图，反映温带海洋性气候特点的是图，反映地中海气候特点的是图．（2）在大洲大洋分布图中，字母&A&代表洲，该洲东部的人种是人，丁图所示气候主要分布在该洲南部的半岛和半岛．（3）字母&B&代表洲，该洲是人的故乡．（4）字母&F&代表&洲，该洲面积最大的陆地是大陆；字母&G&代表洲．（5）数字代表世界第一大洋，数字代表世界面积最小的大洋．
科目：初中地理
读图，回答下列问题．（1）写出图中字母所代表的地理事物名称：A（山脉）；B（盆地）；D（行政中心）；E（海峡）．（2）新疆维吾尔自治区的地形特征是“”，该省所在的地理区域的突出自然地理特征是，农业以畜牧业为主，有水源的地方还发展绿州农业，其水源主要来源于．（3）西双版纳地处云南省南部，属于热带季风气候，是我国热带雨林保存最完整的地区之一，这里有我国重点保护动物，具有“热带动物王国”之称，请写出其中一种动物名称：，本地区经济的支柱产业是．（4）台湾是我国的宝岛，有许多美称，如具有“东南盐库”之称，其原因是．台湾利用自身的一些优势和条件，工业发展快速，其经济特点是．
科目：初中地理
题型：解答题
读下边甲、乙、丙、丁四幅气温变化曲线和降水量柱状图1以及大洲、大洋分布图2，回答下列问题．（1）在甲、乙、丙、丁四幅图中，反映热带季风气候特点的是______图，反映温带海洋性气候特点的是______图，反映地中海气候特点的是______图．（2）在大洲大洋分布图中，字母　A　代表______洲，该洲东部的人种是______人，丁图所示气候主要分布在该洲南部的______半岛和______半岛．（3）字母　B　代表______洲，该洲是______人的故乡．（4）字母　F　代表______　洲，该洲面积最大的陆地是______大陆；字母　G　代表______洲．（5）数字______代表世界第一大洋，数字______代表世界面积最小的大洋．
科目：初中地理
题型：单选题
关于热带季风气候特点的叙述，正确的是A.终年高温多雨；B.四季分明，夏季多雨；C.全年炎热干燥；D.全年高温，分旱、雨两季。
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中国有没有热带季风气候
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有啊 海南就是
云南西双版纳、广西广东南部沿海、海南、台湾南部。
海南岛、南海、台湾岛南端、中南半岛一带、菲律宾群岛北部、南亚等一些地区
云南南部西双版纳 雷州半岛 海南岛 台湾岛
中国气候类型热带季风气候包括台湾省的南部、雷州半岛、海南岛和西双版纳等地。年积温&=8000℃,最冷月平均气温不低于15℃，年极端最低气温多年平均不低于5℃，极端最低气温一般不低于0℃，终年无霜。亚热带季风气候我国华南大部分地区和华东地区属于此种类型的气候。年积温在℃之间，最冷月平均气温0--15℃，是副热带与温带之间的过渡地带，夏季气温相当高（侯平均气温&=25℃至少有6个侯，即30天），冬季气温相当低。温带季风气候我国内蒙古、新疆北部和华北地区等地属于此种类型的气候。年积温℃之间，最冷月平均气温在-28--0℃、夏季侯平均气温多数仍超过22℃，但超过25℃的已很少见，属于比较温暖凉爽的。高原山地气候我国青藏高原属于此种类型的气候。年积温低于2000℃，日平均气温低于10℃，最热的气温也低于5℃，甚至低于0℃。气温日较差大而年较差较小，但太阳辐射强，日照充足。温带大陆性气候广义的温带大陆性气候包括温带沙漠气候、温带草原气候及亚寒带针叶林气候。狭义的概念将湿润的后者除外，我国大部分北纬40°以北的内陆地区都是温带大陆性气候热带雨林气候我国南沙群岛属于这种类型的气候。全年高温多雨，降水丰沛，年平均气温28到30度，年降水量2800毫米以上。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或师：由于南亚地理位置与东南亚有相似之处，所以不仅；[▲南亚热带季风气候的特点（板书）]；师：以印度西海岸的孟买为例来进行分析；师：从南亚与东南亚降水的季节分配上可以看出：南亚；仅3.3℃；[板书]；一年分三季：凉季、热季、雨季；师：那么，为什么东南亚干季中温差不大，热季不突出；南亚雨季时，西南季风从印度洋洋面带来了丰富的水汽；[（3）印度河流域的热带沙漠气候
师：由于南亚地理位置与东南亚有相似之处，所以不仅形成热带季风的成因相似，而且在气候类型方面也有相似之处――热带季风气候分布面积较广，但两地的热带季风气候也有区别。下面我们具体分析一下南亚热带季风气候的特点。
[▲南亚热带季风气候的特点（板书）]
师：以印度西海岸的孟买为例来进行分析。（在南亚地图上标明孟买的位置，指导学生读课本第9页孟买气温曲线和降水柱状图，分析南亚热带季风气候在气温和降水上有何特点）从图上可以看出，这里全年高温，各月平均气温均在20℃以上，有明显的干、湿季之分，这两点南亚与东南亚热带季风气候是相似的。现在大家看图比较一下南亚的孟买和东南亚的马尼拉，它们虽同属热带季风气候，同是全年高温，有明显的干、湿季，但在气温和降水特点上是否有差异？这些差异具体表现在哪里呢？（投影片映出图9、10，此处略）
师：从南亚与东南亚降水的季节分配上可以看出：南亚与东南亚降水虽然都有明显的干湿季，但南亚的雨季比东南亚短，集中在6―9月，而且雨季是突然到来的，其余七个月的降水量均在15毫米以下，而东南亚雨季较长，5月份即进入雨季。再看一下两地的气温曲线有什么差异？南亚的孟买气温曲线弯曲程度较东南亚的马尼拉大。气温年较差孟买达5.6℃，而东南亚马尼拉仅3.9℃。如果用两地干季的气温年较差来作比较，南亚的最冷月1月和最热月5月均在干季，气温相差5.6℃，而东南亚干季各月的气温相差不大，
仅3.3℃。正因为南亚干季中气温相差较大这个原因，所以又按气温高低把南亚干季分成凉季和热季，这样南亚的热带季风气候就分为三季：凉季、热季和雨季，而东南亚热带季风气候仅干、湿两季。下面我们从这些资料（表3、4）分析一下南亚的三季是怎样划分的？它们各有何特点？这些特点又是怎样形成的？（由同学们读投影片映出的资料――表3、4回答）南亚干季是每年10月到次年5月，这时南亚盛行东北季风，风来自高纬度的大陆，所以降水稀少，形成干季。在干季中的12月、1月、2月，这三个月气温较低，约23―24℃左右，天气比较凉爽，但不冷，不能说是冬季，所以把它称为凉季。凉季时天气晴朗、干燥。3月―5月，随着太阳直射点北移，北半球得到的热量逐渐增多，气温逐渐增高，再加上这时还受东北季风控制的干季，天气晴朗，云少，阳光照射强烈，因此气温升高迅速，5月份达全年月平均气温最高值――29.2℃，天气炎热干燥，所以3―5月称之为热季。6月―9月是雨季，这时南亚大陆盛行西南季风，西南季风从印度洋面带来了丰富的水汽，降水丰沛。从上面的分析可将南亚的季节划分归纳如下：
一年分三季：凉季、热季、雨季
师：那么，为什么东南亚干季中温差不大，热季不突出，而南亚热季较突出呢？大家可以从两张图上找一找原因[投影片第9、10图]。请大家思考一下南亚最热月5月份与东南亚最热月5月份在降水量分配上有何区别？这对它们的气温高低有何影响？（学生回答后小结）正因为东南亚雨季开始比南亚早一个月，所以干季中太阳高度角的变化不如南亚大，5月份虽然太阳高度角较大，但已进入雨季，阴雨天气多，可减少一部分太阳辐射热；雨后水分蒸发时又要吸收一部分热量，可使气温降低一些，因此东南亚的热季就不突出，全年仅分干、湿两季。而南亚由于雨季要6月份才开始，5月份太阳高度角已相当大，而且干季晴天多，日照强，气温升高快，又缺少雨后蒸发带走部分热量的条件，所以南亚干季中的气温差就较大，按气温高低分成凉、热两个季节，使南亚热带季风气候一年分成三季。
南亚雨季时，西南季风从印度洋洋面带来了丰富的水汽，使南亚雨季降水丰沛，特别是乞拉朋齐，位于迎风山坡，地形雨丰富，全年平均降水量可达11000毫米，绝对最高值可达23000毫米。可是，大家看地图册第7页亚洲“年降水量”图[投影片映出“南亚年降水量分布”图]与乞拉朋齐同纬度的南亚西北部――印度河流域，却全年降水稀少，不到200毫米，成为全年高温少雨的热带沙漠气候。这是为什么呢？
[（3）印度河流域的热带沙漠气候（板书）]
师：读一下南亚西北部――印度河流域的纬度位置，思考它冬季受什么气压带、风带控制？冬季受副热带高气压控制，气流下沉，降水稀少，夏季受什么气压系统和风控制呢？（读课第51页插图）7月份这里是受印度北部低气压控制，是上升气流，一般说上升气流为降水提供了条件，但这里也还是很少降雨，气候比较干燥，这是为什么呢？从南亚地形图上可看出，这里地面是沙漠，水汽来源少；夏季即使吹西南季风，因一部分来自干燥的非洲大陆；另一部分虽经阿拉伯海面到达这里，但因阿拉伯海宽仅几百公里，所能供应的水汽也很有限，虽然能有一些降水，但因地面蒸发量（约3000毫米）大大超过降水量（约200毫米―
―500毫米），所以形成了热带沙漠气候。
巴基斯坦与孟加拉国虽然纬度位置相似，风向相同，但因所处的海陆相对位置不同，风所经过的海陆情况不同，地形与风的配合不同，因而，降水量差别很大。这就形成了南亚西北部和东北部两侧降水特点、气候类型的不相同。这样的降水分布对南亚的农业生产影响深刻，这个问题将在下一节课讨论。
南亚热带雨林气候的特点和成因，大家已经了解，我们就不再分析了。
巩固新课：
今天，我们主要分析了南亚的气候特征。（投影片映出全堂课的板书，教师做简要归纳，此处省略）现在，大家阅读课本第49页到52页前三行，要求分段，划重点、作眉批。
六、教学后记
（1）教材中是把东北季风的成因和西南季风的成因分别安排在东南亚和南亚两个部分进行讲述的，而我根据我校同学的实际接受能力和求知欲望，把西南季风成因与东北季风成因均安排在东南亚教学中进行分析，这样可使教学难点――西南季风成因在课堂教学中多次出现，逐步加深。既可达到巩固知识的目的，又可在南亚气候特征教学中，腾出时间引导学生把南亚热带季风气候与东南亚的热带季风气候特征进行对比，从而使学生对南亚热带季风气候分三季的特点在理解基础上记得更牢，激发学生求知欲望，发展学生的智能。多年的教学实践证明，这样改动是行之有效的。
（2）这节课的教学指导思想是培养学生分析气温、降水、气候类型分布图的基本技能，使学生能从各种地理图表的分析中得出南亚气候特征的正确答案，逐步掌握学习地理的方法，提高自学能力。
（3）激发学生学习地理的兴趣，调动学生学习地理的积极性、主动性，发展学生的智能，是教师备课时必须考虑的教学原则。教学实践使我体会到：学生对南亚热带季风气候和东南亚热带季风气候为什么有区别？孟加拉国和巴基斯坦纬度位置相似而气候类型又有很大差别等问题有着浓厚的兴趣，渴求得到解答。教师可结合学生的生活经验――如三伏天给柏油马路洒水降温，台风可降低伏旱，阴天一般比晴天气温低等现象进行讲解，揭示降水与热量之间的辩证关系。这样，学生是能理解为什么南亚热季比东南亚突出的原因。南亚教学中，让同学们对降水和气温之间的辩证关系有一定的了解，也就为以后学习南美洲气候特征时让同学们自己分析为什么南美洲气候特征是暖湿打下了基础。在分析南亚西北部热带沙漠气候成因时，揭示低气压上升气流容易形成降水与此处降水稀少之间的矛盾，从而激发学生的求知欲望，培养学生辩证唯物主义的观点，指导学生懂得分析问题要从多方面去考虑，对学生学习和掌握地理知识都是有好处的。
（上海市特级教师曹康绶）
包含各类专业文献、专业论文、外语学习资料、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育、53第二册――南亚概述(气候特征)等内容。　
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热带雨林气候 终年高温多雨 年雨型热带草原气候 终年高温干湿分明 夏雨型 热带季风气候 终年高温旱雨分明 夏雨型 热带沙漠气候 终年炎热干燥 少雨型 亚热带地中海气候 夏:炎热干燥 冬:温暖湿润 冬雨型 亚热带季风气候 夏:高温多雨 冬:低温少雨 夏雨型温带季风气候 夏:高温多雨 冬:寒冷干燥 夏雨型 温带大陆性气候 终年少雨夏热冬冷 少雨型 温带海洋性气候 终年湿润冬暖夏凉 年雨型亚寒带针叶林气候 冬长而冷夏短而暖 少雨型 苔原气候 全年严寒 少雨型冰原气候 全年酷寒 少雨型高原/高山气候 气候垂直变化明显气温低,日照强,风力大 迎风坡(山腰）多雨背风坡少
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