楼是阅江楼景区的主要景点。它座落于狮子山巅，山高78米，楼高52米，主体建筑面积5000余平方米。阅江楼巍峨壮观、气势磅礴，以其独特的皇家风格展示在人们面前。 ②岳阳楼、滕王阁和黄鹤楼都是以名人诗篇得以传世，而朱元璋作为大明王朝的开国皇帝，所提出建造的阅江楼则以其“有记无楼”而更具有传奇色彩。阅江楼的建设设想始于600多年前。公元1360年，明太祖朱元璋在卢龙山(今狮子山)指挥8万伏兵，大败陈友谅40万军队，奠定了大明王朝建都南京的基础。朱元璋称帝后，于公元1374年赐改卢龙山名为狮子山，下诏建造阅江楼，并亲自撰写《阅江楼记》，又命众文臣每人写一篇《阅江楼记》。大学士宋濂所写为最佳，后被选入《古文观止》。600余年来，虽有两篇《阅江楼记》流传于世，但因种种原因楼终未建成。但阅江楼所设想的城、山、楼、江等开阔的画面和恢弘的气势，古往今来却为人们所神往。直至2001年阅江楼才建成并对外开放，从此结束了其“有记无楼”的历史。 ③阅江楼整体成“L”型，主翼面北，次翼面西。两翼均可观赏长江风光。主楼在两翼的犄角处，外四内三共计七层。屋顶犬牙交错，高低起伏，跌宕多变，轮廓优美；屋面覆盖黄色琉璃瓦，并镶有绿色琉璃瓦缘边，色彩鲜丽；檐下斗拱彩绘各异，廊柱、门窗红中呈暗，更显古色古香。楼的外观完全符合朱元璋笔下的“碧瓦朱楹，檐牙摩空，朱帘凤飞，彤扉彩盈”的具体描述。 ④阅江楼内部布局，围绕明太祖朱元璋和明成祖朱棣两代帝王的政治主张展开。底层，最值得看的是一椅、一壁、一匾。摆放在金字靠壁前的是一把“朱元璋龙椅”，虽是仿制品，但选上等优质红木制成，重量超过千斤。龙椅靠背上雕有九条龙，刻工精细、形象生动。东侧的一匾，“治隆唐宋”，为康熙所书。二层有一船、一画。明朝永乐帝朱棣，取消海禁，扩大贸易、文化交流。当时南京下关地区是座造船厂，船厂打造了许多船。最长的船，长138米，宽56米，航行时有9桅12帆，载重量7000吨，在当时可算世界之最。这幅巨型瓷画，则反映了1405年到1433年间郑和七下西洋的这段历史。画面由12个部分组成，详细描写了航海家郑和按照永乐皇帝的旨意建造宝船，到西洋各国宣传中华文明的盛况。阅江楼的顶层可观蟠龙藻井。屋顶盘踞的金龙用整根香樟木雕刻而成，龙身上用的是24K黄金，用江宁金箔制作工艺制作。这座楼内外共用去11公斤24K纯金，所以显得特别金碧辉煌。 ⑤整座建筑矗立于汉白玉平台上，在蓝天绿树的映衬下，色彩典雅，绚丽多姿。登上阅江楼，放眼远望，浩瀚的大江风光一览无余，令人心旷神怡；背江而望，金陵全景尽收眼底。 (选自互联网，有删改) 20.阅读全文，说说阅江楼有哪些特点？(3分) && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 21.文章第②段叙写朱元璋的故事有何用意？(2分) && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22.根据文章内容，回答问题。(5分) (1)第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) &&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)第④段画线句中的“在当时”一词能否删去？为什么？(2分) &&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
23.下列说法不恰当的一项是(& ▲ &)(3分) && A.2001年之前，阅江楼和岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼的最大区别在于阅江楼“有记无楼”。 & &B.第③、④两段介绍阅江楼的主体建筑时，运用了从外观到内部构造的逻辑顺序，让我们清晰地感受到设计者高超的艺术水平。 & &C.第④段主要运用列数字的说明方法，介绍了阅江楼的内部布局。 & &D.文章按“总一分一总”的思路介绍阅江楼，条理清晰，结构严谨。
锄柄上的眼睛
　　①我家有把小锄头，原先是给菜地除草用的，我们兄弟相继长大后，小锄头派上别的用场。我所说的长大，其实只有七八岁的光景。土里扒食的父母不会让我们的力量闲置，一要下田，父母就让我们扛着锄，尾随他们下地去了。先是我的大哥、二哥，后来他们的身高超过了锄柄，这把小锄头自然就交到我的手上。生活在乡下的我，根本不用父母教育，也知道劳动是自己的本分，于是没有锄柄高的我就开始用它同坚硬的泥土抗争了。 　　②起初手心没有锄柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到浊，后来夹杂着血丝，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣地疼，到后来犹如针扎了一般，锥心地痛，但我不敢喊出声。父母也见惯不惊，看着我被血丝染红的双掌，说了声，这孩子还嫩了些。 　　③几天后，手上的伤口结痂了，从黑红到黝黑，那是炭和铁一般的颜色。后来长茧子的地方皮又蹭破了，再结痂，反复多次，那些茧子就比木头坚硬了，锄柄就很难伤害到它们了。我祖母曾经很形象地说，别看这是死木头，不喝你几滴血，你就别想拿起它。 　　④我很认真地看手上的锄柄。锄柄吃饱了汗水，颜色渐渐变黑，越来越像我们被太阳曝晒和臭汗浸泡的肤色。锄柄上的木纹跟手纹很相似，只是线条更粗犷些。我还发现这些木纹逶迤向同一个方向，那是接近锄柄中间的位置，木纹渐渐变得密集，并拧在一起。在木纹凝结的地方，有颜色特别深的木节，不规则的圆状。 　　⑤祖母说，这木节是树受的伤，结的疤。我眼前仿佛看见旷野里的一棵小树，_____________。后来我曾向父亲求证过，父亲说，农人喜欢选有木节的木棍作锄柄，它们更硬，更不容易折断。 　　⑥受伤是树干的不幸，但这不幸成全了木头的坚硬，使它能够同铁 相结合，成为挖凿坚硬泥土的利器。我发现，这圆状的疤痕，极像木头长出的眼睛，总是不动声色地凝视着我这个最初的小农人。 　　⑦有多少把锄头长了这样的眼睛，我无法全部知道。但我知道用过锄头的手掌，上面也会布满一些更小的眼睛，它们的通用名字是茧子。要成为一个纯正的农人，手上、脚上、肩上等地方都要长出这样的眼睛。别看这些眼睛显得眼神呆滞，只有它们，才能一眼看穿苦难和贫穷。 　　⑧乡村是落后的，繁重的农活并没有压垮我幼小的身躯，却磨炼了我的性格。我不会去歌颂这些原始的劳作，但以往的乡村总让我想起锄柄上的木节，正是它使木头更坚韧，显示铁一般的品格。 　　⑨这锄柄上的眼睛，不会在老去的岁月里变得昏花，它是我人生的另一种视角。 （选自《神笔阅读与作文》，作者王清铭） 1．选出理解与分析正确的一项
A．文章采用顺叙方式记述了“我”作为一个农人的成长经历和真切感悟。 B．文中虽没有具体描绘“足蒸暑土气，背灼炎天光”的农家生活景象，但字里行间仍体现了“我”对农家生活的反感和否定。 C．第③段，祖母用拟人修辞形象地告诉“我”成长就要历经磨炼，这个道理也可以引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来表达。 D．文章表面写人，实际写树，作者用比喻的方法托物寓意突出受伤对树成长的重要性。 2．第②段画线句表明了父母的一种什么心理？　_____________________________________________ 3．联系上下文，为第⑤段空白处补上恰当的句子。（40字左右）　_____________________________________________4．仔细阅读全文，完成下表。
关于“眼睛”的三处文字
蕴涵的深层含义
这疤痕使木头更坚硬，并像眼睛一样监督着“我”吃苦成长的过程。
纯正的农人……都要长出这样的眼睛。
锄柄上的眼睛……是我人生的另一 种视角。
5．某班开展了以“我说成长的‘眼睛”’为主题的班会活动，请认真阅读下面两则材料，结合本文内容就此主题谈谈自己的认识。　　材料一：据报载，问题青少年的比例呈逐年上升趋势，不少青少年 因家境的贫穷、学业的负担、青春的困惑、灾难的打击、师长的不理解等，或抑郁寡欢，或自暴自弃，或混迹于三教九流，甚至暴力犯罪。　　材料二：土家姑娘谭之平，16岁时母亲病亡，父亲重病，房屋坍塌，妹妹年幼。她收起医学中专录取通知书，担起“当家人”：19岁打工，经营小超市；22岁读医学中专；24岁读医学大专；25岁当“学生餐厅老板”并发起成立“武汉城市圈义工联盟”。2008年，她获得了“全国自强不息优秀大学生”的荣誉称号。　_________________________________________________
阅读《锄柄上的眼睛》一文，回答问题。　　①我家有把小锄头，原先是给菜地除草用的，我们兄弟相继长大后，小锄头派上别的用场。我所说的长大，其实只有七八岁的光景。土里刨食的父母不会让我们的力量闲置，只要下田，父母就让我们扛着锄，尾随他们下地去。先是我的大哥、二哥，后来他们的身高超过了锄柄，这把小锄头自然就交到我的手上。生活在乡下的我，根本不用父母教育，也知道劳动是自己的本分，于是没有锄柄高的我就开始用它同坚硬的泥土抗争了。　　②起初手心没有锄柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到浊，后来夹杂着血丝，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后来犹如针扎了一般，锥心的痛，但我不敢喊出声。父母也见惯不惊，看着我被血丝染红的双掌，说了声，这孩子还嫩了些。　　③几天后，手上的伤口结痂了，从黑红到黝黑，那是炭和铁一般的颜色。后来长茧子的地方皮又蹭破了，再结痂，反复多次，那些茧子就比木头坚硬了，锄柄就很难伤害到它们了。我祖母曾经很形象地说，别看这是死木头，不喝你几滴血，你就别想拿起它。　　④我很认真地看手上的锄柄。锄柄吃饱了汗水，颜色渐渐变黑，越来越像我们被太阳曝晒和臭汗浸泡的肤色。锄柄上的木纹跟手纹很相似，只是线条更粗犷些。我还发现这些木纹逶迤向同一个方向，那是接近锄柄中间的位置，木纹渐渐变得密集，并拧在一起。在木纹凝结的地方，有颜色特别深的木节，呈不规则的圆状。　　⑤祖母说，这木节是树受的伤，结的疤。我眼前仿佛看见旷野里的一棵小树，___________。后来我曾向父亲求证过，父亲说，农人喜欢选有木节的木棍作锄柄，它们更硬，更不容易折断。　　⑥受伤是树干的不幸，但这不幸成全了木头的坚硬，使它能够同铁相结合，成为挖凿坚硬泥土的利器。我发现，这圆状的疤痕，极像木头长出的眼睛，总是不动声色地凝视着我这个最初的小农人。　　⑦有多少把锄头长了这样的眼睛，我无法全部知道。但我知道用过锄头的手掌，上面也会布满一些更小的眼睛，它们的通用名字是茧子。要成为一个纯正的农人，手上、脚上、肩上等地方都要长出这样的眼睛。别看这些眼睛显得眼神呆滞，只有它们，才能一眼看穿苦难和贫穷。　　⑧乡村是落后的，繁重的农活并没有压垮我幼小的身躯，却磨炼了我的性格。我不会去歌颂这些原始的劳作，但以往的乡村总让我想起锄柄上的木节，正是它使木头更坚韧，显示铁一般的品格。　　⑨这锄柄上的眼睛，不会在老去的岁月里变得昏花，它是我人生的另一种视角。（选自《神笔阅读与作文》，作者王清铭） 1．选出理解与分析正确的一项（　　） A．文章采用顺叙方式记述了“我”作为一个农人的成长经历和真切感悟。 B．文中虽没有具体描绘“足蒸暑土气，背灼炎天光”的农家生活景象，但字里行间仍体现了“我”对农家生活的反感和否定。 C．第③段，祖母形象地告诉“我”成长就要历经磨炼，这个道理也可以引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来表达。 D．文章表面写人，实际写树，作者用比喻的方法托物寓意突出受伤对树成长的重要性。 2．第②段画线句表明了父母的一种什么心理？&_______________________________________________________3．联系上下文，为第⑤段空白处补上恰当的句子。（40字左右） _______________________________________________________4．仔细阅读全文，完成下表。&
关于“眼睛”的三处文字
蕴涵的深层含义
（1）___________
这疤痕使木头更坚硬，并像眼睛一样监督着我吃苦成长的过程。
要成为一个纯正的农人……都要长出这样的眼睛。
（2）___________
锄柄上的眼睛……是我人生的另一种视角。
（3）___________5．某班开展了以“我说成长的'眼睛”为主题的班会活动，请认真阅读下面两则材料，结合本文内容就此主题谈谈自己的认识。　　材料一 据报载，问题青少年的比例呈逐年上升趋势，不少青少年因家境的贫穷、学业的负担、青春的困惑、灾难的打击、师长的不理解等，或抑郁寡欢，或自暴自弃，或混迹于三教九流，甚至暴力犯罪。　　材料二 土家姑娘谭之平，16岁时母亲病亡，父亲重病，房屋坍塌，妹妹年幼。她收起医学中专录取通知书，担起“当家人”：19岁打工，经营小超市；22岁读医学中专；24岁读医学大专；25岁当“学生餐厅老板”并发起成立“武汉城市圈义工联盟”。2008年，她获得了“全国自强不息优秀大学生”的荣誉称号。_______________________________________________________
阅读《锄柄上的眼睛》一文，回答问题。　　①我家有把小锄头，原先是给菜地除草用的，我们兄弟相继长大后，小锄头派上别的用场。我所说的长大，其实只有七八岁的光景。土里扒食的父母不会让我们的力量闲置，一要下田，父母就让我们扛着锄，尾随他们下地去了。先是我的大哥、二哥，后来他们的身高超过了锄柄，这把小锄头自然就交到我的手上。生活在乡下的我，根本不用父母教育，也知道劳动是自己的本分，于是没有锄柄高的我就开始用它同坚硬的泥土抗争了。　　②起初手心没有锄柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到浊，后来夹杂着血丝，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了．只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后来犹如针扎了一般，锥心的痛，但我不敢喊出声。父母也见惯不惊，看着我被血丝染红的双掌，说了声，这孩子还嫩了些。　　③几天后，手上的伤口结痂了，从黑红到黝黑，那是炭和铁一般的颜色。后来长茧子的地方皮又蹭破了，再结痂，反复多次，那些茧子就比木头坚硬了，锄柄就很难伤害到它们了。我祖母曾经很形象地说，别看这是死木头，不喝你几滴血，你就别想拿起它。　　④我很认真地看手上的锄柄。锄柄吃饱了汗水，颜色渐渐变黑，越来越像我们被太阳曝晒和臭汗浸泡的肤色。锄柄上的木纹跟手纹很相似，只是线条更粗犷些。我还发现这些木纹逶迤向同一个方向，那是接近锄柄中间的位置，木纹渐渐变得密集，并拧在一起。在木纹凝结的地方，有颜色特别深的木节，不规则的圆状。　　⑤祖母说，这木节是树受的伤，结的疤。我眼前仿佛看见旷野里的一棵小树，_______________。后来我曾向父亲求证过，父亲说，农人喜欢选有木节的木棍作锄柄，它们更硬，更不容易折断。　　⑥受伤是树干的不幸，但这不幸成全了木头的坚硬，使它能够同铁相结合，成为挖凿坚硬泥土的利器。我发现，这圆状的疤痕，极像木头长出的眼睛，总是不动声色地凝视着我这个最初的小农人。　　⑦有多少把锄头长了这样的眼睛，我无法全部知道。但我知道用过锄头的手掌，上面也会布满一些更小的眼睛，它们的通用名字是茧子。要成为一个纯正的农人，手上、脚上、肩上等地方都要长出这样的眼睛。别看这些眼睛显得眼神呆滞，只有它们，才能一眼看穿苦难和贫穷。　　⑧乡村是落后的，繁重的农活并没有压垮我幼小的身躯，却磨炼了我的性格。我不会去歌颂这些原始的劳作，但以往的乡村总让我想起锄柄上的木节，正是它使木头更坚韧，显示铁一般的品格。　　⑨这锄柄上的眼睛，不会在老去的岁月里变得昏花，它是我人生的另一种视角。（选自《神笔阅读与作文》，作者王清铭） 1．选出理解与分析正确的一项。（　　） A．文章采用顺叙方式记述了“我”作为一个农人的成长经历和真切感悟。 B．文中虽没有具体描绘“足蒸暑土气，背灼炎天光”的农家生活景象，但字里行间仍体现了“我”对农家生活的反感和否定。 C．第③小节，祖母用拟人修辞形象地告诉“我”成长就要历经磨炼，这个道理也可以引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来表达。 D．文章表面写入，实际写树，作者用比喻的方法托物寓意突出受伤对树成长的重要性。 2．第②小节画线句表明了父母的一种什么心理？ ____________________________________________3．联系上下文，为第⑤小节空白处补上恰当的句子。（40字左右） ____________________________________________4．仔细阅读全文，完成下表。&
关于“眼睛”的三处文字
蕴涵的深层含义
（1）_______________
这疤痕使木头更坚硬，并像眼睛一样监督着我吃苦成长的过程
纯正的农人……都要长出这样的眼睛
（2）_______________
锄柄上的眼睛……是我人生的另一种视角
（3）_______________5．某班开展了以“我说成长的'眼睛”为主题的班会活动，请认真阅读下面两则材料，结合本文内容就此主题谈谈自己的认识。　　材料一　据报载，问题青少年的比例呈逐年上升趋势，不少青少年因家境的贫穷、学业的负担、青春的困惑、灾难的打击、师长的不理解等，或抑郁寡欢，或自暴自弃，或混迹于三教九流，甚至暴力犯罪。　　材料二　土家姑娘谭之平，16岁时母亲病亡，父亲重病，房屋坍塌，妹妹年幼。她收起医学中专录取通知书，担起“当家人”：19岁打工，经营小超市；22岁读医学中专；24岁读医学大专；25岁当“学生餐厅老板”并发起成立“武汉城市圈义工联盟”。2008年，她获得了“全国自强不息优秀大学生”的荣誉称号。____________________________________________
大唐柳色 　　⑴渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？ 　　⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。 　　⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（又名《渭城曲》）　　⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。 　　⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了【甲】“___________，_________________”的雄浑而来；为了【乙】“________________”的奇异而来；为了【丙】“_______________”的自信而来。 　　⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。 　　⑺客含对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。 　　⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻找新的起点。 　　⑼他们重视功名，但更重视人格；人世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。 　　⑽别，是经常的；聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。 　　⑾唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠；离去的，接枝挥别。“春风知别苦，不遣柳条青。”然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。 　　⑿隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。 　　⒀送，大概就是现代人的悲哀了。（作者：余显斌 选自《时文选粹》第6辑 有改动） 1．联系上下文说说文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情？　___________________________________________________2．第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？　___________________________________________________3．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语。　___________________________________________________4．请选择合适的古诗填在文中的横线上。A．瀚海阑干百丈冰 B．大漠孤烟直，长河落日圆 C．天下谁人不识君 5．季羡林的《成功》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。　　什么叫成功？顺手拿过一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。——（季羡林《成功》）（1）相同：___________________________________________ （2）不同：___________________________________________ 6．下面对文章标题“大唐柳色”的理解哪一项不恰当？
[&&&& ]A．向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵。 B．赞美唐人重人格重友情的品格节操。 C．感叹现代人无法进入唐人境界。 D．探究国势强盛与诗歌兴衰的关系。
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