《穷人》里的桑娜抱回孩子之后发生了什么事？作文
萤火虫的光芒。
能拍大一点吗？
你自己放大
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
为您推荐：
百度。有。
扫描下载二维码9.《穷人》预习单（续）
陈品飒：第九课预习单
1渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补一张破帆。这一句可以去掉吗？这是不是废话？
2古老的钟发哑地敲了十下，十一下……着是不是十一秒？十一秒有什么好担心的？
3文中桑娜想了好几次，为什么不是一次性想玩呢？这是作者的写法妙吗？
4第九自然段为什么要用那么多省略号？
5十、十一自然段为什么要这么写？是不是凑字？
6为什么渔夫没有打到鱼桑娜却不怪他？
7为什么渔夫说这天气真是活见鬼，但是又没有办法的时候，两人沉默了一阵？
8为什么昨天西蒙死的时候，身体没有腐烂？
1孩子们没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼，这写了生活的艰苦。
2这个课文中有很多描写环境的句子。
3嘿，我回来啦，桑娜，这句话中，我怎么没有感觉到渔夫的悲伤？
4我知道了渔夫和桑娜都很善良，所以才会收养西蒙的孩子。
5我知道了第九自然段的省略号是纠结，是害怕。
6我知道了西蒙是充满母爱的人。
7课文中讲述了，渔夫和桑娜收养孩子的故事。
1、为什么这一课的题叫穷人而不叫可怜的一家人，叫穷人有什么含义吗？
2、这一课的题目叫穷人，为什么类容写的却是他们的爸爸，这样写是有什么用意？
3、老师说我们第一自然段不能写太长，而作者就把第一自然段写得好长，要不要改了呢？
4、作者写他们是个穷人，为什么有写到了上帝去了，我觉得这句话离题了？
5、这篇课文写的是有一家人很穷，为什么还要写他家的环境了呢？
6、这一篇课文写了好多的谢谢上帝，写着些谢谢上帝会有什么用了呢?
7、为什么写这篇课文还要写什么西蒙死掉了，还写邻居？
我的收获；1、这篇课文写的不仅多类容写的还很好，我要好好学学他的写法。
2、这篇课文开门见山，直接进入主题，没有写那门多的废话，我要学习。
3、这篇课文上面写的谢谢上帝是因为这个作者是外国人，他信耶稣，所以说谢谢上帝。
4、这一课用了许多的成语比如说寒风呼啸、汹涌澎湃，自言自语、脸色苍白。&
5、这一课只能叫穷人，因为这一课写的就是他们家很穷，要是写其他的就离题了。
6、这一课语句通顺，用词恰当，我要好好学习学他的写法。
一、我的收获。
1、虽然桑拿和丈夫生活不是太好，但是他们依然能够照顾别人的孩子，这篇文章让我懂得了他们虽然穷，但是他们有责任心。
2、寒风呼啸、汹涌澎湃、温暖、舒适、波涛、轰鸣、心惊肉跳、沉思、风暴、健康、倾听、刮断、探望、炉子、潮湿、
阴冷、仰面、僵硬、蜷缩、均匀、熟睡、忐忑不安、吱嘎、魁梧黧(li)黑、撕破、湿淋淋、缝缝补补、严肃。
3、这篇课文里写环境描写和人物对话、心里描写的语句。
4、第一段写了海上的情景，家里虽然穷，但是温暖。
5、第八段写了妻子——桑娜再把那两个孩子抱回家的神态，心里描写。
6、第九、十段写了桑娜她在想该不该把他们抱回来，他们家实在是太穷了，他们都已经吃不饱了，还养活他们两个，所以桑娜害怕。
7、后面几自然段，桑娜没想到他的丈夫居然很着急那两个孩子，这给桑娜一个意外的惊喜。
二、我的疑问。
1、他们有那么多的孩子，就一定要靠打鱼为生吗？
2、桑娜为什么先要跟丈夫说西蒙死了，她还有两个孩子。是为了先测试一下丈夫吗？他要是答应就好，不答应就打她吗？
3、第二十三段写了渔夫的表情，还有点不耐烦的样子，他是在想我们家人口多，是不可能熬过去的吗？
4、丈夫还问桑娜愿不愿意，这说明他即很着急那孩子又怕桑娜生气吗？
5、倒数第四段写了渔夫再考虑是否要把他们接来，这里渔夫就好像是他们两的父亲一样，是在为他们考虑。
我的疑问：1、为什么第一自然段要有环境描写呢？是为了衬托出列夫·托尔斯泰家的平穷，还是想反映出她丈夫在外打鱼的艰苦吗？2、在第二自然段中是列夫·托尔斯泰的心理描写，一方面写出了她丈夫的辛苦，写她的感慨；另一方面则写出孩子们在生活中艰苦。从这里好像才是这一篇课文的中心，和起始段。但是如果是这样的话，那为什么要写第一段？3、第三自然段有一句话：她想看看灯塔上面的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。两句话之间没有连接词，读着一点也不连贯，不顺口。作者为什么要这样写？这样写和文章有关系吗？4、在桑娜把两个小孩带回家，这是做好事呀，她把他们放到孩子们之间，然后又连忙把帐子拉好。桑娜为什么要这么做？5为什么，我总是感觉最后一段，没有结尾？文章为什么要以一句话收尾？
我的收获：1、其实第一段并不是和文章无关的，因为这样写更能体现出她们家的贫穷，还体现出桑娜是个贤妻良母。至于环境描写吗，老师说过：写景及写情！2、我认为第一段中：桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心悸肉跳。这一句话最能体现出环境的恶劣。3、这篇文章使用最多的修辞手法是语言描写，作者的语言描写值得我们学习。4、在描写桑娜走进西蒙的家是写西蒙死的样子，让我感动，因为她临死的时候还把自己的衣服给她的孩子裹着，怕他们会冻着。这些天真无辜的孩子睡得很香甜，但我不知这温暖是他们的妈妈有生命换取来的。
1、第二自然段中，我知道桑娜是一个信上天的人，她相信上帝会保佑她的丈夫。
2、第七自然段写西蒙死得姿势很棒，而且写小孩的样子和睡觉的姿势也好。
3、我知道了，桑娜丈夫的想法和桑娜是一样的。
4、没读文章的时候，我以为是写一位很穷很穷的人，而读完文章，我才知道一对夫妇很穷，小孩连鞋都没有，饭只能勉强填饱肚子，但是他们收留了两个孩子。
5、我知道桑娜的丈夫没回来之前桑娜是很怕丈夫出事。
6、我知道了，桑娜的丈夫好桑娜都是好人。
7、穷人这一课的结构是总——分。
8、穷人的开头用了，景物衬托法。
9、穷人这一课用了许多的省略号，特别是第九自然段。
10、桑娜很害怕丈夫不同意她收养这两个小孩。
1、文章最后为什么不用“……”结尾？马迎微&&&&&&&
第九课预习单
我的问题：1 文中的开头为什么要写桑娜正在做什么，不说说他的丈夫在做什么？
第一自然段写了外面的天气和家里的天气作为对比，为什么要这么写？只是为了衬托出她家的贫困？
3 这篇文章的最后一自然段写的让人觉得这篇文章没有写完，作者为什么不接着写完？
4 自己把邻居家的孩子抱回家了，为什么在抱走的时候没有觉得害怕，反而到回家的时候，开始胆怯？
她的丈夫回来的时候，为什么会一回到家的时候不说？
丈夫问桑娜时，她吞吞吐吐的为什么丈夫还没有察觉？
为什么要把糟糕和倒霉写两遍？不会让人觉得词语重复？
一二自然段为什么不连在一起写？
&我的收获：
这篇文章的课题虽然是“穷人”，但是，文章写的是桑娜的良心，他们是善良的。
擅自抱走别人的孩子，在别人眼里可能这些人是恬不知耻的，但是，他们自己明白，他们没有对不起自己的良心，别人怎么说是他们的事情。
文中写他们的对话，凸显出桑娜的害怕但也有他的勇气，不然不会让自己的丈夫知道。
文中有很多的省略号说明，桑娜的害怕和怕丈夫责骂她。
一、我的疑问：
1、食具为什么会闪闪发光？
2、为什么题目的名字要叫穷人？
二、我的收获：
1、这篇文章开头一段外面的天气和家里的进行了对比。
2、这一篇文章用了很多对话描写。
3、这一篇文章写了很多桑娜的心里描写，体现出了他们家里面很穷。
4、文章第十六段把天气描写的很好。
我的问题：
&1.为什么作者第一段写那么多，一般第一段不都是很少的吗？
2.第一自然段作者为什么要写那么多的景物描写，这样写有什么用呢?
3.沙哑和发哑这两个词有什么不同，他们可以互换着用吗？
4.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……这句话中敲钟的数量可以去掉吗？
5.一面一面可以换成一边一边吗，如果不能为什么?
6.桑娜一家明明很穷，为什么还要收养那两个孩子，更何况自己还有五个孩子?
7.桑娜为什么这么怕自己的丈夫，难道她丈夫之前对她不好吗？
8.为什么桑娜沉默了，她不是已经把两孩子抱过来了吗？
9.为什么作者在写桑娜的心理活动时要写那么多的省略号?
10.为什么结尾是桑拿的一句话，有什么特殊的含义吗？
我的收获：
1.作者通过景色描写，来衬托出桑娜丈夫航海时危险情况。
2.作者在写海上景色时，用了大量的词语。还用了一些修辞手法。
3.文章中一个“穷”字都没有，可作者却让我们感受到了桑娜一家的穷。
4.作者用省略号都不同含义，来表达出句子的不同意思。
5.第七自然段中的面貌描写，写的非常好。特别是写小孩的那一小节 6.作者在写桑娜的心理活动时，写得非常仔细，值得我学习。
7.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。这句话短短几个字却写出了渔夫的神态。
8.作者写了大量的对话描写、神态描写、景色描写和面貌描写。
9.桑娜一家虽然很艰苦，但他们却收养了邻居的两个孩子。真是大爱无私啊！
10.作者开头直奔主题没有写任何跟文章没有关系的句子。
& 我的收获：
&1.作者用了大部分的环境描写体现那些人的心情。
2.俄国的列夫·托尔斯泰是一位非常有名的作家。
3.《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一则短片小说。
4.文章主要写了：在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养己故邻居西蒙的两个孩子的故事。
5.这篇文章有许多描写，比如环境描写、对话描写等等。
我的疑问：
1.作者为什么要写“寡妇的日子真困难啊！”？
2.作者为什么在一段里写出了两个一样的句子？
3.在对话描写了坐着为什么用那么多省略号？
我的问题：
1、这篇文章写的很多，但是作者却好像整篇文章都没有抓住一个重点的内容来写，这是为什么？
2、为什么作者在最后直接说桑娜拉开了帐子就结束了？整篇文章仿佛都没有写完？
3、为什么文中要用这么多的问号和省略号，省略号不是不给用的特别多吗？
4、我觉得这篇文章的主要内容都是桑娜看到邻居的孩子和自己得心理描写，这些和题目有什么联系？
5、为什么作者写桑娜心理描写的时候，总是先一个问号，后面又跟着一个回答呢？
6、为什么渔夫最后一次问安娜要问两次“你怎么了？”这是有什么特殊含义吗？
7、为什么第二段开始只说钟敲了十下、十一下，怎么不在写十二、十三下呢？
8、为什么作者要写桑娜担心渔夫在胸前画十字，这样和担心有关系吗？
9、为什么门吱嘎一声桑娜会惊得的站起来？桑娜是在担心什么?
10、文中主要描写的不是“穷人”吗？但是描写桑娜把邻居孩子放在家里和这个主题有什么联系吗？
我的收获：
1、我觉得作者在描写海上的时候描写的很棒，充分体现出海上的风浪是多么的大。
2、文中写了很多桑娜心里的描写，把桑娜心情的变化和忐忑不安都描写出来了。
3、在描写桑娜忐忑不安的时候作者一次问号一次回答充分展现了桑娜的不安。
4、文中用了很多的笔墨在语言和心理描写上，这点非常值得我学习。5、作者把桑娜与渔夫的对话写活了，仿佛就像有两个人正站在我们面前对话。
6、通过第二段的描写，可以体现出桑娜非常的关心那位渔夫，生怕他在海上遇到什么麻烦。
7、整篇课文通过这件事来说明虽然他们是穷人，虽然自己的生活也很辛苦，但他们的心灵是乐于助人的，这就是穷人的风骨！
8、我觉得描写桑娜看到西蒙的那一段用细节描写，这同时也激起了桑娜心中的善良。
9、作者写一阵清新的海风冲进屋子，也应该是说明桑娜对渔夫的想念。
10、开始桑娜认为渔夫会责骂他，但后来我们发现渔夫同时也是一位善良的人。
我的问题：
1、为什么第一段说屋里温暖而舒适，后面去说桑娜心惊肉跳，这不是矛盾吗？
2、为什么有的桑娜的沉思后面用了双引号，有的却没有？
3、作者后面为什么不写了，让人很焦急。
4、第九自然段为什么用的那么多省略号?
5、为什么作者写桑娜告诉渔夫他们的邻居死了，作者没有写出渔夫惊讶的样子？
6、倒数第四自然段写渔夫搔了搔的搔用的合适吗?
7、为什么第十自然段的“嘎吱”没用双引号，难道这不是象声词吗/
8、为什么作者最后一个自然段没有写出结果，是让我们自己去想象吗？
9、文中为什么写那么多上帝，难道因为他们是外国人吗？
10、张罗可以换成打理吗？
我的收获：
1、我知道古老的钟发哑的敲了十下，十一下……意思是已经到十点、十一点了。
2、第一自然段的心惊肉跳可以体现桑娜很担心丈夫。
3、“显然，母亲在死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子们的呼吸均匀而平静，睡的正香甜”这句话可以提现到这些孩子很可爱。
4、脸色苍白、神情激动这两个词可以体现桑娜此时的心情。
5、第十六自然段写了两个倒霉并不是重复，而是更能体现有多倒霉。
6、这篇文章的对话和心里想像描写得很好，值得我们学习。
7、我觉得渔夫应该早就知道西蒙死了，不然他不会那么平静。
8、这篇文章虽然没有提一个穷字，但是我们却能体现到他们是多么穷。
9、卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门引起了下文。
丁子惠：&&&&&&&
我的问题：
1、为什么第一段不像别的文章一样，先用那时的天气和景色来描写那时的贫穷和饥饿，却还写那时的温暖和舒适？
2、在萨那担心而又心急的时候为什么不描写她在思想丈夫的样子深情的样子，这样难道不能更加体会到她们的恩爱和分担呢？
3、别人写的第一段都是总起，为什么作者第一段一下子写哪么的多，而且看着好像不接近主题呢？
4、我觉得这课的题目起的不怎么好，穷人这个名字不仅觉得对我们没有吸引力，而且很土，作者是怎么体会着穷人两个字的？
5、在后面的几段中为什么要用哪么多的省略号？
6、文中的有一个嗯字为什么作者在括号里写（ny）？
7、在文中第一自然段上说食具指的是那些东西，是刀叉筷吗？是各种食材吗？
8、第二自然段开头就是省略号这里写钟发出声音，为什么还要写十下、十一下呢？
9、为什么萨娜的脸色苍白这后面要写那么多的省略呢？哪怕是一句话上至少都用一个或两个省略号呢？
10、最后一段为什么只是用简短的一句话就算是就结尾了呢？
我的收获：
1、我觉得第一自然段 写了对比的修辞手法，他把天气恶劣的世界和简陋而又温馨的小屋做了对比。
2、从很多地方可以让我们知道渔夫和他的妻子是很相爱的，在渔夫在那样的天气下出门打鱼，他的妻子是无时无刻的都在想念、担心他，从而体现了他们的互帮互助。
3、从孩子们没有鞋穿，不管冬夏都是一样这里我觉得他们的贫穷，更能看见他们的穷是吃的是黑面包，菜只是鱼，更能体会出他们的贫困。
4、我就觉得这篇文章的标点符号用的很好很妙，一个个符号代表着不同的意思。
5、在写渔夫和渔夫的妻子时描写他们之间的对话，写的很生动，没有加上一些词语。
6、后来渔夫他们还用了一件事情更加体现出当时的天气恶劣的可怕。
我的疑问：
1、为什么题目是《穷人》，但内容没有“穷”这个字？
2、桑娜知道都知道自己只能填饱肚子，为什么还要把那两个孩子抱回来？
3、桑娜为什么要这样怕渔夫，她的丈夫又不是魔鬼，而且她也没有做错什么呀。？
4、作者为什么要说渔夫是魁梧黧黑的？
5、桑娜的心理，为什么要加那么都省略号呢？
6、作者为什么要写桑娜那么多的心理描写？
作者为什么说海风是清凉的？前面不是很恶劣吗？
8、为什么写西蒙的细节描写有点突出？
9、桑娜的心理描写和穷人有什么关系？
10、为什么每一段都有好像都没有完一样？
我的收获：
外面的狂风呼啸和家里的干干净净形成了鲜明的对比。
外面的恶劣也说明了渔夫的辛苦。
把两个孩子抱回来表明了桑娜很有爱心。
写桑娜的心理描写表现了桑娜家很穷。
“糟糕”和“倒霉”都加了感叹号，说明了渔夫当时的心情很不好。
我有疑问:1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。这一句话中，为什么写桑娜感到心惊肉跳而不写桑娜感到心惊胆颤呢？
2.古老的钟发哑的敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。为什么不写成丈夫始终没有回来。这样不是更好一些吗？
3.桑娜倾听着风暴的声音&，“他现在在哪儿？上帝呀，保佑他，救救他，开开恩吧！”桑娜倾听着风暴的声音后面用的是逗号，而后面连接的是桑娜说的话，而通常用的是冒号，为什么用逗号？
4.桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。我觉得这句话不太通，可以把这句话改成:桑娜想起了那个生病的女邻居。吗？
5.第九段用了那么多省略号，有什么用处？
6.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心呢！”为什么这句话中的“说”字后面用的是逗号？
7.“哦，我们，我们总能熬过去的，快去！别等他们醒来。”这一句话中为什么要重复用两次我们？
8.“哦，什么时候？”这一句话为什么没加提示语？
9.“天气真厉害为什么不改成天气糟透了？”
10.“没有一个人照顾她啊！”这句话我觉得不好，可以怎么改？
我的收获:作者深深地描写出了穷人的风骨和穷人们的怜悯心。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
两个词意思差不多，黔驴计穷：比喻有限的一点儿本领已经用完了 黔驴之计：比喻有限的一点儿本领
这个真实故事怎么能不使我深受感动呢？
难道这个真实的故事不能使我深受感动么？
（1）五个孩子正在海风呼啸声中（ 安静）地睡着。
A （2）桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，心里很不（平静 ）。
（3）一弯新月从西山头落下去了，夜显得...
列夫·托尔斯泰的文章有《穷人》《跳水》。
天越来越暗，雪越下越大，寒冷更加逼人。祥林嫂蹒跚地走回自己破旧的小茅屋，身后雪地里留下了一个个深陷的脚印。屋里又阴又冷，任何地方都透不出一道光...
大家还关注人教版六上《穷人》课件PPT下载_幻灯片模板免费下载
您的位置：&>&&>& > 人教版六上《穷人》课件PPT
人教版六上《穷人》课件PPT下载
网友评分：
人教版六上《穷人》课件PPT
文档大小：1.27MB
上传时间：05-21
文档大小：7.7 MB
上传时间：05-28
PPT分类Classification
课件PPT：|||||生物课件PPT|||
色彩PPT： 红色|黄色|蓝色|绿色|粉红色|黑色|紫色|橙色|灰色|棕色|白色|彩色|土豪金色|巧克力色|亮色|浅色
节日PPT：元旦节|新年|农历春节|情人节|元宵节
PPT背景：||||||||||
主题PPT：|||||||职业PPT模板||
主题PPT：||||
通用PPT：浪漫爱情|经典模板|古典模板|时尚模板|卡通动漫|自然风景|商务模板|韩国模板|艺术设计|植物模板|动物模板|中国风|现代|酷炫|时尚|潮流|英文
PPT模版：|