生物医学信号处理
适用课程:&数字信号处理(双语)(),数字信号处理(双语)(),优秀课程(2012)【访问量：37841】
2011年度山东省高等学校
精品课程申报表
所属学校： &&&&&&&&&&&&&山东大学
申报形式（单门申报/多门联合申报）：&&& 单门申报
课程名称：& &&&&&生物医学信号处理（双语教学）
&&&&&课程类型（本科/高职）：&&&& &本科
&&&&&所属专业大类：&&&&&&&&&&&&& 工学
&&&&&所属专业类：&&&&&&&&& &&&&电气信息类
&&&&&申报日期 ：&&&&&&&&&&& &&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="28" Month="10" Year="-10-28
山东省教育厅制
填 写 要 求
一、以word文档格式如实填写各项内容。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注明。
1．课程负责人
注：本表及以下各表内容较多时可将栏目加长。
2. 主讲教师(1)（每位主讲教师均需填报本表）
2. 主讲教师(2)（每位主讲教师均需填报本表）
2. 主讲教师情况(3)（每位主讲教师均需填报本表）
2. 主讲教师(4)（每位主讲教师均需填报本表）
2. 主讲教师(5)（每位主讲教师均需填报本表）
2. 主讲教师情况(6)
3. 教学队伍
4．课程描述
学年学期生物医学信号处理主观评估结果您的排名是：第 1 名
老师很不错、不辱师风
思路清晰，阐述问题简练、正确、重点突出
刘老师上课认真负责，对学生提问认真解答，从不敷衍。是一个很负责、能够为人师表的老师
很负责，很敬业，认真备课
讲课认真负责。
诲人不倦，有问必答
关心学生，注重学习效果
讲解细致耐心，为人慷慨，为同学着想
认真负责任
讲课很认真……
恰当地利用各种教学媒体，效果好
刘老师认真、一丝不苟的教学作风一直让我很感动的，而且课程内容娴熟。如果能再多加点应用方面的知识的话，课堂效果会更好的。
4-8课程自我评价：本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项），本课程与国内外同类课程相比所处的水平，本课程目前存在的不足
1、采用双语教学，选用美国名校经典教材，及时引入最新相关研究成果，理论与生物医学实际问题密切结合；不仅传授了专业知识，同时增强学生利用外文文献获取最新成果的信心。
2、有一支以教授/博士生导师为课程负责人、知识结构和年龄结构合理的教学团队，教师队伍基本都具有博士背景，具有较高的知识水平。
3、注重实践应用，补充以MATLAB函数进行信号处理编程的例程，加强编程实践的教学。在山东各大医院建立实习基地，加强了理论联系实际的应用环节。
4-9课程建设规划：本课程的建设目标、步骤及1年内全程授课录像上网时间表
本课程的建设目标：教材体系跟随国际形势发展,随时补充先进技术知识；不断提高教师教学水平，建设一流的教学团队；与时俱进、教学互动、探讨一流的教学方法；加强教学资源和实践教学设施建设,建设一流的教学条件；加强教学监督与反馈机制，稳步提升课程教学效果。进一步完善上网资源，为此采取下列措施：
1）加大人力和资金投入，完善网络建设，丰富网络资源，建立完善网上答疑、师生网上互动、网上提交作业等功能。尽快完成全程教学录像，为学生自主学习提供更广阔的空间。
2）进一步丰富完善网上资源，增加《DSP原理与应用》课程课件。《DSP原理与应用》课程的学习是保证将生物医学信号处理原理算法直接应用于解决实际问题和进行实践设计的最有效的实践教学环节。尽快上传用DSP芯片开展生物医学信号采集与信号处理的课程资源。
步骤：通过逐级申报省级和国家级精品课程的申报过程，不断发现课程建设的不足，不懈努力地对课程进行具体的全面建设，逐渐满足和完善课程建设的各项目标要求。分三步走：山东大学精品课程（目前该课程已经是校级精品课程）——山东省精品课程——国家精品课程。
1年内全程授课录像上网时间表：
<SPAN lang=EN-US style="FONT-FAMILY: 仿宋_GB.1-2012.4：生物医学信号处理课程教材前5章课程全部教学录像上网。
<SPAN lang=EN-US style="FONT-FAMILY: 仿宋_GB.5-2012.8：生物医学信号处理课程第6章~第9章课程教学录像上网。
<SPAN lang=EN-US style="FONT-FAMILY: 仿宋_GB.9-2012.12：建立完善网上答疑、师生网上互动、网上提交作业等功能。进一步丰富完善网上资源，增加《DSP原理与应用》课程课件与用DSP试验箱开展生物医学信号采集与信号处理实验指导教材。
4-10学校的政策措施：所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果，对本课程后续建设规划的支持措施
1、制订了精品课程建设的中长期规划和精品课程建设管理办法（山大教字[2005]37号），建立了严格的申报、评审程序以及监督检查机制。
2、自2003年以来，学校将精品课程建设作为考核学院教学业绩、分配教学经费和进行教学质量奖励的重要指标，十分有效地调动了全校各学院的建设积极性。
3、制作了专门的精品课程建设工作网页，优良的校园网络环境、精品课程专用服务器和专门的管理维护人员为学校的各级精品课程提供了有力的技术支撑和运行保障。所有校级以上精品课程的网络资源全部免费开放，每门精品课程上网内容的年度更新比例不低于10%。
4、2003—2009年，我校陆续建设国家精品课程44门、山东省精品课程87门，近四年以来国家精品课程的年度入选数量均居全国高校前10位
对本课程后续建设规划的支持措施
1、对于所建课程获得“国家精品课程”称号者，学校承诺：1、除教育部拨款外，学校和课程所在学院分别给予1：1的经费配套（不包括前期建设中学校、学院已经投入的经费）；2、课程的主要负责人在职称评聘、岗位津贴、课程工作量计算等方面享有优惠待遇。该课程的第二位主要负责人如果是副教授，且已具备教授评选的基本资格者，可优先晋升“教授”职称。
2、从2003年至今学校平均每年投入80万元用于精品课程建设，对达到校级及以上精品课程要求和条件的课程给予了3-5万元/门的经费支持。
3、立足实效强化过程管理，指定专人对各门精品课程的建设进展情况进行不定期的检查与监督，以防“重申报轻建设”的现象发生。
4、学校每年定期组织精品课程建设工作论坛，各级精品课程负责人、教学名师、教学能手等教学骨干积极参与，进行交流研讨，互助共进，形成了良好的建设氛围。
本课程已上网资源情况：网上资源（含课程试卷及参考答案）名称列表及网址链接
网上资源名称列表：
2．教师梯队介绍，
3. 课程介绍
4.教学大纲
5. 电子教案
6. 主讲教师部分讲课录像
7. 实验指导手册
8. 习题答案
9. 课程试卷及参考答案
10. 参考资料（包括参考教材、参考文献、参考网站等），
11.《 MATAB程序设计与应用》课程课件
网上资源名称列表及网址链接：
山东大学控制学院—精品课程—《生物医学信号处理》 ：
其他情况说明（如果需要）：　　　　　
UHC——人物专访之刘忠国篇
作者:李贞 【
7月14日下14时许，山东大学控制学院UHC社会实践团队第二小组成员前往山东大学千佛山校区采访山东大生物医学工程教师——刘忠国教授。小组成员与刘教授在其办公室开展了本次交流及采访。针对本次社会实践关于医疗仪器的相关问题我们对刘老师进行了一系列的采访,本次采访主要以问答的方式进行。通过小组成员对医疗仪器研究、开发、制造以及销售这一流水线的提问以及老师对这些问题的解答，我们成功地完成了本次采访任务。就医疗仪器开发与发展背景我们提出：医疗仪器的开发需求主要通过何种渠道获；高校教师如何取得仪器研究与开发资格；高校、医院与公司三者之间通过医疗仪器如何紧密结合在一起；研究团队之间如何分工以及合作；研究出一个比较成功的仪器需要些什么以及需要多长时间等问题。每一个问题刘老师都会做出相应详细的回答，比如对第一个问题的回答，刘老师就指出医院在治疗过程中医生会发现一些由人力无法完成或很难完成的问题时就会转而寻求器械进行帮忙，这时由于专业领域的缺憾医院就会对相关的专业人士寻求帮助，医疗仪器的研究背景一般就是在这种情况下产生。在采访过程中刘老师还给我们介绍了国内一些医疗仪器开发制造比较成熟的公司，并且提出了国内目前在医疗器械方面的限制。在采访过程中刘老师时刻都提醒着我们作为生医人的职责和重任，并提出了对我们生医班同学的期许！革命尚未成功，同志仍需努力！
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