急死了!!!!!!告诉我期末冲刺一百分语文五年级下第六单元过关测试密卷所有答案者重重有赏!!!!_小学_考试与招生资讯网
急死了!!!!!!告诉我期末冲刺一百分语文五年级下第六单元过关测试密卷所有答案者重重有赏!!!!
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　　[重点初中为什么都要超前学习，尤其是物理化学初中学习与小学不同。小学课本的讲述基本上按照顺序，按部就班的讲，很少有小学五年级讲六年级的知识。而初中则不同。几乎所有的重点中学都会超前学习。初中三年是一个整体。这个整体的目标是中考（当然也有些学校的数学实验班不单是针对中考，也会提高难度，为本校的高中部选拔生源）。而初一的数学比较简单，主要是一个代数的引入或入门。大部分中考的知识点和难点集中在初二和初三，尤其是中考数学中的压轴题（一元二次函数和圆）更是初中数学最后的章节。很多学校的数学实验班，在初一上学期速度基本不快，与课本进度差不多，或快一章左右（估计是为了让学生适应初中的学习）。但到了初一的下学期，大部分学校的数学实验班都开始加速，开始讲初二的知识点。比如今年春季，很多学校都已经讲过了“全等三角形”、“因式分解”、“分式”，这些内容都是初二上学期的内容有些学校还将物理和化学课提前半年讲，比如物理课本来是初二的内容，结果提到初一下学期讲，化学课是初三的内容，结果提前到初二下学期开始讲。如此安排的，比如五中的实验班。为什么这些学校讲的如此之快？讲的快是否会影响孩子的正常学习？学校里讲的快，有它的道理。一方面，实验班的孩子普遍优秀，具备提前学习的条件。另一方面，超前学习确实可以提高成绩。这一点在高中教学中已经被多年验证了。超前学习可以有效分担后期学习的压力。初二是整个初中最容易出现成绩分化的年级。而这也是课业可是加重，难度加大的时期。从初一的简单的学习一步跨入初二的难度学习（几何证明题增多），很多同学会感到不适应。而这时物理课也随之而来，有些学生会在这时放弃对理科的兴趣和信心。所以，在孩子接受能力允许的范围内，适当的把初二知识前移，是比较恰当的。所以很多学校都将“全等三角形”安排到了初一下学期。有些学校甚至引入了一些函数的基础知识。超前学习可以为复习储备更充分的时间。在初二基本学完初中课程后，安排初三全年来进行复习。这种安排也是从高中借鉴而来的。当然，的实验班超前学习还有一个目的，就是在初二基本结束课程后，可以选拔部分学生提前签约。为本校高中部保留优秀生源。也提醒各位家长，一味盲目的超前也是不好的。前一段时间初中部暑假班报名，有的初一升初二的同学报了为初二升初三同学开设的“八次课学完初三化学”班。如果学校里到初**可设化学课，提前一年就学习，我们认为是没有必要的。因为在一年内没有同步的学习提高，很多知识也是不能很好的消化提高的。中考状元经验谈：中招取得成功最重要的原因我叫朱子默，毕业于郑州外国语学校分校2008届11班。2008年中招考试，我以英语、物理、化学、政治、历史五科满分，总分644分的成绩获得郑州市中招第一名，实现了人生第一次突破。在这里，我作为一个过来人与大家分享我初三一路走来的点滴感受。我认为，我中招取得成功最重要的原因就是拥有良好的心态。因此，我能冷静乐观地对待一切，包括失败。直至今日，我还清楚地记得一件事。初三时第一次月考我的政治考了满分70分，当时全年级只有3个满分，我当然十分高兴。一个月后，第二次月考我的政治一下退步到班级23名，63分。在试卷分析上我就发誓下一次一定再考满分。我的政治老师——侯二祥老师在我的试卷分析上写了4个字：无欲则刚。这件事对我的初三生活乃至整个人生都起着很大作用。他告诉我们学习不能具有功利心，不能总想以成绩来满足虚荣心，必须要认真踏实地走下去。当然，学习方法也起着至关重要的作用。初三作业多，考试多，压力大，时间少。因此，有了好方法就等于成功的一半。我把初三的所有学习方法总结为一个词：计划。每月的计划，每周的计划，每天的计划，乃至每节课的计划我心里都十分清楚。我习惯将各科的作业都写在本子上，完成一项擦去一项，会很有成就感。制订计划并不难，关键是坚持下去。初三最后3个月，我每天中午坚持做一篇完型填空和一篇阅读理解，日积月累，中考英语满分就从梦想变成现实。由此又引出一个问题：专时专用。只有将时间合理划分，才能在有限的时间内学更多的知识。我初三时考试总是数学落分，因此我每天晚上6：30~7：30会将当天学习的知识复习一遍，再认真做一道中考压轴题，然后进行总结。通过这种方式我的数学成绩提高很快。对于初三学习，整理错题是非常重要的。错了不能白错，一定要明白自己为何会犯这样的错误，思路有什么问题，想清楚后下次就不会再错了。我初三的错题总结得不错，光英语就积累了近400道题。考前做一遍，考试时你就会发现好像所有的题都做过一样，考高分易如反掌。当然，整理错题也要讲究方法，有的同学只是将题、答案抄一遍，没有加入自己的思考，这样的错题是没有效果的。写一道题，应问问自己学到了什么方法，怎么去应用，这样便可举一反三，用最少的时间和精力达到最佳的效果。现在离中招只有几十天了。时间越少，大家就越想抓紧去学习，恨不得不吃饭不睡觉去学习。我想说，不能这样做，也用不着这样做。很多同学喜欢晚上熬夜学习，我认为这是效率低的表现。试想，如果白天该学习的时间你都高效地利用了，制定的学习任务都是能完成的，还用晚上熬夜吗？我在初三时晚上是从来不打灯熬夜学习的，因为我有更重要的事去做：回忆一天所学知识，也就是放电影。回忆10分钟可能比写1个小时的作业效果还好。初三时绝不能随意打乱自己的生物钟，该吃饭时好好吃饭，该玩时放开去玩，该休息时准时休息，该学习时高效学习。只有这样，才能以一颗平常心应对中招，发挥出最好水平。我叫刘成(化名)，13岁时以优异的成绩考入了郑州外国语学校分校。三年的初中生活带给了我巨大的变化，在老师们无微不至的关怀下，我的学习、生活井井有条，养成了良好的生活和学习习惯。2008年中招考试，我以642分的成绩考入郑州外国语学校，这其中有我的努力，但更离不开老师们的辛勤付出。现将我的一些学习感受总结如下。学习心得语文：在初中学语文，方法很重要，这种方法性体现得非常明显。所以，最重要的，就是掌握好老师上课讲的方法。另外，作业也要接受老师的指导。值得一提的是，语文老师改卷，因其主观性和时间限制、标准等问题显得很不稳定而又难以预测，这确实是个问题。我的看法是，尽自己最大的努力去答题，做到问心无愧就好。数学：理科的学习重在平时。上课认真听讲、下课认真完成作业都很重要。我想应注意两个关键点：一为“总结”，二为“提升能力”。总结的作用在初中阶段体现得尽管没有高中明显，但作用依然很大，可以使学习变得相对轻松。总结的内容有很多，如错题、知识要点解题方法、一些重要的理论和论断。但只总结是不够的。因为考试是不可能都是总结过的内容，做没有见过的题，这就是能力，这种能力的培养要靠做题、做作业来提高。所以平时应注意多做一些题，是做题而非见题，做题是为了提升能力，见题则纯粹为“总结”了。这样总结与提升相结合，会发现数学考试就是一个“见招拆招”的过程，并不难。英语：这是一门语言，能力很重要。中招的难点实际不单纯在课内知识上，因为经过了三年的学习，再加上反复的训练，那些能考出的知识点早已被人熟知，真正的难点在于完型、阅读、选词填空，甚至补全对话和作文上。所以要注意平时提升这些方面的能力，这种能力老师难以教会，基本全靠自己不断地做题，并在做题的过程中感悟。这也是一种初高中都会受益的能力。物理：物理和数学有一些相似之处，就是中招试卷有比较严格的组成和结构。所以把握住这一特点，有针对性地对各种问题进行训练很有帮助。另外，初中物理并不深奥，理科的特点体现得还不多，所以并不难学。认真地听讲，掌握一些典型习题的做题方法，记忆一些重点的内容，同时锻炼自己分析问题的能力，特别是一种定性的分析。计算能力也是一大关。化学：初中比较简单，考试的题目都是很熟悉的题目，但记忆很重要，甚至比政、史、地更需要背，跟着老师的思路持之以恒地学习问题不大。另外，化学只有一年的学习时间，先知先觉很重要，学了快一年才猛然醒悟，就为时已晚了。政史：这应该是比较轻松的两科了，我个人认为虽然是文科，但却不需要过多的记忆，因为是开卷考试，只需要熟悉课本即可。单说政治，各类题有不同的解法，掌握住这个很重要。历史则需有一定的分析能力并对题目考查的知识有所总结。学习方法1、不能过分依赖初三复习，从中招成绩看，成绩好的大多是从初一就一直较好的所谓“老牌劲旅”。要树立平时就一丝不苟的态度，况且数学等学科有功在平时的特点。2、学习最重要的就是上课认真听讲，认真完成作业，绝不能舍本求末。3、不能死学或熬时间，提高效率和劳逸结合很重要。4、找到属于自己的一个学习动力，这个动力非常重要，是一种鼓舞，特别是在想放弃的时候。5、考试前为了达到好的状态要多给自己一些暗示，如“尊重试卷，享受考试”等。6、在平时的考试中不要过分看重成绩，这只是检验。大忌是因一次小考而得意忘形，没有掌握好接下来一段时间学习的知识，得不偿失。7、在学习时要克服畏难情绪，培养钻研精神。8、注重每次考试后的总结和反思，找到不足并改正。总的来说，学习的指导思想可概述为“有决心、有信心、有方法、有行动”。作为郑外的一名高中生，现在我仍在努力。我内心充满了斗志，因为我经常告诉自己：我来自郑州外国语学校分校，代表着郑州外国语学校分校。如何高效规划初中三年的学习机会只为有准备的人敞开大门，在升学、求职日益激烈的今天，平时的积累决定着成败，初中生已经有了自己独立的思想，应该有能力为自己的学习、和人生理想做一个完美的规划了。面对和这两次重要的，细节往往决定着最终的成败，而大起大落的学生最终考试结果往往是“落”。因此，做个完美的规划，注重平时功夫，夯实基础，对刚入初一的学生显得尤为重要!那么如何做好初中三年规划呢，下面我们提出一些建议，希望可以为同学们提供帮助基础初一初一的知识点不多，难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中，同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了，学习的知识更深入了。可以说，对大部分同学来讲，进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道，百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面，后面想追赶就难了。更重要的是，在初一阶段你面对一个新环境，没能适应它，没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二，就会在心态上出现问题。所以，在初一阶段，同学们要完成两个任务：一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换，越早适应初中的学习习惯，越能够比别人提前一步;另一方面，在学习的过程中要稳扎稳打，脚踏实地的学好每一个知识点，不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同，它对每一个知识点都挖掘的比较深，在弄懂的基础上要求能够熟练应用，甚至创新。另外，初一的学习也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要适当学习初二知识，毕竟初二的难点更多，及早的了解一些，有助于分担初二学习的负担。关键初二初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要注意的问题有二：一是，初一的基础如果打得很好，并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大概的了解，那么学好初二内容决不困难。因为初二的知识虽难，但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装，或进行更深入的拓展而已。二是，在初二的学习中，我们要注意对相关类型题目的总结，尤其是那些自己易错的题目或不会的题目，一定要进行归类，进行有针对性地学习。另外，需要注意两点，一是，很多重点高中的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完，留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担，因此，初一的提前学习就显得尤为重要了;二是，有些具有高中部的学校会在初二的期末进行考试，决定哪些同学直接进入高中部学习，哪些同学继续留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。冲刺初三初三的知识点不多，但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主，复习要求全面、有针对性。尤其是到了初三下半年，最好能够将近几年的中考真题做一下，了解一下哪些地方会出难题，要下功夫掌握;哪些地方出简单题，只需了解即可。少壮不努力，老大徒伤悲，同学们要珍惜时间，把握好自己的心态，不要认为中考、高考是很遥远的事，荒废了学业，也不要因为刚升入新的学校面对新的问题失去信心。脚踏实地的学习，持之以恒的努力，自然而然就会有好的收获。高考牛人教你短期提高分数的“秘籍” 下&&&&胡楠（资料图片）■人物：胡 楠 ■成绩：长春市去年文科最高分 642分■高中：东北师范大学附属中学 ■就读院校：北京大学光华学院抢分秘籍：每天比别人多学40分钟文科知识浩如烟海，如何海中拾贝应对高考，是一个很麻烦的问题。去年长春高考文科最高分获得者胡楠总结自己的经验，学文科要多读书，对她而言读书既是休息也是娱乐和享受，她会利用所有能够利用的时间来读书。更重要的是胡楠要求自己，每天比她的同学多学40分钟，“我就是通过这样不断的积累，掌握了比同学们更多的知识。”炼制秘方：关注国际大事 乐于谈经论道据胡楠高中时的班主任、东北师范大学附属中学教师宋旭光介绍，在距离高考仅剩十几天的时间里，胡楠还在关注国际大事，经常和同学们谈经论道。“她就是这样一个胸怀远大的人。”宋旭光说，胡楠学习文科是因为兴趣、读书学习是为了实现抱负，而非狭义的考试和分数。也正因此，胡楠的成绩始终名列前茅，考出好成绩也就不足为奇了。两位“牛人”师傅叮嘱：考前系统地看一遍教科书作为执教高三多年的骨干教师，元绪富和宋旭光热心地向即将参加高考的考生，嘱托起“考前经验”：1、在最后的时间里，一定抽时间系统地看一遍各科教科书；2、保持每天原有习题练习量直到考试结束，避免因习题量减少，导致不适应，引起考场突发大脑空白；3、各校考前放假期间，务必将前两年的高考试卷，按照高考时间进行演练，将自己的兴奋点调整至与高考时间一致；4、保证休息，考生在23点前睡觉，早晨7点30分后起床；5、每天进行自我暗示“我一定行”，这点很重要，只有以良好的心态应考，才能取得骄人战绩。（闫纪杭）她们为什么能上北大最近，我接触了4位北大数院才女，并邀请她们在《Leo时间》中分享经验。她们分别来自于上海中学、北京人大附中、湖北武汉二中、湖南雅礼中学，她们凭借极其优秀的竞赛成绩保送到北京大学。采访北大清华的学生，是一件很困难的事情，因为他们的学习经验很容易被理解为“智商高”，他们的分享容易被判断为“装X”。这是因为很多人总是按自己的理解，去认识自己认为的“真相”，去认识自己想象中的学神。这4位北大女生不熬夜学习，不盲目刷题，也有自己的兴趣特长。她们其实并没有高级、独到、神秘的学习方法，她们做了会学习的学生该做的事情，只是她们做了10年3000多天，而别人也许只做了1年300多天。她们的经验分享真诚而朴实，同为北大毕业的我，很清楚她们并不会隐藏什么。所以，我采访北大清华学生时，问得更多的是家庭问题，想了解她们的父母是如何培养她们的。在交流过程中，我粗略归类了清北学生家庭的几个特点，供各位家长借鉴参考。目标明确。4位女孩的家长帮助孩子从小就树立考好学校的目标，并且把目标进行分解。如果目标是竞赛成绩优秀，并进入北大，那目标就可依次被分解为：进入某某高中，进入某某初中，小学应做哪些事情。她们的父母想让孩子进入好学校，并不是为了面子和虚荣，而是家长们深刻意识到，孩子在校时间比在家时间更长，孩子进入高年级后，同学和老师给孩子的影响会更大。事实的确如此，女孩们在初高中后，常和班里的同学切磋题目。同学间讨论题目时，思路会更发散，在这样的学习氛围下，相互促进，共同进步。&我今年组织了冬令营夏令营，我和来自济南、成都、广州、深圳等地的我的学生们相处了一段时间。在接触过程中，我发现，成绩领先的孩子目标感更强，他们能表达出自己想考北大或留学常春藤的意愿，而其他成绩暂时一般的孩子，心中对学校还不太感冒。凡事趁早。4位女孩的家长很重视对教育信息的搜集，从而保证自己规划提前、做事提前。小学4~6年级安排好数学拓展学习，初高中暑假寒假安排好提前预习，家长们使得自己的孩子总是保持领先。正如我的高中老校长强调的一样，“学生成绩好不好，就看周末和假期是如何利用的”。别的同学还未发力时，4位女孩已经进入了加速快车道。此外，在女孩们的家长看来，奥数不纯是为了获奖得牌，而是锻炼孩子学习能力的一种手段。这些家长特别重视孩子小学时的教育，不只是关注分数，而是关注孩子的隐形学习能力，如专注力、记忆力、思考力、想象力等。从这个角度出发，家长们让孩子学数学，让孩子们学音乐、书法、舞蹈等等。来自上海的永祎说，学手风琴对自己的空间想象力很有帮助；来自湖北的安然说，练习书法使得自己心平气和，做事专注力高。正如在夏令营中，我的学生们表现的一样。兴趣特长的培养，不是为了获奖排名，而是有助于一个人性格和气质的形成。平等沟通。4位女孩的家庭氛围宽松和谐，父母把孩子当成朋友一样对待，鼓励孩子多谈自己的想法，耐心倾听孩子的声音；父母积极地、发自内心地肯定孩子的进步，相信孩子，让孩子自己去成长。因为父母很开明，孩子就喜欢和父母沟通，也愿意去改进自己的不足；因为孩子能及时调整，并向父母倘开心扉，父母就更放心，能更积极地放手。这是一种互为因果、良性循环的过程。所以，当她们被问起青春期叛逆的问题时，由于不知叛逆为何物，她们真不知道该如何去回答。至于为何有的孩子不愿听父母的话时，武汉的安然认为，这是因为父母话太多了。有的父母缺乏耐心，一些话不断重复。殊不知孩子改正某个错误时，是需要一定时间的。初中孩子的成人意识在觉醒，当自己正在改正错误，却又别父母唠叨时，孩子索性就不想改正了。父母需要跳出来，重新看待叛逆的问题。整理采访手记时，还有些细节很有趣，我分享给大家：1. 4位女生家庭中，3位是妈妈管得多，爸爸基本不管；1位是爸爸主导对女儿的教育。2. 武汉女生父亲电学专业毕业，在女儿初中时，常带着女儿在家做实验，玩电流表电压表；北京女生母亲西交大工科毕业，小学时老带女儿玩数独、21点等游戏；上海女生父母上交大数学专业毕业；湖南女生父母一般学历。3. 相比于正式确定恋爱关系，暗恋一个人，似乎对学习的影响更大。也许是因为想得更多。4. 一女生读小学时，只有背好新概念英语后，母亲才让她看电视、玩游戏。背单词和娱乐，是可以交换的。最后，我想说，教育没有标准答案。我只是以一个记录者的身份，把她们的故事分享给大家而已。高考考友经验分享 高考“学科牛人”传秘笈语文太难提高了，哪有时间练习作文！我最怕物理了，越学越不懂！地理怎么那么烦啊，我一看图表就头晕！……对于很多学生来说，都有自己的短腿科目，而事实上，这些科目却是最有升值空间的，会者不难。记者昨天找到了这些高考“学科牛人”，请他们传授自己学习上的独家秘笈。最牛学科 语文175分(147分+附加分28分)■总分：408分 选修成绩：历史 A 、政治 A+、■代表人物：南京13中 张小燕■独家秘笈：多看名著好处多很多同学觉得语文很难学，见效慢。事实上也是，语文是一种慢热的学科，需要长久的积累，这也是提醒同学们要持之以恒注意培养语文素养。语文一直是我的强项，学得好源于看书多，打下了比较好的文学基础。我平时很喜欢看中外名著，《红楼梦》和《简爱》都是我喜欢看的。从名著阅读中，我汲取了很多文学养分，增强了语文的阅读能力。从高一下半学期开始分科，总分160分的语文我也只能考130分左右，而且“玩心”很重，老师建议我回归课本很重要，老师的建议让我少走了很多弯路，回归课本在高考中确实发挥了很大的作用，特别在古诗文阅读上对课本的研磨很重要。为此，我背了很多的唐诗宋词，特别是唐宋八大家的文章，还熟记文中的字词的含义。我特别喜欢李清照的《一剪梅》，从她身上，我体会到一个人对时代、社会、家庭的责任心，也学会了认真对待语文这个学科。右脑记忆方法 最牛学科 数学：187 分■总分： 402分 选修成绩： 物理 A+ 、化学 A■代表人物： 金陵中学 仇思慧■独家秘笈： 挑思维类型一样的题目集中做转自：初中几何证明口诀三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。证相似，比线段，添线平行成习惯。斜边上面作高线，比例中项一大片。半径与弦长计算，弦心距来中间站。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。若是添上连心线，切点肯定在上面。圆上若有一切线，切点圆心半径连。切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。是直径，成半圆，想成直角径连弦。图中有角平分线，可向两边作垂线。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。等积式子比例换，寻找线段很关键。直接证明有困难，等量代换少麻烦。初三化学怎么学？?3个字，10张图，教你初中化学怎么入门！在我上初中那会儿，最头疼的是什么呢？不是背英语单词，不是被语文，更不是解数学难题，当然也不会是地理、生物、政治、历史这些只需要记忆就行的科目。或者这样说吧，初一到初二，我的初中学习基本上是很轻松的，考试也是一直是年级第一，别人看到都总是绕着走，原因大概是我比他们都过于优秀，所以他们打从心底里在“排斥”我吧。那个时候我们还不流行“学霸”这个词语，不然我早就被别人这样叫了无数次了。然而，这样的情况并没有持续到初三，因为上了初三，我们开始学习物理、化学，令我头疼的问题，也随之而来了。是的，尽管我语数外、政史地生都能考得很好，但是我的物理和化学是差到不行。物理还好，至少偶尔还能及格，但是化学直到快中考前，我都没有及格过。都说人无完人，每个人都会有自己擅长的和自己不擅长的，物理和化学大概就是我的弱项吧。因为这两门科目，我的总成绩在每次的月考中呈下滑趋势，尽管我很努力通过其他科目来弥补自己的缺陷。怎么说呢，那个时候的挫败感是无以言表的，每次月考试卷发下来的时候，我几乎不敢去看化学和物理的成绩，更加不敢把这个成绩拿回家里去。一是觉得丢人，而是怕家里人对我失望。父母一直觉得以我的成绩是绝对能考上我们那儿的省重点高中的，但是找我目前的成绩来看，是非常危险的。眼看我的总成绩下滑，班主任也找我谈过话，说要我把我的物理和化学，尤其是化学给补上来，然后他给我想的办法就是让我去找当时我的化学老师。说实话，我那时化学之所以没有学好，一方面可能是自己天生缺乏这方面的学习能力，还有一方面大概就是我并不喜欢这一门学科，打从心底里不喜欢它，尽管说不上原因。但是为了下次考试不再别人超越，为了中考不再落后于他人，为了不被其他学生数落，我的好胜心和不甘落后的心理，驱使我只能硬着头皮去找我的化学老师，请求他的帮助。在办公室里，当时还有其他学科的老师在，在我向我的化学老师请求帮助的时候，他只告诉我3个字，说要学好化学，只要把这三个字做到就好，而我首先要做好的就是第一个字。因为他当时要准备下一堂课，就没有给我细讲，只是告诉了我是哪三个字，然后让我自己去参透。下午放学后，化学课代表走到我座位上，给了我一个笔记本和一张表，然后跟我说：化学老师让我帮你补化学。他递给我的，是他的化学笔记和他自己整理总结的化学学习方法，我大略看了一眼之后，觉得很震惊。我没想过他会帮我，毕竟他可是我的头号竞争对手。我是第一的时候，他就是那个第二。因为他们的帮助，让我的中考成绩不至于太差，尽管我还是没能拿回我的第一，但至少已经进了重点线。我们当时中考理综（物理化学）总分150分，我考了125分，化学70，物理55分。现在想来，我是真心觉得感激他，当然还有我的化学老师。如果不是他们的帮助，大概我后来走的路会完全不同。学好化学的“三个字”：第一个字：“趣”把学习化学看成你的责任，看成你将来投入社会的必需，看成自己将来可能从事职业的理想——从乐趣变成了志趣，这样从“有趣——乐趣——志趣”逐步发展，你的学习成绩也会得到提高。第二个字：“严”首先是严谨的学习、探究态度严谨有效的实验不仅可以将老师、书本讲的那些知识点在你的实践中加以体会、验证，加深对知识点的理解和记忆，而且对今后单纯题目中更复杂的综合实验也能更好的掌握；相反，将实验学习当儿戏，不仅达不到做实验本身的目的，而且很容易形成一些臆测的、违背客观事实的结论。其次是严谨的语言和规范的表达在入门时不仅要注重化学特有语言，化学用语的学习和掌握，如元素符号的大、小写，化学式的规范，化学方程式的完整，还应该强调用字的规范、用词的准确和用语的完整。第三个字：“会”其一、“会”听课听课中要会进行想象和记忆。听课中要会善于观察与思考。观察要有明确的目的，你观察的内容是什么？范围是什么？要学会仔细地观察实验现象，利用看、听、摸、闻等一切感知手段，全面地进行观察，并主动尝试思考产生这些现象的原因，思考这些实验解决了什么问题。其二、“会”练习练习是巩固知识、检测效果的重要手段之一习题或试卷评讲课是纠正你在作业或试卷中的“常见病”和“多发病”。其三、“会”用书利用好教科书进行课前预习利用好教科书进行笔记利用好教科书进行拓展和复习总结北大清华状元谈怎样提高学习效率和高效学习【高徐娇】很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。二、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的”虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。三、坚持体育锻炼。身体是”学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。【黄磊】我认为，要提高学习效率，首先便是提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高；反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患。当然，我不是说整个听课和学习时间，神经都要绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自习，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，学习效率的提高就比较困难了。而且必须注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成恶性循环，所以学习效率高是建立在扎实的基础之上的。高中阶段，过多的自学往往会使自己失去更多的东西，所以我不赞成高中过多的自学。当然更重要的是抓紧时间了。在学习时，如果能够只想到学习，并且比如做数学题只想到数学，而不想到物理、化学等就一定会对学习有帮助。但我更认为，学习效率是培养出来的，是后天的一种习惯。学习上的高效率是思路开阔，思维敏捷，有充分自信心的结果。我从小就有这种习惯：在复习功课时，喜欢多看参考书，广纳各家思想，尤其象《中学生数理化》这样教做题思路、方法的杂志，我都是十分注重的。因此，很长时间的积累之后，我的学习视野开阔了，思路多样了，思维敏捷了，于是对学习起了个极大的促进作用，学习效率自然提高，学习时兴趣增加，专心程度自然也增加，学习效率自然又更进一步提高。这样的良性循环对自己来说，当然越来越有利了，学习当然不再成为负担，而是兴趣和乐趣了。评：黄磊同学实际上强调的是”专心”和”兴趣”对学习效率的主导作用。大家从小学到初中再到高中，对”“想必都会有较为深刻的认识。【李渝】如何提高学习效率？这是我特别需要强调说明的一个问题，它也是能不能学好知识的关键。效率指对时间的利用率，学习效率高的人不会让每一分钟闲过，不会总犹犹豫豫：这道题该不该做？这个难点该不该问？这个知识讲过没有？讲了就看，没讲又怎么办？由此学习效率的高低是显而易见的。大家同在一个屋檐下学习，都坐在书桌前，可是有的同学专心致志、全神贯注、笔耕不辍，解决了一个又一个问题，攻破了一个又一个的难点。还有的同学坐着、东找一本书做做，碰了钉子又换另一本书做，再咬着笔头发发愣，看看表还有多久下课。或许这些都是无意识的，可是仔细想想，难道不曾发生过吗？这样的学习效率只会受到时间的嘲讽。显然，只有效率高，才能在有限的时间内学到更多的东西，才会有更多的思考去认识和理解问题。怎么才能提高学习效率呢？我想至少应该做到这样两方面的内容：第一、要精神高度集中，这是提高学习效率的前提条件，学习的时候就应该全神贯注、心无杂念，不要一边看书，一边想着球赛的战况，想着午饭吃什么，想着笔尖是不是歪的。时间飞逝而过，发会儿愣、看会儿书是很容易骗过自己的，可当下课后翻翻书、看看本子，反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢？所以要把精力集中在本上、书上、笔上，全身心地投入进去。第二、就是要有良好的。有了良好的学习习惯才能更好地利用时间，更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢？这是因人而异的。总之，所有对学习有利的习惯，就是好习惯。这里我有一些学习习惯可以参考给大家：1、& 英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。2、& 对物理化学的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。3、& 数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。4、& 对整套的题不要舍这去那的，拿出表来，两个小时内完成。认真对待之，如考试一般核对计分总结，会有很大的收获的。5、& 习惯于请教老师，与同学砌磋，这是提高水平的好方法，但一定要三思之后。三思是有含义的，一个问题琢磨不透，可暂时放一段时间，学习其它内容，也许回过头来便迎刃而解了。这就是”触类旁通”的道理。如再不明白，就去请教，这样印象才会深刻。诸如此类的学习方法还有很多，同学们可自己探索。提高学习效率是每个好学生都应时刻铭记的。评：踏实的学习习惯，是提高学习效率的重要途径。有的同学东一榔头，西一棒槌，没有条理，只会愈加浮躁。在自我的学习中，建立一种”秩序”，是很有必要的。【卢树】怎样提高学习效率呢？要提高学习效率，首先要搞清自己的生理规律和有关外因，合理地安排学习的时间、地点和内容。拿我来说，早晨适合记忆，背诵，下午适合理解疑难问题，晚上适合巩固知识和进行联想式复习。一天之中，有三个睡眠高峰：一、上午九点，正是课间操时间，我有来闭目养神；二、下午一点，正好睡；三、晚上十点多，上床休息。我平时不在家复习功课，家中太吵，家里人有他们说话做事的自由，不能为你一个人的学习限制别人的自由。教室里学习气氛好，我可以迅速进入角色。有时，我去学校附近幽静的山林，大声朗读英语或者诗词，或者拉一个同伴互相问有关内容。既不被人干扰也不干扰别人。要提高学习效率，要切记”张弛结合”，”不会休息的人就不会学习”，一定要保证睡眠充足，也别忘了体育运动。高三时也许抽不出整天的时间来锻炼，那就抓紧零碎的时间。比如，跑步上学或回家；课间跳绳、踢毽子；体育课上打乒乓……这样锻炼了体魄，不至于因为感冒、发烧等小病耽误学习，同时放松了神经，起到一定的调节作用。要提高学习效率，可以在独自钻研之余请教师友，共同探讨。”只学不问，不是学问。”在阐述自己见解的过程中，你可进一步理清思路，修补漏洞；在倾听别人的过程中，不仅可学到”死”的方法，还可启发”活”的思路，想出更高明的招儿。回忆高三，和同学、老师之间的探讨，曾给孤军奋进的学习生活带来多少情趣！要提高学习效率，有时也需要一点”好读书，不求甚解”的观念，不去钻牛角尖，死胡同。特别是英语、语文，有些”只能意会，不可言传”的东西；更忌生搬硬套，死纠不放，浪费时间和精力。要提高学习效率、在平时做作业时也要自己规定一定的时间限制，尤其是考试时感觉时间紧张、不够用的同学，平常就要训练自己，加快做题速度。评：卢树同学的”不求甚解”观点，是有关学习效率的一个重要方面。在学习中，我们千万不要死钻”牛角尖”。有的同学为了弄懂一个定理的来龙去脉，广泛查阅各种资料，有的同学则非要对某一原理提出质疑，甚至想方设法力求推翻它。切记：这种探求精神是对的，但对于面临高考的中学生来说，无疑是”不知轻重缓急”的做法，白白耽误了宝贵的学习时间。做人必须”务实”一些。【王瑜】如何提高学习效率呢？我有以下几点建议：1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。【夏 宇】学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。作题的效率如何提高呢？最重要的是选”好题”，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法–”把劲儿使在刀刃上”，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的”事半功倍”。【肖丽】提高学习效率就是提高成绩的关键。前面说到安排复习计划，其实就是提高学习效率很重要的一点。合理地安排好时间，大脑可以随时得以调整，最大限度地调动起积极性，比如说一个上午的时间全用来做英语的话，大脑最后势必会疲惫不堪。这时若是很及时地改为做数学的话，对大脑是一种新的刺激，不但可以保持同样高的效率，也是另一种形式的休息。良好的睡眠、经常的体育锻炼同样为保持充沛的精力，这对提高学习效率起着重要的作用。高三一年，我有一个很深的体会，每个人都有着很大的潜力，关键是要战胜自己惰性。比如老师发下来一份很难的试卷，不要求当堂上交的话，这时一定有同学已做好了思想准备，白天做不完，晚上就熬一会儿夜。反正题目很难自然要多花一点时间，疏不知一旦产生了这种念头大脑就在不自觉中懈怠下来了，结果这份题果真花了很长时间才完成。而若是在一次意义很大的考试中来做这份题的话，我想大多数人是能按时完成的。因为这时的大脑是处在高度兴奋中，答题时调动了自己最大限度的能力，我想，这其中的对比就体现了惰性这个问题。一些同学学习很辛苦，却收效并不显著，或许这是一个不容忽视的原因吧。评：克服惰性是挖掘个人潜力的关键。正如肖丽同学的建议，在主观上为自己限制时间，把每一份练习试卷都当作高考，是很有必要的做法。建议做题一向比较慢的同学，在答卷时保持这种带有高考现场感的”满负荷”状态，你会对自己的潜能有新的认识，而且会发现自己的学习时间在”增多”。【闫子波】我认为学习应该看重于学习效率，而不在于时间，这一点对于高三的学生来说尤其重要。人的大脑就象一台机器，如果让一台机器长时间地工作，它的工作效率就会越来越低。同样，如果一个人长时间使用大脑而不让它休息，它的效率也会降低。最后，你用两个小时学的东西，不如大脑兴奋时半小时所学的东西多。讲到这里，大家也许会问如何提高效率，其实提高学习效率的方法很多，它是需要各个方面共同作用，才能达到良好的效果。让大脑有充分的时间休息，这是提高学习效率的必要前提，大脑如没有充分的休息，它的内部细胞往往部分地处于半睡眠状态，而不能活跃起来，为了使大脑充分活跃起来，达到兴奋状态，必需要有充分休息的时间，否则，要想提高学习效率，只是一句空话。如果一个人长时间工作于一件事上，往往易于疲劳，而当换上一件新事物时，他马上会产生浓厚的兴趣，也许这就是人们常说“喜新厌旧”的坏习惯。人的大脑有同样的坏毛病。因此，在学习的过程中，首先要了解到这一点。在长时间学习某科目后，要适当换一下课程，改变一下自己的思维方式，这对提高学习效率是大有益处的。例如，在你做了很长时间的数学题后，何不学习一下英语，背些单词，变抽象的数学思维为记忆思维，这往往会收到良好的效果。但这里所说的”科目更换”不是那种频繁地交换，频繁地交换学习科目，实际上是浪费时间，根本学不到东西。有时也常常会出现这种情况，在你更换科目后，仍然感觉自己的大脑达不到兴奋状态，这时我认为你的大脑确实累了，应该让它临时地休息一下。【张帆】高中三年转瞬即逝，升学竞争激烈，学习压力很大，许多同学会感到时间不够用。”抓紧时间”成了教师、父母督促我们学习的口头禅。时间确实必须抓紧，其中的道理无庸赘述，但我觉得更应引起我们注意的，是如何发挥单位时间内的学习效率。要提高学习效率，首先一条，就是要学会管制自己的意志。无论是听课还是阅读，都要集中自己的注意力，不让各种杂念来扰乱自己的思想感情，认真进行思考。我家对门就是歌舞厅，一到夜晚，管弦之声不绝于耳，父母很担心这会影响到我的学习。但我只要往书桌前一坐，对各种喧嚣之声就可充耳不闻。有的同学上课不注意听讲，课余花了几倍的时间来理解、消化；有的同学自习时心猿意马，几小时过去了，却不知究竟有什么收获，对于这些同学来说，要把学习搞好，首先就是要养成良好的习惯：学习时一定要专心致志，要全身心投入，专心致志地学习两个小时，比有时漫不经心地学习四小时的效果还显著。其次，要特别注意提高做题的速度，锻炼思维的敏捷性。这既是为了提高学习效率，也是高考实践的需要。要分秒必争，能够两个小时做完的题目决不拖到三个小时，宁可把节余下来的一个小时用于休息、娱乐，也不要养成拖拉、疲沓的坏习惯，我在高中准备参加数学竞赛时，自己找了大量的习题做，每次做完，都在练习本上记下花费的时间，其目的是为了检验自己的熟练程度，训练自己以适应正式竞赛的时间要求，我参加全国数学冬令营第一天的竞赛，4个半小时的题量，只用了一个多小时就完成了，这就是平时练习时特别注意培养思维敏捷性的结果。我们知道，每次高考时，总有考生感到时间不够用，因此，加强解题速度方面的训练就显得很有必要。还有，学习要充分发挥自己的主观能动性。由表及里，由浅入深，不要搞简单的重复、不要把大量的时间用在做简单的习题上，不要搞所谓的”题海战术”，而应抓住重点、难点、做到举一反三、触类旁通。正确认识记忆与遗忘的规律，也是提高学习效率的一个重要途径。高中阶段，英语单词、古代汉语、数理化公式、定理等等，很多东西都需要熟记。有些同学老喊”记不住”，其中一个重要原因，是不懂得记忆的规律与方法。从心理学的角度来说，识记（记忆）分无意识记与有意识记两种，对于系统的知识，特别是系统的科学知识，决不是单凭”无意识记”就能掌握的。在事前有明确的目的，并在进行中作出积极的努力，才是”有意识记”。也就是说，集中注意地、自觉地和积极思考着阅读两遍课文，比漫不经心地读十遍课文还记得多。识记不能一劳永逸，巩固识记的基本条件是复习。需要懂得遗忘的规律是先快后慢。在识记之后，遗忘一开始是很快的，后来速度就放慢了。经验表明，熟记一种材料之后，在前五天忘的量比后五天必定要大。根据这一规律，我们完全可以与遗忘作斗争。即复习次数应先多后少，这样，事半功倍。好比面对一个堤坝，我们应该在它发生渗漏时，及时加固，而不要等它崩塌之后再来重建。要预防遗忘，只要粗略地复习就够了，但要恢复已经遗忘的记忆，就需要花很多的工夫。在学习上，还要注意避免记忆上的干涉作用。如刚学完历史，不休息又去学语文，语文对刚刚学的历史，会产生记忆上的干涉作用。因此，针对这种情况，第一是最好在时间上把两种内容近似的学科错开，第二是不能错开时，最好在中间安排一小段休息时间，往往有十分钟也就够了。这样做，可以提高学习效率，减轻大脑疲劳。【张煜】学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。【郑翔龙】对于每一位考生来说，时间都是每天24小时，每年365天。而要在对大家都公平的时间里，榨取出更多的分数来，则要看朋友你是否会合理地利用时间了。合理，首先要充分、合理的利用课堂上的时间。课堂45分钟，是老师灌输知识的时候，应该说是我们学习知识最容易、最高效的时候。古语说”听君一席话，胜读十年书。”就是这个道理。这时候，应该做到分秒必争，寸时不让。成绩最好的同学，往往是上课最会听讲的同学。那种认为课内损失课外补，课上稀里糊涂，课后加班加点的做法，其实是最不名智的。具体地讲，合理利用课堂上的时间，就是在有限的课堂时间里，学到尽量多的知识。因此，一般的做法是课前预习，勾划出难点、疑点，做到心中有数；课上认真听讲，积极思考，善于思考，适当做笔记；课后适时作复习，温故知新。关于笔记，要依个人习惯而定，对基础较好的同学，完全可以不作笔记或只记难点。另外每天下课后，用2，3分钟回想一下这堂课到底学了些什么。长期坚持下去，必将收益无穷。另外，我觉得只要在学习时保持精力集中，学习效率自然提高。就如同练武之人?入定”一样，学习时要屏除一切牵扯精力的杂念，脑子里只想”如何复习这一部分，如何能解决这道题”。当然，为了保持精力，也要注意劳逸结合。一番紧张的学习之后，让大脑空白一会儿，散散步，呼吸一下外面的新鲜空气，吐故纳新，大有裨益。如果非要搞长时间的攻击，不但累得精疲力竭，而且事倍功半，得不偿失。注意休息，劳逸结合，精力才能充沛；克制自己，排除杂念，精神才能集中。这样，学习效率才能提高。谈一点具体的经验吧。如果你现在有一段自习时间，二三个小时或者一个上午，你该如何利用？假设你手头有学校的作业要做，得用这段时间，那么你最好轮换着做各科作业，不停地换脑子；而假如你是要用这段时间自己钻研一下，我建议你只看一科，这样用大块的时间学习某一科的一些问题，效果是很好的。【周晋】有一次，我上电脑，按要求编写一个程序。我很快编好，并输入程序，进行时，计算机报出错误信息，我在修改时心里一动：计算机能够运行并能够指出程序错误，让操作者修改直到正确为止，它的工作方法不正是我想得到的吗？我的方法，即使不能达到它的运行速度，但只要能达到其正确、顺畅的高度，我也就产生学习质量上的飞跃了。不过要将计算机原理应用到思维过程中，还要对计算机进行深入研究，并在实践中不断改进。这项工作已?触类旁通”高一档次了，因为它不是真正的”触”，而是主动对其运行原理进行了较深刻的理解。经过相当长时间的”悟道”，我终于初步掌握了一种新的思维方式–程序化思维模式。这是一种模拟计算机的若干控制系统，结合课程特点，并加上符合自己特长的思维方式而形成的一种效率较高、通用性较好、错误率低、逻辑性强的方法。总结起来，大致有以下几个方面：（1）建立信息库。它就是平时学到的知识的仓库，不，说得更恰当些是图书馆。因为它不仅仅是将各种知识堆在一起，而是将每一科目的内容采用类似图书馆?编码管理方式”，进行分门别类。我把有共同之处的知识点的编码简单化，尽量减少各个信息之间的封闭关系，使每个问题的能触类旁通，但又把握不同性质、问题之间的界限，杜绝概念模糊，防止对信息的错误取用。比如物理上的动能守恒定理和动量守恒定理，我就采取了既合又分的方法，两个问题在总体上是关联的，做题时两者便于兼顾，又不至于只考虑一个而忽视了另一个；由于又有区分细则，两者又不至于混为一谈。当然这个”仓库”的建议是一个比较累的活，但绝不是一般人想象的”编字典”似的怕人。这种编码信息储存的是知识要点，并非一应将杂物往里塞。只有那些自认为难以掌握的或掌握不牢的难点、重点、易错点才建立完整的信息库，至于那些容易理解和掌握的知识，就完全不必要这样操作了。这用计算机的话来说，信息库中的重要信息是储存在磁盘上的文件，而基础知识因为平时惯于应用，就储存在计算机内，可以随时调用。（二）建立信息处理系统。对于一个遇到考试便头昏脑涨的学生来说，手中有一套对问题的处理方法，许多问题便不那么可怕了。获得这个貌似复杂的系统并不难，那就是首先要将训练量加大。做题时做不出，不要紧，但答案分析是万万不可马虎的，尤其是对得到答案的思维过程要特别注意，将成功的解题经验应用到解每道题上去。经过总结，递推出一整套接触信息初期便采取的分析处理方法。这个方法包括了对要点的归纳、整理、类比、异同分析，联系平时解题时总结的规律，敏锐地捕捉到解题关键。这整个过程，就象一个经常输球的乒乓球运动员，对照录像琢磨输球的原因，终于找出胜负的关键，例如意识到”接发球”的好坏是全局的前提，只有在初期对形势、信息便有很好的把握并有正确导向的球员才能打好球。我这个”球员”后来的成功，在很大程度上得益于对”接发球”的成功处理上。（三）完善。这属于电脑中程序执行的范畴。我充分利用信息处理系统对问题的消化性理解，分清是“内存”还是”外存”。假如是难点，则迅速将信息库中的内容协调起来思考。这时如果有一种”似曾相识”的感觉，我便努力去找相关的特定信息储存以打开思路，把各种相关的信息联系起来，并结合信息库存中总结的具体问题的思维方式和信息组合方式进行思考。这种有指导性的思维方式具有很强的逻辑性，较一般的思维法有质的飞跃。（四）建立适时警告系统和检查系统。这是一种进行纠正、验错的套路。这是解决我平时思路不正确，解题过程错误又粗心大意的有效手段。我将平时所犯的各类错误进行归纳，大致掌握了各处错误发生的背景，这样我做题时，心里便有一个警钟在随时工作。虽然有时对问题仅进行快速扫描，但脑中对错误的深刻印象往往使我对之十分敏感，这样错误率就大大降低。即使当我做题很顺畅时，也能自觉地从旁观者的角度审视一下，这其中重要的一环是”逆向思维能力”。递向思维是进入旁观状态的很好方式，一有疑问便重新进行信息分析、组合，得以较迅速地从错误状态中改出。逆向思维在验查结果时也有很大用武之地，验查时先将思路回忆一遍，看是否有错误，然后再反推一下，并用常识看一下答案是否合理。因为执行了这个”守门员”式的套路，许多以前必错的题却都被”卡”住了。（五）推广运用。”程序化思维法”这个名词，看似适用于理科，但如果充分领会了电脑工作法，文科例如英文、语文等亦可采用上述各种方法，只是步骤有些不同。针对英语的标准化命题，我也采用标准化思维，按一定步骤进行选择，语文作文则利用信息库中储存的大量文学、艺术等知识，进行充分联想共通，并通过警告系统随时注意让大量材料为中心服务，同时通过选择、分类、整理，对材料进行处理、删减、组织、完工。有了以上一整套方法，我在学习上产生了一个飞跃，思路渐趋慎密，正确率大大提高，学习兴趣也随之高涨，成绩、名次向先进赶超。评：中学生朋友中，应当有不少”计算机迷”。对于周晋同学的观点，应该不难理解。电脑的灵活性显然不及人脑，但是电脑的运算速度也是人脑所望尘莫及的。周晋同学将电脑系统中可为人脑利用的优势，进行了一番总结，这不失为一种”科学用脑”的方法。也许，电脑和人脑永远无法相互替代，但二者之间的取长补短，应当是一件无止境的研究工作。【总结】学习必须讲究方法，而改进的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。中考状元：分享初中学习经验分享学习方法（青核桃配图）一、初中物理学习经验：物理的试卷组成分为单项选择题、多选题、填空题、作图题、计算题、实验探究题总共六大部分。总分90分，其中选择题占34分，第二卷占56分。单选的 丢分点可能会在关于阿基米德原理浮力方面、动静摩擦的分析比较、或者给一个比较新奇的日常生活中的物件，告诉你它的作用，让你分析其特点，要求我们完全掌 握比热容、热值、浮力、压强的基本知识、做题的时候再根据题目条件，灵活运用就可以了。对于多选题，如果有不确定的选项，能少选不多选，多选题是允许丢分 的，因为题目给的选项语言可能比较模糊，再好的同学也可能分析不准导致丢分。填空题则是偏送分的，一个空两份，一个题四分，填空题的分都要全部拿在手里， 做填空的时候注意不要有错别字，是照相机而不是照像机，一个错别字两分，丢分非常不值!!!还有一个注意的点是每个填空题有两个空，是互相联系的，读题要 认真，第一个空不要分析跑偏了，否则可能导致四分全丢!!!作图题有六分，注意题目的要求，重力or拉力，看看清楚。计算题需要背过公式，多多练习，计算 题不是你丢分的地方。最后是实验探究题，这方面可能是大家都比较困惑的，实验探究题如何得分?为什么我写的满满的却一分不得?实验题的得分有几个要点，首 先不管什么叙述都要注意控制变量，不写控制变量就要白白丢分。然后是在学新课的时候，老师可能会就实验提出让大家思考的问题，同学们也可能提出自己的问 题，像这些问题，都有可能成为实验题的叙述题，要求大家上课认真听物理老师讲，认真记在脑子记，如果可能，可以记在笔记本上，日后多拿出来看看。当你在考 场上，发现这个叙述题你没见过，且没有思路，你就要去读题目，找出题目中的关键词，看看能否对你有所启发。在一些辅导书上，也有一些物理的实验难题，大家 可以去做一做，有疑问记下来，再去问老师。二、初中化学学习经验：化学是比较简单的科目，这里就分三步走，大家可以根据自己的层次来选取提高成绩的方法。第一步：夯实基础基本的化学式和化学方程式、反应现象、溶解度、物质的溶解性都要背过，化学试卷中的基础题就不成问题，化学就可以拿到51、52、53分。第二步：理解化学反应的微观实质，能总结出各离子不共存的规律，掌握基本做题方法，做题时熟练运用几个公式，也即是把课本内容学透彻，其实也不难，只 要即将要上初三的同学在假期里做好预习，到了初三一步一步扎实得学好化学，毕竟中考化学也只有初三一年的内容，内容不多。这样一来，57、58不成问题。第三步：初三要建立一个化学的思路本，可以就在笔记本的反面，正面记笔记，反面整理思路，整理的是叙述题和最后一个巧计算的思路，在中考前，浏览一遍你整理的思路，更好的做好叙述题，抓住最后的两三分。三、初中英语学习经验：我这次英语考的不错，118分，扣了两分。我感觉英语的学习，除了掌握单词，掌握重要词组打好坚定的基础以外，做练习是非常重要的，做练习能帮你提高 做题的速度，英语卷子后面的阅读题一般会很难，可能你会读的磕磕绊绊，需要阅读很多遍，这就需要一定的时间，只有你前面35个单选做得速度够快，对题率够 高，才能给后面的阅读、完型仔细阅读提供充足的时间。英语一定是一个慢功夫，需要大量的积累的练习。同时，在学好课本知识的同时，英语特别需要课外的一些学习，自己在家背背单词，读读中英文对照的小说，或者来到新东方学习一下新概念英语和中考英语的课程都是不错的选择。四、初中数学学习经验：我这次数学考得不错—120满分，这要归功于我的日常的大量训练，对于高中课程和难题的钻研，以及日常养成的认真的做题习惯，这都是我能拿到满分的原因。而同学们的数学学习，首先还是千篇一律的基础，数学公式，几何图形的性质，函数的增减性等，都是数学学习的基础，我们班有的同学数学不好，总是问我为 什么我有思路而他每次做题都没有思路，我刷刷刷写上一大片，而他答案都空了一大片，我说你要多做些题来把知识掌握熟练，有一天他来问我题，我在给他讲题的 时候就问了问他某一个角是多少度，他反应了半天告诉我不知道，其实非常简单，就用了圆周角是圆心角的一半和切线垂直于切点和圆心连成的半径的知识，是很基 础的，但是我这位同学却没有掌握扎实，做题的时候当然没有思路了，这再次强调的基础的重要性，每一个同学都应重视基础、打牢基础，基础不牢、地动山摇，一 个小小的知识漏洞可能导致你在整一个题中都没有思路，非常危险。紧接着我们再来说一下数学的初三学习，初三会涉及到相似这个几何难点，还有二次函数，函数和几何组合起来的压轴题就会非常的难，要求大家多做练习整理 思路，每个人都要有一个改错本，改错本这个东西可能很多家长和老师都督促同学们做过，有些老师还会定期检查改错本，检查同学们有没有把错题都整理下来，有 的同学字非常漂亮，整理的非常认真，一本一本，一个学期下来恨不得有三五本改错本，大题小题，难的简单的都放在一块，看着倒是非常赏心悦目，但其实际效用 又能有多少呢?试想马上要考试了，你真的有勇气去看完那三五本错题么?又需要多长时间?效果又有多少呢?有的同学说，我在整理的时候把我认为重要的打上 勾，考试前重点看打钩的，对，你这样确实不失为一个好主意，但那些不打钩的你可能再也不看了，又有什么必要呢?难道只是为了凑数么。我前面说过学习态度的 问题，学习是自己的事情，而不是老师家长的，怎么对自己的学习好怎么来，怎么效率高怎么来，我在这里给大家推荐一种方法，改错本分为两部分，你可以把前面 的五六页空出来，作为考试经验的积累，你考试的时候犯了什么样的粗心的错误，为什么犯，粗心错的题就不用在抄上了，你只需要写一段小小的汉字，在考试前提 醒自己就行了。而五六页之后，是你的难题整理空间，原题抄上，答案简单写一下，不用太完整，毕竟原题做到的概率很小，你要在每个题旁边写出这个题所用的关 键知识点、当时为什么没有做出来、下次做的时候要注意什么，这些才是你考前应该着重看的，而不是走形式一样把改错本整理出来再看一遍，再去羡慕别人考得 高，是因为有的同学的方法不对。再说数学考试的时候，一定要按顺序做，因为数学卷子的难度是递增的，你先从简单的做起，但如果选择和填空的最后一题太难的话，大胆果断地跳过，先把能 抓住的分抓住，把难题留在最后。但注意当你回过头去做难题的时候，一定要把题目再从头读一遍，把题目中的条件都写在草稿纸上或标出来，让后再分析一遍。选 择和填空如果是在做不出来可以通过排除、测量的方法，只要能做出来，都可以一试，中考就是成王败寇，没有人在意你用了怎样的方法得到高分。五、初中语文学习经验：有位老师说中考成败在于语文，语文是非常重要的一科，这一点我有深刻体会，曾经我的语文也不是很好，在一百分上下徘徊，我做了很多辅导书，一次次的找老师修改作文，无数次努力，语文成绩才提了上来，我的名次也一下次上升到了前面，所以我把语文放在最后说。可能很多同学也有语文方面的困惑，也可能有的同学语文非常好，不用担心。我在这里给大家分享一下我在语文的奋斗路上积攒下来的经验，首先语文的基础题，古诗默写、名著、文言、综合学习，占得分不多，但是丢分会变得很容易， 语文知识点多，一旦掌握不扎实，这丢一点，那丢一点，就会成为语文考试的遗憾，很多同学认为背六册的古诗和现代诗才考7分，非常不值得，但我要说的是，难 道古诗你背了只是为了那七分么?作文里就不能加上几句古诗润色一下文章么，“吹面不寒杨柳风”朱自清所用的古诗多么恰当和优美。做完数学题，拿起语文书背 背古诗难道不是一件很放松的事么?然后我们再来说一下关于阅读和作文，阅读的答题方法是固定的，同学们在中考前都要掌握语文阅读的答题套路，但也不能临近中考再去背，上了初三，就要去 背一背，在初三甚至初二初一也可以用到，你用的越多，越熟练，到时候就会写得越完整，越有条理，让阅卷老师打给你一个满分!最后是作文，平常的周记里的素 材就可以使你的作文素材，平常要多动动笔，多写写，写作文选材要新颖，事件要真实，要有真情实感，抒情自然，一篇作文先看选材，如果选材好的作文你要多改 几遍，直到改的你认为尽善尽美，在背下来，留着中考用。给大家推荐几本比较好的语文辅导书《中考应试指南》和金榜的《考前》都可以买来做做。学习只是方法，而不是目的!这句话请大家记住，我们努力提升自己，用的是学习这个方法，大家不要为了学习而学习，兴趣爱好也请不要放弃，体育锻炼请坚持。来源：新浪教育初中语文知识速记巧背一文章的一个中心——每篇文章、每个片断训练都有一个中心，把握中心，对理解文章有着不可忽视的作用；散文的一个特点——形散而神聚；议论文的一个中心论点；小说的一条主线。二两种通讯——初中教材涉及的通讯，只有人物通讯和事件通讯；两种修辞——积极修辞和消极修辞；说明文的两种说明对象——实物说明和事理说明；议论文的两种论证方法——立论和驳论；议论文的两种结构——逐层深入记述叫“纵式”和并列展开论述结构叫“横式”；词按词性分两大类——实词和虚词；句子从成分上分两种——主谓句和非主谓句；从句子的判断上分为两种——肯定句和否定句；从主语所处的地位分——主动句和被动句；从句子的结构上可分——单句和复句；散文在艺术表现上的两个方面——细处落笔，小中见大，能于极小中独见其大，和侧面暗示；破折号的两种作用——转折和诠释；小说的两种环境——自然环境和社会环境。三议论文的三要素——论点、论据、论证；议论文的三段式——提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）；说明文的三种顺序——时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；小说的三在素——人物、情节、环境；读报的三种方法——选择浏览、略读和精读；报纸的三主体——消息、通讯和评论；消息的三标题——引标、主标和副标；三种新闻——消息、通讯、报告文学；新闻的三个特点——报道及时、事实说话、内容简明；新闻的三结构——标题、导语、主体；读报要重视的三个方面——重大新闻和重要评论、与我有关的文章、我特别喜欢的文章；省略号的三种作用——表示文中的省略部分、表示话语中没有说完的部分、表示断断续续中话语的停顿；句式的三种变换——主动句与被动句之间的相互变换，肯定句与否定句之间的相互变换，意思相同而说法不同的句子之间的变换；唐代的三大诗人——李白、杜甫、白居易。四四种文学体裁——诗歌、小说、散文、戏剧；句子的四种语气——疑问句、祈使句、陈述句和感叹句；疑问句的四种类型——是非问、正反问、选择问、特指问；引号的四种作用——文中的引用部分，特别指出注意的部分，表示讽刺，表示特定称谓；议论文的四种论证方式——举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证；纵式议论文结构的变种——起、承、转、合；写读后感要注意的四个字——引、议、联、结；普通话的四种声调——阴平、阳平、上声、去声；我国古代四大名著——《水浒传》（施耐庵）、《三国演义》（罗贯中）、《西游记》（吴承恩）、《红楼梦》（曹雪芹）[按写作先后顺序排列：水山（三）夕（西）阳红]。五文字的五种表达方式——记叙、说明、议论、描写、抒情；消息的五要素——时间、地点、人物、事件、结果；消息结构的五部分——标题、导语、主体、背景、结语；说话要注意的五个方面——声调、速度、停顿、语态、表情。六记叙文的六要素——时间、地点、事情的起因、经过、结果；单句的六种成分——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语；六类实词——名词、动词、形容词、数词、量词和代词；六类虚词——副词、介词、连词、助词、叹词和语气词；六书——指事、象形、形声、会意、转注及假借。七七个文言虚词——之、乎、者、也、矣、焉、哉；复句的七种类型——并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句；记叙文的七种开头——自然式、引用式、写景式、议论式、比较式、例述式、触景生情式；记叙文的七种结尾——自然式、点题式、烘托式、决心式、号召式、疑问式、重现式；文人笔下的七种情感——喜、怒、哀、乐、忧、伤、恐。八初中生要掌握的八种修辞——比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问；唐宋八大家——韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修和曾巩。九说明文的九种说明方法——举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。语文语法口诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。数词：数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。代词：代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其他。副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行，单独回答更不能。介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。连词：和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。句子成分：主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。定的状地得后补， 形式标志要记住；遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。大家都说初中物理难，已经说过一年的准初三生说：连公式我都记得不是很熟，最怕的就是物理了！其实小编想告诉你：等你考上了高中，那物理才是真得难！小编整理的这些初中物理公式，供大家中考备用！人说几何很困难，难点就在辅助线。　　　四边形初中数学：巧记几何常见辅助线作法平行四边形出现，对称中心等分点。　梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。　证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。　直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。圆半径与弦长计算，弦心距来中间站。　圆上若有一切线，切点圆心半径连。切线长度的计算，勾股定理最方便。　要想证明是切线，半径垂线仔细辨。是直径，成半圆，想成直角径连弦。　弧有中点圆心连，垂径定理要记全。圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。要想作个外接圆，各边作出中垂线。　还要作个内接圆，内角平分线梦圆如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。　内外相切的两圆，经过切点公切线。若是添上连心线，切点肯定在上面。　要作等角添个圆，证明题目少困难。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。 　假如图形较分散，对称旋转去实验。基本作图很关键，平时掌握要熟练。　解题还要多心眼，经常总结方法显。切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。　分析综合方法选，困难再多也会减。虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。　辅助线，如何添？把握定理和概念。还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。三角形图中有角平分线，可向两边作垂线。　也可将图对折看，对称以后关系现。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。　要证线段倍与半，延长缩短可试验。三角形中两中点，连接则成中位线。　三角形中有中线，延长中线等中线。
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