导读：机动车驾驶培训教练员再教育考试复习题，1、《安徽省机动车驾驶培训教练员教学服务规范》是教练员为学员提供驾驶培训教学服务，是教练员在教学过程中应当遵循的工作规范和行为准则，4、教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，8、机动车驾驶培训机构的驾驶操作教练员人数不少于教练车数量的1.1倍，9、驾校的教学设施设备应具备计算机单机或网络教学系统，12、能否实现安全教练、教好学员，不仅与教练员的职业道德、技
机动车驾驶培训教练员再教育考试复习题
一、判断题
1、《安徽省机动车驾驶培训教练员教学服务规范》是教练员为学员提供驾驶培训教学服务时应当达到的基本要求，是教练员在教学过程中应当遵循的工作规范和行为准则，包括行为规范、教学规范和管理规范。（ √
2、教学中应遵循循序渐进的原则，从基础开始，先让学员系统地了解和掌握基本知识、基本技能，再促进能力的提高。（ √ ）
3、汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。（ √ ）
4、教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。（ √ ）
5、训练初期学员兴趣浓厚，好奇心强，情绪高涨；随着训练深入，学员会感到枯燥、困难；产生厌恶、懈怠情绪，影响训练效果。（ √ ）
6、忽视驾驶培训的教学计划、教学大纲，不尊重教材，满足于“学员能够在道路上把汽车开走”，这种低标准要求是造成教学单位、教学班组技能培训水平低下，学员训练成绩低下的主要原因。（ √ ）
7、最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。（ √ ）
8、机动车驾驶培训机构的驾驶操作教练员人数不少于教练车数量的1 .1倍。（ √ ）
9、驾校的教学设施设备应具备计算机单机或网络教学系统，满足运行多媒体理论教学软件和记录学时的要求。（ √ ）
10、教学计划是指导教学工作的基本文件，它不是学校组织教学和实现培养目标的主要依据。（ × ）
11、驾驶员安全驾驶的可靠性取决于三方面因素：驾驶技术熟练程度、驾龄时间的长短和职业道德修养水平。（ × ）
12、能否实现安全教练、教好学员，不仅与教练员的职业道德、技术水平的高低和教学方法的好坏有关，还与其个性、习惯和修养的优劣有关。（
13、《机动车驾驶员培训管理规定》中规定，《培训记录》应当经获得相应《教练员证》的教练员审核签字。（
13.教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借《教练员证》。（ √ ）
14、机动车驾驶培训教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。（√）
15、《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将准驾车型分为C1 C2、C3 C4、B2、A1 B1、A2、A3和D E F，共7个类别。（√）
16、教学磁板是一种集道路交通背景、交通参与者、交通标志线、交通信号灯和交通警察等各种交通元素于一体，可根据教练员教学的需要，灵活组建各种具体交通场景的教学软件。（√）
17、教案编写要素中的教学方法是教练员为达到教学目的而组织和使用教材、教具，以促成学员按照要求进行学习的方法的统称。（√）
18、编写实际操作教案时，教练员应根据教学大纲，确定训练的项目、内容、目标和时间。（√）
19、驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。(
20、交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。(
21、安全意识与学员的个人价值观、修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。(
22、培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命、安全第一，谨慎驾驶、文明行车的安全意识1(
23、培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。 (
24、社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。(
25、执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。(
26、刚开始下雨时，雨水与路面的灰尘混合，此时轮胎与路面的附着系数变大，车辆的制动效能变好。(
27、消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。(
28、学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。(
29、学员带有消极情绪时，教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险，制止其开“斗气车”。(
30、冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。(
31、机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。(
32、遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。(
33、行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备。(
34、驾驶疲劳直接影响行车安全，因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。( √
35、行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。(
36、行车中与畜力车会车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意畜力车让行。(
37、夜间会车，遇对面来车不变近光灯时，最好的处理办法是鸣喇叭示意，加速驶出眩目区。(
38、行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。(
39、驾培行业文明创建工作的主要目标是通过开展创建活动，使广大教职工和学习驾驶人的社会公德意识明显增强，文明素质明显提高，文明交通形象明显提升。(
40、教练员在实际操作教学时，可以自行寻找空地进行桩训和路训。（ ×
41、在道路上进行培训活动时，与教学无关的人员不得乘坐教学车辆。( √
42、超过机动车驾驶培训教练员证有效期一年未申请换证的，由发证机关注销其教练员证。（
43、车辆在行驶过程中出现轮胎爆裂时，驾驶员应当紧急使用驻车制动停车。（ ×
44、安全第一，珍爱生命，是驾驶员培训工作的宗旨。（ √
45、未取得机动车驾驶员培训许可证件，非法从事机动车驾驶员培训业务的，处违法所得2倍以上10倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足1万元的，处2万元以上5万元以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（
46、连续下坡频繁使用制动，制动鼓与摩擦片间会因温度升高而降低制动效能（
47、机动车驾驶员培训机构应当按照各省市自己制定的教材实施培训（
48、教练员应教导学员行车中豁达宽容、相互礼让、采取自律、避免冲突（ √
49、机动车驾驶培训教练员发生重大以上交通事故，且负主要责任的，由发证机关吊销其从业资格证件。（ √
50、车辆的检查与维护不属于驾驶操作规范化教学的内容。（ ×
51、按照交通部教学大纲规定，每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。（ √
52、每一次教学过程中，教练员必须填写教学日志中的教学记录，并经学员签字确认。(
53、在教学日志或培训记录上弄虚作假的，教练员诚信考核计分分值5分。（ ×
54、省级道路运输管理机构负责具体实施本行政区域内教练员诚信考核工作。（ ×
55、交通安全法律法规是驾驶教学的核心内容，必须始终贯穿于教学过程中。（ √
56、安全意识薄弱和安全知识缺乏是驾驶员造成交通事故的主要原因。( √
57、教练员应根据学员申请的准驾车型和学员的要求，选择合适的教练车进行教学。（ √ ）
58、驾驶训练时学员未按规定系安全带的，教练员诚信考核计分分值1分。（ × ）
59、作为一名合格的教练员，最重要的是培养学员的驾驶技能。（ √
60、驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒、外表无变化时可以继续驾驶。（
61、为确保教练车性能完好，满足教学和安全行车的要求，教练车每年必须进行二次二级维护，一次技术等级鉴定。（ √ ）
62、转向与车速关系是：车速越快，转动转向盘要越稳，要早转、少转、稳妥的操作，当车速慢时，可以较快的转动转向盘。（ √ ）
63、驾驶员培训中，坚持技术第一，其次是素质。（ ×
64、超过机动车驾驶培训教练员证有效期180日未申请换证的，由发证机关注销其教练员证。（ √
65、机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教，并如实填写《教学日志》和《中华人民共和国机动车驾驶员培训记录》,不得擅自减少学时和培训内容。（ √ ）
66、车辆在行驶过程中出现轮胎爆裂时，驾驶员应当紧急使用驻车制动停车。（ × ）
67、驾驶态度是驾驶过程中的一种行为倾向，有什么样的驾驶态度就有什么样驾驶行为（ √ ）
68、教练员要教会学员如何从最佳的角度纵观全局，合理分配和转移注意力（ √ ）
69、教练员要教会学员能够察觉和正确判断潜在的危险，做出正确反应，采取预见性驾驶（ √ ）
70、遇到大型车时，要注意提前减速，保持足够的安全车距（ √ ）
71、树立以考试为导向的教育理念，是机动车驾驶员培训的首要任务。( ×
72、社会责任意识是评价驾驶员安全意识境界的基本前提。(√ )
73、安全行车主要取决于驾驶操作技能的熟练程度、与人的情绪无关。( ×
74、学员练习夜间驾驶时，应在市区练习远近光变换（ ×
75、创建全国文明城市，提高全社会文明素养所倡导的志愿服务理念是：学习雷锋、奉献他人、提升自己。 ( √ )
二、单项选择题
1、教练员是传授驾驶技能的教育工作者，要胜任本职工作，不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，更重要的是具有
。 A良好的教学能力
B良好的应试能力
C深厚的文化功底
2、从事道路运输经营以及与道路运输相关业务的， A 遵守《中华人民共和国道路运输条例》。
B违背经济效益时，可以不
C只有在从事道路运输经营时，才必须
3、申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的
4、机动车驾驶培训教练员应当按照统一的教学大纲规范施教，并在本次教学结束后如实填写
A 《教学日志》
B《培训记录》
C《学员登记表》
5、学习和研究教育心理学，找出合理且有意义的教育方法和教学方法，有利于
，达至理想的教学效果。
A提高教育和教学的效率
B提高社会影响
C提高经济效益
6、教练员在结束当堂理论课教学前，为学员布置作业的根本目的是
A稳定学员的学习情绪
B激发学员的学习兴趣
C引导学员学习的自觉性
7、驾驶训练中，教练员可让学员通过
来体会和判断“半连动点”。
A看离合器踏板抬起的高度
B听发动机声音的变化
C凭驻车制动器抖动的感觉
8、教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板
A教学互动性强
B场景组建灵活
C教学内容直观
9、教练员在授课时，对
，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
A教学时间的分配
B教学手段的选择
C教学内容的确定
10、对车辆进行安全检视时，应遵循
A从左前侧开始，逆时针绕车一周
B从右前侧开始，逆时针绕车一周
C从右前侧开始，顺时针绕车一周
11、在结冰道路上行驶，遇前方有紧急情况时，驾驶员应当 C 。
A立即紧急制动
B立即猛打转向盘，绕开危险
C充分利用发动机的牵引阻力减速
12、行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员A 。
A减速，观察其动态，必要时停车让行
B鸣喇叭示意其让行
C加速，从盲人身后通过
13、在山区连续下长坡时，教练员应提示学员，合理利用发动机制动控制车速
A踏离合器踏板滑行
14、夜间在照明条件较差的道路上行驶，遇右前方有行人，而对向来车灯光造成眩目时，教练员应提示学员
A打开远光灯，继续行驶
B减速，必要时停车
C加速，尽快驶出眩目区
15、遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员
A用轻微制动警示后车
B在条件允许时，变更车道让行
16、学员在夜间驾驶有困倦感时，教练员应让学员
A用吸烟、喝水等方法提神
B收音机继续驾驶
17、疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人
A感、知觉机能强化
B反应时间缩短
C判断能力下降
18、当车辆遇在人行道上玩耍的儿童时，教练员应提示学员 A 。
A减速，必要时停车避让
B鸣喇叭示意，正常通过
C加速通过该区域
19、从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员 C
A紧靠公交车正常通过
B保持足够的横向间距，从左侧加速通过C减速，警惕公交车前可能有横穿道路的行人
20、在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员
A在栏杆完全落下前，加速通过
B停车等待放行
C放行后，抢行通过
21、车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员
22、白天通过隧道时，教练员应提示学员开启
A远光灯；B近光灯；C防雾灯
23、当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员
A继续行驶，直到栏杆放下
B在铁道路口前停车等待
C继续驶入路口
24、在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚入路中时，教练员应及时提示学员
A加速，从足球后面绕过
B会有儿童随后追赶足球
C追赶足球的儿童会在路边等待
25、创建文明城市，全社会受益，人人有责，每一位市民都应克服
是道路交通安全管理的源头和基础，是道路交通安全最重要的影响因素。
D人车路等交通因素
27、教练员诚信计分累计达20分及以上的，需接受继续教育学习。经
，清除计分。
B 考试合格
C 缴纳罚款
28、操作动作的反应时间，是指从刺激物出现到做出动作所需要的
A 最长时间
B 最短时间
29、机动车驾驶员培训机构应当按照
教学大纲进行培训。
A驾校自己制定的
B各省市自己制定的
C全国统一的
30、教练员在考核周期内累计计分达到20分，且未按照规定 C
的，省级和市级道路运输管理机构应当将其列入黑名单，并向社会公告。
A 缴纳罚款
B 进行等级评定
C 参加教育培训
31、在紧急情况下，驾驶员采取应急驾驶应当 B 。
A先紧急制动，后控制方向
B先控制方向，后进行制动
C在任何情况下都采取紧急制动
32、学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故时
A由教练员承担责任
B由学员承担责任
C教练员不负任何责任
是教练员道德品质和服务意识的具体体现。
A尊重和爱护学员
B为学员指导动作要领
C严厉要求学员
34、《普通机动车驾驶员培训教学大纲》将驾驶培训过程分为
35、ABS系统主要是防止车辆在紧急制动时出现
36、道路运输从业人员从业资格证件有效期为 A
年。道路运输从业人员应当在从业资格证件有效期届满
A 日前到原发证机关办理换证手续。
37、遇到有人员伤亡的事故现场， C
顺序中是正确的。
A保护现场――伤员急救――报警
B伤员急救――报警――保护现场
C报警――伤员急救――保护现场
38、车辆驶入高速公路时应提前
A 打右转向灯 B 打左转向灯 C 两侧灯都打开 D 两侧灯都不打开
39、包扎四肢伤口时，结扎部位在伤口 B
两者都可以
D 没有要求
40、教练员再教育考试每年必须进行
是驾驶教学的核心内容，必须始终贯穿于教学过程中。
A交通安全法律法规
C交通环境的风险因素
D各种交通参与者的交通特性
42、教练员起主导的教学风格为
43、车辆高速行驶出现转向失控时，驾驶员应
，达到停车的目的。
A立即紧急制动
B禁止使用驻车制动
C立即缓慢制动
44、夜间同方向行驶的后车与前车近距离行驶时，禁止使用
是教练员道德品质和服务意识的具体体现。
A尊重和爱护学员
B为学员指导动作要领
C严厉要求学员。
46、超过教练员证有效期
日未申请换证的。由发证机关注销其教练员证。凡被注销的教练员证，应当由发证机关予以收回，公告作废并登记归档；无法收回的，从业资格证件自行作废。
47、为营造诚实守信的驾培市场环境，规范驾培市场秩序，提高驾驶培训质量和服务质量，切实保障学员的合法权益，我市驾培行业每年开展诚信驾校和
评比活动。
A 优秀教练员
B 节能标兵
C 技术能手
48、教练员应教导学员以
B 为最高原则。
C驾驶员安全
D道路基础设施安全
49、教练员必须按照教学大纲确保每位学员的实际操作训练时间每天不超过 B 学时
50、安全谨慎的驾驶态度的核心是
A树立安全行车意识
B掌握高超的驾车技能
C做到文明行车、礼让行车
D参与和谐交通
车要避免按喇叭或加速，防止发生意外。
52、同车道行驶的前车遇后车发出超车信号时，在条件允许的情况下应当
A降低车速并靠右让行
C向左变更车道
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哈尔滨市75家驾校教练统一着装 提升文明服务意识
28日，记者从哈尔滨市交通运输局机动车驾驶员培训行业管理办公室获悉，哈市驾培行业的2863名教练员即日起统一着装为市民服务。
当天10时50分，哈市75家的教练员代表穿着整齐的服装站在教练车旁，他们身穿浅绿色衬衫，外面是一身深蓝色的教练服，胸前挂着胸卡，详细记录了教练员所在驾校及身份信息。11时20分许仪式结束，教练员驾车奔赴教练岗位。
记者在现场采访了教练员王师傅，他告诉记者，统一着装后，他们的一言一行就代表着整个哈市驾校教练员的整体形象，这就要求所有教练员要提升文明服务的意识，不要给整个行业抹黑。
据哈市交通运输局常务副局长朱文彬介绍，教练员作为驾校的重要组成部分，形象的好坏关乎企业的生存和发展。此次教练员统一着装，其目的和意义不仅仅在于提高行业的整体形象，更重要的是将教练员队伍置于公众视野，接受社会各界的广泛监督。
新闻速递：
海淀驾校常用电话
报名咨询电话：010-
班车咨询电话：010-
　　　　　　　010-
法培咨询电话：010-
　　　　　　　010-
科目约考电话：010-
陪练咨询电话：010-机动车驾驶培训教练员从业资格理论考试题库(适合打印)_百度文库
机动车驾驶培训教练员从业资格理论考试题库(适合打印)
关于机动车驾驶培训教练员考试工作的通知
2. 在驾驶教学过程中，
是预防交通事故.保障道路交通安全的有效途径。（ C）
A. 提高驾驶员的文化水平 B. 培养驾驶员的驾驶技巧 C. 推进驾驶员素质教育
3. 教练员要重视驾驶员的
，为社会培养合格的驾驶员。（B ）
各区县（自治县）运管处（所）：
为加强机动车驾驶培训教练员的管理,进一步提高教练员的自身素质,严把教练员的资格关,根据交通部《机动车驾驶员培训管理规定》2006年第2号令和《道路运输从业人员管理规定》2006年第9号令及《关于印发中华人民共和国机动车驾驶培训教练员从业资格考试大纲的通知》交公路发[号文等规定精神，我局拟于2010年9月开始对机动车驾驶培训教练员的理论科目考试实行计算机机考，考试时间1小时，考题在考试题库（1277道题）中随机抽取100道，合格分数80分，理论考试合格后方可进入示范教学的考试。现将教练员理论考试题库及答案转发给你们。请你们在受理教练员资格考试初审时将此精神及时周知教练员资格申请人，并将教练员资格考试题库及答案复制给教练员资格申请人。以便备考。
附件1：机动车驾驶培训教练员理论考试科目题库 附件2：机动车驾驶培训教练员理论考试科目题答案
交通部驾驶培训管理处
二0一0年八月二十六日
机动车驾驶培训教练员从业资格理论考试题库
（共1277道题，其中判断题575道题，单选题380道题，多选题322
教练员职责
一.判断题（共24题）
1．培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。（√） 2. 教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。（√） 3. 驾驶员是保障道路交通安全非常重要的一道防线。（√） 4. 尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。（√） 5. 教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。（×）
6．教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。（√）
7. 在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。（√）
8．教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。（√）
9. 如果教练员具有丰富的教学经验，就可抛开教学大纲组织教学。（×）
10. 教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。（√ ）
11．如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。（×）
12. 教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。（× ）
13. 在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。（√）
14. 教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解.示范.指导和讲评等环节来完成。（√）
15．与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。（√）
16. 在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。（√）
17．对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。（×）
18．教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。（√ ）
19. 教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。（× ）
20. 在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。（√）
21．教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。（√ ）
22．在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，提高自身的专业理论知识和教学能力。（√ ）
23．在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。（×）
24．在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。（√ ） 二.单项选择题（共12题）
1. 在人.车.路.环境和管理等诸多因素中，
是引发道路交通事故的主要原因。（B ）
A. 路 B. 人 C. 车 - 1 -
A. 文化教育 B. 素质教育 C. 应试教育
4. 在教学过程中，
是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。（ A）
B. 教学管理制度
C. 教学车辆状况
5. 教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有
A. 良好的教学能力
B. 特殊驾驶技术
C. 丰富的应试技巧 6. 在传授学员驾驶操作技能的同时，注重
的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务。（ A）
A. 安全意识和文明行车习惯
B. 应试能力
C. 节能驾驶技巧
7. 教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，______是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。（ C）
A. 严厉要求学员
B. 无条件满足学员的要求
C. 尊重和爱护学员
8. 教练员的义务包括
。（ A） A．按教学大纲要求规范教学 B．无条件满足学员的要求 C．传授应试技巧
9. 教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立
的理念。（ A）
B. 多拉快跑，效益第一 C. 苦练本领，技术第一 10. 在驾驶操作训练中，教练员
，更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。（ C）
A. 无条件满足学员的要求
B. 让学员自由练习
C. 针对学员学习状况，及时给予指导
11．学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应
。（C ） A. 放任对待，不加干涉 B. 严厉禁止，责令改正
C. 及时纠正错误，帮助分析原因
12. 学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该
A. 严厉责备
B. 开展下一教学项目
C. 耐心指导，适当增加学员的练习次数 三.多项选择题（共13题）
1. 教练员应具备的基本素质包括
。（ ABCD） A. 良好的驾驶技能 B. 扎实的专业知识 C. 良好的教学能力 D. 高度的社会责任感
2．教练员的教学对象层次多样，主要体现在学员的
。（ ABCD） A. 年龄层次多样
B. 文化水平层次多样 C. 职业多样 D. 性格多样
3. 对教练员教学过程的严格要求，主要体现在
。（ ABCD） A. 必须按照《教学大纲》的要求施教 B. 保证学员的实际培训时间
C. 每次培训结束后，对学员进行客观的评价 D. 每次培训结束后，如实填写《教学日志》
4. 教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员
A. 树立良好的安全意识 B. 养成良好的驾驶习惯 C. 具有较高的文化水平 D. 具有高度的社会责任感
5. 教练员的基本职责包括
。（ ABCD） A. 培养学员的安全意识
B. 传授学员安全驾驶技能及机动车相关知识 C. 讲授道路交通相关法律法规 D. 强化道路交通安全知识教育 6. 教练员的义务主要包括
。（ABCD ） A. 尊重学员，服务学员
B. 按照教学大纲的要求组织教学 C. 规范教学，确保教学过程安全 D. 保证学员的有效学习时间 7. 教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否
。（ABCD ）
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驾校教练员教学心得
驾校教练员教学心得
时间： | 来源：460文学网 | 分类：心得体会 | 责编：子轩
驾校教练员教学心得：驾校教练员培训心得
& & 随着社会的进步发展，机动车驾驶作为一种基本技能，已被世人共认。越来越多的人因各种原因，需要通过正规的培训考核取得驾驶机动车资格，各类驾校亦应运而生。由于学员的这也，年龄，性别，修养，素质以及文化程度，社会阅历等差异甚大，如何因人施教，使其在短期内尽快成为一名合格的机动车驾驶员，是摆在众多驾校和教练员面前的重要课题。结合自己的实践观察，仅就常见的几种训练方式分析一下。
& & 一、激趣式：
& & 即把规范训练与学员的个人兴趣爱好相结合。为学员创造一个文明和谐、团结友爱、互助共进的良好氛围，使其在枯燥苦累的行为训练过程中，苦中有趣，累而无怨，既完成了训练科目内容，达到了学习目的，又通过培训结识了许多新朋友，增添了生活乐趣。这就要求教练员必须做到以身作则，以诚待人，敢为楷模，能与学员打成一片，取得学员的信赖，同时要善于发现、了解学员特点，因人施教，寓教于乐。此方式普遍适应各种群类学员。
& & 二、分解式
& & 即把规范的操作要领与具体指导相结合。把操作要领分解到训练中的每一个动作，提出详尽的训练要求，指导学员，严格训练，规范操作，培养学员养成良好的驾驶习惯，完成训练目标。要求与指导，相辅相成，互成因果：只要求不指导，没有过程，学员全凭个人领悟，收效甚微，且易走弯路甚至误途；只指导无要求，没有标准，难以规范操作，为学员正式上路埋下交通隐患。
& & 三、督导式
& & 即把规范训练与督导检查相结合。督导检查是驾驶员训练的中心环节，规范训练为本，督导检查为辅，训练结果是目的，督导检查是手段，是方法。在常规的训练中，教练员必须坚持跟车督导检查，及时发现、纠正学员错误和不规范操作。
& & 四、制约式
& & 即把规范训练与必要的纪律相结合。敦促学员自觉遵守训练纪律，严格执行操作程序，养成好的驾驶习惯，单纯依靠学员的自我觉悟是不够的，必要的纪律约束尤显重要。制订相应规章制度，制约学员的训练行为，督导学员及时纠正错误操作和不良习惯，必要时建议学员把经常易犯的错误操作程序、动作，写成卡片随身携带，随时提醒学员注意纠正。
& & 五、疏导式
& & 即把常规强化训练与单兵指导训练相结合。矫正不良习惯，必须反复强化训练。但随着强化训练的反复，很容易使学员产生烦躁、悲观情绪，特别是对已经养成不良习惯的学员，要求教练员必须耐心细致的做好疏导工作，认真研究学员特点：喜好什么，兴奋点在那里？找准突破口后，抓住学员情绪最佳、精神状态最好的适当时机，单独训练，指出其错误所在，并指导纠正方法，激励学员矫正不良习惯。
& & 六、渐进式
& & 即把规范训练与行为训练相结合，把训练大纲要求贯穿于行为训练始终，严格要求，循序渐进，逐步加大训练强度、难度。
& & 七、体验式
& & 即把指导训练与自我训练相结合。教练员在指导学员训练的同时，还应鼓励学员在操作行为中自我揣摩，反复体验，加强学员之间的相互交流，及时主动与教练员沟通，使自己的驾驶技能迅速得到提高。
& & 八、切断式
& & 即把规范训练与异常行为纠正训练相结合。习惯操作是驾驶员系列行为的外在表现和潜意识反映，是驾驶员在长期的操作过程中不自觉而养成的一种惯性行为。许多不良习惯，往往都有先期事件或行为诱导，这些事件或行为可能并非坏事，但对不良习惯的形成确有直接影响，为学员今后的安全驾驶埋下隐患。所以，一旦发现学员在培训中发生不良操作或先期异兆，教练员必须果断制止，，引导学员按规范训练，从源头切断不良习惯的滋养发生。
& & 九、协议式
& & 即把规范训练计划与个人训练计划相结合。教练员针对不同类群学员的实际情况，分别与其制订训练协议，培训过程中共同遵守。有了协议，就产生了约束力，明确了训练目标。训练协议包括：确定训练目标、规定监督方法、约定行为期限、商议奖惩条款。在制订训练协议时应注意做好以下五点：
& & 1、教练员以身作则，带头执行训练协议；
& & 2、协议内容因人而异，简单可行；
& & 3、协议标准以激励学员完成培训科目为准则，不宜过高，以&伸摸不着，跳起来能摘到&为佳；
& & 4、协议期间，教、学双方应互相监督，认真履行；
& & 5、奖惩兑现。
& & 十、积分式
& & 即把规范训练与激励训练相结合。在训练过程中，对学员表现优秀、操作正确，积极进取的行为，及时表扬鼓励，采用表扬积分、分满奖励的办法，激励学员，互帮互助，完成培训。
驾校教练员教学心得：驾校教练员工作心得
& & 20XX年一季度的培训工作在安全、质量、责任、和谐中定格，身为剑洲驾校的一名教练员，在教学中得到教学组的指导帮助，与各位同事团结协作，与学员们理解配合，让本季度的工作顺利开展。回首一季度工作，整理思绪，作出以下总结：
& & 一、安全为教学护航。安全是各项工作得以顺利开展的前提和保障，强化安全意识，落实安全责任是我教学工作中的首要任务。
& & 1、安全控制在源头。从各种渠道学习安全知识，了解机动车驾驶的安全态势，并积极参加驾校组织的每次安全学习，认真剖析、深刻反思，并从一件件事故中吸取教训，做到警钟长鸣，从思想上去杜绝由于安全意识淡薄，安全意识匮乏所造成的安全隐患。
& & 2、安全落实在行动。
& & a、上路前必须检查车况，确保良好的车况驾驶。
& & b、不断钻研业务水平，力求精益求精的驾驶技能。
& & c、把安全意识和安全驾驶的思路和技能强化给学员
& & 二、学员学习情况。本季度在我车上报名参加驾驶员培训的共28人，年龄跨度大，从业结构复杂；5人还在接受理论学习，8人在接受科目二学习。21人已顺利毕业，合格率达100%，这些顺利毕业的学员中在考试过程中存在个别学员心里素质较差，易出现紧张情绪，导致没能发挥出学习中最好的驾驶水平。
& & 三、教学过程中，安全教学、行驶需注意的事项及易发情况。我在多年的教学经历中总结出的几点注意事项：
& & 1、注意车况是否良好。新学员不能掌握汽车性能，很容易造成操作不当引起的机械磨损或其他突发机械不足，要随时检查车况，及时排除隐患。
& & 2、注意严格控制车速。学员对机动车性能了解不够，尤其在路训时对突发事件的预见性和应变上都没有经验，严格控制车速是避免事故的有力措施。
& & 3、注意学员是否在按教学要求规范操作。个别学员有一定驾驶基础，并养成了不良的驾驶习惯，比如：a起步停车不看后视镜；b超车忽略车辆后面情况；c出现障碍时一心避让却把车身置于另一个危险；这三种情况是新学员在驾驶中极易出现的状况，由于紧张，操作不熟练，顾此失彼。
& & 四、教学组织及安排。教学中，我以一个教练员的职业操守要求自己，认真负责的教学，手把手教学，在学员操作中无立岗现象，也未发生学员独自操作不当造成的事故。在学员练习过程中，采取了分批次，分阶段地循序渐进的方法，因学员从业结构复杂，培训的时间段和时间长短不一致，我把学习时间短和学习进度差不多的分成一批，按学员进度实施教学内容反复练习。对于科目三的训练，在注意驾驶安全的同时，严格按照规定路线教学。
& & 今后的工作中，抓好安全教学的同时，确保教学质量，在服务质量上下功夫，从服务意识、服务观念、服务目标、服务形象、服务管理上做实教学培训工作，为培养合格的驾驶员，为全提升剑洲驾校形象，提高剑洲驾校声誉，作出积极自已应有的贡献。
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驾校教练员教学心得：汽车教练员心得体会
& & 某某某年已经过去了，新的一年也已经来临了。为了使新的一年工作能够顺利的开展，我对自己的提出了更高的要求，即做一个拥有实践经验，又同时具备理论知识的优秀教练员。
& & 随着我国汽车数量的增加，学驾驶的人数飞速增长，对教练员的水平以及综合素质的要求越来越高。我作为一名驾校教练员，不仅仅是单纯的指导员，而且要像一个园丁一样，要做到言传身教，谨言慎行，要宽容，理解，有爱心，要有高尚的品德，要有文化素养，要使学员感受到温暖，而不是蛮横粗暴，为了达到更高的目标和要求，我决定从以下几个方面进行学习和探讨。
& & 首先，作为一名教练员，最基本的是要有持久而良好的使命感和责任感，要牢记我们从事的工作是事关人们的生命与财产的安全，事关社会和谐的建设，事关企业核心价值观的实现，我们要从各方面来提高自己的综合素质，包括生理，心理素质，专业技术素质，理论文化素质，思想道德素质，管理素质，这是我们作为一名驾驶教练员所应当具备的职业修炼。
& & 其次，随着全民素质的不断的提高，驾驶教练员这个职业也更职业化，规范化。当今社会，我国政府也在提倡建立服务性的人民政府。我们教练员也一样，要不断提高自己的服务修炼，要树立正确的服务理念和思维，正确对待教练与学员之间的关系，要牢记忆薪水不是老板发的，而是学员发的。学员的满意度是检验服务效果的唯一标准。差不多，过得去，教学与服务无异是自我淘汰，没有学不会的学员，只有不会教的教练。服务即是广告，服务即是招生，从学员的不满发现自己的不是，感恩学员给予我机会。只有在工作中做到这几点，就能造就教练与学员之间良好、平等的关系，也是自我修养的一种升华。
& & 最后，我要强调的是，我会谨记自己教学的目标和要求，会从实践中不断的吸取经验，不断提高自己的理论知识，运用不同的教学方法对待不同类型的学员，使得学员能够学得容易、学得快、学得好。希望在今后的工作中，领导，同事和学员多多督促使我做的更好成为一名合格的教练员。
驾校教练员教学心得：小车教练员心得体会
& & 驾校是道路交通安全的摇篮，作为一名机动车教练员，我肩负着为社会培养高素质驾驶员的重任，在今年的工作中，我从理论和实践等方面不断提高自身素质和能力，圆满完成了各项教学任务，现将本年度的工作情况总结如下：
& & 一、重理论知识，坚持与时俱进。工作中，我认真学习了新的道路交通安全法规和驾驶技能，不断充实自己，认真执行教学计划，理论联系实际，不断研究教学方法，改进教学手段，不仅向学生传授驾驶技能，而且对其进道德教育，使学员形成文明行车，安全礼让的驾驶观。做到了训练前检查好车辆的状况，收车后做好保养工作。并在工作中与同事和谐相处，互相学习和促进。
& & 二、精心教练，以人为本本着，因材施教。教学中我本着&精心教练，以人为本&的教学宗旨，因材施教，把握每一位学员的思想情绪，了解每位学员的要求特点，扬长避短，调动和引导每一位学员的积极性。做好学员的思想工作，提高学员的安全意识，保证学员出入平安。在我和学员的共同努力和配合下，取得了一定的教学成果。
& & 三、强化安全意识，落实安全责任。强化安全意识，落实安全责任是我在教学工作中的首要任务。我积极参加驾校组织的安全学习，认真剖析、深刻反思，并从一件件事故中吸取教训，做到警钟长鸣，从思想上去杜绝由于安全意识淡薄，安全意识匮乏所造成的安全隐患。在平时教学中我做到了上路前必须检查车况，确保良好的车况驾驶，不断钻研业务水平，力求精益求精的驾驶技能，努力把安全意识和安全驾驶的思路和技能强化给学员。
& & 在今后的工作中，我仍将努力学习业务知识，提高教学质量，爱岗敬业，立足本职工作。还要继续努力，始终把学员的培养放在第一位，本着全心全意为学员服务，一切从学员利益出发，努力工作，在不断的改革与创新中求得更大的发展，为社会和单位的发展做出自己应尽的贡献。
驾校教练员教学心得：教练员培训心得
& & 某某某年某月某日，这一天是非常难忘的。教务处副主任魏小锋给全体教练员上了一堂生动有趣的理论课。他那富有感染力的语言，深深地感染着每一位教练员和队长。
& & 课程内容里精确地剖析了如何正确定位教练员这一观点，让我感受颇多。下面就如何正确定位教练员本职作如下感想：
& & 大家都是汽车驾驶员，所以说教练即要教又要练，一个会开车的人不一定会教。当然，很多人当教练都是为了生活，但为了生活又可以理解为更高一个层次，追求自己的理想，追求理想的生活。从中，魏主任还谈到驾驶员与教练员的不同，他一再强调了教练员的重要性，教练员要比驾驶员高一个层次，所以，我们要转变自己的脾气、习惯、作风以及自身的素质。在施教过程中，当批评一个人的时候，你知道他做错了，但要去告诉他怎样做才是正确的，不要只知道指手划脚，要去帮助他解决错误。当有脾气的时候，要有一下正确的发泄，不能一直去忍耐，但也绝对不能发泄在学员和教学工作中，当情况发生，理解和体谅是最好的方法，我们的教练员在性格品质上要尽量做到：1、自信、自爱、进取；2、宽容、温和、不粗暴；3、对学习喜欢、对工作勤奋、认真、负责；4、乐观、开朗。
& & 教练与学员之间的沟通是最关键的一步，应注意沟通的七大要素：1、要有清晰的目标；2、要把你的思想、情感传达给学员；3、要达到双方的共识；4、善于倾听的教练员（一定要听别人把话说完，不能听一半。另外，不要把你的意愿强加到别人头上）；5、注意听学员说话是有涵养的；6、学会倾听会有意想不到的收获（学会倾听会消除误会）；7、做一个善于表达的教练（特别注意语言文明）。
& & 以上观点无一不给我们深思，相信各位教练员通过此次的学习，一定会得到新的洗礼。当然，也包括我们几位队长。就让我们一同，更新思想，朝着09年的宏大目标，不断前进，相信，09年的教学合格率随着各位教练员思想的转变，一定会得到更大的提升！让我们一同期待09年的惊喜响应！
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